воспитательный час группа 508

Пятница 30.06

Памятка для обучающихся группы 508

 «Безопасность во время летних каникул»

 

Уважаемые обучающиеся! Администрация ГБОУ СПО  ЛНР «Комиссаровский колледж-агрофирма», в целях предотвращения травматизма и возникновения несчастных случаев, настоятельно рекомендует обратить ОСОБОЕ внимание на соблюдение мер безопасности в летний период.

 С началом каникул подростков подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоёмов, в лесу, на садово - огородных участках, во дворах, и в местах отдыха. 

 

Общие требования безопасности на летних каникулах

1.1. Выполнение данного инструктажа по технике безопасности распространяется на летние каникулы и является обязательным для всех обучающихся колледжа.
1.2. Основными опасными факторами, которые могут привести к травмам, являются:

• нарушение правил дорожного движения;
• нарушение правил электробезопасности;
• нарушение правил противопожарной безопасности, в том числе игры с огнем;
• нарушение правил личной безопасности;
• нарушение правил личной гигиены и охраны здоровья (употребление сырой воды и т.п.);
• солнечные ожоги и солнечные тепловые удары;
• игры с неизвестными предметами, долго лежавшими в земле;
• укус клеща;
• пребывание на воде;
• самостоятельные походы в лес, горы;
• долгое пребывание возле компьютера, компьютерная игровая зависимость;
• употребление лекарственных препаратов без назначения врача;
• табакокурение, употребление алкогольных напитков.

1.3. Находясь на улице, при переходе проезжей части дороги необходимо быть осторожным и внимательным, соблюдать Правила дорожного движения, помнить инструктаж по ТБ на период летних каникул.
1.4. Следует соблюдать правила техники безопасности во время прогулок в лесу и возле водоемов:

• строго запрещено разжигать костры на территории населенного пункта и территории лесного массива;
• купаться разрешается только в специально отведенных для этого местах и в теплую погоду;
• категорически запрещено употреблять в пищу незнакомы грибы и ягоды.

1.5. Необходимо заботиться о своем здоровье, соблюдать временные ограничения при загаре и во время купания.
1.6. Находясь на улице, следует надевать головной убор во избежание солнечного удара. В жаркие дни, когда температура воздуха значительно повышена, следует большую часть времени находиться в помещении или в тени, чтобы не получить тепловой удар.

1.7. Необходимо быть осторожным во время контакта с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и других бытовых электроприборов.
1.8. Следует строго соблюдать технику безопасности при использовании газовых приборов.

1.9. Необходимо соблюдать временные ограничения при просмотре телевизора и работе на компьютере.

1.10. Следует быть внимательным и осторожным в обращении с домашними животными.
1.11. Необходимо вести активный отдых, соответствующий нормам здорового образа жизни.

1.12. В случае получения травмы кем-либо  свидетель происшествия обязан срочно доложить об этом взрослому и немедленно вызвать скорую помощь.

  

2. Требования безопасности перед началом летних каникул

2.1. В течение летних каникул каждый обучающийся должен соблюдать Правила дорожного движения, правила противопожарной и электробезопасности, правила личной санитарии и гигиены.
 

3. Требования безопасности во время летних каникул.

3.1. Требования безопасности на улице во время летних каникул.

3.1.1. Необходимо заранее планировать безопасный маршрут до места назначения и всегда использовать его. Следует выбирать хорошо освещенные улицы и избегать прохождения мимо пустынных участков земли, аллей и строительных площадок. Всегда лучше идти длинным путем, если он более безопасный.

3.1.2. Необходимо хорошо знать свой район: обязательно следует узнать, какие магазины, кафе, рестораны и другие учреждения открыты до позднего времени, где находится ближайшее отделение милиции, опорный пункт правопорядка, комната приема участкового инспектора, пост охраны и т.д.
3.1.3. Не следует хвастаться и выставлять напоказ дорогие украшения или одежду, сотовый телефон, необходимо крепко держать свои сумки.
3.1.4. Если возле проезжей части дороги нет пешеходного тротуара, следует идти навстречу движению транспорта, в этом случае вы сможете видеть приближающиеся машины.

3.1.5. Если у вас возникло подозрение, что кто-то целенаправленно преследует вас, следует перейти улицу и направиться в ближайший хорошо освещенный район. Необходимо быстро дойти или добежать до любого дома, магазина или остановки. При возможности необходимо немедленно вызвать полицию.
3.1.6. Если незнакомые люди пытаются увести вас силой, следует сопротивляться любыми доступными способами, громко кричать и звать на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!».

3.1.7. Строго запрещено соглашаться на какие-либо предложения незнакомых взрослых.

3.1.8. Категорически запрещено куда-либо идти с незнакомыми взрослыми и садиться с ними в машину.

3.1.9. Не следует приглашать к себе домой незнакомых людей.

3.1.10. Строго запрещено путешествовать, пользуясь попутным транспортом, необходимо отходить подальше от любого остановившегося около вас транспорта.
3.1.11. Всегда следует сообщать родителям с кем и куда Вы пошли, когда вернетесь, если задерживаетесь, то необходимо позвонить и предупредить об этом своих родителей.

3.2. Правила безопасного поведения на дороге

3.2.1. Переходить проезжую часть дороги следует только в специально отведенных для этого местах: по пешеходному переходу или на зеленый сигнал светофора.

3.2.2. Переходить улицу можно только в установленных местах, пользуясь сигналами светофора или по пешеходному переходу.
3.2.3. Если на улице нет светофора, необходимо оценить ситуацию на дороге: посмотреть налево, затем — направо.

3.2.4. Начав переходить проезжую часть, не следует задерживаться и отвлекаться, если не успели закончить переход, то необходимо задержаться на линии, разделяющей потоки транспортных средств.

3.2.5. Если вдоль проезжей части дороги отсутствует пешеходный тротуар, необходимо идти по обочине дороги навстречу движению транспорта, в этом случае вы сможете видеть приближающиеся машины.

3.2.6. Ожидать транспортное средство нужно только на посадочных площадках или на тротуаре.

3.2.7. Категорически запрещено бросать бутылки, камни и любые другие предметы на проезжую часть в проезжающий транспорт.

3.2.8. Строго запрещено играть, кататься на велосипедах, скутерах вблизи проезжей части и железнодорожного полотна.

3.2.9. Во время нахождения на железнодорожных путях и при переходе через них, следует быть особо внимательным, необходимо хорошо осмотреться, не идут ли поезда по соседним путям.

3.2.10. Строго запрещено:

• окликать человека, переходящего дорогу;
• перебегать дорогу перед близко идущим транспортом;
• играть возле транспортной магистрали;
• пользоваться мобильным телефоном во время перехода проезжей части.

3.2.11. Соблюдайте и помните правила поведения на дороге, требования данного инструктажа перед летними каникулами.

3.3. Правила безопасности во время езды на велосипеде, скутере, электросамокате.

3.3.1. Движение по проезжей части на велосипеде скутере разрешается только по крайней правой полосе в один ряд;

3.3.2. Велосипедисты обязаны уступать дорогу другому транспорту, движущемуся по проезжей части.

• 3.3.3. Во время езды на велосипеде скутере, электро самокате по дорогам и улицам с автомобильным движением необходимо соблюдать следующие правила:
• следует пользоваться только таким велосипедом, скутером который подходит вам по росту;
• не разрешается перевозить предметы, которые мешают управлять велосипедом, скутером;
• строго запрещено ездить на велосипеде вдвоем, без звонка и с неисправным тормозом;
• не допускается отпускать руль велосипеда из рук;
• не разрешается делать на дороге поворот налево;
• категорически запрещено двигаться на велосипеде близко к движущемуся транспорту, цепляться за проходящий транспорт.

3.3.4. Велосипедистам строго запрещено:

• ездить, не держась руками за руль;
• перевозить пассажира на дополнительном сидении;
• поворачивать налево.

3.4. Правила безопасности при пользовании железнодорожным транспортом.
3.4.1. Во время нахождения на железнодорожных путях и при переходе через них, следует быть особенно внимательным, необходимо осмотреться, не идут ли поезда по соседним путям;

3.4.2. Следует быть осторожным, контактные сети находятся под напряжением 3300 вольт и прикосновение к проводам и деталям контактной сети и электрооборудованию электропоездов является опасным для жизни и вызывает поражения электрическим током с тяжелыми последствиями.
3.4.3. Строго запрещено:

• пролезать под железнодорожным подвижным составом;
• перелезать через автосцепные устройства между вагонами;
• бежать по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;
• устраивать различные подвижные игры на железнодорожных путях или возле них;
• осуществлять посадку и (или) высадку во время движения поезда;
• цепляться за проходящий железнодорожный транспорт, ездить на подножках.

3.5. Правила безопасности при пользовании автобусом.

3.5.1. Следует пользоваться только хорошо освещенными и часто используемыми остановками.

3.5.2. Лучше всего сидеть рядом с кабиной водителя в автобусе.

3.5.3. Во время нахождения в транспорте не разрешается засыпать, необходимо быть всегда бдительным.

3.5.4.   На остановках электропоезда следует стоять за разметкой от края платформы.
3.5.5. Во время ожидания транспорта необходимо стоять с другими людьми или рядом с информационной будкой.

3.5.6. Следует всегда быть бдительным относительно тех людей, которые выходят из, автобуса, вместе с вами или подсаживают вас в транспорт, необходимо внимательно следить за своими карманами, сумку следует держать перед собой. Если чувствуете себя неудобно, то следует идти прямо к людному месту.

3.6. Правила безопасности в местах массового отдыха людей.

3.6.1. В местах массового отдыха людей распитие спиртных напитков, выражение нецензурными словами и курение категорически запрещено! Необходимо всегда быть вежливым с ровесниками и взрослыми. Не следует вступать в конфликтные ситуации.

3.6.2. Отправляясь в кинотеатр, на стадион, не следует брать с собой объемных сумок, портфелей, они могут помешать вам в толпе. Ваша одежда должна быть удобной и недорогой. Стремление уберечь дорогую одежду может пойти в разрез с требованиями безопасности.

3.6.3. Правила безопасности на концерте, стадионе, в кинотеатре:

• лучше всего приобретать билеты с местами, расположенными недалеко от выходов, но не на проходах;
• приходить в места массового отдыха людей необходимо заранее, чтобы избежать толпы при входе;
• во время входа в зал не разрешается приближаться к дверям и ограждениям, особенно на лестницах — вас могут сильно прижать к ним;
• на концертах следует избегать нахождения в первых рядах: здесь самое громкое звучание, утомляющее и притупляющее реакцию, именно здесь обычно скапливаются поклонники артистов, отсюда начинаются беспорядки;
• заняв свое место, необходимо сразу оценить возможность добраться до выхода. Следует подумать, сможете ли вы сделать это в темноте;
• если в зале начались беспорядки, следует немедленно покинуть помещение, не дожидаясь окончания концерта. Контроль массовых беспорядков — дело неподдающееся прогнозу, не следует кричать и вступать в конфликты;
• если вы оказались в толпе, ни в коем случае не допускайте того, чтобы вас сбили с ног, следите за тем, чтобы не споткнуться — подняться вы уже не сможете;
• необходимо держаться в середине людского потока, не следует искать защиты у стен и ограждений — вас могут сильно прижать и покалечить;
• не следует предпринимать активных действий, необходимо держать руки согнутыми в локтях, оберегая грудную клетку от сдавливания, позвольте толпе самой нести вас;
• если вы все-таки упали, следует максимально сгруппироваться, защищая голову руками;
• после выхода из здания, следует направляться домой по обходному пути, чтобы избежать повторной давки при входе  или посадке в  транспорт.

3.7. Правила личной безопасности.

3.7.1. Строго запрещено открывать двери своей квартиры незнакомым людям, вступать с ними в разговор и соглашаться на их предложения.
3.7.2. Открывая входные двери своей квартиры, следует убедиться, что на лестничной площадке нет неизвестных вам людей.

3.7.3. Не допускается оставлять записки в двери своей квартиры, в которых говорится о том, кто из ваших близких куда ушел.

3.7.4. Не следует вступать в конфликт с шумной компанией, с выпившими людьми.
3.7.5. Строго запрещено садиться в незнакомые вам транспортные средства.
3.7.6. Необходимо всегда предупреждать родителей,  знакомых о месте своего нахождения и времени возвращения.

3.7.7. Следует помнить номера телефонов родителей,  знакомых, по которым вы сможете экстренно связаться с ними.

3.7.8. Не следует переохлаждаться, необходимо помнить о том, что если у вас имеются симптомы гриппа, лучше несколько дней побыть дома, чем потом лечить осложнения ОРВИ и гриппа длительное время.
3.7.9. Не следует перегреваться, необходимо помнить о том, что, находясь без головного убора на открытом солнце, можно получить тепловой или солнечный удар.

3.7.10. Категорически запрещено принимать самостоятельно какие-либо таблетки или лекарственные средства.

3.7.11. Строго запрещено играть с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

3.8. Чтобы избежать несчастного случая, необходимо соблюдать меры предосторожности на воде:

3.8.1. Купаться можно только в специально отведенных для этого местах.
3.8.2. Не допускается заходить в воду, не зная глубины дна.
3.8.3. Во время прогулки по берегу водоема, необходимо внимательно смотреть под ноги, чтобы нечаянно не наступить на стеклянные осколки и другие острые предметы.

3.8.4. Не разрешается заходить в воду с наступлением сумерек или при плохой видимости.

3.8.5. Необходимо уметь оказать первую неотложную доврачебную помощь.
3.8.6. В случае возникновения чрезвычайной ситуации следует немедленно оповестить об этом взрослых.

3.8.7. Во время длительного нахождения на солнце, следует увеличить количество потребляемой питьевой воды.

3.9. Правила безопасности в лесу.

3.9.1. Категорически запрещено ходить в лес одному.

3.9.2. Следует иметь при себе и уметь пользоваться компасом, не разрешается ходить в лес в дождливую или пасмурную погоду.
3.9.3. Отправляясь в лес, необходимо надевать резиновые сапоги, брюки или спортивные штаны, заправив их в сапоги, это защитит вас от укусов змей и насекомых.
3.9.4. Находясь в лесу, следует надевать головной убор, закрывать шею и руки, от попадания клещей.

3.9.5. Пробираться через кусты и заросли следует осторожно, плавно раздвигая ветки и плавно опуская их.

3.9.6. Строго запрещено курить и разжигать костры в лесу, во избежание пожара, не допускается оставлять после себя мусор, так как пустые бутылки и осколки могут привести к возникновению пожара.

3.9.7. Во время лесного пожара необходимо опасаться высокой температуры, задымленности, падения подгоревших деревьев и провалов в прогоревшем грунте.
3.10. Правила безопасности при обращении с животными.

3.10.1. Не разрешается кормить и трогать чужих собак, особенно во время еды или сна. Не следует считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое животного.

3.10.2. Следует избегать приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.

3.10.3. Категорически запрещено убегать от собаки.

3.10.4. Не следует делать резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Животное может решить, что вы угрожаете его хозяину и напасть на вас.

3.10.5. Не разрешается трогать щенков, если рядом находится их мать, не следует отбирать то, с чем собака играет.

3.10.6. Если в узком месте (например, в подъезде) собака идёт вам навстречу на поводке, необходимо остановиться и пропустить её хозяина.
3.10.7. Следует помнить о том, что животные могут являться переносчиками таких болезней, как бешенство, лишай, чума, и др.

3.11. Правила электробезопасности.

3.11.1. Категорически запрещено прикасаться к электропроводам, электроприборам мокрыми руками.

3.11.2. Выходя из дома, всегда следует проверять, все ли электроприборы отключены от электросети.

3.11.3. Не допускается вынимать вилку из электрической розетки, дергая за шнур.
3.11.4. Категорически запрещено подходить к оборванным электрическим проводам ближе, чем на 30 шагов.

3.11.5. Строго запрещено касаться опор электролиний.

3.11.6. Строго запрещено пользоваться неисправными электроприборами, электрическими розетками.

 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. В случае возникновения пожароопасной ситуации (появления дыма, запаха гари) необходимо немедленно вызвать пожарную бригаду по телефону 101.

4.2. В случае появления запаха газа категорически запрещено включать свет и зажигать спички. Следует немедленно проветрить помещение и вызвать аварийную службу газа по телефону 104.

4.3. В случае возникновения любой чрезвычайной ситуации, если вы находитесь, дома один, следует немедленно связаться с МЧС по телефону 112 и рассказать оператору о своей проблеме.

4.4. Необходимо уметь оказывать первую неотложную медицинскую помощь:

• при порезе: прикрыть чистой салфеткой, смоченной йодом, не мыть под проточной водой;
• при отравлении: срочно промыть желудок большим количеством кипяченой воды;
• при ушибах: зафиксировать в неподвижном состоянии конечность и наложить холод.

Во всех перечисленных случаях необходимо как можно быстрее обратиться к врачу.

Желаем вам плодотворных безопасных каникул!

Четверг 29.06.2023

 «Терроризм – угроза общества».

Сегодня мы поговорим о самых важных аспектах таких понятий, как «терроризм» и «экстремизм», о важности сделать правильный выбор, о том, как избежать противоправных действий.

Вы можете дать определение термину «терроризм»/«экстремизм»? какую группировку можно считать террористической? как вы относитесь к людям, которые позволяют себе экстремистские и террористические действия и высказывания? Есть ли среди вашего окружения люди, которые одобряют экстремистские действия?

Терроризм – это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремится достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие.

Понятие «терроризм», «террорист», появилось во Франции в конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным оттенком. Однако во время Великой французской революции слово «терроризм» превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие «терроризм» означало спектр различных оттенков насилия.

Как вы знаете, современную международную обстановку трудно назвать стабильной. Размах терроризма приобрел поистине глобальный характер. Россия также столкнулась с вопиющими фактами его проявления. События последних лет со всей определенностью доказали, что Россия, как и все мировое сообщество, не в силах противостоять размаху терроризма. Именно этими обстоятельствами в конце 20 века была вызвана необходимость разработки Федерального закона «О борьбе с терроризмом», принятого в июле 1998 года.

В 2000 году в мире было совершено 423 террористических акта, 405 человек погибли и 791 получили ранение. За десять лет совершено 6500 актов международного терроризма, от которых погибли 5 тысяч человек, пострадали более 11 тысяч человек!

9 сентября 1999 года в Москве произошел чудовищный теракт: при взрыве жилого дома на улице Гурьянова погибли 124 человека, 164 были ранены. Через несколько дней последовали взрывы домов на столичном Каширском шоссе и в городе Волгодонске.

Террористический акт 9 мая во время парада в Каспийске в 2002 г. унёс жизни 45 человек, 86 ранено.

2002 год. 50 чеченских боевиков (18 из них – женщины) захватили театр на Дубровке во время представления "Норд-Ост" и удерживали заложников в течении трёх дней. Погибло 130 человек, десятки ранено.

Взрывы в Московском метро 29 марта 2010 г. двумя террористками-смертницами дагестанского происхождения унесло жизни людей из нескольких стран: погибло 40 человек, ранено 88.

Террористический акт в Домодедово Московского аэропорта в зале международных прилётов 24 января 2011 г. Погибло 37 человек, ранено 117.

Как мы знаем, разгул терроризма – это не только российская, но и международная проблема. Об этом свидетельствуют многочисленные случаи террористических атак на Ближнем Востоке, в Европе, в Америке.

Происходящее поражает сознание, но вот парадокс: в начале третьего тысячелетия население России стало привыкать к сообщениям об очередных заказных убийствах, перестрелках на улицах городов. Мы уже настолько привыкли к сообщениям о террористических атаках, что не всегда уделяем таким событиям должного внимания. Вы согласны с этим утверждением? Можем ли мы на локальном уровне изменить отношение людей к данной проблеме? Как можно привлечь внимание к данному вопросу?

Какой вид террористических и экстремистских атак стал самым распространенным в нашей стране в последнее время?

В последние годы случаи стрельбы и убийств в школе увеличились в несколько раз.

Как вы думаете, какова причина? Что можно сделать, чтобы предотвратить такие действия?

Итак, мы не можем быть уверены в полной безопасности. Никто не может предостеречь нас от последствий выбора других людей. Именно по этой причине, мы должны быть готовы ко всему. Мы должны знать, как вести сем в экстремальных и чрезвычайных ситуациях.

Я хочу предложить вам изучить правила поведения при террористической угрозе и захвате. Будьте внимательны! Знание алгоритма поведения может спасти вашу жизнь.

Действия при угрозе террористического акта

Как вести себя при обнаружении подозрительного предмета:

Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в данном месте, не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен - немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

Не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;

Зафиксируйте время его обнаружения;

Постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;

Обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным свидетелем).

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т. п.

Как вести себя при получении информации об эвакуации:

Если вы находитесь в квартире, действуйте следующим образом:

возьмите личные документы, деньги, ценности;

отключите электричество, воду и газ;

окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжелобольных людей;

обязательно закройте входную дверь на замок - это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров.

Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно. Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц. Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

Поведение в толпе:

Избегайте больших скоплений людей.

Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

Если оказались в толпе, позвольте ей "нести" вас, но попытайтесь из нее выбраться.

Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.

Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.

Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.

Не держите руки в карманах.

Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.

Если вас захватили в заложники:

Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Если вы оказались в заложниках, не пытайтесь оказывать сопротивление, не проявляйте ненужного героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к выходу или окну.

Неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать применение оружия и привести к человеческим жертвам.

Будьте готовы к применению террористами кляпов, наручников или веревок, повязок на глаза.

Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе.

Если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, не сопротивляйтесь.

При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники.

В случае, когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешение.

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, разговоры и т. п.

Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и сделают все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;

ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, т.к. они могут принять вас за преступника;

если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

сохраняйте спокойствие и самообладание. Постарайтесь понять, что происходит.

Решение оказать сопротивление или отказаться от этого должно быть взвешенным и соответствовать опасности, исходящей от террористов.

Сопротивление может повлечь еще большую жестокость.

Будьте настороже. Сосредоточьте внимание на звуках, движениях и т. п.

Займитесь умственными упражнениями.

Будьте готовы к "спартанским" условиям жизни (неадекватной пище и условиям проживания, неадекватным туалетным удобствам).

Если есть возможность, обязательно соблюдайте правила личной гигиены.

При наличии проблем со здоровьем сообщите об этом охранникам, при необходимости просите об оказании медицинской помощи или предоставлении лекарств.

Будьте готовы ответить на вопросы о наличии у вас каких-либо документов, номеров телефонов и т.

Не давайте ослабнуть своему сознанию. Разработайте программу возможных упражнений (как умственных, так и физических). Постоянно тренируйте память: вспоминайте исторические даты, фамилии, и т.п.

Насколько позволяют силы и пространство помещения, занимайтесь физическими упражнениями.

Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.

Если вам дали возможность поговорить с родственниками по телефону, держите себя в руках, не плачьте, не кричите, говорите коротко и по существу. Попробуйте установить контакт с охранниками. Объясните им, что вы тоже человек. Покажите им фотографии членов вашей семьи.

Не старайтесь обмануть их.

Если охранники на контакт не идут, разговаривайте как бы сами с собой, читайте вполголоса стихи или пойте.

Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни.

Если вы оказались запертыми в каком-либо помещении, постарайтесь привлечь чье-либо внимание: разбейте оконное стекло и позовите на помощь, при наличии спичек подожгите бумагу и поднесите ближе пожарному датчику и т. п. Никогда не теряйте надежду на благополучный исход. Помните, чем больше времени пройдет, тем больше у вас шансов на спасение.

Помните, что идеология терроризма  – это подмена принятых в нормальном обществе ценностей, понятий о справедливости и чести.

 Пусть на нашей земле будет только мир!

«Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом».  

Стало очень тревожно в обществе. Беда пришла в наши города, села, школы, семьи. И название этой беде - наркомания. Раньше людей косили чума, тиф, оспа. Уходили в могилы целыми семьями, деревнями. И казалось, нет от этого спасения. Не менее страшна беда, которая ведет всегда к смерти, наркомания.

 «Вместе мы - сила»

Я попрошу вас встать, взяться за руки. Один человек не справится с серьезными болезнями, но вмести мы сила, вместе мы все преодолеем. Садитесь.

НАРКОТИК – психоактивное вещество, при употреблении вызывает психическую или физическую зависимость. «Нарке» - означает недвижимость (от древнегреческого), беспамятство. Белый наркотик называют «Белой смертью»

НАРКОМАНИЯ – болезнь, вызванная систематическим употреблением наркотических средств.

НАРКОТИКИ – это беда! Дети – наркоманы становятся агрессивными, злобными, теряют связь с родными, вынуждены врать, идти на преступления. И на этой общей беде дельцы наживают себе капитал, позволяющий им строить коттеджи, отправляться в круизы. Наркобизнес – это огромные и легкие деньги. Для людей, распространяющих наркотики, они стали источником личного обогащения, наживы. Продавцам, конечно нужны покупатели. Ими становятся несчастные, которые привыкли к наркотикам и готовы отдать последнее за одну дозу. А привыкание наступает быстро, у многих уже после первой пробы наркотика. Продавцы специально подсылают своих людей в компании подростков. Они прикидываются обыкновенными парнями и девчатами, идут на все, предлагают первые дозы бесплатно, обещая наслаждение, решение всех проблем. Они любят провоцировать: « Наркотики – для смелых, если не трус - попробуй!» уже первая доза – это начало цепи зависимости и гибели.

Давайте ответим на вопросы.

1. Как вы думаете, почему увеличивается количество молодежи, употребляющие наркотики?

2. Из-за чего подростки начинают употреблять наркотики?

Причины	Последствия
Любопытство	Зависимость
За компанию	Проблемы в школе
От безделья	Проблемы семье
Стресс	Потеря близких или друзей
Семейные проблемы	Проблемы с деньгами на дозу
Желание казаться взрослым	Кража, грабеж

Оправдание себе всегда можно найти. Но Вы знайте, что после употребления неизбежно наступают последствия, о которых никогда не стоит забывать.

Кто такой наркоман?

Наркоман – «пещерный» человек, обычно живет до 30лет. Наркоманами становятся и остаются обычно те люди, у кого недостаток физических , духовных сил для того, чтобы бороться за хорошую жизнь, найти свое место в жизни. Став наркоманом, человек уже не отвечает за свои поступки. Он становится раздражительным. Часто наркоманы совершают кражи и другие преступления. Наркоманы становятся больными людьми. У таких рождаются больные дети.

Какие изменения происходят с людьми, потребляющими наркотики?

Наркотики воздействуют на головной мозг. Сначала они оказывают положительный результат. Движения и речь становятся более оживленными, кровяное давление повышается, сердце бьется чаще, дыхание ускоряется. Но скоро наркотик начинает действовать на мозг угнетающе: притупляется способность думать, наблюдать, быть внимательным. Человек не контролирует свое поведение, а поэтому может совершать поступки, которые наносят вред окружающим людям.

Почему попробовав 1 раз наркотик, человек навсегда становится наркоманом?

У наркотика коварное свойство. Организм быстро привыкает к ним и требует новых доз. При этом человек испытывает такое же мучение, как при сильной жажде, только страшнее. Вот как описывают наркомана: « Высохший человек метался по койке в больнице с решетками на окнах. Его тело корчилось от боли, покрывалось каплями пота. Больной плакал, кричал диким голосом:

- Спасите! Умираю! Доктор укол! Черви, белые черви грызут меня!»

Когда наркоман примет наркотик, он испытывает облегчение, как голодный, получивший кусок хлеба. Но в эти мгновения он лишается радостей жизни и приговаривает себя к мучительной смерти.

Почему преступления часто совершают наркоманы?

Человек идет на все – на обман, на воровство и даже на убийство, лишь бы достать наркотики. Наркотик это безжалостный палач, который требует: « Укради, убей, достань очередную дозу, прими её, иначе я подвергну тебя жуткой пытке».

Являются ли курение и алкоголь наркотиками?

В сигаретах есть такой наркотик – никотин. Никотин действует на мозг через 7 секунд. В течении нескольких минут его количество возрастает в несколько раз. Никотин тормозит нервную систему, учащается сердцебиение, уменьшается аппетит, мышцы дрябнут. Под воздействием алкоголя люди становятся развязанными, болтливыми, несдержанными. В течении 2 дней после пьянки вредные вещества все еще остаются в организме. Алкоголизм и курение у детей в 4 раза излечить труднее, чем у взрослых. Курить и пить опасно для здоровья. В наркотике же смертельная опасность. Воздерживайтесь от курения и никогда не берите чужих сигарет, в них может быть наркотик. Воздерживайтесь от спиртного – него могут подмешать наркотик, такие случаи были.

Знакомство с правовыми документами РФ.

Как в нашей стране борются с наркоманией?

В нашей стране хранение даже одной дозы наркотика запрещено законом и строго наказывается.

Статья 228 УК РФ. Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических или психотропных веществ, наказывается лишением свободы на срок до 3-х лет.

Статья 229 УК РФ. Хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ, наказывается лишением свободы на срок от

3-х до 7 лет.

Статья 230 УК РФ. Склонение к употреблению наркотических средств или психотропных веществ, наказывается ограничением свободы на срок до 3-х лет, либо лишением свободы на срок от 2-х до 5 лет.

Статья 232 УК РФ. Организация либо содержание притона для потребления наркотических средств или психотропных веществ, наказывается лишением свободы до 4-х лет.

Как можно избежать наркомании?

Не прикасайтесь к наркотикам, не берите их в руки, не кладите в карман или сумку, не прячьте, не передавайте другим. Учтите, что наркоманы - подлые люди. Они могут дать наркотики на хранение и сами донесут, чтобы отвести подозрение от себя. Найдите в жизни любимое занятие и тогда наркотики не найдут в ней места. Не потеряйте свой человеческий образ! Ведите здоровый образ жизни!

-Берегитесь белой смерти, берегитесь наркотиков! Если вы увидели, что дети принимают наркотик, скажите их родителям. Этим вы спасете им жизнь.

Ни под каким предлогом, ни под видом, ни из любопытства, ни из чувства товарищества, ни в одиночку, ни в группе, мы не будем принимать, нюхать и пробовать наркотики. Мы за здоровый образ жизни.

День молодежи

Юность и молодость — это не только прекрасные периоды в жизни каждого человека, но еще и особое состояние души. Это время дерзаний, поисков, открытий и реализации самых смелых надежд. Именно сегодняшние школьники, студенты, молодые рабочие, ученые будут определять пути развития нашей Республики.
Сегодня мы поговорим о замечательном празднике «Дне молодежи», узнаем его историю и традиции.

В последнее время много внимания уделяется именно молодежи, даже на самом высоком официальном уровне. Ведь от нового поколения будет зависеть будущее. Каждый из вас наверняка представляет Республику, в которой будет жить. Так какую же вы ее видите в будущем?

Для того чтобы Республика была сильной, независимой, нужны хорошие, грамотные политики. Следовательно, молодежь должна получить хорошее образование, воспитание, право на самовыражение.

Давайте с вами узнаем историю праздника «Дня молодежи».

 27 июня в Луганской Народной Республике отмечается День молодежи в соответствии с указом Главы Луганской Народной Республики И.В. Плотницкого от 08.06. 2017 № 338/01/06/17 «Об установлении праздника – Дня молодежи». В этот же день празднуют День молодёжи и в Российской Федерации.
В 2021 году Дню молодежи исполняется 63 года. Впервые этот праздник отметили в 1958 году. С тех пор традиция практически не прерывалась.

История праздника начинается в Советском союзе. Указ «Об установлении Дня советской молодёжи» был подписан Верховным Президиумом СССР 7 февраля 1958 года. Отмечать решили в последнее воскресенье июня: учебный год окончен, экзамены сданы, почему бы и не погулять. Впрочем, «погулять» не стало основной целью, главный смысл у нового праздника был не столько развлекательный, сколько идеологический. В городах по всему Союзу проходили собрания, слеты и съезды активистов, устраивались соревнования молодежных бригад на фабриках и заводах, спортивные фестивали и конкурсы. Ну а потом уже можно было, и расслабиться — вечером после производственных состязаний их участники отправлялись в городские парки на танцы.

Кстати, у советского Дня молодежи тоже был предшественник — Международный юношеский день, МЮД, приходившийся на конец августа или начало сентября. Его отмечали с 1917 до 1945 года.

После распада Советского союза праздник молодых никуда не делся. В 1993 году в России для него даже выделили фиксированную дату — 27 июня. А вот Беларусь и Украина оставили советский вариант — отмечать праздник юного поколения в последнее воскресенье июня. При этом развлекательные мероприятия часто переносят на ближайший выходной.
Как принято отмечать День молодежи?

В последние годы много внимания во время проведения Дней молодежи уделяется и социальной составляющей. Нередко устраивают благотворительные ярмарки и фестивали, а вырученные на них средства направляют в детские дома или больницы.
К празднику также приурочены различные акции в кино, театрах и музеях, мастер-классы. Ну и танцы, конечно — дискотеки с фейерверком в финале проходят почти во всех.

Кстати в ЛНР уже вошло в традицию устраивать «Водную битву». Вооружившись водяными пистолетами, пульверизаторами и бутылками с водой, молодые люди на 30-градусной жаре устраивают "Водную битву". По условиям конкурса победителем становится самый сухой участник битвы, за что и получает поощрительный приз. Еще одной традицией являются «Богатырские игры». В скверах работает много тематических площадок, проходят мастер-классы, соревнования и выставки.

Кого считать молодежью? 

Согласно классификации ООН, молодежь — это юноши и девушки до 24 лет. В мире сегодня их живет примерно 1,8 миллиарда. Больше всего молодежи в Индии, одной из самых густонаселённых стран планеты.
В России понятие молодого человека шире — к таковым причисляют людей до 30 лет при нижней отметке в 14 лет.

Что для вас значит это слово? 

Молодежь – это не только работа, творчество, образование и наука. Молодежь – это дружба, любовь, семья. Это отдых и мечты, желание увидеть мир и оставить в этом мире частичку себя в научном открытии, в произведении искусства, в построенном доме, созданном предприятии, а главное – в памяти окружающих нас людей. В ваших силах сделать так, чтобы мы с вами жили богато и духовно, и материально, чтобы наши ветераны и наши родители жили достойно и гордились своими детьми и внуками, чтобы наши собственные дети жили в здоровом, безопасном и развитом обществе. Молодежь – это будущее.

Как можно охарактеризовать сегодняшнюю молодёжь? Что собой  представляют современные молодые люди? 

Наиболее заметная отличительная черта современной молодежи – активное пользование интернетом и соцсетями. Интернет как источник информации обогнал телевидение в молодежной среде 1,5–2 года назад (при этом освоение интернета старшими возрастными группами идет медленно). Самые молодые регулярно пользуются сетью в 8 раз чаще пожилых людей (74% против 9%). Среди молодежи практически не осталось никого, кто бы вообще не пользовался интернетом, среди пожилых таких две трети. В соцсети самые молодые заходят в 4 раза чаще пожилых (93% против 26%).

Какова роль молодежи в развитии и построении мира, и повседневных проблемах, которые стоят на их пути?

Назовите наиболее популярные увлечения молодежи. 

 1.  На первом месте, по наиболее популярным увлечениям подростков, стоят компьютерные игры.

2.  Второе место по популярности среди увлечений у подростков занимает целая группа физических игр и тренировок: футбол, паркур или баскетбол у мальчиков, и танцы, гимнастика или бег – у девочек.

3. Третьим увлечением у подростков являются свидания, встречи с друзьями. Но помимо обычных свиданий, стали популярны и онлайн свидания, с использованием интернета.

Творческое задание. Вы молоды и перспективны. Для вас открыты много путей и дорог. Вам предоставляется фантастическая возможность своими руками написать новую историю. Какой же выбор сделаете Вы?

Далее мы должны придумать продолжение фразы «Новое поколение выбирает…». А затем изобразить свою точку зрения в коллаже.

Хочется отметить, что День молодежи - это праздник, посвященный тем, от кого зависит будущее нашей страны. Современную молодежь отличает повышенный интерес к жизни, потребность в получении хорошего образования, независимость и самостоятельность, умение определять для себя конкретные цели и стремиться к их достижению.

Хотелось бы вам пожелать быть поколением, живущим под девизом «Быть умным и здоровым – модно!». Быть поколением, знающим цену жизни, готовым представлять нашу Республику на Олимпийских играх, спортивных состязаниях и отстаивать интересы своей родины. Быть поколением, для которого честь и достоинство – смысл жизни.

Четверг 22.06.2023

22 июня – День памяти и скорби.

Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война.

22 июня 1941 года без объявления войны гитлеровская Германия напала на Советский Союз. Гитлер планировал молниеносную войну.

В далеком 1941 году на улицах городов собралось много людей оттого, что изо всех уголков доносилось … 

На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые.

Наши солдаты уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.

“Все для фронта, все для победы” — повсюду звучал девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам, гасили на крышах зажигательные бомбы. Тяжело было. На фронтах и в партизанских отрядах наравне со взрослыми сражались совсем юные бойцы. Рядом с именами легендарных героев войны Панфилова, Карбышева, Гастелло и многих других мы называем имена юных героев, отдавших жизнь за победу.

Марат Казей  ...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой,  ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый  класс. Школьное здание фашисты превратили в свой дом. После смерти мамы Марат ушел к партизанам и стал разведчиком. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял ценные сведения. Мальчик участвовал в боях и проявлял отвагу. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя. За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

Леня Голиков  Рос в деревне Лукино. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня - за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.  Но вскоре Леня погиб.  2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звание Героя Советского Союза.

ЗИНА ПОРТНОВА  Война застала Зину в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы. Была        создана подпольная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в операциях против врага, распространяла листовки, вела разведку. В декабре 1943 года девочку схватили фашисты и пытали. Ответом врагу было молчание Зины.   Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.

Самыми крупными сражениями в начале войны были: битва под Москвой, Сталинградская битва, Курская битва.

Итоги первых дней войны:

Немецкие войска захватили: Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, Западную Украину; Враг продвинулся вглубь Советского Союза на 350-600 км;

Советские войска потеряли:

3500 самолетов;

6000 танков;

более 20000 орудий и минометов;

Более 100 дивизий понесли тяжелые потери.

22 июня 1941 года в 4 часа утра вероломным нападением немецко-фашистских войск гитлеровской Германии на СССР, и продолжалась 3 года 10 месяцев и 18 дней или 1418 дней

Против нас полки сосредоточив,

Враг напал на мирную страну.

Белой ночью, самой белой ночью

Начал эту страшную  войну.

(В. Шефнер, 1941, 23 июня, Ленинград)

22 июня объявлен Днём памяти и скорби.

В памяти моей встают картины

Мест родимых, где война прошла,

Городов разрушенных руины,

Деревень, разоренных дотла.

Паренёк с горящими глазами,

Бешено грозящий кулаком

Самолетам с черными крестами,

Землю поливающих свинцом.

Беспрерывно воющее небо,

Грохот танков, орудийный гром

И стена пылающего хлеба,

Крики, стоны, кровь и смерть кругом.

                               Л.Дашевский

Самый страшный первый удар приняли на себя пограничники. 85 тысяч солдат всеми силами пытались сдержать продвижение немецкой армады. Западные границы СССР охранялись 660 пограничными заставами. Согласно немецкому плану по молниеносному захвату страны на их уничтожение отводилось не более часа.

Но уже в первые часы Великой Отечественной Войны солдаты вермахта осознали, что предстоящая война будет сильно отличаться от захвата Европы.

Советские пограничники героически сражались за Родину до последней капли крови. 250 пограничных застав продержались до 24 часов. 16 застав оборонялись 2-е суток, 20 застав – 3-е суток, 43 заставы – 5 суток. 67 пограничных застав задержали противника до 2-х недель, 51 застава – более двух недель. И, наконец, 50 опорных пунктов на границе держали оборону более двух месяцев.

Что чувствовали пограничники, когда видели огромную хорошо вооруженную армию, которая после артиллерийских обстрелов штурмовала границу? Советские воины не отступали под натиском врага, а некоторые даже умудрялись переходить в контратаку.

Так 26 июня солдаты Дунайской флотилии совместно с пехотой Перекопской и Чапаевской дивизии смогли уничтожить румын в городе Килия, форсировать Дунай, отбить несколько населенных пунктов и занять рубеж обороны шириной в 70 километров.

Всего один отряд погранзаставы Мурманского округа смог полностью выбить с территории СССР финские подразделения. За всю войну на этом участке фронта финны так и не смогли повторно прорвать границу.

Показания немецких офицеров

На всю страну прославились пограничники, оборонявшие Брестскую крепость. Немецкий генерал Блюментрит, командовавший 4-й армией, в своих дневниках писал, что защитники Бреста мужественно сражались под массированными бомбардировками и обстрелами. Ничто не смогло сломить боевой дух советских пограничников.

По своей военной подготовке, дисциплине и выучке русские на голову превосходят европейских солдат. Попытки выбить пограничников из Бреста будут стоить очень дорого.

Генерал Гальдер говорил, что русские готовы до последнего бороться с немцами. Пленных очень мало, в основном советские солдаты погибают на поле боя или уходят в партизаны.

Генерал Эрих Раус писал, что мнение о слабохарактерности русских и о недоразвитой советской армии оказалось ошибочным. Бойцы Красной Армии полны боевого духа и решимости победить в этой войне, подавить очаг такого плотного сопротивления просто так не получится.

Первые героические подвиги

Уже в первые дни войны появились первые герои, ценой своей жизни они задерживали продвижение врага вглубь территории СССР. Пара десятков пограничников под командованием Лейтенанта Лопатина более 11 суток сдерживала немецкий батальон. Мирные жители спрятались на заставе, пытаясь защититься от фашистов.

Когда ситуация стала совсем критической, пограничники эвакуировали из заставы гражданских, а сами вернулись на позиции, чтобы принять свой последний бой. Все пограничники погибли. Лейтенант Лопатин сражался до последнего патрона, был окружен и застрелен.

Рядовой Петров на 7-й заставе с помощью пулемета 7 часов сковывал продвижение немцев. Когда были отстреляны последние патроны, пограничник дал немецким солдатам себя окружить, и подорвался на гранате, забрав с собой несколько фашистов.

Когда у советских солдат кончались патроны, они не отступали, а ввязывались в рукопашный бой. На 17-й заставе советские пограничники, истратив весь боезапас, бросились на немцев в штыковую атаку, и все погибли.

Румыны атаковали пограничную заставу, которая охранялась 600 бойцами. Застава была захвачена, но в бою румыны потеряли больше 12 000 человек.

Ни одна пограничная застава в первые дни войны не была оставлена без соответствующего приказа. Солдаты принимали свой последний бой с честью и достоинством, выигрывая тем самым драгоценные минуты для подготовки основных сил Красной Армии.

Первой крепостью, принявшей на себя удар врага, стала Брестская Крепость. Героическая оборона Брестской крепости длилась с 22 июня до 20-х чисел июля 1941 года. В обороне принимало участие около 4 тысяч человек. Среди защитников Брестской крепости были представители более чем 30 наций и народностей.

Напала фашистская нечисть –

Нет вражеским танкам числа.

Сражается Брестская крепость

Под шквалом литого свинца.

Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать все. Надо знать и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем для нас была Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле земли».Нам следует отдать долг памяти тем, кто не вернулся с войны, кто отдал жизнь ради нас – потомков.

Части Красной Армии оказались в первые дни начала войны разрозненными и разгромленными в результате внезапного вероломного нападения гитлеровцев, и тогда на пути немцев встали одиночки, чьи характеры были крепче любой крупповской брони. 42.TUT.BY вспомнил пять подвигов советских солдат, в одиночку бросавших вызов вермахту.

Экипаж БТ-7 против 19-й танковой дивизии вермахта

Обескровленная в боях 5-я танковая дивизия отступала под ударами врага, не хватало боеприпасов, топлива, солдаты устали. Необходимо было оторваться от преследователей и перегруппироваться. Задержать передовой отряд наседавшей 19-й танковой дивизии вермахта было поручено Григорию Найдину, командиру танка БТ-7.

БТ-7 к тому времени был устаревшей машиной, его броня толщиной 10-22 мм защищала только от огня стрелкового оружия, авиационный мотор М-17Т, установленный на этом танке, был склонен к пожарам. У танка было два неоспоримых достоинства – высокая скорость (52 км/ч на гусеницах, 72 км/ч на колесах) и 45-мм пушка, способная поражать все типы немецкой бронетехники начального периода войны. Григорий занял позицию у местечка Рудишкяй, замаскировав танк у шоссе. Вскоре показалась колонна из 12 танков и 10 противотанковых орудий противника, а также пехота. Первым же выстрелом Найдин подбил головной танк, затем уничтожил замыкающий. Колонна встала, началась паника. Тем временем БТ-7 посылал снаряд за снарядом, не давая противнику опомниться. Вскоре вся колонна была уничтожена. Выполнив задачу, Найдин вернулся в часть, в тот же день он уничтожил еще 3 танка противника на окраине Вильнюса. Смелые действия советского танкиста позволили задержать продвижение немцев на двое суток, и командование советской 5-й танковой дивизии сумело подготовить оборону города.

«Золотую Звезду» Героя Советского Союза Найдин получил, но лишь 3 июня 1944 года.

19-летний красноармеец против 4-й танковой дивизии Хайнца Гудериана

Этот необычный бой произошел 17 июля 1941 года, на 476-м километре шоссе Москва — Варшава. 19-летний старший сержант артиллерии Николай Сиротинин вместе с комбатом вызвался прикрывать отход основных сил 17-й стрелковой дивизии. Замаскировав орудие, Сиротинин с комбатом стали ждать. С рассветом появилась первая колонна техники, метким выстрелом Николай подбил бронетранспортер и создал пробку на дороге. Задача была выполнена, и комбат, получивший ранение, ушел в сторону советских позиций, а Сиротинин остался. В это время немцы попытались отбуксировать БТР двумя танками, которые один за другим подбил сержант. Вскоре Сиротинин также подбил пытавшуюся переправиться вброд бронемашину. Немцы долго не могли определить позицию одинокого орудия. Когда фашисты спустя два часа вышли на позиции Сиротинин, возле орудия оставалось лишь три неизрасходованных снаряда. На предложения сдаться Сиротинин отвечал огнем из карабина. Немцы долго не могли поверить, что с ними сражался всего один человек, ведь на дороге дымились 11 танков, 7 бронемашин, а 57 гитлеровских солдат и офицеров были убиты, сражаясь с одним 19-летним советским сержантом.

В дневнике обер-лейтенанта 4-й танковой дивизии Фридриха Хенфельда сохранилась запись об этом бое: «Вечером хоронили неизвестного русского солдата. Он один стоял у пушки, долго расстреливал колонну танков и пехоту, так и погиб. Все удивлялись его храбрости… Оберст перед могилой говорил, что если бы все солдаты фюрера дрались, как этот русский, то завоевали бы весь мир…»

Звание Героя Советского Союза Николай Сиротинин так и не получил – для этого требовалась фотокарточка, которой у родственников не нашлось (они потеряли ее при эвакуации). В Главном управлении кадров Министерства обороны СССР родственникам Николая ответили, что никаких оснований для награждения их сына не имеется.

Четыре 45-ки против 300 танков

Шел третий день войны, немцы, используя танки, крушили советскую оборону. Но не всегда исход боя решался благодаря мощной броне. Батарея из четырех 45-мм противотанковых пушек остановила продвижение 13-й и 14-й немецких танковых дивизий вермахта, насчитывавших порядка 300 танков.

Легендарный бой начался у местечка Затурцы в районе города Луцка 25 июня в 14.10. Противотанкисты подпустили «панцеры» на расстояние в 300 метров и открыли огонь. Стреляли советские артиллеристы настолько метко, что спустя 20 минут на поле перед ними дымились 30 вражеских танков. Но за это пришлось заплатить дорогую цену: три орудия вместе с расчетами были уничтожены.

Расчет четвертого неповрежденного орудия тоже был неполным: заряжающий был убит, наводчик – тяжело ранен, подносчик, отправленный за снарядами, куда-то исчез. У пушки остался только командир расчета 22-летний сержант Иван Панфиленок, который и принял неравный бой, продолжавшийся еще около часа.

Расталкивая горячие стреляные гильзы, сержант в одиночку ворочал пятисоткилограммовое орудие. В какой-то момент у пушки сорвало осколками прицел, тогда Иван стал наводить 45-ку по стволу. При этом в правый бок бойца впился 28-см осколок, чего сержант не заметил в горячке боя.

Уже в госпитале от командира 1-й артиллерийской противотанковой бригады генерал-майора артиллерии Кирилла Семеновича Москаленко Иван узнал, что танки на его участке так и не прошли. В этом бою было уничтожено 43 немецких «панцера», шесть из которых — заслуга расчета Панфиленка, а 11 уничтожил лично Иван. Хотя военный совет 5-й армии представил Ивана Михайловича Панфиленка к званию Героя Советского Союза, в Москве на это не обратили внимания. И только после личного обращения Москаленко ко Льву Мехлису Иван Панфиленок был награжден, но лишь орденом Красного Знамени.

22 немецких танка за 30 минут: подвиг Зиновия Колобанова

20 августа 1942 года экипаж Зиновия Колобанова получил приказ задержать продвижение противника. Свой тяжелый танк КВ-1 Колобанов расположил на расстоянии около 150 м от развилки дорог неподалеку от совхоза Войсковицы в Красногвардейском (ныне Гатчинском) районе Ленинградской области.

Когда на дороге показались легкие танки Pz.Kpfw.35(t) немецкой 6-й танковой дивизии (в других источниках указываются 1-я или 8-я танковые дивизии), Колобанов подбил сначала первый, а затем последний танк в колонне. Среди немцев началась паника, спасаясь от огня советской машины, гитлеровские танки сворачивали под откос, вязли в болоте, в тщетных попытках развернуться таранили друг друга, сбивая гусеницы. Экипажи спешно покидали обездвиженные машины и попадали под пулеметный огонь.

За 30 минут боя были уничтожены все 22 немецких танка, позже на КВ-1 Зиновия Колобанова насчитали более сотни попаданий. За этот бой командир танка получил орден Красного Знамени, хотя был представлен к «Золотой Звезде» Героя.

КВ-1 против 6-й немецкой танковой дивизии

23 июня 1941 года на пути 6-й танковой дивизии около города Расейняй встал одиночный советский танк КВ-1, заняв позицию на единственной дороге, проходившей через болота, и перерезав немецкие коммуникации. Сначала советские танкисты сожгли колонну грузовиков с боеприпасами и продовольствием, а затем уничтожили телефонные провода, связывающие подразделения со штабом дивизии. В итоге КВ-1 на сутки прервал коммуникации с тылами боевой группы «Зекендорф» 6-й танковой дивизии из 4-й немецкой танковой группы генерал-полковника Гепнера.

Попытки уничтожить танк предпринимались неоднократно: для этого в 500 метрах была развернута батарея противотанковых 50-мм пушек, которая вскоре была уничтожена, хотя и добилась 14 прямых попаданий в танк. Тогда немцы подтянули 88-мм зенитную пушку, экипаж КВ-1 хладнокровно дождался, пока оружие развернут на позиции, а затем уничтожил его.

Видя безвыходность ситуации, танк решено было подорвать. Ночью немецкие саперы привязали к орудию танка взрывчатку, но она не смогла повредить его. В итоге было принято решение утром 25 июня вызвать пикирующие бомбардировщики Ju-87 для уничтожения танка, но в этом немцам отказало командование – самолеты были нарасхват.

Тогда гитлеровцы реализовали другой план: 50 немецких танков пошли в атаку на одинокий КВ-1, отвлекая его экипаж, пока зенитчики скрытно устанавливали на позицию 88-мм пушку. Отвлеченный танковой атакой, советский экипаж не заметил этого. Зенитка выпустила в танк 12 снарядов, три из которых пробили броню. Но когда немецкие солдаты подошли ближе, чтобы осмотреть подбитый КВ, башня танка начала поворачиваться в их сторону. Сопротивление было сломлено лишь после того, как один из солдат бросил ручную гранату в пробоину от зенитного снаряда.

Советские пограничники героически сражались за Родину до последней капли крови. 250 пограничных застав продержались до 24 часов. 16 застав оборонялись 2-е суток, 20 застав – 3-е суток, 43 заставы – 5 суток. 67 пограничных застав задержали противника до 2-х недель, 51 застава – более двух недель. И, наконец, 50 опорных пунктов на границе держали оборону более двух месяцев.

Что чувствовали пограничники, когда видели огромную хорошо вооруженную армию, которая после артиллерийских обстрелов штурмовала границу? Советские воины не отступали под натиском врага, а некоторые даже умудрялись переходить в контратаку.

Так 26 июня солдаты Дунайской флотилии совместно с пехотой Перекопской и Чапаевской дивизии смогли уничтожить румын в городе Килия, форсировать Дунай, отбить несколько населенных пунктов и занять рубеж обороны шириной в 70 километров.

Немецкое командование придавало огромное значение захвату столицы. Гитлер говорил: “Москва взята – война выиграна”. Понимали это и советские солдаты, которые храбро защищали подступы к Москве.

Московская битва продолжалась более шести месяцев: с 30 сентября 1941 по 20 апреля 1942 года. Осенние дни 1941 года были самыми тревожными и грозными в истории нашей Родины.

На защиту столицы поднялось все ее население, Москва готовилась к тяжелым испытаниям. Тысячи добровольцев ушли на фронт, люди трудились на строительстве оборонительных рубежей и обеспечивали воинов вооружением и боеприпасами. Чем ближе враг подходил к Москве, тем упорнее становилась ее оборона. 7 ноября состоялся парад Советских войск на Красной площади.

Это укрепило дух русского народа. “Наше дело правое, победа будет за нами” - с этими словами уходили с парада на фронт воинские части. Весь мир узнал и понял: Москва стоит, борется. Москва победит.

Враг не считался с потерями, стремясь любой ценой прорваться к столице. Однако стойкость и мужество ее защитников не знали границ.

 6 декабря 1941 года Советские войска перешли в наступление. Для врага это было внезапно и неожиданно. Это было первое поражение гитлеровцев. Московская битва была началом коренного поворота во Второй мировой войне, первым венцом героического подвига советского народа.

В годы Великой Отечественной войны погибло более 20 миллионов советских людей. Полностью было разрушено 1710 городов и поселков, 70 тысяч сел и деревень. Сожжено и разрушено 6 миллионов зданий. Страна потеряла 30% национального богатства.

Но эти жертвы не были напрасными, фашисты были разбиты. 9 мая 1945 года Берлин, последний оплот фашизма, пал. Все небо взорвалось салютом долгожданной победы.

Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую за нее заплатил наш народ.

Символ в честь воинов, погибших в боях за нашу Родину во время ВОВ 1941 – 1945 гг., - Могила Неизвестного солдата. Его знают люди всего мира и приезжают, чтобы почтить память погибших. Находится он в Москве, в Александровском саду, у Кремлевской стены, открыт 8 мая 1967 года.

Написано у подножия этого монумента: “Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен”.

Умирают солдаты дважды:
От штыка или пули вражьей
И спустя много лет, в грядущем
От забывчивости живущих.
А. Романов. «Тревога»

Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить…

 Четверг 22.06

 Воспитательный час на тему "Международный олимпийский день"

Цель: познакомить с историей праздника, привить интерес к спорту, здоровому образу жизни

Международный Олимпийский день – спортивное событие мирового масштаба. Цель праздника – популяризация олимпийского движения, пропаганда спорта и здорового образа жизни.

Международный Олимпийский день отмечается 23 июня. В 2022 году его справляют 75-й раз.

Праздник учредил Международный олимпийский комитет (МОК) в январе 1948 года на 42 сессии в Санкт-Морице (Швейцария). Дата имеет символическое значение. Она приурочена созданию МОК 23 июня 1894 года. I Олимпийские игры состоялись в Афинах (Греция) в 1896 году.

23 июня Международный олимпийский комитет, опираясь на три основных правила – «двигаться», «развиваться» и «открывать», устраивает спортивные, культурные и просветительские мероприятия. В этот день во многих городах мира проходят массовые забеги на разные расстояния, тематические семинары и уроки для детей, встречи с известными спортсменами, выставки, концерты.

О первых спортивных соревнованиях было известно еще в Древней Греции. Из истории известно, что впервые в 776 году до н.э. греки совершали ритуальные забеги к алтарю бога Зевса. Тем самым преподнося им свою сильную энергию. Известно, что именно от этого года берет начало история легкой атлетики; в первых играх имели право принимать участие только жители Олимпии. Во время Олимпийских игр запрещалось вести какие-либо боевые действия. Никто не имел права не только применять оружие, но даже вносить его на территорию Элиды. Эта традиция называлась Экехерия. В первый раз олимпийское перемирие заключили цари Спарты, Элиды и Писы – Ликург, Ифит и Клейстен. Только со временем стали разрешать участие и всем жителям Греции.

Древнейший олимпийский документ, в котором зафиксировано имя первого победителя – пекаря из Элиды – Коройба, датируется 776 годом до н. э. Поэтому эту дату считают официальной датой проведения первых Олимпийских игр периода античности.

Атлеты в Элиде во время подготовки к олимпийским соревнованиям соблюдали обязательную для всех диету, которая до V в. состояла из ячменного хлеба, овсяной каши, свежего сыра, сушеного инжира и орехов. Впоследствии в рацион ввели мясное филе.

Первые Олимпийские игры продолжались всего один день, а их программа содержала один вид соревнований. Греки соревновались только в беге на короткую дистанцию, который назывался дромос – забег на 1 стадий (отсюда – стадион), равный 192,27 м. Не во всех местах стадии были одинаковые. Самый большой равнялся 192,28 м и практиковался именно в Олимпии.

С 708 г. до н. э. в программу древних Олимпийских игр был введен пентатлон – древнегреческое пятиборье, в которое входили: бег на один стадий, прыжки в длину, метание диска и копья, борьба.

У Олимпийских игр есть символика. И это 5 колец разного цвета и скрепленных между собой. Кольца обозначают единство пяти континентов в Олимпийском движении. Автор такой символики французский барон Пьер де Кубертен. МОК утвердил ее в 1913 году. Он же предложил Олимпийскую клятву, которая похожа на древний ее вариант. Клятву включили в официальную символику в 1920 году. Такую же символику имеет и праздник Международный Олимпийский день.

Главным символом Олимпиады считают огонь. Впервые его зажгли  в столице Голландии 

Амстердаме. Существует очень необычный ритуал зажигания Олимпийского огня. Особое зеркало находится в храме богини Геры, расположенного в Греции. На него попадают лучи солнца и зажигается огонь. Затем известные спортсмены проносят вымпел с огнем по всем материкам, передавая его, как эстафету. Финальная точка это место проведения Олимпийских игр. Последний спортсмен из этой цепочки, в день открытия Олимпиады зажигает олимпийский костер.  Огонь как символ впервые использовался при проведении IX Игр в Амстердаме.

Олимпийский девиз «Citius, Altius, Fortius» придумал французский священник А. Дидон. В переводе на русский язык он означает «Быстрее, выше, сильнее».

1896 впервые в программе Олимпийских игр (в Древней Греции этот вид соревнований не входил в олимпийскую программу) появился марафонский бег, что обусловило огромный ажиотаж вокруг новой дисциплины.

В Древней Греции женщины не допускались к участию в олимпиадах. Такое же правило действовало и на первой современной Олимпиаде в Афинах. Но уже через 4 года на Играх в Париже в 1900 г. МОК принял решение о внесении коррективов в Древний закон. Французская графиня Элен де Пуртале, занимавшаяся яхт-спортом, стала первой в олимпийской истории женщиной, завоевавшей чемпионское звание.

Самой продолжительной стала Лондонская Олимпиада в 1908 году, она длилась полгода (187 дней). Причина тому — непрерывные дожди, которые сорвали все сроки проведения игр и не позволили закончить соревнования по графику

В Древней Греции, как и на первых олимпиадах ХХ века, совершенно не были представлены Зимние виды спорта. Первая «белая» Олимпиада была проведена только в 1924 г. во Франции.

Четверг 15.06.2023

Безопасное лето

Лето – наверняка ваше любимое время года, где мы набираемся сил, позитивных эмоций витаминов из созревающих фруктов и овощей. Даже есть такие слова у О. Митяя: лето – это маленькая жизнь.
А что такое жизнь? (Жизнь) Как вы понимаете это слово? Что с ним связано? (Здоровье) А что влияет на наше здоровье?

Давайте мы с вами рассмотрим факторы, оказывающие влияние на наше здоровье.
Питание, спорт, профилактика вредных привычек, соблюдение правил безопасности, правильный отдых - вот основные факторы, обеспечивающие безопасность нашего здоровья.
Что такое безопасность? Какое отношение имеет это слово к здоровью? 

О правилах безопасности в летний период и пойдет речь на нашем воспитательном часу.

Первое про что сейчас мы поговорим, это без чего не может быть лето-жара.
Жара влияет на человека, как положительно, так и отрицательно.
Нахождение на улице под прямыми солнечными лучами очень опасно.
Можно получить тепловой удар или солнечный ожог.
Что такое солнечный ожог?
Это ожог, полученный в результате долгого пребывания на солнце.
Ведь солнечные ожоги вовсе не так безобидны, как думают многие. А для того чтобы избежать таких ожогов, необходимо соблюдать следующие меры безопасности:
• Одеваться в легкую одежду
• На голову надевать шляпу, кепку или панаму
• Нельзя находиться под прямыми солнечными лучами с 12:00 до 16:0)
Жаркая погода. Хочется купаться. Да или нет?
Многие отвечают Да.
Значит вы ходите на любой из водоемов.
Существуют определенные правила поведения на водоемах и для вашей безопасности вы их должны знать.
Не надо заплывать за буйки. Если стало не хорошо во время купания, то сразу вылезть на берег. Не заходить в воду без взрослых. Не купаться в местах с глубоким дном. Не купаться в местах, где бьют родники. Почувствовав озноб, быстро выйти из воды и растереться сухим полотенцем. При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.
Что же еще может натворить жаркая погода.
Пожары. Все ест, не наедается, а пьет – умирает. (Огонь)
Необходимо знать правила :
Пожар может возникнуть вследствие возникновения определенных условий. Рассмотрим наиболее основные из них. Зачастую возгорание является результатом несоблюдения правил эксплуатации и устройства различных электроустановок, аварии или поломки транспортных средств и проч. Помимо этого, к числу наиболее распространенных причин появления пламени причисляют преднамеренные поджоги, неосторожное обращение с огнем и природные явления, такие как, например, грозовые разряды. Следовательно, необходимо разработать определенный свод правил, который смог бы включить в себя все возможные вероятности появления нежелательного возгорания и способы защиты от него Будьте предельно осторожны с огнем в лесу. Избегайте разведения огня и курения в лесах с мощным напочвенным покровом из мхов и лишайников и рядом с ними, на торфяниках или поблизости от них, в сухую, жаркую или ветреную погоду. Не оставляйте без присмотра горящий или тлеющий костер, прежде чем покинуть кострище, убедитесь, что зола и угли полностью остыли. Если обнаружите, что от брошенного окурка, спички или костра начала гореть или тлеть лесная подстилка - тщательно затушите ее, залейте водой или засыпьте влажной землей. Причиной более чем 90 % лесных и торфяных пожаров является неосторожное обращение людей с огнем. В ряде случаев природные пожары становятся следствием умышленного поджога, техногенной аварии или катастрофы
Так же нельзя оставлять утюг, газовую печку и электроприборы включенными и без присмотра; нельзя трогать оголенный провод самому, а позвать взрослого; не зажигать фейерверки в помещении.
Так же существует техника безопасности обращения с животными, так , как многие имеют приусадебные участки, на все лето уезжают к бабушке в деревню. Советую прислушаться к советам:
1. Не показывай, что ты боишься собаки.
2. Ни в коем случае не убегай от собаки. Она может принять тебя за дичь и поохотиться.
3. Помни, что помахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении собаки.
4. Если тебе хочется погладить собаку - спроси разрешения у хозяина. Гладь ее осторожно, не делая резких движений.
5. Не корми чужих собак и не трогай их во время еды или сна.
6. Не подходи к собаке, сидящей на привязи.
7. Не приближайся к большим собакам охранных пород. Их часто учат бросаться на людей, подошедших близко.
8. Не трогай щенков и не пытайся отобрать предмет, с которым собака играет.
9. После того как ты погладил собаку или кошку, обязательно вымой руки с мылом.
10. Не подходи близко к чужим корове или быку.
11.Встретив на пути стадо коров, обойди его
12. Будь осторожен с телятами. У них чешутся рожки, и они могут нанести ими серьезную травму.
И еще про что мы с вами поговорим –это о еде.
В летний, жаркий период времени бактерии размножаются быстрее. Поэтому пища может испортится. Следует хранить ее в холодильнике. Стараться не готовить про запас. Так же не употреблять незнакомых фруктов и овощей, так как это может быть не съедобным.

Так же запомните несколько полезных правил:

Правила поведения в лесу

Если ты заблудился в лесу

Отправляясь в лес за грибами, на прогулку или в поход, люди часто не задумываются о своей безопасности. Ежегодно спасательные службы регистрируют сотни случаев, когда люди теряются в лесу. 

Благоприятный исход подобных происшествий зависит от многих факторов: физического и психологического состояния, запасов пищи и воды, умения ориентироваться на местности, эффективности снаряжения и т.д. Известно немало случаев, когда люди, отправившись в лес и не имея достаточного опыта и знаний местных условий, легко сбивались с дороги и, потеряв ориентировку, оказывались в бедственном положении.

Как же должен вести себя человек, заблудившийся в лесу?

• Прекратить движение и попытаться восстановить ориентировку с помощью компаса или пользуясь различными природными признаками;
• организовать временную стоянку на сухом месте, чтобы успокоиться и продумать дальнейшие действия;
• если «прогулка» затянулась, следует поискать пищу вокруг себя;
• попытаться обозначить свое местонахождение поисковым группам (солнечный зайчик, сигнальный флаг, электрический фонарик, костер);
• если вы решили не дожидаться помощи спасателей и отправились в путь, оставляйте метки по ходу своего движения. Помните, часто поставленные метки облегчают поиск спасателям;
• ориентируйтесь по звукам: выстрелам, гудкам, стуку колес поезда, сигналу автомобиля, лаю собак;
• если идти вниз по течению реки, ручья, можно выйти к морю, а там – и к жилью.
• Помните, что отчаяние – плохой помощник. Никогда не опускайте рук. Ваша задача – как можно дольше продержаться до прихода помощи. Не сомневайтесь – вас обязательно найдут!
• Пожар в лесу

Когда вокруг все горит – это страшно. Тем более страшно, когда пожар происходит в лесу, на торфяниках, в степи или тундре, охватывая огромные площади.
Непотушенный костер, горящая спичка, брошенная на сухую подстилку из листьев или в торф, могут стать причиной пожара. Причем очаг возникновения пожара может оказаться за десятки и сотни километров от жилья, а его масштабы становятся ясными тогда, когда горят уже огромные площади тайги или тундры. Дым от таких пожаров (особенно в условиях открытой местности) переносится ветром на десятки километров. 

С целью недопущения пожаров в природной среде запрещается:

• Бросать в лесу горящие спички, окурки, тлеющие тряпки.
• Разводить костер в густых зарослях и хвойном молодняке, под низко свисающими кронами деревьев, рядом со складами древесины, торфа, в непосредственной близости от созревших сельхозкультур.
• Оставлять в лесу самовозгораемый материал: тряпку и ветошь, пропитанные маслом, бензином, стеклянную посуду, которая в солнечную погоду может сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность.
• Выжигать сухую траву на лесных полянах, в садах, на полях, под деревьями.
• Поджигать камыш.
• Разводить костер в ветреную погоду и оставлять его без присмотра.
• Оставлять костер горящим после покидания стоянки.

При обнаружении природного пожара постарайтесь ликвидировать очаг возгорания собственными силами; если это не удалось сделать, быстро покиньте опасную зону.
Обязательно сообщите о месте пожара в лесную охрану, администрацию, милицию, спасателям.
Выходить нужно на дорогу, широкую просеку, опушку леса, к водоему. Двигаться следует перпендикулярно к направлению распространения огня. Если обстоятельства мешают вам уйти от огня, войдите в водоем или укройтесь на открытой поляне, накрывшись мокрой одеждой. Дышать нужно воздухом возле земли (он менее задымлен), прикрывая рот и нос марлевой повязкой или мокрой тряпкой.

Клещи

Многие из вас любят гулять в лесу. К сожалению, такая прогулка может привести к неприятным последствиям. 

Особую опасность представляют клещи. Они могут заразить человека инфекционными болезнями, из которых одной из самых опасных является клещевой энцефалит. 

Человек заражается при укусе (присасывании) клеща, а также при употреблении в пищу сырого молока и молочных продуктов. Заболевание характеризуется резким подъемом температуры до 39–40 градусов, сильными головными болями, рвотой. В связи с поражением серого вещества ствола мозга и шейного отдела спинного мозга развиваются неврологические нарушения, парезы и параличи преимущественно верхних конечностей.

Очень важно знать, что первые 2–3 часа после начала кровососания клещи не успевают внести дозу вируса, достаточную для развития заболевания. Указанная особенность биологии клещей определяет высокую эффективность мер индивидуальной защиты людей от их нападения.

В целях профилактики заболеваемости клещевым энцефалитом рекомендуется:

1. При выходе в зеленую зону иметь одежду, плотно прилегающую к телу, куртки заправлять в брюки, брюки в сапоги, рукава и ворот должны быть застегнуты.

2. В целях обнаружения клещей каждые 2 часа проводить самоосмотры и взаимоосмотры открытых частей тела и поверхности одежды.

3. При жаркой погоде, когда нет возможности надевать плотно прилегающую одежду, перед выходом в зеленую зону применять репелленты (мази и лосьоны, отпугивающие насекомых).

4. При присасывании клещей немедленно обратиться в ближайшее лечебное учреждение.

Самостоятельное удаление клеща допускается, если нет возможности обратиться в медицинское учреждение. При этом необходимо соблюдать следующие правила:

1. Перед удалением клеща нужно смочить растительным маслом или керосином.

2. Оттянуть присосавшегося клеща пальцами и на головную часть у самой поверхности кожи наложить нитяную петлю. Осторожными покачиваниями, не совершая резких движений, за оба конца нити извлекают клеща вместе с хоботком.

3. Тем же способом, после наложения нитяной петли захватить оба конца нити и закручивающими движениями по спирали удалить клеща.

4. Если остался хоботок в теле человека, его удаляют обожженной иглой или булавкой.

5. Место укуса обработать йодом.

6. После этого обратиться в лечебное учреждение по месту жительства для проведения экстренной профилактики клещевого энцефалита донорским противоклещевым иммуноглобулином.

Правила поведения пешеходов на проезжей части дороги

1. Пешеходы на проезжей части дороги представляют собой наибольшую опасность. Не случайно, что около трети всех ДТП составляют наезды на пешеходов.

2. Запрещается выбегать и перебегать проезжую часть дороги перед движущимся автомобилем.

3. Безопасным является движение пешеходов по обочине ил по велосипедной дорожке.

4. Вне населённых пунктов, где обычно ТС движутся с относительно высокой скоростью, пешеходы должны идти навстречу по обочине или по краю проезжей части.

5. Для снижения опасности движения пешеходов по проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости рекомендуется пользоваться светоотражающими повязками.

6. Организованные колонны детей должны двигаться строем, не более чем по 4 человека, в ряду по правой стороне проезжей части. Колонна на уровне левого её края должна обозначаться сопровождающими с красными флажками, а в темное время суток с зажженными фонарями.

Техника безопасности жизни при движении пешком по дороге.

1. Опасность представляет движение вне населенных пунктов в одиночку. Старайся ходить в сопровождении учителя или группой с другими детьми.

2. При приближении автомобиля сойди с дороги на ее обочину.

3. Не садись в машину к незнакомым и малознакомым людям.

4. Предупреди о своём уходе классного руководителя или дежурного учителя, позвони родителям, сообщи им о своем передвижении.

5. Помни: твоя безопасность в твоих руках. Будь внимателен на дороге.

Техника безопасности по правилам безопасности на железной дороге

1.При движении вдоль железнодорожного полотна не подходите ближе 5 метров к крайнему рельсу.

2.На электрифицированных участках не поднимайтесь на опоры, а также не прикасайтесь к спускам, идущим от опоры к рельсу, и лежащим на земле электропроводам.

3.Переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуясь при этом пешеходными мостами, тоннелями, переходами, а там где их нет, - по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути».

4.Перед переходом необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагонов.

5.При приближении поезда, локомотива или вагонов остановитесь, пропустите их, и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход.

6.При переходе через пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки.

7.Подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также положением шлагбаума.

8.Переходите пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии – когда нет близко идущего подвижного состава.

9.При ожидании поезда не устраивайте на платформе подвижные игры.

10.Не бегайте по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда и не стойте ближе двух метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.

11.Подходите непосредственно к вагону после полной остановки поезда.

12.Посадку в вагон и выход из него производите только со стороны перрона или посадочной платформы.

13.Будьте внимательны – не отступитесь и не попадите в зазор между посадочной площадкой вагона и платформой.

14.На ходу поезда не открывайте наружные двери тамбуров, не стойте на подножках и переходных площадках, а также не высовывайтесь из окон вагонов.

15.При остановки поезда на перегоне не выходите из вагона.

16.Не применяйте в вагонах открытый огонь и бытовые приборы, работающие от вагонной электросети (чайники, утюги, электроплитки).

17.Не перевозите в вагонах легковоспламеняющиеся и взрывчатые вещества.

18.Познакомьтесь со схемой эвакуации пассажиров при аварийных ситуациях.

19.В случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранять спокойствие, берите с собой только самое необходимое; громоздкие вещи, которые могут препятствовать быстрой эвакуации и загромождать коридоры, оставьте в вагоне.

20. При выходе через боковые двери и аварийные выходы будьте внимательны, чтобы не попасть под встречный поезд.

Владельцы мопедов и скутеров недооценивают опасность данного вида транспорта

Водитель скутера – полноценный участник дорожного движения, который обязан знать и выполнять все требования Правил дорожного движения. Для управления скутером требуется наличие водительского удостоверения категории «АМ», мопед должен быть зарегистрирован в ГАИ. В целях обеспечения безопасности запрещено выезжать на скутере без застегнутого мотошлема.

Следует знать, что скорость движения скутера значительно ниже остальных транспортных средств на дороге, а значит для того, чтобы не мешать другим участникам дорожного движения, двигаться на мопеде можно не далее 1 метра от правого края проезжей части дороги. При этом выезд далее 1 метра от ее правого края допускается лишь для объезда препятствия и в разрешенных случаях для поворота налево или разворота.

Таким образом, находясь в стороне от основного транспортного потока, водитель мопеда и сам находится в большей безопасности и никому не мешает. Это требование необходимо четко выполнять еще и потому, что водитель скутера гораздо слабее защищен от получения травм в случае ДТП.

Как и любое транспортное средства скутер должен эксплуатироваться только в технически исправном состоянии, без каких-либо переделок. Также в ПДД определен еще ряд запретов для водителя мопеда или скутера, а именно:

– нельзя двигаться, не держась за руль и (или) не держа ноги на подножках, т.к. при такой посадке за рулем вы не в полной мере можете контролировать поведение скутера, и не сможете вовремя среагировать на изменившуюся дорожную обстановку;

– на дороге, имеющей трамвайный путь, и на дороге, имеющей более одной полосы для движения в данном направлении, нельзя поворачивать налево или разворачиваться;

– на мопеде нельзя перевозить пассажиров, если это не предусмотрено конструкцией мопеда, в случае наличия предусмотренного места – пассажир должен быть старше 12 лет;

– нельзя перевозить грузы, которые выступают более чем на 0,5 метра по длине или ширине за габариты транспортного средства, а также грузы, мешающие управлению этим транспортным средством;

– водителю мопеда запрещается ездить по тротуарам, велосипедным и пешеходным дорожкам, дорожкам для всадников.

При этом владельцы мопедов должны помнить об обязательном движении днем с включенным ближним светом фар. Не будет лишним надеть жилет или одежду повышенной видимости со световозвращающими вставками. Так вы будете более заметны для других участников дорожного движения. 

10 правил безопасной езды на мотоцикле (мопеде, скутере)

1. Контроль обстановки. Всегда старайтесь контролировать окружающую обстановку,  регулярно бросайте взгляд в зеркала, прислушивайтесь к тому что происходит вокруг, крутите головой.

2. Скоростной режим. Ездите с разумной скоростью - не превышайте скорость потока более чем на 15 - 20 км/ч, в стоячей пробке, по межрядию езжайте медленно и с готовностью немедленно остановится - иногда стоячие пробки пересекают велосипедисты, пешеходы, которых за машинами невидно, в автомобилях внезапно открываются двери и т.д.

3. Состояние дороги. Дорожная поверхность - будьте особенно осторожны пересекая линии разметки - они выпуклые и скользкие, особенно - в мокром состоянии. Песочек, камешки на трассе при наезде на них могут привести к падению, а уж если где-то разлит бензин, дизтопливо или масло - сцепление шин падает как при  гололёде.

4. Экипировка. Всегда старайтесь ездить в полном защитном обмундировании - шлем, перчатки,  куртка с защитой, штаны с защитой, обувь с защитой. При езде с открытым визором опасайтесь попадания в глаза песка, насекомых.

5. Заметность на дороге. Ездить всегда следует с включенным ближним светом, в некоторых случаях, когда нет ослепления встречных (скажем, ярким солнечным днём) - можно и с дальним. Одетая поверх мотокуртки оранжевая или жёлтая "дорожная" жилетка, равно как и одежда и мотоцикл ярких расцветок, отражающие элементы на одежде - никак не помешают.

6. Слепые зоны.  Избегайте подолгу находиться в одной позиции, особенно если есть возможность, что в зеркала вас при этом кому-то невидно. В сомнительных ситуациях не бойтесь "порычать" двигателем, бибикнуть, моргнуть дальним светом, чтобы обозначить своё присутствие.

7. Плавное управление. Избегайте торможения и ускорений при проезде сложных, скользких мест - песка на дороге, камушков, пересечении линий разметки, рельс. По возможности старайтесь в повороте не тормозить, рельсы пересекать по возможности под прямым углом и на ненаклонённом мотоцикле. Если в повороте видите песок или другую опасность - по возможности ставьте вертикально мотоцикл перед его проездом или хотя бы максимально увеличивайте радиус поворота со снижением скорости, перед заездом на опасный участок у вас должен быть "ровный газ" - без замедлений и ускорений.

8. Обстановка. Смотрите не только перед собой, но и на ситуацию в целом. Частая ошибка начинающих водителей, особенно в движении по городу - смотрит только на впереди едущую машину. В результате, когда она начинает тормозить, это для него неожиданность, хотя если бы смотрел кругом, видел бы что 3-4 машины впереди - весь ряд - замедляется, то и сам бы своевременно начал замедляться и был бы готов к замедлению/манёвру. Контролируйте интервалы (зазоры по бокам) и дистанции (расстояние до впереди и сзади едущего). Не прижимайтесь сильно к впереди едущему, дистанция должна быть не менее 2 секунд, а лучше 3 - 5.

9. Езда ночью. Проявляйте особую осторожность при езде ночью - видимость намного меньше, если трасса идёт рядом с лесом  - шоссе могут переходить и перебегать разные животные, которых можно увидеть слишком поздно. Снижайте скорость движения до безопасной - оптимально вы должны смочь остановится на меньшей дистанции, чем дальность видимости. Не забывайте, что на дорогах могут находиться/лежать люди в состоянии сильного алкогольного опьянения, на обочинах и не только может быть оставлена авто- и  тракторная техника без освещения и т.п.

10. Никогда не спешите. Никогда, никуда не спешите, кроме совсем крайних случаев  - когда от скорости буквально зависит жизнь или смерть. Встреча, даже крайне важная, опаздывание на работу и т.п. - они того не стоят. Именно из-за спешки происходит большинство аварий. Никто не умрёт, если вы опоздаете на 2 - 3 - 5 минут, а вот из-за гонок в морг попасть - более чем реально, каждый год десятки, сотни это доказывают. Помните - дома вас ждут близкие...

"Кто понял жизнь, тот не спешит" и "глупо спешить, коли уже опоздал".

Удачи на дорогах и безаварийного вождения!

Мы далеко не идеально себя ведем, не всегда соблюдаем элементарные правила безопасности.

Я думаю, что наше сегодняшнее мероприятие помогло вам оценить важность выполнения этих правил, ведь порой от этого зависят наше здоровье и даже жизнь. Помните: все в ваших руках!

 

Четверг 08.06.2023

Всемирный день океанов

8 июня отмечается важный экологический праздник — Всемирный день океанов (World Oceans Day).

Идея об учреждении этой даты прозвучала на Встрече на высшем уровне «Планета Земля», которая состоялась в 1992 году в Рио-де-Жанейро (Бразилия). C этого времени праздник отмечается ежегодно 8 июня всеми, кто имеет даже самое отдаленное отношение к Мировому океану. Сегодня экологи, ихтиологи и сотрудники многих зоопарков, аквариумов, дельфинариев координируют свои усилия для того, чтобы защитить права обитателей морских глубин и стабильную экологическую обстановку.

В 2008 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций постановила (резолюция № A/RES/63/111), что начиная с 2009 года праздник будет отмечаться официально.

Почему мы отмечаем Всемирный день океанов?  Чтобы напомнить о ключевой роли Мирового океана в повседневной жизни. Океаны — легкие нашей планеты, обеспечивающие большую часть кислорода, необходимого для дыхания людей. Чтобы информировать общественность о воздействии человека на Мировой океан. Чтобы мобилизовать всемирное гражданское движение в защиту Мирового океана. Чтобы мобилизовать и сплотить население планеты в рамках проекта рационального использования Мирового океана. Океаны являются основным источником пищи и лекарств, а также важной частью биосферы. Чтобы наслаждаться вместе красотой, богатством и потенциалом Мирового океана.

Океаны занимают три четверти поверхности Земли, содержат 97% водных запасов, занимают по объему 99% всей площади планеты и являются неотъемлемой частью процесса устойчивого развития.

Ученые разделяют мировой водный бассейн на пять больших океанов: Атлантический, Индийский, Тихий, Северный Ледовитый и Южный. Изучением океанов занимается океанология, а Мировой океан является важным объектом научных исследований. Проникая все глубже в тайны океанов, ученые продолжают открывать новые формы морской флоры и фауны. Эти исследования имеют огромное значение для жизни и повышения благосостояния человека.

Океаны занимают три четверти поверхности Земли, содержат 97% водных запасов, занимают по объему 99% всей площади планеты .

Роль Мирового океана в регулировании климата трудно переоценить, она является системообразующей, ведь его воды — один из главных поглотителей углекислого газа. Также океаны являются крупнейшим в мире источником белка, при этом примерно миллиард человек полностью зависят от океанов как основных источников белка. Морские рыбные запасы, непосредственно или косвенно, обеспечивают занятость более 200 миллионов человек. Субсидирование рыболовства приводит к быстрому истощению популяций многих видов рыб и препятствуют усилиям по сохранению и восстановлению мировых рыбных запасов.

До 40% мировых океанов считаются «сильно пострадавшими» в результате деятельности человека, в том числе от загрязнения, истощения рыбных запасов и потери прибрежных мест обитания. 90% популяций крупной рыбы истощены, и 50% коралловых рифов уничтожены — мы забираем из океана больше, чем может быть восполнено.

Каждый год мероприятия, организуемые в рамках Всемирного дня океанов, посвящены определенной теме. Ведущую роль в обеспечении поддержки информационных мероприятий в рамках Дня играет Межправительственная океанографическая комиссия ЮНЕСКО, которая является спонсором Всемирной сети океанов.

Таким образом, человечество получило еще одну возможность силами всех людей сохранить природу в её лучшем виде, позаботиться о флоре и фауне океана. Забота об океане послужит препятствием к вымиранию многих видов растений и животных и позволит будущим поколениям наслаждаться красотой, богатством и потенциалом Мирового океана.

Также в рамках Всемирного дня океанов ООН проводит ежегодный международный фотоконкурс, победителей которого традиционно награждают 8 июня.

Забота об океане послужит препятствием к вымиранию многих видов растений и животных и позволит будущим поколениям наслаждаться красотой, богатством и потенциалом Мирового океана . 

Интересные факты об океанах

Интенсивное изучение океанов началось во второй половине 20 века. Основным методом исследования океанских глубин был метод эхолокации, с помощью которого были составлены детальные карты глубин океана, были открыты основные формы рельефа океанического дна.

Самой глубокой океанской впадиной является Марианская впадина, которая находится в Тихом океане вблизи Северных Марианских островов. Её глубина составляет 10924 метра, то есть, почти 11 километров!

Вместе с речными стоками и осадками в океан поступает примерно 0,5 миллионов кубических километров пресных вод. Этот объем соответствует слою воды на поверхности океана толщиной около 1,25 метра.

Как известно, название Тихому океану дал португальский мореплаватель и исследователь Ф. Магеллан после экспедиции 1519-1522 годов. Магеллан назвал океан «мирным морем», потому что за всё время путешествия не попал ни в шторм, ни в бурю.

Четверг 01.06.2023

"Дети - наше будущее"

День защиты детей напоминает всему миру, что будущее зависит от подрастающего поколения. Соблюдение и уважение прав ребенка влияет на формирование развитого и гуманного общества. Когда человечество озаботилось правами детей, как возник праздник и какие традиции сформировались? 

От войн и конфликтов взрослого мира страдают дети. После окончания каждой из двух мировых войн в ХХ веке страны сталкивались с тем, что множество детей оставались сиротами, были лишены детства, становились беспризорниками. Общество вынуждено было решать эти острейшие социальные проблемы. После Первой мировой войны, летом 1925 года в Женеве была созвана специальная Всемирная конференция. Главным на ней был вопрос о том, что государства обязаны взять на себя ответственность за судьбы и благополучие детей, пострадавших от войны. Тогда впервые прозвучал призыв проводить День защиты детей. С этого призыва началась история международного праздника, история которого приближается к вековому юбилею. Когда День защиты детей? За праздником в международном календаре закреплена дата 1 июня. На ее выбор повлияли два события: Время проведения Женевской конференции в 1925 году. Случайно совпало с ней по времени другое событие: в Сан-Франциско генеральный консул Китая организовал для детей-сирот китайских эмигрантов праздник лодок-драконов. 

После Второй мировой войны мир вынужден был вернуться к проблеме послевоенного детства. Осенью 1949 года состоялась конференция Международной демократической федерации женщин. На ней прозвучало утверждение, что гарантией счастья детей может быть только прочный мир. На этой конференции День защиты детей был учрежден окончательно. Это решение было поддержано недавно сложившейся тогда Организацией Объединенных Наций (ООН). Более того, ООН заявила, что защита прав детей будет приоритетным направлением работы организации. В 1950 году уже в десятках стран праздник отмечали как Международный день защиты детей. 

Конец 1940-х годов ознаменовался провозглашением защиты прав человека. Тогда же человечество озаботилось и правами детей, для защиты которых были разработаны соответствующие международные документы. На их принятие ушли десятки лет: В 1959 году была принята Декларация, в которой документально заявлены права детей на жизнь, защиту от насилия, заботу государства об их будущем. Через 20 лет после принятия этой Декларации 1979 год был провозглашен международным годом ребенка. Еще через десятилетие, в 1989, была принята Конвенция о правах ребенка. Этот документ имеет иной статус: в отличие от Декларации, это международный правовой документ, гарантирующий защиту прав и интересов нового поколения. Эти гарантии взяли на себя почти все страны — члены ООН. При ООН в 1946 году была создана специальная организация для помощи детям — ЮНИСЕФ. Она собирает благотворительные средства от правительств разных стран и частных лиц. Собранные средства расходуются на создание и работу специальных служб по всему миру, которые призваны решать проблемы детства. Цели организации: Создавать благоприятные условия проживания детей, помогать им в сложных жизненных обстоятельствах. Заботиться о жизни и здоровье детей — проводить вакцинацию, оказывать неотложную помощь. Организовывать обучение детей в отсталых странах, приобретать учебные материалы. Что за праздник День защиты детей? Этот праздник призван напомнить всем взрослым людям, что мир детей хрупок, ему необходима опора и защита. Это праздник, который должен привлечь внимание всего человечества к проблемам, с которыми сталкиваются дети во всех уголках планеты. На государственном уровне должны быть созданы условия, гарантирующие соблюдение прав детей. В детских учреждениях и в семьях в этот день стараются сделать так, чтобы дети почувствовали себя счастливыми и любимыми. У международного праздника есть свой символ — флаг. Он представляет собой зеленое полотнище, в центре которого расположены разноцветные символические фигурки детей. Они опираются на знак Земли как единый дом для всего человечества. 

Какое значение имеет праздник 1 июня? День защиты детей — это повод сравнить, как обеспечиваются права детей в современном обществе. Это возможность обсудить самые острые проблемы, с которыми сталкиваются дети всего мира. Для самих детей это веселый праздник, на котором они находятся в центре внимания. 

Главная задача празднества — напомнить и популяризовать законы по защите прав детей, которые закреплены в международной Конвенции: 

Право на жизнь. Оно должно быть защищено в военных конфликтах, от тяжелых заболеваний, от голода и нищеты. 

Равные права на достойные условия жизни, воспитание, получение образования, на физическое и духовное развитие. Кроме того, в День защиты детей внимание всего мира привлечено к острым нерешенным проблемам жизни каждого ребенка в мире: В некоторых странах все население, дети в том числе, голодают. Дети гибнут во время военных конфликтов, от СПИДа, ВИЧ-инфекции и других тяжелых болезней. В странах третьего мира несовершеннолетних эксплуатируют, продают в рабство. Отсутствие учебных заведений приводит к неграмотности детей, некоторые не получают даже начального образования. В развитых странах сталкиваются с другими детскими проблемами, например, негативным влиянием телевидения, интернета. Возрастает агрессивность, вандализм подростков. Детские стрессы приводят к росту психических расстройств, к суицидам. Вызывают обеспокоенность ранние вредные привычки — курение, алкоголизм, наркомания. Конвенция о правах детей была ратифицирована в Казахстане в 1994 году, ее базовые требования стали основой правовой системы по защите детей в стране.

 В Республике приняты такие законы, защищающие права детей на всех уровнях: В соответствии с Конституцией РК (ст. 27) семья и дети находятся под защитой государства. Закон «О правах ребенка в РК» закрепляет права детей на жизнь и охрану здоровья, на неприкосновенность их достоинства, на необходимый уровень жизни, образования, имущественные права ребенка, государственную помощь, отдых и досуг. 

В Кодексе РК «О браке (супружестве) и семье» предусмотрены статьи о защите прав несовершеннолетних детей. В Казахстане при Министерстве образования и науки создан Комитет по охране прав детей, который реализует государственную политику в этой сфере. 

Праздник проходит под традиционным лозунгом «Защитим право на жизнь». Для самих детей 1 июня — торжество, посвященное им, которое создают взрослые. Для большинства детей праздник ассоциируется со счастливым началом летних каникул, возможностью отдохнуть, развлечься, заняться интересными делами. В детских учреждениях в этот день организуют утренники, культурные мероприятия и другие развлечения. Для ребят из социально незащищенных слоев проводят благотворительные акции, готовят подарки. Для них организуют посещение театров, кино, парков аттракционов и другие развлечения. Благотворительные организации в этот праздник активизируют работу по сбору средств для помощи больным детям, прежде всего тем, кто борется с тяжелыми заболеваниями. Детей поздравляют в родных и приемных семьях как именинников, готовят угощения и подарки. Что подарить ребенку на День защиты детей? Подарите ребенку то, что ему пригодится для летнего досуга: Спортивный инвентарь или одежду. Предметы для творчества. Игрушки, конструкторы. Как провести День защиты детей? Подарите ребенку праздник общения — сходите с малышами в игровой центр, с детьми постарше — в парк аттракционов, чтобы после прогулки у ребенка осталась масса впечатлений. Завершите поход посиделками с угощением в детском кафе. Взрослые призваны решать проблемы благополучия подрастающего поколения, о чем всем напоминает День защиты детей. Для ребят это праздник, когда они получат много внимания, подарков и развлечений, на котором окунутся в атмосферу любви и заботы.

Дети - будущее человечества. Именно поэтому дети должны быть защищены. 

Четверг 25.05.2023

Родной язык - душа народа. День славянской письменности

Ежегодно 25 мая в России отмечается День филолога и День славянской письменности. 

Это профессиональный праздник для всех, кто так или иначе связан с филологией — выпускников и преподавателей филологических факультетов, учителей русского языка и литературы, работников библиотек, переводчиков и просто ценителей родного языка и литературы. 

День филолога отмечается с 1989 года. Именно в этом году соответствующий праздник был утвержден постановлением ЮНЕСКО. Подобное решение было принято для того, чтобы показать великую значимость филологических наук. Ведь именно письменность, культура и история являются основными составляющими любого народа. Люди это поняли много веков назад, поскольку филология как отдельная наука начала развиваться еще в Древней Индии. Эту тенденцию переняли Древняя Греция и Рим.

Изучением языка и культуры люди занимались на протяжении всей своей истории. В Европу филология пришла только в XVII веке. Россия же официально начала использовать данный термин в XIX веке. Так, в 1850 году появился историко-филологический факультет в СПбГУ. В 1853 году профессор Константин Зеленецкий выпустил книгу под названием «Введение в общую филологию», а в 1860 году был выпущен журнал «Филологические записки». Но в ходу термин филология был еще задолго до этого. Об этом свидетельствует тот немаловажный факт, что великий русский ученый Михаил Ломоносов употреблял название соответствующей науки в своих трудах.

Празднование дня филолога имеет свои традиции. Заключаются они в том, что в праздник проводят научные конференции, лекции и семинары. На подобных мероприятиях филологи могут поведать общественности обо всех находках и достижениях в соответствующей науке.

Несмотря на небольшую распространенность праздника, почитают день филолога во всем мире. По телевизору многие каналы транслируют документальные фильмы и передачи, посвященные изучению культуры, истории, языка. Для общественности это отличный шанс повысить уровень знаний в данной области, окунуться в эпоху прошлого и узнать много интересных фактов.

В госучреждениях тоже уделяют немало внимания дню филолога. В школах и вузах принято проводить интеллектуальные игры, конкурсы и соревнования, которые способствуют тому, чтобы новое поколение углубленно изучало культуру, историю, письменность. Все это гарантирует, что интерес к филологии и ее наукам в отдельности не угаснет никогда.

Родной язык - святой язык,

Отца и матери язык

Как ты прекрасен! Целый мир

В твоём богатстве я постиг!

«Язык – это большое народное сокровище. Его нельзя не уважать, как нельзя не уважать родной народ»

Каждый народ имеет свой язык, в каждом есть особые слова, называющие важные для его жизни вещи. Родной язык - язык предков - передаётся от родителей, в нём звучит связь поколений.

Для многих россиян родные два языка.

Один государственный - русский, он объединяет всех нас, помогает понять друг друга, учиться и строить будущее страны.

Другой - язык малой родины, язык дедов, помогающий хранить и приумножать опыт и историю народа.

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой.

Не удивительно, что Генеральная конференция ЮНЕСКО провозгласила соответствующий праздник – Международный день родного языка. Праздник отмечается ежегодно, 21 февраля, и способствует языковому и культурному разнообразию. Так как благодаря языкам люди сохраняют и развивают материальное и духовное наследие своих народов.

Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достояние. Для любого народа родной язык считается неповторимым, великолепным. В нём отражаются обычаи, традиции, быт народа, его ум и опыт, красота и сила души.

Мой край родной, Республика свободных

Великих наций, разных языков,

Оценят здесь обычаи народов

Советы мудрых стариков.

Я прошлым Родины горжусь

Истоки языков познать стремлюсь.

Узнай родной язык

В нем сила и свобода

Узнай родной язык,

В нем государства гордость

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч…

Он – язык Луны и планет,

Наших спутников и ракет,

На совете

За круглым столом

Разговаривайте на нём:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Ребята, помните, что владея родным языком и уважая другие, вы показываете свой культурный уровень. Берегите наш язык, это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.

Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. Берегите чистоту языка, как святыню!

Любите русский язык! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!

Родного языка прекрасней нет,

И от души хочу я пожелать –

Его любите много-много лет,

И чтобы никогда не забывать,

Общайтесь вы на языке родном –

Ведь он, порою, ключ от всех дверей!

Родной язык – как светлый отчий дом,

Нет языка чудесней и нежней!

Как мать, прекрасен он, как мать, один!

Ценить его должны и уважать!

Родной язык… есть тысяча причин,

Чтоб никогда его не забывать!

Знать язык сегодня стало

Лишь один, не скрою, мало.

Если два - вопросов нет,

Ты для всех – авторитет.

Тех, кто три прекрасно знают,

Все за гениев считают .

Ну, а, если все четыре-

Нет людей богаче в мире

Завершим наше мероприятие красивыми словами Т. Зумакулова "Родной язык"

Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нём.

Родной язык!

Он дорог мне, он мой,

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной.

Четверг 18.05.2023

Теперь только в старых семейных альбомах можно отыскать фотографии, где юные дедушки и бабушки в кругу своих сверстников в пионерских галстуках стоят на торжественной линейке, отдают салют под звуки горна и барабана. А на команду старшего пионервожатого: <Будь готов!> – дружно отвечают: <Всегда готов!> У кого-то папы и мамы еще застали то время, когда их принимали в пионеры, и они тоже давали клятву: <Торжественно обещаю верно, служить делу Ленина и Коммунистической партии...>

Это уже история. Но даже сегодня школьники все-таки расспрашивают своих бабушек и дедушек о самых интересных событиях в их пионерской жизни, интересуются тем, какой была любимая книга папы или мамы и почему она рассказывает о пионерах-героях.

Сегодня мы поговорим о Всесоюзной пионерской организации. 19 мая отмечается в календаре как день рождения этой организации. Что же такое организация? 

Организация – это добровольное объединение людей для реализации определенной программы, достижения цели, превышающей силы одного человека.

Объединение это действует на основе установленных процедур и правил, имеет достаточно стройную структуру.

Пионерская организация – массовое, самодеятельное сообщество детей и подростков в возрасте от 9 до 14 лет.

У всех, кто жил в Советском Союзе пионерия ассоциируется с чем-то хорошим, добрым, светлым, с детством. Все мы помним замечательные советские фильмы, где пионер — пример честности и порядочности. Многие даже писали стихи о пионерии!

Кто-то скажет, отчего бы пионерам не радоваться жизни и не быть честными, если в их жизни не было никаких трудностей. Этот человек, возможно, будет отчасти прав. Но стоит взглянуть на историю пионерии, и таких вопросов, думаю, никогда возникать больше не будет.

Не хочу затрагивать тот факт, что истоки пионерии в скаутском движении. Это действительно так, но это не так важно. Интересно как начиналось массовое пионерское движение. Датой создания пионерии можно считать 2 февраля 1922 года. В этот день бюро ЦК РКСМ разослало местным организациям циркулярное письмо о создании детских групп при комсомольских ячейках. Но официально принято считать днем рождения пионерии дату 19 мая 1922 года, в этот день – 2-я Всероссийская конференция комсомола приняла решение о повсеместном создании пионерских отрядов.

Формирование таких ячеек началось с набора первопроходцев, которые и стали первыми пионерами. В условиях гражданской войны, голода, массового бродяжничества подростковая среда очень жестко воспринимала пионеров. Их били, унижали, они были всеобщим посмешищем. Глупо думать, что указом партии можно было решить эту проблему, завоевать авторитет в подростковой среде. Первым пионерам и словом, и делом (а точнее кулаками) приходилось отстаивать свое право на существование. И они сумели отстоять это право, несмотря на то, что их «противники» были в подавляющем большинстве. Всего через несколько лет после появления этого движения, пионеров стали уважать, стали слагать стихи о пионерии и петь песни о пионерах.

В СССР пионерская организация была образована решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года. Пионерское движение возникло как стихийная самоорганизация взрослых и детей в ответ на беспризорность и разруху в России после Гражданской войны. По месту жительства стали стихийно возникать пионерские отряды, целью которых была взаимопомощь, организация повседневной жизни и досуга, борьба с беспризорностью и влиянием улицы. Основой для пионерской организации стал имевшийся ранее богатый опыт русского скаутского движения.

 У истоков пионерского движения стояли видный партийный и общественный деятель Н.К. Крупская и один из идеологов русского скаутизма И.Н. Жуков.

До 1924 года пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти вождя мирового пролетариата была переименована во Всесоюзную пионерскую организацию имени В.И. Ленина.

Первые пионерские отряды, объединявшие детей рабочих и крестьян, работали при комсомольских ячейках заводов, фабрик, учреждений; участвовали в субботниках, помогали в борьбе с детской беспризорностью, в ликвидации неграмотности.

В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов – По всей стране развернулось массовое тимуровское движение, возникновение которого связано с именем писателя Аркадия Гайдара и его повестью "Тимур и его команда".

Юные пионеры помогали семьям фронтовиков, собирали лекарственные травы, металлолом, средства на танковые колонны, дежурили в госпиталях, работали на уборке урожая. За мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, пионеры Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова удостоены звания Героя Советского Союза, тысячи пионеров награждены орденами и медалями.

1962 год – Всесоюзная пионерская организация за большую работу по коммунистическому воспитанию детей и в связи с 40-летием была награждена орденом Ленина. А в 1972 году пионерская организация была награждена орденом Ленина повторно.

1970 год – Во Всемирной пионерской организации насчитывалось свыше 118 тыс. дружин, объединявших 23 млн. пионеров. За все время существования Всесоюзной пионерской организации в ее рядах побывало более 210 млн. человек.

После "перестройки" Всесоюзная пионерская организация отказалась от политической окраски, взяв новый девиз: "За Родину, добро и справедливость".

Середина 1980-х годов – Предпринимались попытки реформировать пионерскую организацию, однако детская и юношеская организация в прежнем масштабе не была создана.

Октябрь 1990 года – Преемник пионерской организации – «Союз пионерских организаций – Федерация детских союзов» – международный добровольный независимый союз, объединяющий детские общественные организации, ассоциации и другие общественные объединения, образованные с участием детей и в их интересах.

Организация, объединявшая все подрастающее поколение огромной страны, не могла существовать без четкой Структуры

Всесоюзная пионерская организация объединяла в СССР республиканские, краевые, областные, окружные, городские, районные пионерские организации. Основой Всесоюзной пионерской организации являлась пионерская дружина.

Пионерские дружины создавались в школах, детских домах и школах-интернатах при наличии не менее 3 пионеров. В пионерских дружинах, насчитывающих более 20 пионеров, создавались пионерские отряды, объединяющие не менее 3 пионеров. В школе отряд объединял пионеров, обучающихся, как правило, в одном классе. В детских домах и пионерских лагерях, по месту жительства могли создаваться разновозрастные отряды. Отряд, насчитывавший 15 и более пионеров, делился на звенья.

Всесоюзная пионерская организация руководилась Всесоюзным Ленинским Коммунистическим Союзом Молодёжи (ВЛКСМ), который в свою очередь контролировался КПСС. Все советы пионерских организаций работали под руководством соответствующих комитетов комсомола. Первичные комсомольские организации направляли в пионерские дружины отрядных вожатых, подбирали руководителей кружков, клубов, секций, других объединений по интересам, помогали им в организации жизни пионерских коллективов.

Обязательным условием всех членов юных пионеров было носить красную косынку в виде галстука,

 Пионерский галстук был символом принадлежности к пионерской организации, частица знамени пионерской организации. Три конца галстука символизировали нерушимую связь трех поколений: коммунистов, комсомольцев, и пионеров. Галстук завязывался специальным узлом. Председатель дружины имел красный галстук с желтой каймой.

 В довоенные годы одним из атрибутов пионерской формы был специальный зажим, которым скреплялись концы пионерского галстука. Атрибут этот был желательным, но не обязательным. В связи со сложностью изготовления зажимы не получили по-настоящему массового распространения, и пионерские галстуки уже с момента зарождения в большинстве случаев завязывали специальным узлом. Специальный узел пионерского галстука был прост в исполнении.

 «ПИОНЕРСКИЙ ГАЛСТУК»

Как повяжешь галстук,
Береги его:
Он ведь с красным знаменем
Цвета одного.
А под этим знаменем
В бой идут бойцы,
За отчизну бьются
Братья и отцы.

Как повяжешь галстук,
Ты – светлей лицом…
На скольких ребятах
Он пробит свинцом!..
Пионерский галстук –
Нет его родней!
Он от юной крови
Стал еще красней.

Как повяжешь галстук,
Береги его:
Он ведь с красным знаменем
Цвета одного.

Степана Щипачёв

Другим атрибутом был единый для всех пионеров значок; на красном флажке серп и молот. Внутри серпа горящий костер на пяти бревнах. На серпе надпись: «Будь готов». Очень интересна история значка.

Впервые Значок пионеров был описан в Положении о детских коммунистических группах имени Спартака (старое название пионеров) от 28 августа 1923 года: на красном развевающемся флаге были изображены серп и молот, горящий костер, девиз "Будь готов!".

14 декабря 1925 года появился второй вариант значка (на нём добавился мавзолей Ленина). В 1927 году на значке появилось изображение Ленина. В 1934 году значок вновь был изменён – девиз изменился на "Всегда готов!". В сентябре 1942 года значок принял форму пятиконечной звезды, в центре костёр и девиз "Всегда готов!"

В 1944 году вместо костра в центре звезды появились серп и молот, а над звездой стали изображаться три языка пламени.

В 1958 году было введено три ступени, соответственно классам, рассчитанные каждая на два года. Указывалось, что «пионер младшего возраста, выполнивший требования 1-й ступени получает специальный значок и переводится во вторую ступень» Значки со степенями выдавались к пионерскому значку образца 1944 года.

В 1962 году был принят последний образец значка, доживший до 1991 года: в центре пятиконечной звезды – профиль Ленина, под ним девиз "Всегда готов!", над звездой три языка пламени.

Одним из ритуалов был Салют – это приветствие пионеров. Поднятая чуть выше головы рука демонстрировала, что пионер ставит общественные интересы выше своих личных.

Пионер отдавал салют, находясь в строю и вне строя: при исполнении Гимна Советского Союза, при ответе на пионерский девиз, по команде «Равнение на знамя!», у Мавзолея, у памятников В. И. Ленину и павшим героям. При сдаче рапорта, при смене караула у знамени, при объявлении благодарности перед строем.

Ребята III группы познакомят вас с атрибутами пионерской дружины.

Важнейшими пионерскими атрибутами были дружинное знамя, отрядные флажки, горн и барабан, которые сопровождали все торжественные пионерские ритуалы. В каждой пионерской дружине имелась пионерская комната, где хранились соответствующие атрибуты и проходили заседания совета дружины. В пионерской комнате, как правило, оформлялась ритуальная стойка с пионерскими атрибутами, ленинский уголок и уголок интернациональной дружбы. В школе и в классах пионерами выпускались и вывешивались рукописного оформления дружинные и отрядные стенгазеты.

Пионерское знамя это красное полотнище, на котором были изображены пионерский значок и девиз «К борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будь готов!». К главному знамени Всесоюзной пионерской организации были приколоты два Ордена Ленина.

Отрядный флаг был символом чести и сплоченности пионеров, знак их принадлежности к конкретному пионерскому коллективу. С отрядным флагом пионеры выходили на сборы, линейки, парады, праздники, походы, экскурсий, трудовые дела. На марше флаговый шел непосредственно за вожатым и председателем совета отряда, впереди горниста и барабанщика. На воскреснике, туристском привале флаг устанавливался или закреплялся на видном месте.

Ученик: Названия пионерские горн и барабан появились почти одновременно со словом «пионер». История этих музыкальных инструментов так же велика, как и история человечества. Но это нечто большее, чем просто музыкальные инструменты. Звуки горна и барабана – это призыв к пионерам, к их единению, к их деятельности, направленной на защиту Родины, служению добру, к поиску и утверждению справедливости.

Горн созывает пионеров. Он собирает их на сбор, линейку, приветствует вынос знамени. Сигнал горна слышит и понимает каждый пионер.

Горнист отряда – это было ответственное пионерское поручение, он должен был уметь выполнять строевые приемы с горном и подавать различные сигналы: «Слушайте все», «Сбор», «На знамя», «Походный марш», «На линейку», «Тревога» и некоторые другие. На пионерской линейке место горниста было на правом фланге строя рядом с барабанщиком, в колонне отряда – за флаговым.

Теперь послушайте, как звучал один из сигналов горна.

 Барабан сопровождал строй во время походов, шествий, парадов. Барабанщик отряда (его, как и горниста, избирал сбор или совет отряда) должен был уметь выполнять строевые приемы, исполнять «Марш», «Дробь».

 У пионеров Советского Союза был и свой Гимн, им считалась одна из первых пионерских песен «Марш юных пионеров» написанная в 1922 году двумя комсомольцами — пианистом Сергеем Кайдан-Дешкиным и поэтом Александром Жаровым 

Высший орган дружины, отряда, звена — пионерский сбор. Сбор отряда принимал школьников в пионерскую организацию, предлагал совету дружины рекомендовать достойных пионеров в ряды ВЛКСМ, планировал работу, оценивал деятельность совета отряда, звеньев, каждого пионера. Сбор дружины избирал совет дружины, сбор отряда — совет отряда, сбор звена — звеньевого. Советы дружины и отрядов выбирали Председателя совета дружины и отряда.

В пионерскую организацию принимались школьники в возрасте от 9 до 14 лет. Прием осуществлялся индивидуально, открытым голосованием на сборе пионерского отряда или дружины.

Перед тем как вступить в пионеры, ребята давали торжественное обещание (клятву)

«Я,..., вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю; горячо любить свою Родину, жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия, всегда выполнять Законы пи­онеров Советского Союза».

 Коммунист, комсомолец или старший пионер вручал ему красный пионерский галстук и пионерский значок. Как правило, в пионеры принимали в торжественной обстановке во время коммунистических праздников в памятных историко-революционных местах, чаще всего 22 апреля возле памятника В. И. Ленину.

Объявленная цель пионерской организации: воспитывать юных борцов за дело Коммунистической партии Советского Союза выражена в девизе Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина. На призыв: «Пионер, к борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будь готов!» — следует ответ: «Всегда готов!»

У пионеров были свои законы:

• Пионер предан Родине.
• Пионер держит равнение на героев борьбы и труда.
• Пионер – чти память павших борцов, и готовиться стать защитником Родины.
• Пионер настойчив в учении, труде и спорте.
• Пионер честный и верный товарищ.

Ученик: читает стихи о пионерии:

Мы от радости стали крылатыми,
Наше счастье попробуй, измерь!
Лишь вчера были мы октябрятами,
Пионерами стали теперь.
Теперь для всех я в жизни
Обязан быть примером,
А ну-ка солнце брызни,
Я принят в пионеры.

Все члены организации юных пионеров носили единую форму.

В обычные дни совпадала со школьной формой, дополнявшейся пионерской символикой — красным галстуком и пионерским значком. В торжественных случаях надевалась парадная форма, которая включала в себя:

• красные пилотки, пионерские галстуки и значки;
• у мальчиков — белые рубашки с позолоченными пуговицами и нарукавными эмблемами, подпоясанные светло-коричневым ремнем с позолоченной пряжкой, синие брюки и тёмные туфли;
• у девочек — белые блузки, синие юбки, белые гольфы и белые туфли;
• у знамённых групп парадная форма дополнялась красной лентой через плечо и белыми перчатками.

Я был когда-то пионером,
И в то, что будет коммунизм
По-детски искренне я верил,
Поскольку был душою чист.
Я по утрам свой алый галстук
Горячим гладил утюгом,
В кино переживал за Красных
И собирал металлолом,
Маршировал под барабаны,
Любил, когда играет горн,
Цветы дарил я ветеранам
И обожал ночной костёр.
Я помню, как до “синей ночи"
Мы пели песни у костра
О том, что “дети мы рабочих”,
Что ждёт нас светлая пора.
И мы “всегда готовы” были
Хоть в космос, хоть на целину,
В забой, чтоб “сказку сделать былью”,
А если надо – на войну…
Забыт давно и галстук алый
И пионерский тот салют,
Теперь другие идеалы
И песни новые поют.
Давно уж старый горн в утиле,
А цель былую – коммунизм,
Для многих нынче заменили
Нажива, алчность и цинизм.
С весёлой грустью вспоминаю
Времён далёких дребедень,
А девятнадцатое мая
Теперь простой весенний день!

У меня нет излишнего умиления по "пионерскому поводу" – хотя в ТО время это всё было нормально, и даже временами замечательно и интересно, Вообще же я думаю, что для каждого нормального человека абсолютно нормально быть оптимистом, верить в какие-то светлые идеалы, идти к какой-то высокой цели... другое дело, кто и как этим пользуется.

 Сегодня мы заканчиваем нашу встречу. Я думаю вам интересно сейчас узнать, а какое пионерское детство было у ваших бабушек, дедушек, пап и мам. Поговорите с ними. Запишите их воспоминания. А все вместе мы оформим с вами альбом воспоминаний ваших родственников и подарим его школьному музею.

Спасибо за внимание.

Четверг 11.05.2023

День  славянской письменности

«Изобретение алфавитного письма было тем великим шагом, который привел человечество от варварства к цивилизации» Э. Тейлор 

Здравствуйте. Проанализируйте высказывание русского писателя и историографа Николая Михайловича Карамзина. « История ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием. Чтение и письмо открывает человеку новый мир – особенно в наше время, при нынешних успехах разума». 

Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем занятии? Главной темой нашего разговора будет разговор о письменности. Можете ли вы дать определение этому понятию? Письменность — знаковая система, предназначенная для формализации, фиксации и передачи тех или иных данных (речевой информации и др. элементов смысла безотносительно к их языковой форме) на расстоянии и придания этим данным вневременного характера. Письменность — одна из форм существования человеческого языка. 

Возвращаясь к высказыванию Н.М. Карамзина, ответьте на вопросы: 

Согласны ли вы с его мнением? 

Актуально ли оно сегодня? 

Почему Язык и письменность являются едва ли не самыми важными культурообразующими факторами?

 Если у народа отнять право или возможность говорить на родном языке, то это будет самым тяжким ударом по его родной культуре. Если у человека отнять книги на родном языке, то он лишится самых важных сокровищ своей культуры. В тот момент, когда впервые было высечено, нацарапано имя вождя или бога, или племени - мы никогда не узнаем точно, - тогда началась история. Времена, когда не существовало письменности, так и называются - доисторическими. Мифы всех цивилизаций рассказывают о божественном происхождении письменности - ее ценность люди понимали всегда. И сама возможность писать и читать долгое время оставалась уделом избранных, прежде всего жречества и государственных чиновников. Иначе и быть не могло, ведь, чтобы овладеть грамотой, требовалось запомнить и научиться изображать тысячи сложных знаков - иероглифов. 

Мы знаем, кто придумал электродвигатель, радио, компьютер. Но эти изобретения, изменившие жизнь человечества, никогда не состоялись бы, если бы в древности кто-то, чьих имен мы не знаем, не изобрел письменность. 

Вы все знаете о существовании жанра устного народного творчества – пословицы. Пословица — краткое образное выражение с назидательным смыслом, а ней заключена народная мудрость. Как вы понимаете такое выражение “Начать с азов”, “Аз да буки - вот и все науки”, “Не суйтесь, буки, наперёд азов”. 

Вспомните пословицы, в которых отражено отношение людей к знанию, слову. Объясните их смысл. 

• Без букв, и грамматики не учатся математике 

• Велико ли перо, а большие книги пишет 

• Грамота не болезнь, годы не уносит 

• Древо и учитель познаются по плоду 

• Знание лучше богатства 

• Корень учения горек, да плод его сладок 

• Кто не учен, тот глуп 

• Не пером пишут, а умом 

• Хорошая книга — лучший друг 

• Ученый сын старше неученого отца 

• Уменье везде найдет примененье 

• Почитай учителя как родителя 

• С книгой поведешься — ума наберешься 

• Я – последняя буква в алфавите, и т.д. 

24 мая отмечается важный праздник, тесно связанный с историей и культурой России – День славянской письменности и культуры. У славянской письменности совершенно удивительное происхождение.

День славянской письменности и культуры

24 мая 

во всех странах, где живут славяне, празднуют

День славянской письменности и культуры.

Этот день посвящен ученым и просветителям, создавшим впервые в мире славянское письмо. Это известные во всех славянских странах  - Кирилл и Мефодий. Именно они стали основоположниками славянской письменности. День славянской письменности и культуры – праздник просвещения, родного слова, родной книги, родной литературы и родной культуры. 

Корни торжества идут из Болгарии, где впервые отметили праздник в 1803 году.  В России начали праздновать День славянской письменности в 1863-м – в год тысячелетия с момента создания славянской азбуки Кириллом и Мефодием. Тогда же Святейшим синодом было принято решение каждый год почитать память святых братьев.

Когда к власти пришла Советсккая власть, праздник забыли на долгие годы, вплоть до 1985-го – 1100-летия со дня преставления святого Мефодия. В тот год и возникла современная формулировка праздника – День славянской письменности и культуры. Спустя еще несколько лет, в 1991 году, торжество получило официальный статус государственного.

До 2010 года существовала традиция, в рамках которой выбирался российский город, где происходили все торжественные мероприятия, связанные с праздником. Теперь основные праздничные события проходят в Москве.

Русоволосые и сероглазые,

Лицом все светлые и сердцем славные,

Древляне, русичи, поляне,

Кто мы?

Мы - славяне!

     Своею статью все пригожие,

Все разные и все похожие,

Зовемся ныне — россияне,

А издревле мы кто?

       - Славяне! 

Истоки славянской письменности возвращаются к Святым равноапостольным братьям Кириллу и Мефодию, которые принесли на славянскую землю письменность, тем самым приобщили многомиллионные славянские народы к мировой цивилизации, мировой культуре. Славянская письменность была создана в IX веке, около 862 года.

По широкой Руси – нашей матушке –
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вспоминают Кирилла с Мефодием –
Братьев славных, равноапостольных
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Русоволосые и сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
МЫ – СЛАВЯНЕ!
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зоветесь ныне - россияне,
Издревле, кто вы?
МЫ – СЛАВЯНЕ!

Благодаря целому ряду исторических свидетельств нам известно о начале славянской письменности и о ее создателях — святых Кирилле и Мефодии. Еще в старые времена славянские народы праздновали память святых братьев Кирилла и Мефодия, однако позже празднование было забыто под влиянием различных исторических и политических обстоятельств. 

В начале девятнадцатого века происходило возрождением славянских народностей, и вместе с этим обновилась и память славянских первоучителей. И в 1863 году на Руси было принято постановление о праздновании памяти святых Кирилла и Мефодия 11 мая (24 мая по новому стилю). 

Идея возобновления общенационального, общественного празднования памяти Святых Кирилла и Мефодия и Дней славянской письменности и культуры в России родилась в 1985 году, когда славянские народы вместе с мировой общественностью отмечали 1100-летие со дня кончины святителя Мефодия, архиепископа Моравского и Паннонского. Труды этих великих просветителей стали общим достоянием всех славян, положили основу их нравственному и умственному развитию. Так велика заслуга братьев Кирилла и Мефодия в истории просвещения и поднятия общей культуры славянских народов. Год за годом наши культуры обогащали и дополняли друг друга, к языковой общности славянских народов присоединились духовная и культурная общность, давшая миру выдающихся ученых, деятелей литературы и искусства. В 1986 году в Мурманске прошел первый праздник, он назывался «Праздник письменности». В соответствии с Постановлением Президиума Верховного Совета РСФСР от 30 января 1991 года N 568-1 о ежегодном проведении Дней славянской письменности и культуры с 1991 года государственные и общественные организации, совместно с Русской Православной церковью, стали проводить Дни славянской письменности и культуры. 

В пасхальную ночь 1991 года от свечи Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II была зажжена свеча Славянского хода, цель которого объединение творческого потенциала славянских народов для сохранения духовного и культурного наследия. 

Современниками и учениками первоучителей славян были составлены их жития на церковнославянском языке. Эти жизнеописания прошли многовековую проверку на достоверность и до сего дня славистами всех стран признаются важнейшими источниками по истории славянской письменности и культуры. 

Лучшее издание древнейших списков жизнеописаний Кирилла и Мефодия, подготовленное совместно русскими и болгарскими учеными, было выпущено в свет в 1986 году. Здесь содержатся списки житий и похвальных слов Кириллу и Мефодию XII–XV веков. 

Кроме житийной литературы сохранилось интереснейшее свидетельство древнеболгарского писателя конца IX – начала X века черноризца Храбра, написавшего первый очерк по истории создания славянской письменности. Если же спросить славянских грамотеев так: Кто вам письмена сотворил или книги перевел, То все знают и, отвечая, говорят: Святой Константин Философ, нареченный Кириллом, — Он нам письмена сотворил и книги перевел. 

Истоки славянской письменности возвращаются к Святым равноапостольным братьям Кириллу и Мефодию, которые принесли на славянскую землю письменность, тем самым приобщили многомиллионные славянские народы к мировой цивилизации, мировой культуре. 

Славянская письменность была создана в IX веке, около 862 года. Братья Кирилл и Мефодий выросли в знатной семье, жившей в греческом городе Солуни. Мефодий был старшим из семи братьев, Константин – самым младшим. Мефодий был в военном звании и являлся правителем в одном из подчиненных Византийской империи славянских княжеств, болгарском, что дало ему возможность научиться славянскому языку. 

Кирилл и Мефодий родились в знатной и благочестивой семье, проживавшей в Фессалониках (ныне Салоники). Старший брат Мефодий выбрал военное поприще, служил в зависимом от Византийской империи славянском княжестве, где обучился местному языку. После 10-летней службы, он принял монашество, а затем стал настоятелем монастыря в Вифинии. Кирилл с раннего возраста интересовался наукой, изучал языки, и общался с выдающимися личностями того времени, такими как византийский летописец Леон Грамматикос и Патриарх Фотий. Закончив учебу, он получил сан иерея, преподавал философию в Константинополе, а позже переехал к Мефодию в монастырь, где много молился и читал.

В то время, когда жили Константин и Мефодий, славянские народы занимали обширные территории Восточной и Центральной Европы. Они достигли такого уровня развития, когда необходимо стало иметь письменность - свою, славянскую (а пользовались тогда славяне греческими и латинскими буквами.)

Собственная письменность всегда служит любому народу мощным стимулом единения и развития.

Письменность – это настоящее сокровище, которым овладел человек.

Будущие славянские просветители получили прекрасное воспитание и образование. Константин с младенчества обнаружил необычайные умственные дарования. Обучаясь в солунской школе и еще не достигнув пятнадцати лет, он уже читал книги глубокомысленнейшего из отцов Церкви IV века – Григория Богослова. Слух о даровитости Константина достиг Константинополя, и тогда он был взят ко двору, где учился вместе с сыном императора у лучших учителей столицы Византии. У знаменитого ученого Фотия, будущего Константинопольского патриарха, Константин изучал античную литературу. Константин учился у лучших учителей Константинополя и в совершенстве постиг все науки своего времени и многие языки, получив за свой ум и выдающиеся познания прозвание Философ. Постигал он также философию, риторику, математику, астрономию и музыку. Константина ожидала блестящая карьера при императорском дворе, богатство и женитьба на знатной красивой девушке. 

Но он предпочел удалиться в монастырь на гору Олимп к Мефодию, брату своему, – рассказывает его жизнеописание, чтобы беспрестанно творить молитву и заниматься благочестивыми размышлениями. Однако не удавалось Константину подолгу проводить время в уединении. Как лучшего проповедника веры, защитника Православия его часто посылали в соседние страны для участия в диспутах. Поездки эти были весьма успешными для Константина. 

Однажды, путешествуя к хазарам, он посетил Крым. Вся жизнь Константина была наполнена частыми трудными, тяжкими испытаниями и напряженной работой. Это подорвало его силы, и в 42 года он сильно заболел. Незадолго перед кончиной он принял монашество с именем Кирилл и тихо скончался в 869 году. Случилось это в Риме, когда братья в очередной раз приехали искать у папы Римского поддержки в главном своем деле – распространении славянской письменности. Перед смертью Кирилл говорил брату: “Мы с тобою, как два вола, вели одну борозду. Я изнемог, но ты не подумай оставить труды учительства и снова удалиться на свою гору”. Мефодий пережил брата на 16 лет. Терпя лишения и поношения, он продолжал великое дело – перевод на славянский язык Священных книг, проповедь православной веры, крещение славянского народа. Преемником себе он оставил лучшего из своих учеников, архиепископа Горазда, и около двухсот обученных им священников – славян. 

О начале славянской письменности узнаем мы из главной русской летописи – “Повести временных лет”. Там говорится о том, как однажды славянские князья Ростислав, Святополк и Коцел отправили к византийскому царю Михаилу послов со словами: “Земля наша крещена, но нет у нас учителя, который бы наставил, и поучил нас, и объяснил святые книги. Ведь не знаем мы ни греческого языка, ни латинского; одни учат нас так, а другие иначе, от этого не знаем мы ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые бы могли нам рассказать о книжных словах и о смысле их”. Тогда вызвал царь Михаил двух ученых братьев – Константина и Мефодия, и “уговорил их царь и послал их в славянскую землю... Когда же братья эти пришли, начали они составлять славянскую азбуку и перевели Апостол и Евангелие”. Совершилось это в 863 году. Отсюда и ведет свое начало славянская письменность. “И рады были славяне, что услышали о величии Божием на своем языке”. С принятием христианства на Русь пришла и славянская азбука. И в Киеве, и в Новгороде, и в других городах стали создавать школы для обучения славянской грамоте. Явились в Русской земле учителя из Болгарии – продолжатели дела Кирилла и Мефодия. Новый алфавит получил название «кириллица» по монашескому имени Константина. 

Славянская письменность появилась в IX веке, именно тогда был создан алфавит. Моравский князь Ростислав обратился к императору Михаилу III с просьбой перевести христианские богослужебные книги на славянский язык и отправить в Моравию учителей, которые смогли бы читать проповеди на родном для славян языке.

Кириллу и Мефодию была поручена эта миссия. Император был уверен, что братья с ней справятся лучше всех. Славянская азбука была создана Кириллом, ему помогал Мефодий и ученики Климент, Наум, Горазд, Савва и Ангеляр.

Глаголица и Кириллица – это первые славянские азбуки, которые создали братья Кирилл и Мефодий. 

Ряд экспертов утверждает, что первое предложение цитировало евангелиста Иоанна: "Вначале бе (было) Слово, и Слово бе к Богу, и Бог бе Слово".

Когда Кирилл и Мефодий перевели на славянский язык Псалтырь, Евангелие и избранные службы, братья отправились в Моравию. Там они начали проводить богослужения на славянском и учить письменности.

В связи с появлением славянской письменности, стали пустеть храмы, где проповедовали немецкие священники, и полны были церкви, где звучала славянская речь. Не могли с этим мириться немцы и объявили братьев и их книги вне закона. Вот тогда и пришлось братьям вместе с учениками отправиться в Рим. В Риме сам папа вышел к братьям, принял славянские книги, освятил их.

Константину не суждено было вернуться на родину. Тяжело заболев, он принял постриг, получил имя Кирилл и через несколько часов скончался. С этим именем он и остался жить в светлой памяти потомков. Умирая, Кирилл сказал брату: “Вот, брат, были мы с тобой парой в одной упряжке и пахали одну борозду. И я на поле падаю, окончив день свой. Не смей оставлять учительство свое…”

Мефодий, похоронив брата, вернулся к славянам, но по ложному доносу был заключен в темницу. На два с половиной года померк свет для того, кто сам нес свет людям. С огромным трудом ученикам удалось добиться освобождения Мефодия. Его просветительская и учительская деятельность продолжалась до самых последних дней.

Всего святые составили два алфавита славянской письменности – глаголицу и кириллицу, причем каждый из них использовался. Славянские рукописи также были написаны и тем, и тем алфавитом. Потихоньку кириллица вытеснила.

Славянская азбука была составлена на основе греческой, существенно изменив ее, чтобы передать славянскую звуковую систему. Были созданы две азбуки – глаголица и кириллица. Изначально существовало твердое убеждение, что только три языка являются достойными для богослужения и написания церковных книг (древнееврейский, греческий и латинский). Папа римский после представления братьями нового алфавита утвердил богослужение на славянском языке, а переведенные братьями книги приказал положить в римских церквах и совершать литургию на славянском языке. 

Название азбуки «Глаголица» происходит от слова ГЛАГОЛ, что обозначает «речь». А «Кириллица» названа в честь её создателя. В Древней Руси глаголица использовалась для передачи церковных текстов и просуществовала 3 века, а в бытовой письменности использовали кириллицу. В кириллице   43 буквы, впоследствии эта азбука стала основой русского алфавита.

СЛАЯНСКАЯ АЗБУКА – ЭТО ОБРАЗНАЯ АЗБУКА

Читаем названия букв: А (Аз), Б (Боги), В (Веди)– переводим: Я Бога ведаю, Г (Глаголь), Д (Добро), Е (Есть), Ж (Живот)- Говорить (творит) добро есть жизнь, К (Како), Л (Люди), М (Мыслите), Е (Есть), Н (Наш), П (Покой)– как люди мыслят – таков есть наш мир.

Получаем:

Я Бога ведаю (знаю, понимаю), говорю (творю): добро есть жизнь. Как люди мыслят – таков есть наш мир.

Вот какая древняя мудрость зашифрована в славянской азбуке, вот какое важнейшее послание получили мы сегодня от наших предков. 

Ряд фразеологизмов возник в результате слияния названий древних букв, стоящих рядом: твердое слово, слово твердо. Буквы Р, С, Т, стоящие рядом и читавшиеся при заучивании по их названиям рцы, слово, твердо, давали сочетание “говори слово твердо”. Рцы – форма от глагола “речи”, говорить.

Прописать ижицу (устар. шутл.) - высечь, выпороть, наказать розгами или ремнем. Выражение по происхождению собственно русское, употребляется с XVIII века. Ижица - старинное название последней буквы церковнославянской азбуки; по форме эта буква отчасти напоминает пучок розог или плетку. Наряду с "фитой" и "ятем" "ижица" была символом трудного письма и обучения грамоте на Руси. Русские пословицы связывают "ижицу" с телесными наказаниями: Фита и ижица, к ленивому плетка движется; ижица - плетка ближится. Возможно, выражение прописать ижицу восходит к прописной ижице(буква, написанная красной краской). При старательной порке на теле действительно возникает что-то вроде прописной "ижицы".

Расставить точки над i - дать пояснения, уточнить, внеся полную ясность; довести до конца. Выражение - калька с французского. Проникновение этого образа в русский язык связано с тем, что в старой русской орфографии применялась буква "и десятеричное", сходная по начертанию с французской i.

Интересно использовал различные признаки древних букв А.С. Пушкин в эпиграмме, посвященной поэту Ф. Глинке:

Поэт Фита, не становись Фертом!

Народный образ – стоять фертом – означает горделивую позу человека, подперевшего руки в бока. Этимология названия буквы учеными достоверно не выяснена. Читателям с воображением эта палочка с двумя дужками по бокам стала напоминать подбоченившегося человека. Так появилось словосочетание стоять фертом”, а затем новое существительное “ферт” и даже уменьшительное “фертик”, по Далю – франтик, щеголёк. Мало-помалу существительное стало уже неодобрительным, полубранным. У Чехова: “Тут к нам ездит один ферт со скрипкой, пиликает”.

 “Покой” – старое название буквы П. Сохранилось оно до наших дней едва ли не исключительно в выражении “покоем ставить что-либо, располагать”. Столы “ставят покоем” – так, чтобы они образовали букву П.

У названия буквы “добро” тоже непростая история. Так называли жёлтый флаг во флотской флажной сигнализации. Значение этого флага: “Да, согласен, разрешаю”. На флоте и в настоящее время можно услышать выражения “дал добро”, “получил добро”. Это “добро” было в прошлом наименованием одной из букв старославянской азбуки.

Только в русском языке существует понятие «азбучная истина»? Что оно означает? Азбука - совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука отличается от других алфавитов не только практически совершенным воплощением принципа однозначности графического отображения: один звук - одна буква. 

В Азбуке, и только в ней, есть содержание. До наших дней дошло так называемое азбучное Послание. Текст составлен и названий букв славянского алфавита. Название каждой буквы несет определенный смысл. 

Азъ буки веде. Глаголъ добро есте. Живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо - укъ фъретъ херъ. Цы, черве, шта ъра юсъ яти! 

Рассмотрим три первые буквы азбуки - Аз, Буки, Веди. Азъ - 'я'. Буки (букы) - 'буквы, письмена'. Веди (веде) - 'познал', совершенное прошедшее время от 'ведити' - знать, ведать. 

Объединяя названия первых трех букв Азбуки, получаем следующую фразу: Аз буки веде - я знаю буквы. 

Объединяются во фразы и все последующие буквы Азбуки: Глагол - 'слово', причем не только изреченное, но и написанное. Добро - 'достояние, нажитое богатство'. Есть (есте) - 3-е л., ед.ч. от глагола 'быть'. Глагол добро есте: слово - это достояние. 

Современный перевод ПОСЛАНИЯ: Я знаю буквы. Письмо - это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям - постигайте мироздание! Несите слово убежденно - знание - дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь! 

Праславянская Азбука - это первый в истории современной цивилизации учебник. Человек, прочитавший и понявший азбучное Послание, овладевает не только универсальным методом хранения информации, но и приобретает способность передачи накопленного знания - т.е. становится Учителем. 

• На славянских языках в мире разговаривает 400 миллионов человек.
• 13 языков (по разным подсчетам от 10 до 18) входят в группу славянских.
• Славянские языки считают очень сложными для изучения из-за особенностей словообразования и трудной грамматики, однако уровень сложности древнерусского языка был еще выше, чем современный.
• Древнеславянский алфавит состоял из 49 букв, каждая из которых имела свое название.
• Старославянский язык не имел форму настоящего времени, зато у него было четыре формы прошедшего, и три – будущего.
• Не было фиксированных правил пунктуации, точка являлась основным знаком препинания и могла ставиться где угодно – внизу, вверху, посередине строки.
• Ь и Ъ использовали, чтобы обозначать сверхкраткие гласные звуки.
•  Кириллица основана на унциале — виде греческого письма.
• А знаете ли вы, как учили грамоте на Руси? Вот небольшой отрывок из книги замечательного преподавателя-филолога Н.Н. Ушакова: «В короткие зимние дни ученики собирались в школу ещё затемно. Занятия начинались с семи и продолжались с двухчасовым обеденным перерывом до самой «вечерни». После занятий ученики убирали помещение, приносили чистой воды и уходили домой, когда на улице наступала темнота. 

  Так от темна до темна шли уроки в древнерусской школе. Уроками их можно назвать очень условно. Каждый получал от учителя персональное задание: один делал первые шаги - зубрил азбуку, другой перешёл уже к складам, третий читал «Часослов». И всё следовало выучить «назубок» - «вызубрить». Заданий на дом не давали, да и когда их было делать, если весь день проходил в «училище». Заучить надо было всё во время занятий... Учили вслух. Каждый своё. Недаром пословицу сложили: «Азбуку учат - во всю избу кричат». 

  Вот как описывает Наталья Кончаловская обучение на Руси. 

  В старину учились дети – 

  Их учил церковный дьяк. 

  Приходили на рассвете 

  И твердили буквы так: 

  А да Б – как Аз да Буки, 

  В - как Веди, Г – глаголь. 

  И учитель для науки 

  По субботам их порол. 

  Вот такой чудной вначале 

  Наша грамота была! 

  Вот каким пером писали – 

  Из гусиного крыла! 

  Этот нож не без причины 

  Назывался «перочинным»: 

  Очиняли им перо, 

  Если было не остро. 

  Трудно грамота давалась 

  Нашим предкам в старину, 

  А девицам полагалось 

  Не учиться ничему. 

  Обучались лишь мальчишки.

   Дьяк с указкою в руке 

  Нараспев читал им книжки 

  На славянском языке. 

  Чем отличалось обучение грамоте в древней Руси от современного? 

  В житии Константина-Кирилла мы видим, что создание им славянской азбуки описывается как великое чудо и откровение Божие. Азбука получила название кириллицы. 

  Древнейшая книга на Руси, написанная кириллицей – Остромирово Евангелие 1057 года. Это Евангелие хранится в Петербурге, в Государственной Российской библиотеке имени М.Е.Салтыкова-Щедрина. 

  Кириллица просуществовала практически без изменения до времён Петра Великого. При нём были внесены изменения в начертания некоторых букв, а 11 букв были исключены из алфавита. В 1918 году кириллица потеряла ещё четыре буквы: ять, и (i), ижицу и фиту. О судьбах некоторых таких букв размышляет писатель Феликс Кривин. 

  Песенка о буквах, вышедших из употребления 

   В любой старинной книжице 

   Ты можешь прочитать: 

   Жила на свете Ижица, 

   А с нею буква Ять. 

   Но время быстро движется, 

   И жизнь уже не та. 

   Где нынче буква Ижица? 

   Где Ять? И где Фита? 

   Без них правописание

   Сумело обойтись. 

   Новейшие издания 

   Без них вступают в жизнь. 

   Уж так на свете водится. 

   Как говорил мудрец: 

   Когда без нас обходятся, 

   То значит, нам конец. 

• С середины XVII до примерно середины XIX чешский язык был почти полностью вытеснен немецким и забыт, количество говорящих на нём было очень мало, и это были преимущественно крестьяне, в большинстве своём неграмотные. Но в XIX веке началось возрождение чешского языка, культуры и национального самосознания. Благодаря этому движению чешский сегодня — государственный язык, на котором говорят более 10 миллионов человек.
• Во многих славянских языках (словацком, сербском, чешском и других) есть плавные согласные, образующие слог (vlk (чеш.) — волк, врх (серб.) — верх). Так, в чешском есть известная скороговорка, в которой нет ни одного гласного: chrt pln skvrn zhltl hrst zrn (пятнистая собака проглотила горсть зёрен). 
• В современном сербском два алфавита — кириллица (вуковица — по имени реформатора и филолога Вука Караджича) и латиница (гаевица — по имени Людевита Гая, лингвиста и просветителя). В истории сербского (сербохорватского) языка в разное время использовалась также глаголица и даже арабская вязь.
• Кстати, в белорусском языке тоже используется (хоть теперь и очень редко) арабская вязь. Ею писали литовские татары, жившие на территории современной Белоруссии.
• Кроме единственного и множественного числа есть ещё двойственное число, обозначающее два предмета. Его сохранили только словенский и лужицкие языки.
• Верхне- и нижнелужицкий языки, входящие в группу западнославянских языков, вымирают.
• В болгарском почти исчезли падежи — например, их остатки можно увидеть в местоимениях.
• В День славянской письменности организуют различные мероприятия – фестивали, ярмарки, научные конференции и концерты. Школы проводят уроки родной речи, на которых учащимся рассказывают о вкладе Кирилла и Мефодия в язык и культуру России.

К празднику приурочено еще одно важное событие в сфере литературы – вручение Патриаршей премии имени Кирилла и Мефодия, которая была учреждена Священным синодом Русской православной церкви. В рамках мероприятия награждаются авторы современности, что внесли серьезный вклад в развитие русской литературы. В 2009 году она была учреждена Священным синодом . 

Знак лауреата Премии

Эта премия не имеет аналогов в истории Русской Православной Церкви и в практике других Поместных Православных Церквей.

Первым лауреатом Патриаршей литературной премии стал писатель Владимир Николаевич Крупин .

В 2013 году Патриаршую литературную премию в виде диплома и ее материального наполнения поделили между собой сразу три деятеля русской литературы - Алексей Николаевич Варламов, возглавивший список номинантов, Станислав Куняев и Юрий Лощиц.

В 1997 году учреждена Международная Премия Святых Равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия . Ежегодно премия присуждается государственным и общественным деятелям, деятелям литературы и искусства за сохранение и развитие Кирилло-мефодиевского наследия.

Ее первым лауреатом стал поэт Лев Константинович Котюков.

Есть еще одна традиция, проводимая в День славянской письменности, – Кирилло-Мефодиевские чтения, которые организовываются ежегодно. В рамках конференции встречаются специалисты в области славянской культуры и обсуждают проблемы современного языка, кроме того между ними происходит обмен знаниями. 25 мая, на следующий день после Дня славянской письменности и культуры, в России ценители русского языка отмечают День филолога.

 

Тест 

1. Что означает болгарское выражение «фасолевая работа» (фасулска работа)?

А) Что-то очень простое

Б) Работать в саду или огороде

В) Что-то пересчитывать

Г) Готовить еду

 

2. В славянских языках много похожих слов. Что означает слово «утре» в македонском?

А) Утро

Б) Рано

В) Завтра

Г) Начало

 

3. Как с белорусского переводится «цмок»?

А) Поцелуй

Б) Любовь

В) Дракон

Г) Рыцарь

 

4. Так сложилось в сербском языке слово «плава» обозначает два цвета

А) синий и зеленый

Б) Синий и светлый

В) Голубой и лазурный

Г) Зеленый и голубой

 

5.«Гусари» в сербском — это…

А) Гусары

Б) Корсары

В) Гусляры

Г) Пираты

 

6. Переходим к словацкому. Podvodnik — это…

А) Офицер-подводник

Б) Водяной

В) Жулик

Г) Рыбак

 

7. Название этой страны схоже звучит почти во всех европейских языках, и только в польском её называют Włochy. Что это за страна?

А) Венгрия

Б) Италия

В) Испания

Г) Уэльс

 

8. В сербском зоопарке вы можете увидеть животное, которое называется «нилски коњ». Кто это?

А) Бегемот

Б) Пони

В) Крокодил

Г) Жираф

 

9. И последний вопрос. Болгарское слово «страхотен» означает…

А) Страшный

Б) Большой

В) Ужасный

Г) Замечательный

 

Ответы

1	2	3	4	5	6	7	8	9
А	В	В	А	Г	В	Б

 

  Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Итак, мы с вами увидели, каким образом святые братья Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку, и какую роль в ее возникновении и в становлении славянского литературного языка сыграли греческий алфавит и греческий язык. А впоследствии сама славянская азбука была использована для создания алфавитов многих

народов: киргизского, якутского, алтайского и многих других. 

Четверг 04.05.2023

Внимание!

«Я помню! Я горжусь!»

Участие в онлайн-викторине: индивидуальное (личное) для всех желающих. Для участия необходимо иметь доступ к сети Интернет.

Время проведения онлайн-викторины: с 09.00 7 мая до 21.00 9 мая 2023 года.

Порядок проведения онлайн-викторины: онлайн-викторина проводится дистанционно. Для участия в онлайн-викторине участнику необходимо зайти на сайт Филиала «Центр развития образования» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Луганский государственный педагогический университет» https://rcro.su/, перейти на вкладку «Онлайн-викторина «Я помню! Я горжусь!» и пошагово выполнить инструкцию.

Для участия в онлайн-викторине, необходимо:

1. Пройти регистрацию. Обратите внимание на правильное заполнение полей «ФИО», «Адрес электронной почты». Эта информация необходима для получения сертификата.

2. Ответить на 25 вопросов, каждый из которых оценивается в 4 балла. Для этого необходимо внимательно прочитать вопрос и выбрать один ответ из предложенных вариантов.

3. Нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ» после ответа на 25-й вопрос.

На сайте Филиала «Центр развития образования» Государственного образовательного учреждения высшего образования Луганской Народной Республики «Луганский государственный педагогический университет» https://rcro.su/ в новостях меню «Главная» будут опубликованы:

10 мая 2023 года - ОТВЕТЫ ВИКТОРИНЫ;

11 мая 2023 года СПИСОК участников, успешно прошедших онлайн-викторину (набравших 90 % и более от максимального количества баллов);

в течение недели после проведения онлайн-викторины СЕРТИФИКАТЫ участников, успешно прошедших онлайн-викторину.

Актуальная информация о проведении онлайн-викторины будет размещаться на сайте https/rcro.su/.

Тема: «Оружие Победы. »

Цель: формирование у обучающихся гражданских и патриотических качеств личности в условиях изучения культурно-исторического и технического наследия родного края.

Война... Это не то слово, которое ассоциируется у нас с жизнью, миром, успехом и счастьем. Но оно время от времени входит в нашу жизнь, разделяя жизнь на до… и после…, ломая, коверкая судьбы многих, у многих забирая жизнь. Оно напоминает о себе, болью застаревших ран у ветеранов, памятниками погибшим воинам в каждом населенном пункте страны, оно смотрит на нас с пожелтевших фотографий, треугольных писем времен Второй мировой и похоронками, хранимыми нашими бабушками. Оно слышится и тогда, когда за окошком бушует май и мы, чтя память отцов и дедов, вспоминаем Великую Победу. Страшное слово война коснулось и всех, кто живет на Луганской земле сегодня. О войне мы знаем не понаслышке.

 Тесно переплетаются в жизни людей нити прошлого и будущего. Из прошлого мы черпаем силу духа, гордость за принадлежность своему народу, извлекаем уроки и делаем выводы на будущее. Наш народ победил в Великой Отечественной войне благодаря героизму своих солдат и простых людей, вставших на защиту Родины, таланту полководцев и труду рабочих, колхозников в тылу, новейшим разработкам ученых и инженеров, усилиям и сплоченности всего народа.

 Если бы во время Великой Отечественной войны не было интенсивного развития науки и техники, развития вооружения, то возможно это в значительной мере повлияло бы на ход Великой Отечественной войны. Смогла бы Советская Армия столь успешно противостоять противнику? Возможно наши потери были бы еще большими? Именно тесное сотрудничество ученых, инженеров, техников, армии, работников тыла обеспечили победу в самой масштабной и кровопролитной войне ХХ века.

Историки утверждают, что в ходе военных действий только на Украине погибло около 3 миллионов советских воинов, свыше двух миллионов украинцев были вывезены для принудительного труда в Германию.

За мужество и отвагу, проявленные в борьбе против немецко-фашистских захватчиков около 2,5 миллионов воинов-украинцев были награждены орденами и медалями СССР, а более 2000 из них удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Но только отваги и мужества воинов для победы мало. Об одной из особенностей этой войны говорил И. В. Сталин.

 «Современная война будет войной моторов. Моторы на земле, моторы в воздухе, моторы на воде и под водой. В этих условиях победит тот, у кого будет больше моторов и больший запас мощностей» - отметил

Иосиф Виссарионович Сталин на заседании Главного военного совета, 13 января 1941 г.

Созданное в предвоенные годы оружие вполне соответствовало предъявляемым к ним требованиям. Это показал опыт ведения боевых действий. Вместе с тем динамичный характер боевых действий, дальнейшее развитие тактики ведения боя обусловили необходимость разработки ряда новых образцов стрелкового оружия, а также усовершенствования существующей техники.

Для достижения этой цели создавались специализированные научно-исследовательские институты, конструкторские бюро и лаборатории.

Вместе с тем принималось немало ошибочных решений. Необоснованные репрессии ряда высококвалифицированных специалистов науки, тяжело сказались на темпах перевооружения.

Катастрофические поражения начального периода войны заставили военно-политическое руководство страны переосмыслить ситуацию. Выяснилось, что немецко-фашистские войска наступают с самой разнообразной и далеко не всегда первоклассной техникой, включая трофейное оружие разгромленных ранее европейских армий.  Скорее всего, стремительный блицкриг противника обеспечен, в основном, успешным двухлетним опытом ведения военных действий, профессиональной подготовкой вышколенного восточно-прусского генералитета, «правильно» поставленной идеологической работой с личным составом, а также, не в последнюю очередь, традиционными немецкими организованностью, пунктуальностью и дисциплиной.  

В высшем военном руководстве пришли к выводу, что при условии полной мобилизации оставшихся в распоряжении научно-технических и производственных резервов, можно дать убедительный ответ врагу. Академия наук получила задание немедленно ускорить исследования.

Вся её деятельность теперь была подчинена трём целям:

конструирование новых средств обороны и наступления;

научная помощь промышленности, производящей оружие и боеприпасы;  

изыскание новых сырьевых и энергетических ресурсов, замена дефицитных        материалов более дешёвыми и доступными.

 Готовясь к войне с СССР, фашисты рассчитывали уничтожить основную часть нашего флота при помощи секретных магнитных мин. 27 июня 1941 года был издан приказ об организации бригад по срочной установке размагничивающих устройств на всех кораблях флота. Научным руководителем был назначен Анатолий Петрович Александров.  В одну из бригад добровольно вошёл профессор Игорь Васильевич Курчатов.

Работа велась почти круглосуточно, в труднейших условиях, при нехватке специалистов, кабеля, оборудования, зачастую под бомбёжками и обстрелами. Был также создан и безобмоточный метод размагничивания, которым защищались от магнитных мин подводные лодки.

Учёные работали на пределе своих возможностей конструировали, модернизировали, делала более эффективным оружие, так как были настоящими патриотами и профессионалами своего дела и четко осознавали угрозу, нависшую над страной.

Трагические страницы нашей истории начинаются осенью 1941 года, когда немецко-фашистские захватчики оккупировали большую часть Донбасса. Советская армия вела ожесточенные бои за каждую пядь родной земли. На защиту Всесоюзной Кочегарки встали не только регулярные войска, но и непосредственно жители региона. Создавались воинские подразделения, состав которых проходил срочную выучку. Было создано 33 истребительских батальона, в составе которых насчитывалось 6750 человек. 10 июля 1941 года городской обком партии принял решение о создании народного ополчения. В него были записаны те, кто не был призван на фронт - всего 220 тыс. человек. Многие из них позже пополнили 383-ю и 395-ю шахтерские дивизии.Советская пехота начала войну, вооруженная устаревшей винтовкой Мосина, принятой на вооружение ещё в конце XIX в. После каждого выстрела её приходилось перезаряжать. Название "трехлинейка" происходит от калибра ствола винтовки, который равен трем линиям (устаревшая мера длины, равная одной десятой дюйма, или 2,54 мм). Производство винтовки началось в 1892 г. на Тульском, Ижевском и Сестрорецком оружейных заводах.

Изначально винтовка выпускалась в четырех образцах: пехотная, драгунская, казачья и карабин, которые отличались длиной и наличием штыка. В ходе боев драгунский вариант показал себя как наиболее оптимальный и эффективный по длине.

Последняя модификация трехлинейки – карабин образца 1944 г., отличался наличием несъемного игольчатого штыка. Винтовка стала еще короче, технология была упрощена, а маневренность боя повысилась. Более коротким карабином легче вести ближний бой.

Можно сделать вывод, что наше оружие нисколько не уступало иностранному, при этом больше подходило к местным условиям использования. К примеру, трехлинейная винтовка имела большие зазоры и допуски чем иностранные, но данный "недостаток" был вынужденной особенностью - оружейная смазка, густеющая на морозе, не выводила оружие из боя.

Но все же по скорострельности винтовка не могла конкурировать с немецким «шмайсером», которым были вооружены почти все немецкие солдаты. Ещё перед войной советские конструкторы взялись за производство автоматического оружия. Лучше всех с этой задачей справился Г.С. Шпагин. Созданный им пистолет-пулемёт (ППШ) отличался на редкость простой конструкцией. Его производство не требовало ни больших затрат времени, ни сложного оборудования.  Простота изготовления обеспечила ППШ массовое производство с1941г-1945г. Было собрано более 6 миллионов ППШ. Это абсолютный рекорд среди оружия Второй мировой войны. Только появившись в армии, ППШ тут же завоевал любовь солдат. Когда немцы подошли к Кашире, на вопрос Сталина «чем помочь?» командующий обороной города ответил «пришлите хоть несколько десятков ППШ». Сталину ППШ очень понравился и именно он настоял на том, чтобы у ППШ был дисковый, более вместительный магазин.

Пистолет-пулемёт Шпагина: 7,62-мм пистолет-пулемёт образца 1941 года системы Шпагина (ППШ) принят на вооружение Красной Армии 21 декабря 1940 года. ППШ являлся основным пистолетом-пулемётом советских вооружённых сил в Великой Отечественной войне.

После окончания войны, в начале 1950-х годов ППШ был снят с вооружения Советской Армии.

544 дня и ночи гремели ожесточённые бои на донецких степных просторах. За этот период войска провели 8 операций. Битва за Донбасс имеет 2 периода:

Первый - оборона Донбасса

Второй - освобождение Донбасса

Для захвата Донбасса фашисты создали мощную группу войск, которая по численности была больше в 3 - 4 раза. На территории Чернухинского, Комиссаровского советов наступление немцев сдерживала 18-я армия Южного фронта. Ожесточенные бои шли на территории нашего поселка в декабре1941-январе 1942 годов. Воины 395 стрелковой дивизии 18-й армии на Комиссаровской земле уничтожили 28 единиц военной техники и более 700 фашистов. Здесь погибло 330 солдат и офицеров Советской Армии. В те тяжелые месяцы для жителей Комиссарровки 327 односельчан призваны в ряды советской армии.

Для многих солдат ППШ стал основным оружием, верой и правдой служившим до окончания боевых действий.

На вооружение сотрудников НКВД СССР, среднего и старшего командного состава Красной Армии, государственных служащих и партийных работников поступали пистолеты ТК.

ТК (Тульский, Коровина) - первый советский серийный самозарядный пистолет. В 1925 году спортивное общество «Динамо» заказало Тульскому оружейному заводу разработку компактного пистолета под патрон 6,35×15 мм Браунинг для спортивных и гражданских нужд.

Работа по созданию пистолета проходила в проектно-конструкторском бюро Тульского оружейного завода. Осенью 1926 года конструктором-оружейником С. А. Коровиным была завершена разработка пистолета, который получил наименование пистолет ТК (Тульский Коровина).

В конце 1926 года ТОЗ начал выпуск пистолета, а в следующем году пистолет был одобрен к применению, получив официальное название «Пистолет Тульский, Коровина, образца 1926 года».

Пистолеты ТК поступали на вооружение сотрудников НКВД СССР, среднего и старшего командного состава Красной Армии, государственных служащих и партийных работников.

Также ТК использовался в качестве подарочного или наградного оружия (например, известны случаи награждения им стахановцев). В период после Великой Отечественной войны пистолеты ТК некоторое время хранились в сберкассах в качестве резервного оружия для служащих и инкассаторов.

Еще одним, находящимся на вооружении Советской Армии, наиболее распространенным был пистолет образца 1933 ТТ (Тульский, Токарева) - первый армейский самозарядный пистолет СССР, разработанный в 1930 году советским конструктором Фёдором Васильевичем Токаревым. Пистолет ТТ был разработан для конкурса 1929 года на новый армейский пистолет, объявленного с целью замены револьвера «наган» и нескольких моделей револьверов и пистолетов иностранного производства, находившихся на вооружении Красной Армии к середине 1920-х годов. В качестве штатного патрона был принят немецкий патрон 7,63×25 мм Маузер, который в значительных количествах закупался для состоявших на вооружении пистолетов Маузер С-96.

Поражение Красной Армии под Харьковом в мае 1942 года резко изменило ситуацию в пользу врага. Дорогами Луганщины с тяжелыми боями начали отступление 37-я, 38-я, 9-я, 12-я и 18-я армии, при этом потери только 37-й армии составили 65 % личного состава – более 30 тысяч человек. С оставлением 22 июля города Свердловска, последнего районного центра области, оборонительные бои на территории Украины закончились, республика была полностью оккупирована. В Луганск немцы зашли 17 июля без уличных боев.

Оккупация продолжалась 212 дней, с 17 июля 1942года по 14 февраля 1943. Но и в этот период на территории края самоотверженно действовали подпольные организации и партизанские отряды. Земля горела под ногами фашистов. Луганская земля не покорилась Новому порядку.

Хорошим подспорьем для наших подпольщиков стали гранаты.

Ручная граната РОГ-43

Ручная осколочная граната РОГ-43 (индекс 57-Г-722) дистанционного действия, предназначена для поражения живой силы противника в наступательном и оборонительном бою. Новая граната была разработана в первой половине Великой Отечественной Войны на заводе им. Калинина и имела заводское обозначение РГК-42. После принятия на вооружение в 1943 году граната получила обозначение РОГ-43.

Ручная граната РГД-33

Внутри корпуса размещается заряд ВВ - до 140 гр тротила. Между зарядом ВВ и корпусом помещается стальная лента с квадратной насечкой для получения осколков при взрыве, свернутая в три- четыре слоя.

Граната была снабжена оборонительным чехлом, применявшимся только при бросании гранаты из окопа или укрытия. В остальных случаях оборонительный чехол снимали.

Ручная противотанковая граната образца 1941 года РПГ-41 ударного действия

РПГ-41 предназначалась для борьбы с бронемашинами и

легкими танками, имеющими броню толщиной до 20 - 25

мм, а также могла быть использована для борьбы с ДОТ и

укрытиями полевого типа. РПГ-41 могла использоваться

также для поражения средних и тяжелых танков при

попадании в уязвимые места машины (крышу, гусеницы,

ходовую часть и др.)

И, конечно, Граната Ф-1

Первоначально в гранате Ф-1 использовался запал конструкции

Ф.В. Ковешникова, который был значительно надежней и

удобней в применении, чем французский запал.

Кроме гранат и трофейного оружия широко использовались

горючие смеси.

Бутылки с горючей смесью ("Коктейль Молотова").

В начале войны Государственным Комитетом Обороны было

принято решение об использовании в борьбе с танками бутылок с горючей смесью. Уже 7 июля 1941 г. ГКО принял специальное постановление «О противотанковых зажигательных гранатах (бутылках)», которым обязал Наркомат пищевой промышленности организовать с 10 июля 1941 г. снаряжение литровых стеклянных бутылок огнесмесью по рецептуре НИИ 6 Наркомата боеприпасов. А начальнику Управления военно-химической защиты Красной Армии (позднее - Главное военно-химическое управление) предписывалось с 14 июля начать «снабжение войсковых частей ручными зажигательными гранатами».

Десятки ликеро-водочных и пивных заводов на всей территории СССР на ходу превратились в военные предприятия. Причем "Коктейль Молотова" (по имени тогдашнего зама И. В. Сталина по Госкомобороне) готовили прямо на старых заводских линиях, где еще вчера разливали ситро, портвейны и шипучие вина. С первых партий таких бутылок зачастую даже не успевали содрать "мирные" алкогольные этикетки.

На вооружение Красной Армии были приняты зажигательные бутылки двух видов: с самовоспламеняющейся жидкостью КС (смесь фосфора и серы) и с горючими смесями № 1 и № 3, по сути, это был прообраз современного напалма. Аббревиатура «КС» расшифровывается по-разному: и «Кошкинская смесь» - по фамилии изобретателя Н. В. Кошкина, и «Коньяк старый», и "Качугин-Солодовник" - по фамилии других изобретателей жидкостных гранат.

Бутылка с самовоспламеняющейся жидкостью КС, падая на твердое тело, разбивалась, жидкость разливалась и горела ярким пламенем до 3 мин., развивая температуру до 1000°С. При этом, будучи липкой, она прилипала к броне или залепляла смотровые щели, стекла, приборы наблюдения, ослепляла дымом экипаж, выкуривая его из танка и сжигая все внутри танка. Попадая на тело, капля горящей жидкости вызывала сильные, трудно заживаемые ожоги.

Горючие смеси № 1 и № 3 горели до 60 секунд с температурой до 800°С и выделяя много черного дыма. В качестве более дешевого варианта использовались бутылки с бензином, а в качестве зажигательного средства служили тонкие стеклянные ампулы-трубочки с жидкостью КС, которые крепились к бутылке с помощью аптекарских резинок. Иногда ампулы перед броском вкладывались внутрь бутылок.

Наш поселок Комиссаровка был оккупирован немецкими захватчиками в понедельник 7 декабря 1941 года. Новый порядок обернулся для жителей новой трагедией – 19 мирных жителей были расстреляны в районе станции Баронская, а два жителя Вергелевки у стен старого железнодорожного вокзала города Дебальцево. 79 мирных жителей, в том числе 26 детей были угнаны в Германию. Таков итог временной оккупации.

В музейной комнате нашего колледжа собраны экспонаты, которые свидетельствуют о тяжелых боях, которые вели советские воины за каждый километр луганской земли. Здесь представлены как образцы советского, так и немецкого оружия, найденные поисковым отрядом «Каскад» и местными жителями.

Проходит время, отделяя нас от событий Великой Отечественной войны. Народная мудрость утверждает: слава тех не умирает, кто за Отечество умрет.

Военная история нашего поселка хранится в памяти людей – жителей Комиссаривки.

«Я любил летать, но ненавидел войну. Я всю свою жизнь любил природу. Я хочу, чтобы молодые люди любили это мирное небо, могли говорить со звездами, ценили красоту жизни» - так говорил в своих выступлениях перед школьниками Александр Кузьмич Алгазин .

В школьной музейной комнате висит большой портрет Героя Советского Союза Алгазина Александра Кузьмича. Нет ни одного взрослого человека и ребенка, который бы не знал это имя.

Он, прославленный летчик, сражался за мирное небо над нашей землей. И мы с гордостью называем его своим земляком.

Александр Кузьмич Алгазин родился 14 марта 1914 году в селе Комиссаровка. Окончил школу ФЗО, пошел работать, стал помощником машиниста паровоза в Дебальцевском депо. В 1936 году был призван в ряды Советской Армии. Три года, с 1936 по 1939 год – Александр Кузьмич учился в школе военных штурманов.

Когда началась война, будущий герой с первых дней был в действующей армии. В начале августа он принял участие в полетах на вражескую территорию. Сложность первой военной задачи заключалась в том, что вылет осуществлялся ночью. Отважный летчик 10 часов находился в «слепом полете» без наземных ориентиров, не сбившись с курса, вывел бомбардировщик на объекты в Берлине и сбросил все бомбы.

В этом полете Александр Кузьмич обнаружил особый дар совершать полеты именно в ночное время. За этот полет в глубокий тыл врага в начале войны наш земляк был награжден орденом «Красного Знамени».

В начале 1942 года Александр пересел на штурмовик. При выполнении очередного задания над Кёнигсбергом его самолет настигли два вражеских самолета.

Изможденный летчик едва сумел довести простреленный самолет через линию фронта и совершить тяжелую посадку.

За годы войны Александр Кузьмич трижды выпрыгивал из горящего самолета и переходил линию фронта. А в конце 1942 года он был сбит под Знаменкой Кировоградской области. Нашего земляка спас местный житель Пасечный. Он закопал парашют, и ночью провел через линию фронта. О летчике-герое уже складывались легенды.

Командир полка А. К. Аверьянов поручил Александру очень ответственное задание, а именно: найти то место, где фашисты тайно собирают танки для внезапного нападения.

Искать вражескую танковую дивизию решили ночью. Александр Кузьмич первым увидел большое количество танков, передал по рации координаты. Вместе с фронтовыми товарищами он уничтожил большую часть танков и живой силы противника. За эту военную операцию Алгазин Александр Кузьмич получил высокое звание Героя Советского Союза.

Но это не весь военный путь героя. На его счету два ордена «Красного Знамени», два ордена Красной Звезды и много других наград.

За годы войны летчик Алгазин воевал, защищая Москву, разрывал блокаду Ленинграда, освобождал Украину. В 1945 году 9 мая Герой Советского Союза Алгазин А.К. принял участие в Параде Победы на Красной площади в Москве.

Когда закончилась война, Александр Кузьмич находил время приезжать из дальних Полян в родные места. А в 1977 он принял участие в торжественном открытии новой школы в поселке Комиссаровка.

В тяжелые военные годы выполнять боевые задачи отважному летчику помогала советская техника – знаменитые советские самолеты.

Истребитель МиГ-3

Ночной истребитель МиГ-3 по совместительству был и разведчиком, покорявшимся только асам.

Конструкторская группа, возглавляемая А. И. Микояном и М. И. Гуревичем, в 1939 году усиленно работала над истребителем для ведения боя на больших высотах. Весной 1940 года был построен опытный экземпляр, получивший марку МиГ-1 (Микоян и Гуревич, первый). Впоследствии его модернизированный вариант получил наименование МиГ-3.

Несмотря на значительный взлетный вес (3350 кг), скорость серийного МиГ-3 у земли превышала 500 км/ч, а на высоте 7 тыс. метров достигала 640 км/ч. Это была наибольшая на тот момент скорость, полученная на серийных самолетах. За счет высокого потолка и большой скорости на высоте свыше 5 тысяч метров МиГ-3 эффективно применялся как самолет-разведчик, а также истребитель ПВО. Однако плохая горизонтальная маневренность и относительно слабое вооружение не позволили ему стать полноценным фронтовым истребителем.

По оценкам известного аса Александра Покрышкина, уступая в горизонтали, МиГ-3 значительно превосходил немецкий Me109 в вертикальном маневре, что могло послужить ключом к победе в столкновении с фашистскими истребителями. Однако успешно пилотировать МиГ-3 на вертикальных виражах и на предельных перегрузках могли только летчики экстра-класса.

«Летающий танк» - так называли среди летчиков знаменитый самолет Ил-2.

Накануне войны конструкторское бюро Сергея Ильюшина разработало самолёт-штурмовик, предназначенный для поддержки наступающей пехоты и уничтожения вражеской бронетехники. Машина получила наименование Ил-2.  

Поскольку самолёту предстояло летать низко над полем боя, его жизненно важные узлы надёжно защитили бронёй. Броневой корпус, напоминавший капсулу, располагался в передней части флюзеляжа.  Внутри него под защитой 10-миллиметрового изогнутого стального листа находились мотор, кабина пилота, бензобаки. Бронекорпус  около 700 килограмм играл роль несущей конструкции: к нему пристыковывались крылья и хвост.  

Ил-2 получил мощное вооружение. На нём установили две 23-миллиметровые пушки, легко пробивающие тонкую броню, прикрывающую танки сверху. Кроме того самолёт нёс около 400 кг бомб и 8 неуправляемых реактивных снарядов, подобные тем, которые имели на вооружении «катюши».

Первоначально Ил-2 был одноместным самолётом. Однако, первые бои показали, что немецкие истребители заходят ему в хвост, который ничем не защищён, и сбивают. Пришлось за кабиной пилота установить место для стрелка, вооруженного крупнокалиберным пулемётом, защищающий самолёт при атаке сзади. Потери Ил-2 резко сократились.

Наилучшим образом Ил-2 зарекомендовал себя в борьбе с немецкими танками. Под Курском для уничтожения фашистской бронетехники наши лётчики впервые применили противотанковые авиабомбы кумулятивного (направленного) действия. Бомба весила всего 1,5 кг, но легко прожигала 70-миллиметровую броню. В бомбовых отсеках Ил-2 помещалось до 200 таких бомб. Самолёт сбрасывал их на скопление танков, бронетранспортёров, самоходных артиллерийских установок. Немцы прозвали Ил-2 «черная смерть».

Ил -2 обладал фантастической живучестью.  На одном из штурмовиков, вернувшемся с боевого задания, насчитали более 500 пробоин. У другого самолёта вражеским снарядом отбило кусок лопасти винта длиной около 40 см, но пилот сумел довести машину до аэродрома. Лётчики шутили по поводу этой замечательной машины: «Из боя «Ил» доставляет на честном слове и одном крыле».

Ильюшинский штурмовик стал самым массовым самолётом советских военно-воздушных сил в период Великой Отечественной войны.

В народе говорят, что человек живет до той поры, пока о нем жива память. Алгазин Александр Кузьмич – легенда нашего поселка, и поэтому память о нем будет жить вечно, так же как жива память и о конструкторе Сергее Ильюшине и о его детище - самолете.

Разгром германских войск под Сталинградом стал решающим для освобождения Луганщины от оккупантов. В боевых действиях по освобождению края принимали участие 3-я танковая армия Воронежского фронта, 6-я, 1-я, 3-я гвардейские армии Юго-Западного фронта, 51-я, 5-я армии и 5-я танковая армия Южного фронта. Освобождение началось с северо-восточных районов области, куда первыми вступили воины 573-го полка 195-й стрелковой дивизии 1-й гвардейской армии Юго-Западного фронта (командующий генерал-лейтенант В. И. Куцзнецов). 18 декабря 1942 года они освободили первое село Луганского края – Пивневку Меловского района. Почти месяц шли кровопролитные бои за первый районный центр – Меловое.

30 января с рубежа реки Северский Донец перешла в наступление в направлении Луганска 3-я гвардейская армия под командованием генерал-лейтенанта Д. Д. Лелюшенко, входившей в состав Юго-Западного фронта, подошли к городу, на следующий день прорвали две линии немецкой обороны, но были остановлены. Большую угрозу для наступавших войск создавали вражеские резервы, находившиеся в районе Дебальцево. С целью их разгрома 7 февраля на Дебальцево начал наступать 8-й кавалерийский корпус генерал-майора М. Д. Борисова.

Кавалеристы освободили Чернухино, Адрианополь, Софиевку, Городище, достигли станции Дебальцево, уничтожили немецкие резервы, но и сами попали в окружение. Лишь 24 февраля корпусу, ставшему к тому времени 7-м гвардейским, из окружения удалось вырваться. В этих боях погибли заместитель командира корпуса генерал-майор С. И. Дудко, начальник штаба полковник И. Д. Сабуров, начальник политотдела полковник А. А. Карпущенко, командир дивизии генерал-майор М. М. Шаймуратов.

Этот героический рейд кавалеристов облегчил бои за освобождение Ворошиловграда, который был взят нашими войсками 14 февраля. В тот же день войска 3-й гвардейской армии освободили Краснодон, 16-го февраля 5-я танковая армия Южного фронта овладела Свердловском, 17-го – Ровеньками.

Однако дальнейшее наступление наших войск остановили две сильные вражеские ударные танковые группировки. По линии река Миус – Дебальцево – Артемовск, противник создал рубеж обороны, а затем нанес контрудар — 3 марта немцы вновь захватили Лисичанск, освобожденный нашими войсками 6 февраля. Возникла угроза захвата и Ворошиловграда.

Для его прикрытия была выделена стрелковая дивизия, а 3-я гвардейская армия удерживала оборону по Северскому Донцу от Лисичанска до Ворошиловграда. Ожесточенные бои велись на небольшом Привольнянском плацдарме на правом берегу Северского Донца. Потери немцев здесь составили более 7 тысяч человек, 74 танка, 150 пушек и минометов.

Значительными были потери и нашей 78-й стрелковой дивизии. В конечном итоге положение на фронте, проходившем по территории области, стабилизировалось до середины августа.

Победа под Курском и Орлом летом 1943 года сделала возможным освобождение всего Донбасса. Оборонительные и наступательные бои на Луганщине велись 18 месяцев, в них принимало участие около 200 крупных воинских соединений тринадцати армий.

Ожесточенные бои завязались на дальних подступах к городу. На рассвете 14 февраля начался штурм, в результате которого был освобожден первый областной центр Украины. Главную роль в этом сыграли 59-я, 243-я, 279-я гвардейские дивизии, 2-й гвардейский и 2 –й танковые корпуса. Победа в битве на Курской дуге переросла в общее наступление советских войск. Во второй половине августа войска Южного фронта прорвали мощно укрепленный немцами Миус-фронт. 1 сентября начала наступление 51-я армия, а на следующий день – 3 я гвардейская армия. В течение трех дней враг окончательно был изгнан из пределов Луганской области.

Всего в боях за освобождение области погибло около 120 тыс. солдат и офицеров. За годы войны область направила в действующую армию более 400 тысяч человек. 157 Героев Советского Союза - уроженцы области.

Победу в освобождении советской земли от оккупантов приблизили и легендарные «катюши».

21июня 1941года буквально за несколько часов до войны, наркомат обороны после успешных испытаний принял решение о серийном производстве реактивных миномётов БМ-13 –знаменитых «катюш». БМ-13 разрабатывалась в конструкторском бюро, которым руководил Андрей Григорьевич Костиков. На 3-х тонном грузовике крепилась пусковая установка из 16 направляющих, каждая из которых держала на себе 132-миллиметровый реактивный снаряд. Направляющие можно было поднимать и поворачивать по сторонам, что позволяло вести стрельбу в разных направлениях. Залп производился путем замыкания электрических контактов в приборе расположенном в кабине водителя. За 10 секунд одна «катюша» выпускала 16 реактивных снарядов, которые летели на расстояние до 8 километров. В 1940 году провели испытания БМ-13. На полигоне в присутствии наркома обороны С. К. Тимошенко и начальника генштаба Г.К. Жукова провели показательные стрельбы. Место падения снарядов превратилось в сплошное пепелище. Полк из 36 «катюш» мог уничтожить всё живое на площади 1 квадратный километр. На каждой машине находился ящик со взрывчаткой и бикфордов шнур. В случае появления риска захвата техники врагом экипаж был обязан взорвать её и тем самым уничтожить реактивные системы. Установки  были настолько засекречены, что даже запрещалось использовать команды «пли», «огонь», «залп».  Вместо них звучали «пой» или «играй», что, возможно тоже было связано с песней «Катюша». Да и для пехоты залп «катюш» был самой приятной музыкой.  Нет единой уверенной версии, почему реактивные миномёты БМ-13 стали именоваться «катюшами», существует несколько предположений.

Первое предположение - по  названию ставшей популярной перед войной песни «Катюша».

Второе предположение - по  сокращению «КАТ» - «Костиковские автоматические термические».

 По фамилии руководителя проекта, Андрея Костикова.

Третий вариант -  название связано с индексом «К» на корпусе миномёта — установки выпускались заводом имени Калинина. А фронтовики любили давать прозвища оружию. Например, гаубицу М-30 прозвали «Матушкой», пушку-гаубицу МЛ-20 — «Емелькой». Да и БМ-13 поначалу иногда именовали «Раисой Сергеевной» -  РС (реактивный снаряд).

Легендарными на ряду с «катюшами» были танки.

По данным на 22 июня 1941 года, Красная армия имела 25 621 танк.

Самыми массовыми были легкие Т-26, которых насчитывалось почти 10 тыс. машин, и представители семейства БТ - их было около 7,5 тыс. Значительную долю составляли танкетки и малые плавающие танки - на вооружении советских войск находилось в общей сложности почти 6 тыс. модификаций Т-27, Т-37, Т-38 и Т-40.

Самых современных на тот момент танков КВ и Т-34 насчитывалось около 1,85 тыс. единиц.Танки КВ-1

Тяжелый танк КВ-1 поступил на вооружение в 1939 году, серийно выпускался с марта 1940-го по август 1942 года. Масса танка составляла до 47,5 тонн, что делало его гораздо тяжелее существовавших немецких танков.

Он вооружался пушкой калибра 76 миллиметров.

Некоторые эксперты считают КВ-1 этапной для мирового танкостроения машиной, оказавшей значительное влияние на разработку тяжелых танков в других странах.

Советский танк имел так называемую классическую компоновку - разделение бронекорпуса от носа к корме последовательно на отделение управления, боевое и моторно-трансимиссионное отделения. Также он получил независимую торсионную подвеску, противоснарядную круговую защиту, дизельный двигатель и одно относительно мощное орудие. Ранее эти элементы встречались на других танках по отдельности, но в КВ-1 они впервые были собраны воедино.

Первое боевое применение КВ-1 относится к Советско-финской войне: опытный образец танка был задействован 17 декабря 1939 года при прорыве линии Маннергейма.

В 1940-1942 годах было выпущено 2769 танков. До 1943-го, когда появился немецкий "Тигр", КВ был самым мощным танком войны. В начале Великой Отечественной он получил у немцев прозвище "призрак".

Стандартные снаряды 37-миллиметровой противотанковой пушки вермахта не пробивали его броню.

 Танк Т-34

Средний танк Т-34 во время Великой Отечественной войны самой известной боевой машиной.

В мае 1938-го Автобронетанковое управление Красной армии предложило заводу №183 (ныне Харьковский завод транспортного машиностроения им. В. А. Малышева) создать новый гусеничный танк. Под руководством Михаила Кошкина была создана модель А-32. Работы шли параллельно с созданием БТ-20 - улучшенной модификации уже выпускавшегося серийно танка БТ-7

Опытные образцы А-32 и БТ-20 были готовы в мае 1939 года, по итогам их испытаний в декабре 1939 года А-32 получил новое имя - Т-34 - и был принят на вооружение с условием доработать танк: довести основное бронирование до 45 миллиметров, улучшить обзор, установить 76-миллиметровую пушку и дополнительные пулеметы.

Всего к началу Великой Отечественной войны было изготовлено 1066 Т-34. После 22 июня 1941 года производство этого типа было развернуто на заводе "Красное Сормово" в Горьком (ныне Нижний Новгород), Челябинском тракторном заводе, "Уралмаше" в Свердловске (ныне Екатеринбург), заводе №174 в Омске и "Уралвагонзаводе" (Нижний Тагил).

В 1944 году начался серийный выпуск модификации Т-34-85 с новой башней, усиленной броней и 85-миллиметровым орудием. Также танк хорошо зарекомендовал себя благодаря простоте в производстве и обслуживании.

Всего было изготовлено более 84 тыс. танков Т-34. Эта модель участвовала не только в Великой Отечественной, она побывала во многих вооруженных конфликтах в Европе, Азии и Африке в 1950-1980-е годы.

Последним задокументированным случаем боевого применения Т-34 в Европе стало их использование во время войны в Югославии.

Союз науки, техники и человеческой отваги – мощная боевая сила, которая может преодолевать невероятные трудности, дать отпор сильнейшем противнику и гарантировать безопасность Великой стране. Мы помним тех, кто не вернулся с полей сражений, кто умер от ран в послевоенные годы, и тех, чьи могилы и сегодня, уже спустя 75 лет, всё ещё остаются безымянными. В каждой семье чтят их память.

Мы должны быть благодарны, нашим дедам и прадедам за сохраненный для нас мир. Мы должны быть достойны памяти предков, подвигу нашего народа. Наша многострадальная земля Донбасса не приняла тогда фашизм – не принимает его и сейчас.

Преемственность поколений мы видим в нынешние дни. Сегодня мы вспоминаем тех людей, благодаря которым была освобождена наша многострадальная земля. Сегодня мы показываем, что ничего в истории у нас не утеряно, мы чтим свои традиции. События 2014 года показали, что наш народ, наша молодежь, верная заветам отцов и дедов, всегда готова встать на защиту своей земли! И как в те далекие годы, так и сегодня наука и техника, труд людей в тылу и отвага солдат на передовой куют новую победу и мощный щит на границе нашей республики. Пусть этот союз станет гарантией нашей безопасности и мирного неба над головой.

Вторник 25.04 - Четверг 27.04

Презентация к разработке воспитательного часа "Только ПЕРВЫЕ могут справиться"

Тема: «Только ПЕРВЫЕ могут справиться»

Цель

• создать условия для осмысления и систематизации знаний обучающимися значения Чернобыльской трагедии.

Задачи

Образовательные:

• создать условия для расширения знаний обучающихся о Чернобыльской катастрофе;
• формирование гражданской ответственности детей на примере изучения причин и последствий Чернобыльской аварии.

Развивающие:

• содействовать развитию коммуникативных навыков и логического мышления обучающихся;

Воспитательные:

• воспитывать чувства ответственности; 

содействовать формированию умения работать в коллективе

 

ход воспитательного часа

(слайд № 1)

(слайд № 2)

Мы и сегодня слышим сквозь года
Чернобыля трагические звоны,
Звучат набатом те колокола,
А в них — и человечьи стоны.

(слайд № 3)

Человек… Человек – венец природы, дитя Бога, творец и разрушитель, злодей и защитник. По словам Александра Грина, человек имеет власть над прошлым, настоящим и будущим.  Именно человек зачастую становится виновником катастрофы и защитником, дающим надежду на спасение.

(слайд № 4)

         26 апреля исполняется 35 лет со Дня техногенной катастрофы на Чернобыльской АЭС, в которой человек сыграл главную роль.

 Человек  изучил атом, сделав его эффективным помощником, но  человеческая беспечность поставила под вопрос дальнейшее существование целой планеты.

Чернобыльская беда, от которой нас отделяет 35 лет, стала наглядным уроком всему человечеству, показав, какова цена беспечности.

(слайд № 5)

Маленький провинциальный городок в апреле 1986 года стал известен всему миру: на Чернобыльской АЭС произошла крупнейшая в истории человечества техногенная катастрофа — крупная авария, влекущая за собой массовую гибель людей и экологическую катастрофу, авария, последствия которой все еще дают о себе знать. Причиной катастрофы стали просчеты в  конструкции реактора и ошибки, допущенные операторами смены.

(слайд № 6)

В тот год почернели деревья,

И лес не оделся листвой,

Пустые дома и деревни

Пугали своей тишиной.

И только Чернобыльский ветер,

Как коршун, кружил над Землей,

Бросая губительный пепел

На луг, не покрытый травой.

«Журнал ЧАЭС» ( фоном)

25 апреля 1986 года происходила запланированная остановка 4-го энергоблока Чернобыльской АЭС для очередного планово-предупредительного ремонта и проведения испытаний режима работы реактора, предложенного в качестве дополнительной системы аварийного электроснабжения.

1час 23 минуты. 187 стержней управления и защиты вошли в активную зону для глушения реактора. Цепная реакция должна была прерваться. Однако через 3 секунды появились аварийные сигналы по превышению мощности реактора и росту давления.

А ещё через 4 секунды – глухой взрыв …

Клип «Сталкер»

(слайд № 7)

Сразу же после взрыва мощность выбросов радиоактивных веществ в атмосферу в 200 раз превысила атомные взрывы в Хиросиме и Нагасаки, вместе взятые. Загрязнение среды обитания вокруг Чернобыля цезием-137 (радиоактивным элементом, срок распада которого достигает 30 лет)  в 600 раз превысило загрязнение  Хиросимы после взрыва атомной бомбы.

«Первые ликвидаторы» (фоном)

1 человек погиб на месте - оператор главных циркуляционных насосов Валерий Ходемчук. Его тело не нашли, оно навечно похоронено под 130 тонными плитами обрушившихся перекрытий. Владимир Шашенок— инженер-наладчик систем автоматики стал второй жертвой взрыва, умерший в больнице от перелома позвоночника и множества полученных травм. Еще 30 человек погибли в течение 3 месяцев от лучевой болезни.

Из сотрудников, находившихся на блоке в ночь аварии, выжили лишь несколько:

Анатолий Дятлов  - заместитель главного инженера,                                          Разим Давлетбаев - заместитель начальника турбинного цеха № 2,                        Петр Паламарчук - руководитель Чернобыльского пусконаладочного управления, Олег Генрих - оператор центрального зала реакторного цеха № 2, Юрий Трегуб - начальник смены блока № 4, Юрий Корнеев,                                  Геннадий Русановский, Борис Столярчук и Александр Ювченко – последние выжившие работники 4-го энергоблока, которые были на постах во время взрыва.

(слайд № 8)

Здоровью выживших был нанесен непоправимый ущерб.

Подсчеты жертв этой  аварии ведутся до сих пор. Страшный смертоносный невидимый враг без цвета и запаха вырвался на поверхность. Усмирить взорвавшийся атом необходимо было любой ценой.

Первыми по тревоге были подняты пожарные, которые уже через 7 минут после сигнала тревоги вступили в борьбу с огнем. В первые же часы к месту ЧС прибыли и специалисты-атомщики.

«На крыше» (видео)

 (слайд № 9)

 

«Ликвидаторы» ещё не знали, насколько высоки и опасны дозы радиоактивного заражения. Первоочередной задачей стала необходимость потушить пожар, чтобы катастрофа не приняла мировой масштаб.

Техника выходила из строя, и единственным планом, было расчищать завалы вручную, единственной рабочей силой, остававшейся в строю были люди.

«Пожарные» (песня)

Тогда погибли 24 человека из оперативного персонала Чернобыльской станции. Четверо пожарных скончались через 2 недели. Остальные пожарные, участвовавшие в локализации и тушении пожара на 4-ом блоке, были отправлены в больницы Киева и области.

«Рассказ врача» (видео)

(слайд № 10)

Чернобыля зловещая звезда,

Незримая, как рок, горит над нами.

В тревоге и печали города,

И цепенеет страх над деревнями.

(слайд № 11)

Это было весеннее воскресное утро в городе Припять. Люди с утра занимались посевными работами. По улицам из воды, используемой для пожара, побежали ручьи. Началась дезактивация.

Сотни пожарных поливали все мыльной водой, поэтому и ручьи текли

мыльные, а вездесущие мальчишки бегали босиком по лужам и пускали кораблики, не понимая, как опасны были эти лужи. В городе ездил транспорт, народ отдыхал, крестьяне сеяли. Это был самый обычный воскресный день, теплый и солнечный. И никто не знал, какая опасность грозила им. И никто не знал, что страшный невидимый враг – радиация проникает всюду с воздухом и водой! А над атомной электростанцией виднелся синий дымок.

 Клип «Сталкер» 2 часть

(слайд № 12)

Эвакуация жителей Припяти - города-спутника Чернобыльской атомной электростанции началась в полдень 27 апреля 1986 года. Вывозили жителей в основном автобусами; чтобы избежать паники,  жителям разрешали брать с собой только необходимые вещи, им обещали, что все вернутся домой через три дня. Позже, правительством было принято решение покинуть город навсегда.

Города Чернобыль и Припять превратились в города-призраки. Чернобыльская зона отчуждения стала самой загрязненной территорией в мире.

Сама зона отчуждения – это три части:

Особая зона (сама промышленная площадка ЧАЭС);

Расстояние в 10-км от электростанции;

30-километровая зона вокруг Чернобыля.

Лес, впитавший в себя радиацию, порыжел, пришлось бульдозерами зарыть его в огромный котлован на горькой чернобыльской земле, и теперь он отравляет воды, которые идут в Припять и Днепр. Города и деревни стоят, обнесенные колючей проволокой. Туда не ступает нога человеческая.

(слайд № 13)

Вы можете представить «рыжий лес?»

Нет, не стволы, что бронзой отливают,

Рыжее солнца – хвою, что окрест

Деревья пострадавшие роняют.

Вы видели как сосны хоронили?

Я – видел…слышал, как они,

Бедняги, сострадания просили,

Предчувствуя оставшиеся дни.

…………………………………

Жестокие чернобыльские были –

Дорога в память нашу навсегда.

Нет, мы тогда не сосны хоронили –

С беспечностью прощались навсегда.

Я – человек, во всем моя вина!

Но страшно мне и жутко примириться

С тем, что молчит больная тишина,

Что музыке былой не возвратиться

(слайд № 14)

Более 22 тысяч жителей Луганской области пострадали в результате чернобыльской катастрофы. В работах по ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС принимало участие около 13 тысяч человек из Луганской области, из Алчевска, почти 1500 тысячи.

4 наших земляка принимали участие в тушении пожара на ЧАЭС в первые часы после взрыва.

Луганская область была второй в Украинской ССР по численности пожарных-ликвидаторов после Киевской.

    В Алчевске на 2016 год проживало 567 участников тех исторических событий.

(слайд № 15)

Сразу после катастрофы началось строительство саркофага под названием "Укрытие", в котором участвовали специалисты из разных регионов Советского Союза. Строительство объекта продолжалось 206 дней и завершилось 30 ноября 1986 года.

Стихотворение  «4 блок»

(слайд № 16)

Катастрофа на Чернобыльской атомной станции была самой большой и самой разрушительной катастрофой за всю историю атомной энергетики.

Боль, причиненная последствиями катастрофы, не утихает до сих пор.

Подвиг, который был совершен простыми людьми, выполнявшими свою работу, почти забыт.

В последние годы все реже и реже вспоминают события 1986г., предаются забвению героические действия ликвидаторов.

Несмотря на то, что с момента взрыва прошло почти 35 лет, вполне возможно, что самые страшные последствия для здоровья людей еще не проявились.

(слайд № 17)

В жизни всегда есть место подвигу. Известная фраза. И казалось бы, какой подвиг, откуда? Понятно, если подвиг совершается на войне. Но в мирное время? Оказывается и в мирное время складываются такие обстоятельства, когда от тебя зависят жизни и здоровье многих людей, а может только одного человека. И в такой ситуации  человек стоит перед выбором: рискнуть собой или переждать, отсидеться, не рискуя жизнью. И только сильные люди первыми бросаются на помощь, на защиту. Только первые, берущие на себя ответственность, становятся героями. И не важно, признанными или безызвестными героями они станут, но именно первых отличает бескорыстие и самопожертвование.

(слайд № 18)

И когда все горит и плавится,

Задыхаясь в дыму вражды.

Только ПЕРВЫЕ могут справиться,

Заслонить других от беды!

 

...Кто-то будет из камня высечен,

Кто-то будет забыт, как сон...

Гибнут ПЕРВЫЕ, сотни и тысячи,

Мир их праху и низкий поклон!

Минута молчания

Песня  дуэта «Славяне»

(слайд № 19)

Хочется верить, что люди научатся беречь свою планету и не будет новой катастрофы, которая поставит человечество на грань выживания. И не потребуется новым героям жертвовать своей жизнью во имя человечества.

Давайте разумно жить в гармонии с природой, уважать окружающих и чтить героев, подаривших нам жизнь ценой своей. Пусть их жертва будет не напрасна!Среда-Четверг 19.04-20.04

Без срока давности. 19 апреля – День памяти

о геноциде советского народа нацистами и их 

пособниками в годы Великой Отечественной

 войны. 

19 апреля день особенный – это День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. В этот день мы не просто вспоминаем о тех трагических днях, мы объединяемся в борьбе с любыми современными проявлениями нацизма и геноцида. 

В этот день, 19 апреля, в 1943 году был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР № 39 «О мерах наказания для немецко-фашистских злодеев, виновных в убийствах и истязаниях советского гражданского населения и пленных красноармейцев, для шпионов, изменников родины из числа советских граждан и для их пособников». Появление этого документа было первым фактом признания целенаправленной и масштабной политики нацистов и их пособников по уничтожению мирного населения на оккупированной территории и наказуемости таких преступлений. Этот Указ Президиума Верховного Совета СССР стал правовым основанием большой работы по установлению и расследованию преступлений нацистов против советского народа, которая велась с ноября 1942 г. Чрезвычайной государственной комиссией по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков.

Преступления бывают против человека, а могут быть против всего народа.

День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны проводится ежегодно с 19 апреля 2021 года. В прошлом году в Дне единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны приняли участие 22 государства мира, 82 субъекта Российской Федерации, 7,6 млн. человек.

Целью проведения Дня единых действий является сохранение исторической правды о преступлениях нацистов и их пособников в отношении мирных советских граждан в годы Великой Отечественной войны на оккупированной территории. Необходимо показать через призму исторической памяти, что действия Красной Армии и единение советского народа в достижении Победы спасли наше государство и его граждан от полного уничтожения.

Великая Отечественная война стала тяжелым испытанием для народов СССР. Это война, в которой решалось – будет ли у народов Советского Союза будущее вообще. Генеральным планом Ост предусматривалась немецкая колонизация большей части территории Советского Союза, что означало принудительное выселение и уничтожение местного населения. Были не важны национальность, возраст, социальное происхождение, пол – ведь речь шла об освобождении территории для переселения немецких колонистов.

Итог преступлений нацистов против гражданского населения СССР выражается в страшном соотношении числа жертв среди военных и мирных жителей. Война унесла жизни почти 27 миллионов человек, ( 26,6 млн. чел). Из них практически половина – это потери среди мирного населения на оккупированной территории – 13 684 692, в том числе 11 520 379 – погибли в результате карательных операций, холода, голода, издевательств. Остальные 2 164 313 – погибли в изгнании на принудительных работах. Всего на принудительные работы с оккупированной территории было вывезено 5 269 513 советских граждан.

Уже в годы Великой Отечественной войны по мере освобождения оккупированной нацистами территории стали очевидны масштаб и зловещность преступлений против мирного населения. Потому дата 19 апреля – особая дата в сохранении исторической правды о преступлениях нацистов. Учитель должен объяснить учащимся, почему именно в этот день проводится единый урок. Обращая при этом внимание, что 19 апреля 1943 г. можно по праву рассматривать как предтечу формулировки в национальном и международном уголовном праве ответственности за преступления по статье «геноцид».

УК РФ Статья 357. Геноцид «Действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы как таковой путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда их здоровью, насильственного воспрепятствования деторождению, принудительной передачи детей, насильственного переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы, - наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет с ограничением свободы на срок до двух лет, либо пожизненным лишением свободы, либо смертной казнью».

Обращаю ваше внимание на то, что его основные смысловые конструкции определения геноцид были сформулированы в ходе Нюрнбергского трибунала и получили затем закрепление в Конвенции ООН 1948 г.

Ст. II : ГЕНОЦИД - форма массового насилия, который Организация объединенных наций определяет как действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую – либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую путём:

 убийства членов этой группы;

 причинение серьёзных телесных повреждений или умственного расстройства членам такой группы;

 мер, рассчитанных на предотвращение деторождения в такой группе;

 насильственной передачи детей из одной человеческой группы в другую;

 предумышленного создания жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этой группы.

"Без срока давности"

Видеоквест "Битва за Ленинград"

Викторина "Блокада Ленинграда"

Правительство Гитлера мечтало построить на "жизненном пространстве" (Lebensraum) восточной Европы обширную новую империю. Для достижения германского господства в Европе, как считали нацистские лидеры, была необходима война.

Заручившись нейтралитетом Советского Союза (в августе 1939 года был подписан германо-советский пакт о ненападении), Германия развязала Вторую мировую войну, напав на Польшу 1 сентября 1939 года. В ответ на это 3 сентября Великобритания и Франция объявили войну Германии. Всего за месяц польская армия была разбита немецкими и советскими войсками, а сама Польша — поделена между нацистской Германией и Советским Союзом.

Относительное затишье, установившееся после поражения Польши, закончилось 9 апреля 1940 года, когда германские войска вторглись в Норвегию и Данию. 10 мая 1940 года Германия начала атаку на западную Европу, напав на страны Бенилюкса (Бельгию, Нидерланды и Люксембург), которые до тех пор поддерживали нейтралитет в войне, и Францию. 22 июня 1940 года Франция заключила с Германией перемирие, условием которого стала немецкая оккупация северной части страны и установление на юге коллаборационистского режима, правительство которого расположилось в городе Виши.

Советский Союз в июне 1940 года взял под контроль Прибалтийские государства, а в августе 1940 года официально присоединил их. Италия, одна из стран "Оси" (то есть фашистского блока), включилась в войну 10 июня 1940 года. С 10 июля по 31 октября 1940 года нацисты вели — и в конечном счете проиграли — войну в воздухе против Англии, известную как Битва за Британию.

Германский солдат охраняет советских военнопленных в лагере Умань на территории Украины.

Германский солдат охраняет советских военнопленных в лагере Умань на территории Украины. СССР, 14 августа 1941 года.

• National Archives and Records Administration, College Park, MD

• Архивное описание

Закрепив за собой Балканы после вторжения в Югославию и Грецию 6 апреля 1941 года, Германия и ее союзники 22 июня 1941 года напали на Советский Союз, нарушив германо-советский пакт. В июне и июле 1941 года немцы оккупировали также Прибалтику. За лето и осень 1941 года германские войска продвинулись вглубь территории СССР, однако стойкое сопротивление Красной армии предотвратило захват главных городов — Ленинграда и Москвы. 6 декабря 1941 года советские войска предприняли крупное контрнаступление, окончательно отбросив германскую армию от окраин Москвы. Днем позже, 7 декабря 1941 года, Япония (одна из держав "Оси") разбомбила порт Перл-Харбор на Гаваях. Соединенные Штаты немедленно объявили войну Японии. 11 декабря Германия и Италия объявили войну США; таким образом, вооруженный конфликт разрастался.

Неудачная попытка французской армии предотвратить оккупацию Союзниками Марокко и Алжира привела к тому, что 11 ноября 1942 года Германия оккупировала вишистскую Францию. Воинские части "Оси" в Африке — всего около 150 000 солдат — сдались в мае 1943 года.

На восточном фронте летом 1942 года немцы и их союзники возобновили наступление, стремясь захватить Сталинград на Волге, а также город Баку и кавказские нефтяные месторождения. Летом 1942 года германское наступление было остановлено на обоих фронтах. В ноябре советские войска предприняли контрнаступление под Сталинградом, а 2 февраля 1943 года немецкая Шестая армия капитулировала. Немцы предприняли еще одно наступление в июле 1943 года под Курском; это была крупнейшая танковая битва в истории, однако Советская армия отбила атаку и добилась военного превосходства, которое смогла сохранить до самого конца войны.

В июле 1943 года Союзники высадились на Сицилии, а в сентябре — уже и в самой Италии. После того как Большой совет итальянской фашистской партии сместил премьера Бенито Муссолини (союзника Гитлера), итальянские военные взяли власть в свои руки и 8 сентября договорились с англо-американскими вооруженными силами об условиях капитуляции. Размещенные в Италии немецкие войска взяли под контроль северную часть полуострова и продолжали сопротивление. Муссолини, арестованный итальянскими военными властями, был в сентябре освобожден немецким диверсионным отрядом СС, после чего установил в северной Италии неофашистский прогерманский марионеточный режим. Немецкие войска продолжали удерживать северную Италию вплоть до капитуляции 2 мая 1945 года.

Американский морской десант вброд переправляется на побережье Нормандии в день "Д", первый день высадки Союзников во Франции и открытия второго фронта

Американский морской десант вброд переправляется на побережье Нормандии в день "Д", первый день высадки Союзников во Франции и открытия второго фронта против германской армии в Европе. Нормандия, Франция, 6 июня 1944 года.

• National Archives and Records Administration, College Park, MD

6 июня 1944 года (в день "Д", то есть "День с большой буквы") с высадки более 150 000 солдат Союзников в Нормандии (Франция) началась массированная военная операция, в результате которой к концу августа Франция была освобождена. 11 сентября 1944 года первые отряды американских войск вступили в Германию, а через месяц советские войска пересекли восточную границу Европы. 

12 января 1945 года Советский Союз начал наступление, в ходе которого освободил западную Польшу и принудил сдаться Венгрию (одну из стран "Оси"). В середине февраля 1945 года Союзники разбомбили немецкий город Дрезден, при этом погибло около 35 000 мирных жителей. Решающее наступление 16 апреля 1945 года позволило Советской армии окружить германскую столицу, Берлин. 30 апреля 1945 года, когда советские войска пробивались к зданию рейхсканцелярии, Гитлер покончил жизнь самоубийством. 7 мая 1945 года в Реймсе был подписан протокол о безоговорочной капитуляции Германии перед Западными державами, а 9 мая в Берлине Германия капитулировала и перед Советским Союзом. 

В августе, вскоре после того, как Соединенные Штаты сбросили на японские города Хиросима и Нагасаки атомные бомбы, уничтожившие 120 000 мирных жителей, закончилась война на Тихом океане. Официально Япония капитулировала 2 сентября.

Вторая мировая война унесла приблизительно 55 миллионов жизней по всему миру. Это был крупнейший и самый разрушительный военный конфликт в истории.

В современной зарубежной историографии не снижается накал устойчивых направлений фальсификации событий прошедшей войны. Среди них особое место занимает развенчание и очернение Освободительной миссии Красной армии. Сам термин «Освободительная миссия» подвергается яростным нападкам антироссийских сил Запада. Эта тенденция стремительно нарастает и в странах бывшего «социалистического лагеря», союзных республиках СССР (Украина, Молдавия, Грузия, Латвия, Литва, Эстония). Основной лейтмотив фальсификации заключается в попытке подмены понятия «освобождение» «оккупацией», что Освободительная миссия СССР стала «новым порабощением», но только Красной армией. Обратимся к неопровержимым фактам истории Великой Отечественной войны.

26 марта 1944 года 2-й Украинский фронт вышел к реке Прут, форсировал её и в ночь на 27 марта вступил на румынскую территорию. Так началось освобождение Восточной Европы от немецких захватчиков советскими войсками. Цель – освободить страны, оккупированные армиями фашистского блока, встала перед советским народом и его армией с первых дней Великой Отечественной войны. Как известно, развязав Вторую мировую войну, а затем совершив нападение на СССР, нацистская Германия выдвинула в качестве своей программной задачи – завоевание мирового господства, порабощение и уничтожение других народов. Не случайно вскоре после нападения Германии на Советский Союз, 3 июля 1941 года, Председатель Совета народных комиссаров И.В. Сталин заявил, что целью «всенародной Отечественной войны против фашистских угнетателей является не только ликвидация опасности, нависшей над нашей страной, но и помощь всем народам Европы, стонущим под игом германского фашизма».

8 ноября того же года советское правительство подтвердило, что у СССР нет и не может быть таких целей войны, как навязывание своей воли и своего режима славянам и другим порабощённым народам Европы, ждущим помощи. Его цель состоит в том, чтобы помочь всем народам в их освободительной борьбе против тирании и потом предоставить право свободно устроиться на своей земле так, как они захотят.

Около 7 млн советских воинов сражались за освобождение 11 европейских стран общей площадью в 1 млн квадратных километров с населением 113 млн человек. Особенно большую помощь Советский Союз оказал народам стран Центральной и Юго-Восточной Европы. Красная армия участвовала также в освобождении народов Китая и Кореи в августе 1945 года.

В ходе борьбы за быстрейшее освобождение народов от фашистского гнёта солдаты и офицеры Красной армии не жалели своих жизней. 69 тыс. советских воинов погибли при освобождении Румынии, более 140 тыс. – в ходе боевых действий в Венгрии, свыше 26 тыс. – на австрийской земле. В боях за освобождение немецкого народа от нацизма на территории Германии пали смертью храбрых более 102 тыс. наших воинов. Всего на полях сражений за рубежом погибло более миллиона советских солдат и офицеров, а общие потери Красной армии вместе с ранеными и пропавшими без вести составили свыше 3 млн человек.

В первые послевоенные годы, когда население европейских, да и других стран ещё хорошо помнило ужасы немецкой оккупации и бесчеловечного режима нацистов, советский воин-освободитель был символом решающей силы, освободившей Европу от фашистского варварства.

При вступлении Красной армии в ту или иную страну Советский Союз оказывал максимально возможную помощь её правительству и местным властям в восстановлении разрушенной войной национальной экономики, налаживании мирной жизни населения. Так, например, в Румынии, разорённой войной, в 1945 году почти весь урожай погубила засуха, стране угрожал голод. Идя на помощь румынскому народу, СССР предоставил Румынии 300 тыс. тонн зерна, сократил на 50 % (с 600 до 300 млрд лей^[1].) репарационные выплаты, отказался от поставок Румынией продовольственных и промышленных товаров для Красной армии, предоставил ей другие льготы, которые за год составили 677 млрд лей. Советский Союз оставил Румынии большую часть германского имущества, подлежащего вывозу в СССР. Совместными усилиями румынских нефтяников и советских воинов уже к апрелю 1945 года было восстановлено 1217 из 1450 разрушенных нефтяных скважин. Советские воины оказали помощь румынским железнодорожникам в восстановлении 380 км железнодорожных путей, более 1000 мостов, 16 туннелей, 120 пунктов водоснабжения. Румынии было также передано безвозмездно 23 торговых судна, 115 паровозов, 23 тыс. железнодорожных вагонов, 2000 автомобилей, 2000 тракторов.

Подобная помощь была оказана и другим европейским странам. К примеру, в Венгрии советские воины восстановили 65 % железных дорог страны. В Австрии инженерные части в советской зоне оккупации восстановили 1719 км железнодорожных путей, 2 моста через Дунай, 45 железнодорожных мостов, 27 депо, помогли отремонтировать около 10 тыс. товарных вагонов, 30 % портовых кранов, более 300 локомотивов. В Норвегии руками советских солдат были восстановлены в Киркенесе и других городах портовые сооружения, водопровод, телефонная связь.

Всемерную помощь оказывали советские войска населению, жителям городов и сёл, куда вступала Красная армия. Советский воин за рубежом проявлял человеколюбие и гуманизм. Приведём лишь несколько примеров.

В первые же дни после вступления наших войск на польскую территорию населению восточных районов Польши были переданы 25 тыс. тонн муки, 10 тыс. банок консервированного молока, 50 тыс. тонн риса, 150 тыс. голов скота, 8 тыс. тонн мяса, 1 тыс. тонн жиров и много других продуктов.

После освобождения Чехословакии фонды общей материальной помощи СССР её населению только в мае – июне 1945 г. составили 40 млн рублей.

С выходом советских войск к границам Югославии советское правительство осенью 1944 года выделило для её населения более 50 тыс. тонн зернопродуктов, из них 17 тыс. тонн – для жителей Белграда.

Населению Венгрии к весне 1945 года было передано 33 тыс. тонн зерна, 4000 тонн мяса, 2000 тонн сахара, 600 тонн соли, 100 тонн горючего, 700 тонн машинного масла, 500 автомобилей. В течение первых пяти месяцев после освобождения Австрии население Вены обеспечивалось продовольствием исключительно из запасов Красной армии.

После освобождения Северной Норвегии её население осталось без крова (50 – 85 % домов были разрушены или непригодны для жилья), продовольствия, топлива. На помощь норвежцам пришёл советский народ. В разрушенных городах советское командование не занимало уцелевшие здания, а полностью предоставило их норвежцам, лишившимся крова. Со складов Красной армии было выделено продовольствие для населения. Каждый житель получал 1600 граммов хлеба, 200 граммов жиров и сахара в неделю. Было открыто 6 больниц, для больных выделялись места и в армейском госпитале.

Стремясь облегчить восстановление экономики Венгрии и Румынии, советское правительство значительно сократило размеры причитающихся СССР платежей. Более льготные условия выплат были предоставлены и Финляндии. Болгария вообще не имела перед Советским Союзом никаких репарационных обязательств. Не взимались репарации и с Австрии. Идя навстречу немецкому народу, СССР добровольно отказался от большей части репараций Германии. Так, из 600 предприятий, подлежащих демонтажу и отправлению в Советский Союз, 200 были переданы местным органам власти.

Высокое уважение снискала армия нашего государства среди народов Азии в ходе кампании на Дальнем Востоке. Красная Армия оказала всестороннюю помощь населению освобождённых азиатских стран, всемерно помогала населению Северо-Восточного Китая и Северной Кореи наладить нормальную мирную жизнь. Необходимо было создать условия для возобновления работы предприятий, помочь жителям деревень в уборке урожая, организовать снабжение продуктами питания, топливом, обеспечить бесперебойную работу транспорта, службы быта, торговли. Благодаря заботам советского командования возобновили работу начальные и средние школы Северо-Восточного Китая, была выплачена заработная плата рабочим промышленных предприятий Мукдена, Харбина, Чанчуня и других городов. Безработным города Дайрена, которых насчитывалось свыше 70 тыс., было выдано единовременное пособие. Были организованы заготовки продовольствия для населения. Уже в сентябре 1945 года в ряде городов жители получали продукты питания и некоторые предметы первой необходимости по твердым ценам.

Таковы факты истории. И что бы там ни говорили, ни писали, ни показывали на экранах те, кому действия советского воина за рубежом как кость в горле, подвиг советских Вооружённых сил, освободивших многие народы от фашистского гнёта, был по достоинству оценен человечеством, всеми антифашистскими силами, пробудил чувства глубокой благодарности и уважения к Советскому Союзу и его армии-освободительнице. Эти чувства не вытравить из памяти народной.

На нашем уроке проведем акцию «Письмо в будущее «Нельзя забыть» - своим потомкам в форме треугольного (военного) письма, в котором выражается ваше личное восприятие и позиция о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения, о необходимости обращения к этой теме для сохранения исторической правды о значении Победы советсного народа в самой жестокой за всю историю человечества войне.

Четверг 13.04.2023

Воспитательный час:  «Шагает эра космоса вперед», посвященный Дню космонавтики.

Цели: способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей; расширению кругозора учащихся; развитию чувства солидарности и здорового соперничества.

Загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.

Наступят дни, когда пространство

Кто хочет, сможет бороздить!

Хоть на Луну, пожалуйста, странствуй!

Никто не сможет запретить!

Вот будет жизнь! Но все же вспомним,

Что кто-то первым полетел…

Майор Гагарин, парень скромный,

Открыть эпоху он сумел.

Пройдут годы, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и, я думаю, что именно этот день 12 апреля в недалеком будущем станет красной праздничной датой на все грядущие века. Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года - человек начал освоение космоса.

Все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно, очень коротко, поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

Человек, стремясь к прекрасным и таинственным звездам, поселил в небе богов. Но человеку хотелось подняться туда самому. И тогда возникали сказания о людях, которые могут летать, появлялись фантастические романы, конструировались летательные аппараты, так и оставшиеся на земле. В древних преданиях остались воспоминания о том, как люди мастерили себе крылья, привязывали их к рукам и прыгали с высоких построек, надеясь удержаться в воздухе. Из Греции пришла к нам легенда о юноше по имени Икар. Благодаря крыльям, которые ему смастерил отец, Икар смог улететь из плена и подняться до самого Солнца.

И вот наступил ХХ век. Уже летали в небе самолёты, а в космос поднялись первые ракеты. Люди верили, недалёк тот день, когда в космос полетит человек, и осуществится давняя мечта об освоении космоса. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо, а не просто поставить рекорды высоты. Нужны были глаза, способные видеть сквозь тысячи километров, нужны были уши, способные слышать во Вселенной, нужны были руки, способные управлять кораблем, затерянным в бесконечности мирового пространства.

В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых, талантливых рук…

– Но все же, кто стоял у истоков космических полетов?

Теоретические основы разработал Константин Эдуардович Циолковский (1857–1935) – русский учёный-теоретик и исследователь, основоположник современной космонавтики, педагог, писатель. Он с детства увлекался астрономией, физикой, механикой, у него проявлялась склонность к изобретательству. В возрасте девяти лет Костя, катаясь зимой на санках, простудился и заболел. В результате осложнения после болезни он потерял слух и не смог учиться в школе. Ему пришлось получать знания самостоятельно. Он успешно сдал экзамены и получил звание учителя уездных училищ. Всю свою жизнь К.Э. Циолковский посвятил теоретическим основам космических полетов.

Главным конструктором был назначен выдающийся ученый Сергей Павлович Королев (1907–1966). Еще учась в школе, он в “Обществе друзей воздушного флота” строил планеры. В дальнейшем, учась в Московском Высшем техническом училище, он познакомился с трудами К.Э. Циолковского и решил заняться конструированием ракет. С.П. Королев является основоположником практической космонавтики. 

4 октября 1957 года человечество вступило в эру освоения космического пространства. Русское слово "спутник" сразу вошло в языки всех народов мира.

– Зачем же нужны спутники?

Спутники помогают смотреть телепередачи, вести телефонные переговоры, посылать и получать телеграммы, связывать людей друг с другом. Люди создали спутники для того, чтобы изучать землю, солнце, планеты, звезды, разгадывать тайны природы.

- Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая мышка космонавт пробыла над землей почти целые сутки. В ее черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой. Потом наступила очередь собак, более умных животных, чем мыши и кролики. Но не каждая собака подходит для полета. Надо найти такую, чтобы величиной она была чуть больше кошки, чтобы весила 4-6 кг, чтоб ей было не больше двух-трех лет и,  чтобы у нее была светлая шерсть – ее лучше видно в камеру. Породистые собаки не годились: они слишком изнежены и капризны. Ласковые спокойные и выносливые дворняжки лучше всего подходили для космических опытов. Собак учили не бояться тряски, шума, переносить жару и холод, есть и еще многому. Лучше других сдала «выпускные экзамены» умная и смелая Лайка. В конце 1957 года был запущен второй советский спутник с собакой Лайкой на борту

Среди многих достижений в области космоса нашей стране принадлежит еще и первое прилунение. Вскоре после запуска первого спутника земли С.П. Королев задумался о покорении Луны. И эта мечта осуществилась в 1959 году, станция “Луна-2” впервые в мире достигла поверхности Луны, доставив вымпел с гербом страны. Последующие станции сфотографировали невидимую от Земли поверхность Луны, сделали панорамные снимки, доставили на Землю образцы грунта.

19 августа 1960 года с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка. Собакам специальными приборами подавался воздух, питание, за их состоянием наблюдали на Земле ученые. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, вернулись на Землю! И это произошло в нашей стране! Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Теперь путь в космос был открыт и для человека!

Первопроходец Вселенной, покоритель космических просторов, посланник мира – как только не называют первого в мире космонавта Юрия Гагарина. Он стал легендой ещё при жизни, с честью пройдя не только испытания неземными перегрузками, но и невиданной славой.  Его именем называли детей, планеты и улицы, а он оставался таким же, каким его знали еще со школьной скамьи - простым и веселым парнем, который больше всего в жизни любил летать.

Юрий Гагарин сделал наш мир ярче, светлее, праздничней. Его улыбка стала для каждого человека планеты символом будущего и надеждой, что счастье обязательно случится. С Юрием Гагариным люди связывают лучшее, что случилось в XX веке. И оспорить это, невозможно! Каждый год 9 марта мы отмечаем день рождения первого космонавта планеты.

«Лётчик должен летать, всегда летать», - писал он в своем дневнике незадолго до полета на истребителе весной 1968 года.

Юрий Гагарин родился в городе Гжатске Смоленской области (теперь этот город называется Гагарин). Юрий окончил ремесленное училище, работал на заводе в литейном цехе. С детства мальчик мечтал летать, поэтому он поступил в военное авиационное училище и блестяще закончил его. Летал на сверхзвуковых самолетах, оберегая северные рубежи нашей Родины. Будущий космонавт был смелым, решительным, находчивым. Он редко злился, не любил ссор, а наоборот, шуткой и смехом всех мирил. В 1960 году Юрий Гагарин начал готовится к полету в космос в Центре подготовки космонавтов. Работал упорно, самозабвенно, с полной отдачей сил. В отряде космонавтов все дружили, помогали друг другу, но каждый мечтал полететь в космос первым. Первым стал Юрий Алексеевич Гагарин. Пройден трудный этап подготовки.

И вот … Старт! Огромная вспышка ослепляет. Лавина огня вырывается из-под ракеты и, отразившись от бетона, клубами заволакивает ее. Яростный гул. Ракета поднимается ввысь, покидая космическую гавань Вселенной – Байконур.

12 апреля 1961 года. По радио передают сообщение, по всей стране люди собрались у радиоприемников: «Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника «Восток» является гражданин Советского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич.

Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: «Гагарин», «Юрий», «Россия». Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звездам.

За 108 минут по ту сторону земного шара жизнь Юрия Гагарина перестала ему принадлежать. Буквально каждая минута — от рождения и до самой смерти — стала частью широкомасштабной легенды о великом человеке, который первым полетел в космос. При этом сам он себя великим совершенно не считал и за те судьбоносные полтора часа даже не успел разобраться в собственных ощущениях. «Полет проходит нормально, чувствую себя хорошо. Бортовая аппаратура работает исправно…». И вот уже привычный купол парашюта и поле колхоза «Ленинский путь» где-то в Саратовской области.

Первыми людьми, которые встретили космонавта после полёта, оказались жена лесника Анна Акимовна Тахтарова и её шестилетняя внучка Рита. Вскоре к месту событий прибыли военные из близлежащей части. Одна группа военных взяла под охрану спускаемый аппарат, а другая повезла Гагарина в расположение части.

А потом  обыкновенный старший лейтенант, лётчик истребительного авиационного полка в одночасье оказался самым знаменитым человеком в мире — и в этом он тоже не сразу смог разобраться. Чуть ли не на том же саратовском поле его досрочно произвели в майоры и забрали прямиком в Кремль, в объятия к Никите Хрущеву. На следующий день Гагарин уже стоял рядом с вождем, на трибуне Мавзолея. Внизу пестрела Красная площадь, забитая ликующим народом с портретами Гагарина в руках.

А он все не мог понять, за что, собственно, его так хвалят. Когда лишь спустя несколько дней Гагарин, наконец, смог остаться наедине с собственной женой, он развёл руками, как бы извиняясь, и смущенно сказал: «Я даже не предполагал, что так будет. Ну, слетаю, ну, вернусь, но что вот та-ак?!».

Юрий Алексеевич Гагарин проложил дорогу в космос. Вслед за ним в космосе побывали Герман Степанович Титов, Андриян Николаевич Николаев, Павел Романович Попович, Валерий Федорович Быковский. 

Но проходит совсем немного времени, и космос штурмует женщина. Первая в мире женщина-космонавт и первая в нашей стране женщина-генерал авиации Валентина Терешкова совершила свой полет 16 июня 1963 года на космическом корабле "Восток-6". Ее космический позывной "Чайка" облетел вокруг планеты 48 раз. Еще во время работы и заочной учебы в техникуме будущая первая женщина-космонавт увлеклась небом - занимаясь в местном аэроклубе, она совершила 163 прыжка с парашютом. Однако девушке хотелось летать - и она добилась зачисления в первый женский отряд космонавтов, где ее, в частности, научили управлять самолетом. В отряд космонавтов Терешкова была зачислена 12 марта 1962 года и находилась в нем до 28 апреля 1997 года.

Нагрузка у женской группы из пяти человек была больше, чем у мужчин", - вспоминала Терешкова, уточняя, что вообще система подготовки в те годы была избыточно жесткой. Полет Терешковой на космическом корабле "Восток-6" по околоземной орбите вместе с кораблем "Восток-5", пилотируемым Валерием Быковским, продлился двое суток 22 часа 50 минут.

Вместе с Ю.А. Гагариным служил его друг Леонов Александр Архипович, летчик-инженер-космонавт. В 1965 году на корабле “Восход-2” он совершил космический полет. Благодаря специальному скафандру с автономной системой жизнеобеспечения Леонов вышел в космическое пространство, удалился от корабля на расстояние пять метров, успешно провел комплекс намеченных исследований и наблюдений и благополучно возвратился в корабль. Он провел в открытом космосе 12 минут. Леонов был первым человеком Земли, оказавшимся в открытом космосе. 

За время, прошедшее со дня первого полета человека в космос, многое изменилось, родилась и окрепла целая наука – космонавтика. Изменилась за это время и техника, и подготовка экипажей, и программа работы на орбите. Работают в космосе теперь подолгу. Корабли уходят в небо один за другим. Орбитальные станции кружат вокруг планеты. Первыми космонавтами были лётчики. Потом работу в космосе продолжили конструкторы, врачи. Сейчас космос зовёт тех, кто умеет управлять электронно-вычислительными машинами, плавить металл, проводить монтажные и разгрузочные работы.

Сегодня работа в космосе – это научные исследования и повседневная работа во имя прогресса во всем мире. Вот почему в космос летают международные экипажи, например, совместно с нашими экипажами в космосе побывали космонавты из Чехословакии, Кубы, Венгрии, Франции, Индии и других стран.

С наступлением нового тысячелетия стало возможным выйти за пределы атмосферы, не числясь ни в одном отряде космонавтов или астронавтов, а по собственному желанию — туристом. Первым таким космическим путешественником стал американский миллионер Деннис Тито, который в апреле 2001 года отправился к Международной космической станции (МКС) на российском корабле «Союз ТМ-31». Именно тогда в мировых СМИ и появилось выражение «космический туризм». Правда, сам Тито (и его последователи) называет себя не туристом, а участником космического полета. 

На сегодня орбитальный полет — это наилучшая возможность космического путешествия. Однако высокая стоимость «тура» — за восемь лет она выросла с 20 до 35 миллионов долларов — ограничивает число людей, готовых на такое приключение. Впрочем, взглянуть на Землю со стороны можно значительно дешевле, если согласиться на суборбитальный полет.

Прошли года, сейчас другое время.
На станциях живет младое племя,
«Прогресс» снабжает станции едой,
Туристы едут в космос за мечтой.
И в сонме неразгаданных загадок
Уже намечен плановый порядок.

Вращение! Надежною рукой
Планеты охраняется покой
И чтобы утром – мир проснулся.

Но он был ПЕРВЫМ, кто вернулся!

 И еще Гагарин вот что сказал: “А завтра?... Поселения на Луне, путешествия к Марсу. Научные станции на астероидах, связь с другими цивилизациями. Все это – будущее. Пусть не столь близкое, но реальное. И не будем огорчаться, что не мы с вами станем участниками дальних межпланетных экспедиций. Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезет, для них станет привычным то, о чем мы можем только мечтать. Но и нам тоже выпало большое счастье. Счастье первых шагов в космос”.

После старта Юрия Гагарина прошло много лет. Сегодня работа в космосе – это научные исследования и повседневная работа во имя прогресса во всем мире. Вот почему в космос летают международные экипажи. Но подвиг первого человека не забудется никогда. Ведь именно в этот день человечество победило страх перед неизведанным.

Сыны и дочери планеты голубой

Взмывают ввысь, тревожа звезд покой.

Налажен путь в межзвездные пространства

Для спутников, ракет, научных станций.

Шагает эра космоса вперед!

Ракеты продолжают свой полет,

Стартуя с Байконура каждый год.

Привык к таким явлениям народ.

Хранит в душе он первую любовь,

Пусть тысячи  взлетают к звездам вновь,

Но первым был Гагарин, он был свой,

Родной, с улыбкой детской, озорной.

Когда День космонавтики справляют,

Любимца своего все вспоминают.

Но в этот день поздравим мы и тех,

Кто славу создает стране, успех:

Всех, кто с Земли за пультом наблюдает,

Как космонавты подвиг совершают,

И тех, кто отправляет корабли,

Стартующие с матушки – Земли, -

Всех, кто с космической наукой в жизни связан.

Народ своей любовью им обязан.

Гордится космонавтикой страна:

Она была и будет нам нужна!

 Четверг 06.04.2023

Профилактика буллинга

В переводе с английского языка буллинг (bullying) означает преследование, запугивание, третирование, что часто можно встретить в школьной среде. Такое давление на личность может быть, как психологическим, таки физическим…

БУЛЛИНГ – запугивание или же своеобразный физический и психологический террор одних людей по отношению к другим с целью подчинения их себе на почве страха, преднамеренно вызванного преследователями у их жертв.

«Буллинг: понятие и особенности»

Наиболее распространены два типа буллинга: «непосредственный» - физический и «косвенный» (психологический)– социальная агрессия.

Непосредственный (физический) буллинг – это агрессия и преследование с физическим насилием.

Косвенный (психологический) буллинг может выражаться по-разному. Так, например, если преследователь вынуждает жертву пережить различные оскорбительные для неё и унижающие её чувство собственного достоинства обстоятельства, говорят о поведенческом буллинге. Это чаще всего проявление вербальной агрессии – от сплетен и интриг до вымогательств и шантажа. Кроме этого, преследователи могут объявить бойкот жертве и на фоне моральных издевательств, вплоть до похищения тетрадей с домашними заданиями либо личных вещей жертвы. Когда человека унижают всевозможными непристойными словами, обзывая и дразня его, приклеивая издевательские ярлыки, мы имеем дело со словесным буллингом. В последние годы появилась новая разновидность школьного буллинга, так называемый кибербуллинг, когда жертва получает оскорбительные послания на свой электронный адрес в Интернете или через другие электронные устройства.

Обычно в буллинг вовлечены преследователи и жертвы, между которыми нередко возникают даже своеобразные стабильные отношения, позволяющие одному подростку властвовать над другим.

Для того, чтобы ответить на наш второй вопрос, давайте вспомним:

- Что такое правонарушение?

Ответы студентов. Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков.

- Какие виды ответственности существуют и наказания для несовершеннолетних. (Выступления студентов)

1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2. Административной ответственности подлежит физическое лицо, достигшее ко времени совершения правонарушения шестнадцатилетнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных Кодексом об административных правонарушениях РБ: умышленное причинение телесного повреждения, мелкое хищение, умышленное уничтожение либо повреждение имущества, жестокое обращение с животными, разжигание костров в запрещённых местах, мелкое хулиганство, нецензурная брань в общественном месте, оскорбительное приставание к гражданам, незаконные действия в отношении газового, пневматического или метательного оружия, незаконные действия в отношении холодного оружия. За данные правонарушения ответственность наступает с 14 лет.

Актуализировав свои знания, давайте ответим на вопрос:

- Буллинг – это правонарушение? Ответы и обоснование.

Жертва буллинга не появляется случайно. Для преследователя это целенаправленный поиск того, на кого можно навесить «ярлык». Выбор жертвы и навешивание «ярлыка» не всегда зависит от того, какими способностями, характером и поведением выделяется человек. Иногда жертва и сама не понимает, почему она стала жертвой.

Мотивы буллинга - борьба за власть, месть, зависть, чувство неприязни, стремление быть в центре, выглядеть "круто", желание унизить, продемонстрировать преимущества, самоутвердиться. Жертвой может стать любой ребенок. Но обычно выбирают того, кто слабее или чем-либо отличается от других. Чаще всего жертвами насилия становятся дети, для которых характерны: физические недостатки, особенности поведения, особенности внешности, плохие социальные навыки,  страх перед школой, отсутствие опыта жизни в коллективе, болезни, низкий интеллект и трудности в обучении.

В ситуации травли всегда есть:

"Агрессор" – человек, который преследует и запугивает жертву.

"Жертва" – человек, который подвергается агрессии.

"Защитник" – человек, находящийся на стороне жертвы и пытающийся оградить её от агрессии.

«Агрессята» - люди, участвующие в травле, начатой агрессором.

"Сторонники" – люди, находящиеся на стороне агрессора, непосредственно не участвующий в издевательствах, но и не препятствующий им.

"Наблюдатель" – человек, знающий о деталях агрессивного взаимодействия, издевательств, но соблюдающий нейтралитет.

КАКИЕ ПОДРОСТКИСТАНОВЯТСЯ ПРЕСЛЕДОВАТЕЛЯМИ?

Привыкшие добиваться своих целей, подчиняя себе других;

легко возбудимые и очень импульсивные, с агрессивным поведением;

не умеющие сочувствовать своим жертвам;

физически сильные;

желающие быть в центре внимания, стремящиеся к лидерству;

уверенные в своем превосходстве над жертвой;

с высоким уровнем притязания;

агрессивные, «нуждающиеся» в жертве для своего самоутверждения;

не способные на компромисс;

со слабым самоконтролем;

интуитивно чувствующие силу и слабость других членов группы.

КАКИЕ ПОДРОСТКИ СТАНОВЯТСЯ ЖЕРТВАМИ БУЛЛИНГА?

пугливые, чувствительные, замкнутые и застенчивые;

тревожные, не уверенные в себе, с заниженной самооценкой;

склонные к депрессии;

без друзей среди сверстников, предпочитающие общение с взрослыми;

физически более слабые, чем их сверстники;

уже имеющие негативный опыт общения со сверстниками;

из неблагополучных семей;

подвергаемые физическим насилиям дома;

с развитыми комплексами неполноценности;

предпочитающие умалчивать о насилии и издевательствах;

не умеющие просить помощи и не верящие в то, что могут получить защиту от взрослых;

уверенные в том, что заслуживают быть жертвой, и потенциально готовые к принятию насилия со стороны преследователей, смирившиеся с этим насилием;

те, чьё поведение не стандартно для конкретной группы и вызывает раздражение у других членов данной;

подростки с внешними особенностями и особенностями психофизического развития.

-Оказавшись жертвой буллинга, человек не всегда способен спокойно оценить ситуацию и принять правильное решение для защиты себя.

На месте жертвы может оказаться любой из вас. Поэтому давайте попробуем с вами освоить то, что поможет нам противостоять обидчику.

1. 0 эмоций. Если вы демонстрируете спокойствие и не включаете эмоциональных реакций, а разумно отвечаете, то это обезоруживает.

2. Взгляд. Смотрите прямо в глаза. Спокойный взгляд в течение продолжительного времени заставит успокоится любого.

3. Прямая спина, хозяйские жесты. Демонстрируйте уверенность в себе. Даже если вы ее не чувствуете.

Каждый из вас должен осознавать всю ответственность за проступки, которые совершаете в своей жизни.  Применение физического насилия над детьми также уголовно наказуемо, как и над взрослыми. И необходимо помнить, что уголовная ответственность наступает с 14 лет.

ПОМНИТЕ!

"НЕТ НИ ОДНОЙ ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО БЫЛО БЫ ТРАВИТЬ".

То, какую силу имеют интернет-технологии и с какой скоростью могут распространяться деструктивные идеи тех, кто умело управляет толпой, подтверждает факт, что в течение всего одного месяца молодежная субкультура «ЧВК Редан» обрела свою популярность. Сегодня «реданавцы» не просто сбиваются в стаи, получив сигнал из своего виртуального центра, но и совершают правонарушения и преступления.

У паука на одежде участников движения 12 лап.

Факты с массовым участием членов движения зафиксированы на территории Украины, России, подхватили идею и у нас. Вчера массовое задержание «реданавцев» произошло в Гомеле.

Что важно знать о «ЧВК Редан»?

Эти ребята имеют весьма заметные знаки отличия. Вдохновленные японскими агрессивными аниме и их героями, «реданавцы» красят волосы в черный цвет, носят пестрые клетчатые штаны, а их верхнюю одежду украшает символ движения — паук с цифрой четыре.

Самое массовое сообщество их сегодня создано в сети ВКонтакте — более 200 тысяч.

Информацию о местах сбора и программе участники субкультуры распространяют через чаты в популярных пабликах и мессенджерах.  Как правило, местами их тусовок являются торговые центры, подземные переходы метро.

Стоит только продлить масла в огонь, бросив этой управляемой толпе идею кого-либо проучить, и она становится опасной стихией.

Наши дети почти все свободное время сегодня проводят в интернете. К сожалению, информация, которую они получают, — это далеко не всегда нужный и полезный контент. Вспомним хотя бы тот факт, сколько несовершеннолетних вовлекается до сих пор в наркобизнес. Юных закладчиков легко находят в интернете, отправляя многообещающие сообщения в директ.

Любая идея, тщательно замаскированная от глаз взрослых и содержащая в себе инструментарий управления незрелыми умами, подхватывается подростками «на ура». Лишь бы в ней присутствовал дух приключений, азарт и вольнодумство.

 «ЧВК Рёдан» — что означает? Название отсылает к одной из главных группировок в манге Hunter x Hunter («Охотник против охотника»), созданного Ёсихиро Тогаси. В ней рассказывается о фантастическом мире, населенном волшебными животными и людьми, которые на них охотятся. Геней Рёдан (дословно «Призрачная группа») — это наемная преступная организация из 13 человек, которые нападают и даже убивают своих противников. Символ группы — 12-лапый паук. Манга выходит с 1998 года и считается самой успешной в истории издательства Shueisha, у нее более ста миллионов поклонников по всему миру.

Под «ЧВК Рёдан» подразумевают интернет-сообщество подростков — любителей аниме 14–16 лет. Отличительная особенность ребят — балахоны с изображением 12-лапого паука и цифрой «4», а у некоторых — и татуировки. Этот номер в Hunter x Hunter носит главный антигерой и один из сильнейших бойцов по имени Хисока. Кроме того, ребята носят клетчатые штаны, многие отращивают волосы. В своих группах в соцсетях подростки утверждают, что их сообщество не пропагандирует терроризм, суицид, самоповреждения, наркотики, насилие или другие противоправные действия. Аббревиатура ЧВК к названию добавлена, по словам участников, ради шутки, как ответ на остросоциальные темы.

В соцсетях существует порядка 150 тематических сообществ «ЧВК Рёдан», вовлеченных в шумиху вокруг серии массовых драк. Об этом «Известиям» рассказал разработчик программы мониторинга интернета «Демон Лапласа» Евгений Венедиктов. Еще порядка 50 сообществ обнаружились в Telegram, их численность не превышает 3 тыс. человек, подавляющее число — школьники, подсчитал эксперт.

    Открытые источники сообщают, что движение появилось в сентябре 2022 года. Сообщество «редановцев» во "ВКонтакте" было основано 24 августа 2022 года. Однако об этом ЧВК широкая общественность узнала только в феврале 2023 года.

Самое первое упоминание о движении "Редан", когда о нём начали писать крупные медиа, началось 22 февраля после драки в ТЦ "Авиапарк" в российской столице. Российский сегмент телеграмма тогда забурлил о том, что представители доселе неизвестной субкультуры поколотили крепко других подростков, из-за того, что последним не понравилось, как одевались первые. Драка стала настолько масштабной, что распространилась на несколько этажей торгового центра.

На столь крупный инцидент вынужден был отреагировать Следственный комитет России, сообщивший о проверке по факту этого "побоища". После спустя пару дней в Москве прошли задержания предполагаемых зачинщиков потасовки, эти же "организаторы драки" получили административные протоколы о хулиганстве сообщает телеграмм-канал Mash. После инцидента полиция усилила свои наряды в ТЦ и местах массового скопления подростков. 

   Дальше пошло "по нарастающей": 26 февраля в Санкт-Петербурге в торговом центре "Галерея" началась очередная массовая драка. "Причиной" для вспышки послужил "стандартный" вопрос в около футбольной среде "пояснить за шмот". Пристали, как не трудно догадаться, к представителю "Редан", написало издание "Фонтанка". О масштабах "битвы противоположностей" можно судить хотя бы потому, что для утихомиривания противостоящих лагерей подростков пришлось задействовать полицейский ОМОН.

Участники движения «Редан», как правило, носят черные кофты или футболки и черно-бело-серые клетчатые штаны. Если их нет, то сойдут и обычные черные джинсы. Главное – чтобы где-то был нарисован паук. При этом по мотивам Геней Редан из Hunter x Hunter есть множество самой разной одежды, которая продается в специализированных магазинах или на маркетплейсах. Чаще всего это кофты с изображением паука и цифрой четыре. Они пользуются большой популярностью у анимешников. Также члены нового движения носят длинные черные или крашеные волосы, как в свое время делали эмо. Других особенностей во внешнем виде у представителей «Редана» нет.

Чем занимаются участники ЧВК «Редан»?

Участники субкультурного движения собираются вместе и обсуждают аниме, игры и прочие молодежные темы, которые им интересны. У них нет строгой идеологии или списка обязательных занятий. Грубо говоря, это обычные подростки, которые любят японские мультики. Они объединились в социальную группу по принципу общих интересов и придумали для него название – «Редан». Конечно, среди участников движения встречаются и маргинальные личности, пропагандирующие нездоровый образ жизни, но это скорее исключения. Идеология «Редана» (которой нет) не подразумевает ничего подобного.

Кто стоит за «ЧВК Редан» и какие у них цели?

После этих громких новостей у обычных людей появились вопросы: кто за всем этим стоит? Какие у них цели? Чего они добиваются?

По сообщениям анонимных участников этой субкультуры, никаких целей у основателей и изначальных сторонников, кроме как посидеть в торговом центре с друзьями, не было.

Но после драки, из-за которой эта субкультура прославилась на всю Россию, Интернет наводнился разными фейковыми сообщениями, оставленными якобы от сторонников «ЧВК Редан», с националистическими лозунгами и призывами к насилию. Из-за этого у субкультуры сложился имидж ОПГ и деструктивного движения. В правительстве теперь даже задумываются над ее полным запретом.

Но конспирологов такое объяснение не устроило. Они активно ищут тех, кто за всем этим стоит. И вот несколько теорий заговора.

·  Во всем виноваты спецслужбы Украины, которые таким образом сеют раздор среди российской молодежи.

 ·  По другой версии, к этому имеет отношение «ЧВК Вагнер». Якобы таким образом они воспитывают «боевую» молодежь, чтобы потом записать ее в свои ряды.

·  Также есть версия, что это попытка Запада с помощью аниме морально разложить российскую молодежь.

Помните!

Участие в несанкционированных мероприятиях и применение насилия – это противоправные действия.
Не забывайте, что за подобные действия несовершеннолетних лиц, не достигших возраста привлечения к административной и уголовной ответственности, несут ответственность их родители.
Для получения психологической помощи обращайтесь к педагогам.

Четверг 30.03

28 марта исполняется 155 лет 

со дня рождения писателя и драматурга Максима Горького.

Наш воспитательный час посвящена Максиму Горькому – одному из самых значительных и известных в мире русских мыслителей. Ещё при жизни он снискал признание миллионов людей, как в нашей стране, так и за рубежом.

Максим Горький (Алексей Максимович Пешков, 1868-1936) – великий русский писатель, и необычной была его жизнь. Он прошел трудный жизненный путь и поднялся от самых низов жизни к высотам мировой культуры. Необычайная биография Горького восхищала его современников, это была жизнь, как в зеркале отразившая в себе историческую смену эпох. Подробно с его биографией вы можете ознакомиться, прочитав книги, посмотрев экранизации его произведений и теле/видео записи спектаклей по его пьесам, а также воспользоваться информацией Интернета. 

Давайте сегодня остановимся на следующих событиях в жизни Максима Горького: книги и чтение в его жизни, встречи с людьми и их воспоминания, что даст нам возможность представить масштаб личности писателя и человека.

Горький… Имя это говорило о горькой судьбе, родственной многим судьбам на Руси. В то же время оно звучало как протест, как вызов, как обещание говорить горькую правду.

Эту горькую правду в своем творчестве Горький, наполняя богатым содержанием, часто передавал через музыкальную стихию, называя свое творчество песней. «Писать это значит петь»,- говорил Алексей Максимович.

Алексей Максимович Пешков родился 28 марта 1868 года в Нижнем Новгороде. Он рано потерял родителей. Детские годы провел в доме своего деда Каширина, владельца красильной мастерской. Дед был весьма своенравен, жаден, упрям, суров и завистлив. Со всеми он говорил насмешливо и обидно, поддразнивая и стараясь рассердить всякого. Единственным светлым явлением в раннем детстве Горького была бабушка Акулина Ивановна, человек душевной доброты и сердечности. Она согревала его своей добротой, душевным теплом, богатством внутренней жизни. Именно она познакомила Алёшу с чудесным творением сказочного мира, где всегда торжествует правда и справедливость, с народными песнями.

Акулина Ивановна была родом из балахнинских кружевниц, издавна славившихся песнями. Но пела она лучше всех. Слава о ней долетела даже до самого Петербурга, откуда приехал ее слушать композитор Турчанинов.

 В праздничные вечера Алексею Максимовичу довелось услышать много разнообразных русских народных песен, городских и цыганских романсов. «Говорит, точно поёт, и чем дальше, тем складней звучат слова. Слушать её невыразимо приятно» - пишет Максим Горький.

В одарённом роде Кашириных разнообразно сказывались музыкальные способности. Яков Каширин, дядя Горького, был даровитым гитаристом.

Его музыка требовала напряжённой тишины; торопливым ручьём она бежала откуда – то издали, просачивалась сквозь пол и стены и, волнуя сердце, выманивала непонятное чувство, грустное и беспокойное. Под эту музыку становилось жалко всех и себя самого…».

«…Но, бывало, что музыкант вдруг на секунду прижимал струны ладонью, а потом, сжав кулак, с силой отбрасывал от себя на пол что – то невидимое…. и ухарски кричал:

- Прочь, грусть – тоска! Ванька, становись!

Охорашиваясь, одёргивая жёлтую рубаху. Цыганок осторожно, точно по гвоздям шагая, выходил на середину кухни; его смуглые щёки краснели и, сконфужен улыбаясь, он просил:

- Только почаще, Яков Васильевич!

Бешено звенела гитара, дробно стучали каблуки, на столе и в шкафу дребезжала посуда, а среди кухни огнём пылал Цыганок, реял коршуном, размахнув руки, точно крылья, незаметно передвигая ногами; гикнув, приседал на пол и метался золотым стрижом, освещая блеском шелка, а шелк, содрогаясь и струясь, словно горел и плавился.

Цыганок плясал неутомимо, самозабвенно, и казалось, что, если отрыть дверь на волю, он так и пойдёт по улице, по городу, неизвестно куда…» (отрывок из книги М. Горького «Детство»).

Привольная жизнь Алёши с бабушкой прервалась неожиданно. Однажды дед пришёл из города и торжественно сказал: «Ну, Лексей, ты — не медаль, на шее у меня — не место тебе, а иди-ка ты в люди...». С этого времени началась жизнь Алёши Пешкова в «людях». Кем только не был Алексей в последующие годы: работал при магазине, пекарем, учеником в иконописной мастерской, грузчиком на пристани, пекарем, разносчиком булок. Он в полной мере познал тяжесть эксплуатации.

Иногда ему думалось, что надо убежать. Но была одна радость. Тихими поздними вечерами ему нравилось ходить по городу, из улицы в улицу.

Однажды Алёша наткнулся на одноэтажный приземистый дом. Из квадратной форточки окна вместе с тёплым паром струился на улицу необыкновенный звук, точно кто – то очень сильный и добрый пел, закрыв рот; слов неслышно было, но песня показалась ему удивительно знакомой и понятной.

«я сел на тумбу, сообразив, что это играют на какой-то скрипке чудесной мощности и невыносимой, потому что слушать её было почти больно. Иногда она пела с такой силой, что, казалось, весь дом дрожит… Капало с крыш, из глаз у меня тоже закапали слёзы.

Незаметно подошел ночной сторож и столкнул меня с тумбы, спрашивая:

- Ты чего тут торчишь?

- Музыка, - объяснил я…» (отрывок из книги М. Горького «В людях»).

Не забыть того душевного потрясения, что вызвала у Алёши неожиданно первая встреча со скрипкой, с её изумительным звучанием. Почти каждую субботу бегал Алексей к этому дому в тщетной надежде ещё хоть раз услышать это инструмент.

Цена этой радости была немалая – мальчика по возвращении домой жестоко отколотили. Тяжелая была жизнь «в людях»! только и радости – музыка.

В 13 лет в поисках заработка он нанимается мыть посуду на пароход
«Добрый», и здесь произошла знаменательная встреча с Михаилом
Акимовичем Смурым, поваром парохода и отставным унтер-офицером. Он
открыл Алексею радость чтения. У Смурого в сундуке хранилось много книг, в основном издания 18-го века. Но попадались и произведения классической
литературы. Так, потрясающее впечатление на Алешу произвела повесть Гоголя «Тарас Бульба». А напутствие Смурого будущий писатель запомнил навсегда: «Читай книги – это самое лучшее!». Так состоялось у будущего писателя знакомство с книгой – как открытие нового мира! «…Книги …показывали мне иную жизнь – жизнь больших чувств и желаний… Для меня книга – чудо, в ней заключена душа написавшего её; открыв книгу, я освобождаю эту душу, и она таинственно говорит со мною» («В людях»). Кроме тяги к чтению, жизнь на пароходе дала Горькому многочисленные и значительные впечатления о людях: «Мне казалось, что за лето я прожил страшно много, постарел и поумнел…».

Постоянное сопоставление книги и жизни расширяло его знания: «Я видел, что есть люди, которые живут хуже, труднее меня, и это несколько утешало, не примиряя с оскорбительной действительностью; я видел также, что есть люди, умеющие жить интересно и празднично, как не умеет жить никто вокруг меня».

Глубоко взволновал юного Пешкова роман английского писателя Д. Гринвуда «Подлинная история маленького оборвыша». Скорбя над тяжёлой судьбой маленького англичанина, Алёша Пешков сравнивал свою жизнь со своей собственной. «Значит, мальчикам в Англии живётся также тяжело, как и их сверстникам в России» - думал он. Может быть, именно эта книга и подвигла уже начинающего писателя Максима Горького на создание повестей «Детство» и «В людях».

Но неизмеримо большее влияние оказали на него чудесные произведения русской классической литературы. Александр Сергеевич Пушкин, его поэмы и сказки. «Великолепные сказки Пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав их несколько раз, я уже знал их на память; лягу спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не усну» - писал Алексей Пешков.

Еще в юности Алексей Максимович горячо полюбил книг А.Ф.Писемского, талантливого писателя-реалиста. Произведения других русских поэтов и прозаиков укрепили в нем уверенность: «Я не один на земле – и не пропаду!», потому что - «только чтение книг спасало от отчаяния беспросветной жизни…».

К 16-ти годам у Пешкова созревает решение об учебе в университете, но учиться не пришлось. Вместо университета Алеша оказался в суровой школе жизни. «Учиться» в ней было очень нелегко. Однако много позже Горький скажет: «Физически я родился в Нижнем Новгороде. Но духовно – в Казани. Казань – любимейший из моих «университетов»». Чтобы не голодать, он уходил на пристань, где можно было заработать 15-20 копеек; там, среди грузчиков, бродяг, жуликов Алеша «чувствовал себя вполне способным на преступление», даже на кражу. Однако романтизм юности помешал ему свернуть с дороги, идти по которой он был обречен. «Кроме бульварных романов, я уже прочитал немало серьезных книг, - они возбудили у меня стремление к чему-то неясному, но более значительному, чем все, что я видел».

А с осени 1888 года в «университетах» Пешкова начался новый этап: в «Автобиографии» он напишет так – «…ушел путешествовать». Юноша искал себя, искал и средства для существования. Был рыбаком, сторожем, строителем, грузчиком в портах. Обошел Поволжье, Украину, Крым, Кавказ, «пережил много различных впечатлений», а в одном письме дал пояснение – «Хождение мое по Руси было вызвано не стремлением к бродяжничеству, а желанием видеть – где я живу, что за народ вокруг меня». В Бессарабию Алёша попал к сбору винограда. Молдаване, с которыми он работал, были на редкость красивыми, гордыми, свободными людьми. О встречах с ними и о своих путешествиях он напишет в ранних произведениях «Макар Чудра», «Старуха Изергиль».

 К 20-ти годам Пешков осознает, что пережил, видел, слышал много такого, о чем следует и даже необходимо рассказать людям. «В эти годы я уже считался интересным рассказчиком, - вспоминал Горький, - меня внимательно слушали грузчики, булочники, босяки, рабочие и вообще люди, среди которых я жил». Многие современники Горького отмечали в своих воспоминаниях его дар рассказчика.

У юноши Пешкова была затаенная мечта: писать стихи. Он их и сочинял, случайно сохранились немногие… Послушайте, пусть эти строфы и несовершенны:

Не браните вы музу мою,
Я другой и не знал, и не знаю,
Не минувшему песнь я слагаю,
А грядущему гимны пою.

В незатейливой песне моей
Я пою о стремлении к свету,
Отнеситесь по-дружески к ней
И ко мне, самоучке-поэту.

Пусть порой моя песнь прозвучит
Тихой грустью, тоскою глубокой;
Может быть, вашу душу смягчит
Стон и ропот души одинокой.

Не встречайте же музу мою
Невнимательно и безучастно;
В этой жизни, больной и несчастной,
Я грядущему гимны пою.

Максим Горький «Не браните вы музу мою»

Алексей решается пойти к известному в те годы писателю Владимиру Короленко и показать ему свои поэтические опыты. Слушая мнение писателя, Пешков «жутко почувствовал, что писательство – не легкое дело». А в своем отзыве Короленко, в частности, сказал: «…по одной поэме трудно судить о Ваших способностях, но они у Вас есть. Напишите о чем-либо пережитом Вами и покажите мне…». Но Алексей стихи уничтожил и два года ничего не писал, хотя «иногда очень хотелось». По воспоминаниям людей, знавших Алексея Пешкова в 90-ые годы 19-го века, у него были целые тетради, исписанные стихами.

Итак, период «университетов жизни» в биографии Алеши Пешкова оказался очень богат событиями. Он все проверял своим опытом, был пытливым и бесстрашным. Он ставил перед собой большие вопросы человеческого бытия, искал ответа на них – в книгах и в жизни. Жизнь насыщает его бесценным опытом, подготавливая к творческой деятельности…

В сентябре 1892 года в местной газете грузинского города Тифлиса был напечатан рассказ «Макар Чудра», который Горький назвал «первым, неуверенным шагом на пути литератора», и тогда же впервые появляется его псевдоним – Максим Горький. Псевдоним он придумал сам, сидя в редакции.

А летом 1895 года был опубликован рассказ «Челкаш», который ознаменовал выход Горького в большую литературу. Короленко одобрил его: «Совсем неплохо! Вы можете создавать характеры, люди говорят и действуют у вас от себя, от своей сущности, вы умеете вмешиваться в течение их мысли, игру чувств, это не каждому дается!»

Весной 1898 года вышло первое собрание сочинений Горького в двух томах – «Очерки и рассказы», которое имело исключительный успех. Недавний сотрудник провинциальных газет, Максим Горький становится писателем, известным всей России.

Весной 1901 года в Нижнем Новгороде Горьким была создана финальная часть рассказа «Весенние мелодии». Однако само произведение из-за ярко выраженных революционных настроений было запрещено цензурой к печати. И лишь финал рассказа, написанный в форме белого стиха, в апреле 1901 году был опубликован в журнале «Жизнь» как самостоятельное литературное произведение под названием «Песня о буревестнике». Цензура посчитала этот отрывок вполне миролюбивым и не усмотрела крамолы в недвусмысленном призыве «Буря! Скоро грянет буря!». Тем не менее, именно это произведение стало одним из важнейших агитационных материалов при подготовке двух революций – 1905 и 1917 годов.

В 1899 году Горький впервые был в Петербурге. В это время с ним познакомился знаменитый художник Илья Ефимович Репин, который решил писать его портрет. Портрет остался незаконченным, но и в таком виде он привлек внимание литературной общественности и посетителей выставок. Приведем один газетный отзыв: «…в косоворотке, с простым и грубым лицом, он поражает своими глазами: так и светятся они умом и скорбью… От Горького веет силой, мощью, стихией…».

С кем бы ни беседовал Горький: с ученым-археологом, географом, путешественником – он проявлял огромные знания, удивлявшие его собеседников. Его эрудиция в области русской культуры прошлого была потрясающей. «Я – профессиональный читатель, - говорил Горький, - влюбленный в литературу. Каждый раз, когда приходит новая книга, я открываю ее с глубочайшим волнением, напряженно ожидая найти в ней что-то новое, радостное, талантливое».

Неисчислимо количество людей, которым Горький помог, кого поставил на ноги, ободрил в работе, воодушевил, научил. И если замечал хоть искру таланта, не жалел никаких усилий своих, чтобы превратить ее в пламя. Широчайшая помощь Максима Горького молодым писателям в течение четырех десятилетий войдет в историю нашей культуры как одно из ярких свидетельств его огромной и многообразной работы. Сколько из среды этих молодых литераторов стало выдающимися писателями! Михаил Шолохов, Леонид Леонов, Константин Федин, Федор Гладков, Всеволод Иванов, Николай Тихонов…

В одном из писем писателю Ромену Ролану «неисправимый романтик» Горький утверждал: «Я очень люблю музыку». Это признание открывает для нас еще одну грань его личности. Хорошая музыка способна была заставить Алексея Максимовича забыть обо всем и обо всех – о себе в том числе. «Музыка уводит от действительности, я забыл, где нахожусь…», - любил говорить он. В его окружении не последнее место занимали музыканты, композиторы, певцы, пианисты. Уже в юношеском возрасте он ясно отдавал себе отчет в том, что без музыки жизнь была бы нестерпимо обеднена, потому что это волшебное искусство способно преобразить человека, пробудить в людях добрые чувства. Сам Горький обладал хорошим тенором и исключительной музыкальностью, даже полгода пел в хоре частного оперного театра в Казани.

В горьковских рассказах, очерках, повестях, романах, пьесах звучит музыка. Это не вставные номера, а неотъемлемая часть сочинения, существенное дополнение к характеристике действующих лиц. Природа, как живое существо, говорит музыкальным языком. Своим пониманием и отличным знанием народной песни Горький мог поспорить с любым ученым-фольклористом. Он призывал: «Вникайте в творчество народное – это здорово, как свежая вода ключей горных, подземных сладких струй». У Горького была, как он сказал об одном из своих героев, «певучая душа».

Многолетняя дружба связывала Максима Горького с великим русским
певцом Федором Шаляпиным. Писатель считал, что дружба с такой незаурядной личностью, как Шаляпин, сильно обогатила его самого, его представления о человеке. Своим друзьям он говорил: «Шаляпин – это нечто огромное, изумительное и – русское!». В романе «Жизнь Клима Самгина» есть яркий эпизод, в котором Горький воссоздал образ Федора Ивановича: «…Голос звучал все более мощно, вызывая отрезвляющий холодок в спине Самгина, и вдруг весь зал точно обрушился, разломились стены, приподнялся пол, и грянул единодушный, разрушающий крик: Эх, дубинушка, ухнем! …Все стояли, глядя в угол, там возвышался большой человек и пел, покрывая нестройный рев сотен людей».

Горький стал легендой при жизни. И в наше время продолжается изучение архивных материалов, чтобы понять, что же это был за человек, мыслитель, писатель. Став известным на рубеже 19-20 веков, на сломе исторических эпох, для современности он так и остался писателем противоречивым и во многом еще не прочитанным. Горький был сыном своего трудного и жестокого времени, истинным сыном России, пережившей в первой трети 20-го века три революции и две войны. И в третьем тысячелетии Горький – живой и злободневный классик. Его пьесы ставят и в России и за рубежом, его меткими выражениями пользуются средства массовой информации и Интернет, интерес в мире к нему неуклонно растет. История 20-го века немыслима без освоения горьковского наследия, ибо писатель откликался на все важнейшие события времени. И не нужно отрывать его от трагической судьбы России и мира. К тому же Горький был просто живой человек, со своими достоинствами, но и со своими слабостями и недостатками... Личность сложная, противоречивая…

Жизнь Максима Горького была необычайно яркой и представляется поистине легендарной. Выходец из народных глубин, писатель уже при жизни воспринимался как крупнейший деятель русской культуры, как достойный приемник традиций великой русской литературы.

Художественное наследие Максима Горького велико, а влияние на судьбы нашего Отечества, да и всего мира огромно. По мнению известного нижегородского литературоведа  И. К. Кузьмичева, ХХ век без преувеличения можно назвать веком Горького.

Четверг 23.03

21 марта - Всемирный день поэзии

«…Поэзия — это живопись, которую слышат…»

Леонардо да Винчи (1452-1519)

«Поэзия — музыка слов»

Томас Фуллер (1654 — 1734)

Всемирный день поэзии ежегодно отмечается 21 марта. Поэзия — это, наверное, одно из самых гениальных достижений человечества. Изливать свои чувства в стихотворной форме, запечатлевать в рифме свое мироощущение, мечтать о будущем и вспоминать прошлое, одновременно обращаясь к миллионам и оставаясь при этом наедине с собой, — на это способна только поэзия, величайшее из искусств, созданных человеком.

Не многие становятся великими и известными поэтами, но многие хотя бы раз в жизни пытались сочинять стихи. Ведь большинству людей далеко не чужды те «прекрасные порывы души», которые и побуждают человека взять ручку, листок бумаги и начать творить.

Волшебная сила поэтического слова способна оказать огромное влияние на любого человека. Давайте вспомним о том, что первыми стихами, которые слышал в своей жизни каждый человек, были слова колыбельной песни. Это поистине самая светлая и прекрасная поэзия.

В истории русской культуры поэзия традиционно играла большую роль. Но 2023 год — год особенный, это — Год русского языка.

Русская земля вправе гордиться великими поэтами, творчество которых имеет мировое значение. Именно поэзия очень часто поддерживала и вдохновляла людей в годы Великой Отечественной войны, дарила надежду, вела народ к Победе.

Поэтому данный воспитательный час мы посвящаем военным поэтам и военной поэзии.

История Всемирного дня поэзии

Впервые с инициативой учреждения праздника выступила американская поэтесса Теса Уэбб еще в середине 30-х годов 20-го века. Она предложила отмечать Международный день поэзии 15 октября, в честь даты рождения знаменитого поэта и философа Вергилия. Надо заметить, что её предложение нашло положительный отклик в сердцах многих людей: к 1951 году 15-го октября Национальный день поэзии праздновали не только в 38 штатах США, но и в европейских странах. Торжества имели неофициальный характер, да и дата их проведения никак не была зафиксирована в календаре памятных дней.

Только 15 ноября 1999 года ЮНЕСКО, на 30-й конференции, приняла резолюцию об учреждении международного дня, который должен был «вдохнуть вторую жизнь» в мировое поэтическое движение. В первый раз праздник отмечали 21 марта в 2000 году, в Париже, именно там находится штаб-квартира ЮНЕСКО.

Дата — 21 марта, день весеннего равноденствия в северном полушарии, была выбрана как символ обновления природы и творческого характера человеческого духа.

Главной целью международного дня поэзии было подчеркнуть то величайшее значение, которое играет литература в культурной жизни современного общества, объединить поэтов всего мира и дать им право и возможность заявить о себе!

Считается, что самые древние стихи-гимны были созданы в 23 веке до нашей эры. Автор стихов — поэтесса-жрица Эн-хеду-ана (En-hedu-ana), про которую известно лишь то, что она была дочерью аккадского царя Саргона, завоевавшего Ур (территория Ирана). Эн-жеду-ана писала о лунном боге Нанне и его дочери, богине утренней звезды Инанне. Гимны Энхедуанны считались священными.

Стихотворная форма вплоть до эпохи Возрождения почиталась в Европе как одно из основных условий красоты и была практически единственным инструментом превращения слова в искусство. В русской словесности в «золотой век» русской литературы поэзией часто именовалась вся художественная литература в отличие от нехудожественной.

Что и как выражает поэзия

Слово «поэзия» происходит от греч. poieo — творить, создавать, строить, созидать.

Во все времена люди любили и верили поэтам. Ведь поэзия создается чувствами, эмоциями, воображением поэта. Древние греки подразумевали под поэзией человеческую речь, во всех её проявлениях. Это и проза, и театральная декламация, и вдохновенная речь и философский спор и, конечно же, стихи. В настоящее время поэзия представляется чем-то прекрасным, необычным и это на самом деле так. Писать стихи способен лишь тот, кто умеет увидеть возвышенное за обыденностью, может погрузиться в воображаемый мир, обладает тонкой душевной организацией и глубиной чувств.

Поэзия позволяет наслаждаться словом, рождает сильные, проникновенные слова, которые обладают особой энергией, подчиняющей наше воображение и увлекающей за собой. Эту великую силу в них вдохнул поэт, а черпает её он из окружающего нас мира, воспринимая и ощущая силу ветра и солнца, слыша мелодию набегающих волн и шелестящего леса, находя её в тревожащем напряжении любви. Поэт в России больше, чем поэт!

Ведь поэт совершенно иначе смотрит на наш мир и объясняется понятными и вдохновенными образами. Наш прекрасный русский язык обязан писателям и поэтам появлением многих слов. Слово «вещество» придумал Ломоносов, «промышленность» принадлежит Карамзину, а «головотяпство» Салтыкову-Щедрину. Благодаря поэтическому озарению Игоря Северянина мы познакомились со словом «бездарь».

Поэзия — вечно молодая, трепетная и прекрасная любовь человечества! На нашей планете не найти народа, который бы не был знаком с ней.

Разумеется, поэты обладают разной степенью таланта, но иногда рождаются гении, подобные Пушкину, которые дарят человечеству бессмертные произведения, веками смущающие воображение людей и заставляющие мыслить и чувствовать. Поэты остаются живыми свидетелями времени.

Если шагнуть в бездну прекрасных слов, то перед нами откроется совершенно новый мир!

Поэзия, опалённая войной…

Говорят, что, когда грохочут пушки, молчат музы. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов. И пушечная канонада не могла заглушить его. Никогда к голосу поэтов так чутко не прислушивались читатели. Известный английский журналист Александр Верт, который почти всю войну провел в Советском Союзе, в книге «Россия в войне 1941 —1945 гг.» свидетельствовал: "Россия также, пожалуй, единственная страна, где стихи читают миллионы людей, и таких поэтов, как Симонов и Сурков, читал во время войны буквально каждый."

Потрясения войны родили целое поколение молодых поэтов, которое потом назвали фронтовым, имена их теперь широко известны: Сергей Наровчатов, Михаил Луконин, Михаил Львов, Александр Межиров, Юлия Друнина, Сергей Орлов, Борис Слуцкий, Давид Самойлов, Евгений Винокуров, Константин Вашенкин, Григорий Поженян, Булат Окуджава, Николай Панченко, Анна Ахматова, Муса Джалиль, Петрусь Бровка, Ольга Берггольц и многие другие. Стихи, созданные в годы войны, отмечены знаком суровой правды жизни, правды человеческих чувств и переживаний. В них порой, даже резких, даже зовущих к мщению насильникам и обидчикам, властно звучит гуманистическое начало. Все виды поэтического оружия: и пламенная призывная публицистика, и задушевная лирика солдатского сердца, и едкая сатира, и большие формы лирической и лирико-эпической поэмы — нашли свое выражение в коллективном опыте военных лет.

Поэзия (разумеется, лучшие вещи) немало сделала для того, чтобы в грозных, катастрофических обстоятельствах пробудить у людей чувство ответственности, понимание того, что от них, от каждого, именно от него — ни от кого другого, ни на кого нельзя переложить ответственность — зависит судьба народа и страны.

Стихи Симонова, Суркова, Исаковского учили воевать, преодолевать военные и тыловые тяготы: страх, смерть, голод, разруху. Более того, они помогали не только воевать, но и жить. Именно в суровую военную пору, точнее, в самые тяжелые первые месяцы военной страды созданы почти все поэтические шедевры Симонова: «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины… «, «Жди меня, и я вернусь», «Если бы нас своим могуществом… «, «Майор привез мальчишку на лафете… «. Человек, поставленный в исключительные обстоятельства, подвергающийся самым жестоким испытаниям, заново узнавал мир и от этого сам становился иным: сложнее, мужественнее, богаче социальными эмоциями, зорче и точнее в оценках, как движения истории, так и собственной личности. Война изменила людей. Они теперь иначе смотрят и на мир, и на себя. «Я — другой», «Я не тот, не тот, каким был в Москве до войны», — так утверждается в стихах К. Симонова («Встреча на чужбине») 1945 года.

Непривычная шинель, горечь расставаний, материнские слезы, а затем и первые смерти, и «бомбежка весь день» — все это вместе взятое завершается фразой, в которой звучит удивление, и отказ от иллюзий, и ирония, и, прежде всего, зрелость, спокойно-мужественное понимание истины: Да война такая, какой мы писали её — Это горькая истина… 

Мужество и любовь нераздельны в сердце солдата, и наверно, поэтому стихи военных лет производят впечатление особенной цельности и гармоничности. Перед нами развертывается единый характер, и это характер именно того человека, который выстоял в первых боях с фашизмом, а потом разгромил врага. В одном чеховском рассказе говорится, что «от печальной песни потянуло свободной жизнью». Так и от грустно-раздельной «Землянки» веет силой, негасимой любовью к женщине, к жизни, к родной земле. Как будто в лютый мороз первой военной зимы послышалось дыхание еще далекой, но неизбежной весны!

«Жди меня, и я вернусь Всем смертям назло…» — стихотворение К. Симонова призывало вопреки всему — надеяться и ждать! А фронтовику верить в то, что дома его очень ждут. Эта вера во многом будет питать его мужество и стойкость. Произведение брало за живое убеждённостью в неотвратимости встречи людей, тянущихся друг к другу. Феномен «Жди меня», вырезаемого, перепечатываемого и переписываемого, посылаемого с фронта домой и из тыла — на фронт, феномен стихотворения, написанного в августа 1941 на чужой даче в Переделкино, адресованного вполне конкретной, земной, но в эту минуту — далекой женщине, выходит за рамки поэзии. «Жди меня» — своего рода молитва, заговаривание судьбы, хрупкий мост между жизнью и смертью, и оно же — опора этого моста. В нём предсказано, что война будет долгой и жестокой, и угадано, что человек — сильнее войны. Если любит, если верит.

Стихотворение «В прифронтовом лесу» М. Исаковского выделяется редкостной жизнерадостностью, хотя напоминание о мирных днях и усугубляло драматизм существовавшего положения, и поэт не скрывал: десятки тысяч людей ежедневно шли сознательно и осмысленно на смерть. В богатейшей поэзии военных лет никто, пожалуй, с такой предельной откровенностью не заявлял о том, что ждет тех, кто слушает в эту минуту вальс в прифронтовом лесу. Неудивительно, что большинство бытовавших в окопах песен, рожденных войной, таких как «Синий платочек», «Темная ночь», «Бьётся в тесной печурке огонь… «, «В лесу прифронтовом», «Огонёк», были сугубо лирическими. Эти песни отогревали солдатское сердце, продрогшее на холодном ветру суровой военной жизни.

Но главными песнями военных  стали песни на стихи В.Лебедева -Кумача «Священная война» и М.Исаковского «Катюша».

Военная поэзия с женским лицом

Ольга Берггольц (1910 — 1975)

В годы Великой Отечественной войны Берггольц, оставаясь в родном городе все 900 дней блокады, работала на Ленинградском радио (выступления вошли в кн. «Говорит Ленинград», 1946 г., 1-е изд. было изъято в связи с т.н. ленинградским делом после разгрома журналов «Звезда» и «Ленинград»). Часто, обессиленная от голода, ночевала в студии, но никогда не теряла силы духа, поддерживая свои обращения к ленинградцам доверительными и мужественными стихами. Во время войны О. Берггольц создала свои лучшие поэтические произведения, посвященные героизму защитников города: «Ленинградская поэма», поэма «Февральский дневник», стихотворения, вошедшие в книги «Ленинградская тетрадь», «Ленинград», «Ленинградский дневник», и другие произведения. Берггольц выезжала в части действующей армии, ее стихи печатались на страницах газет, на плакатах «Окон ТАСС». Строки О. Берггольц высечены на гранитной стеле Пискарёвского мемориального кладбища: «Никто не забыт и ничто не забыто».

Юлия Друнина (1924 — 1991)

Когда началась Отечественная война, в шестнадцатилетнем возрасте записывается в добровольную санитарную дружину при РОККе (Районное общество Красного Креста) и работает санитаркой в глазном госпитале. Участвует в строительстве оборонительных сооружений под Можайском, попадает под бомбежку и, выполняя свои прямые обязанности, становится санитаркой пехотного полка. Воевала, была ранена. После ранения была курсантом Школы младших авиаспециалистов (ШМАС), после окончания которой получает направление в штурмовой полк на Дальнем Востоке. Батальоннный санинструктор; Всеми силами рвется на фронт. Получив сообщение о смерти отца, едет на похороны по увольнению, но оттуда не возвращается в свой полк, а едет в Москву, в Главное управление ВВС. Здесь, обманув всех, получает справку, что отстала от поезда и едет на Запад.

В Гомеле получает направление в 218-ю стрелковую дивизию. Снова была ранена. После выздоровления пыталась поступить в Литературный институт, но ее постигла неудача. Возвращается в самоходный артполк. Звание — старшина медслужбы, воюет в Белорусском Полесье, затем в Прибалтике. Контузия, и 21 ноября 1944 получает документ «…негоден к несению военной службы».

Печатается как поэт с 1940 года. В начале 1945 в журнале «Знамя» была напечатана подборка стихов Друниной.

Вера Инбер (1890 — 1972)

Проведя три года в блокадном Ленинграде во время Великой Отечественной войны, Инбер отобразила жизнь и борьбу жителей в стихах и прозе. Её муж, профессор медицины Илья Давыдович Страшун, работал в 1-м Медицинском институте в осаждённом городе.

В 1946 года получила Сталинскую премию за блокадную поэму «Пулковский меридиан». Награждена тремя орденами и медалями.

Нельзя не вспомнить и других женщин-поэтов тех времен таких как А.Ахматова, М.Алигер, Р.Казакова.

Лирическая поэзия периода Великой Отечественной войны — явление яркое, многообразное, широкое по спектру выразившихся в ней человеческих чувств. Она отличалась страстностью гражданского языка и высотою помыслов, устремленных к борьбе за свободу своей Родины. Поистине поэты войны знали «одной лишь думы власть, одну — но пламенную страсть» — волю к победе. Идя вместе с воюющим народом по дорогам войны, они внимательно вглядывались в его лицо, слушали его речь и в этой постоянной близости находили силу для своего стиха.

Мужество

Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова.
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.

Свободным и честным тебя пронесём
И внукам дадим, и от плена спасём
Навеки!  (А. Ахматова,1941год)

Стихотворная публицистика периода войны — явление по своему размаху почти необозримое. Масштабы газетной работы (а в газетах первоначально и публиковались все публицистические стихи) были поистине грандиозны. Достаточно сказать, что, например, в 1944 г. печаталась 821 военная газета, а общий разовый тираж их составлял 3195 000 экземпляров.

С полос газетных, свёрстанных ночами,
Ещё пропахших дымом фронтовым,
Сатирой, песней, лозунгом, стихами
Я прихожу к читателям моим,— писал Николай Браун.

И так могли бы сказать все поэты-публицисты.

Поэтическая публицистика была непременным и боевым участником каждого дня военной страды. В лучших своих произведениях она сочетала острую отточенность публицистической формы, глубочайшую ненависть к врагу с горячим гуманизмом, пролетарским интернационализмом, с глубочайшей верой в торжество человечности. Этот великолепный и сложный сплав и придал поэтической публицистике периода Великой Отечественной войны колоссальную агитационную силу воздействия.

ВЕЧНОЕ ИСКУССТВО

Поэзия жила, живет и будет жить бесконечно долго. Если раньше это были сложные сочинения древнегреческих поэтов, где игра слов и ассоциации путали и сбивала с мыслей читающих, то далее это воплотилось в поэзию средних веков и серебряного века. Ну а если говорить на языке сегодняшнего дня, то наряду с классической поэзией, стихи находят воплощение в современном, молодежном искусстве.

Поэзия, — говорится в решении ЮНЕСКО, — может стать ответом на самые острые и глубокие духовные вопросы современного человека — но для этого необходимо привлечь к ней как можно более широкое общественное внимание. Кроме того, Всемирный День поэзии должен дать возможность шире заявить о себе малым издательствам, чьими усилиями, в основном, доходит до читателей творчество современных поэтов, литературным клубам, возрождающим извечную традицию живого звучащего поэтического слова.

Этот День, считает ЮНЕСКО, призван послужить созданию в средствах массовой информации позитивного образа поэзии как подлинно современного искусства, открытого людям.

Представьте нашу жизнь без поэзии… Без поздравлений к праздникам, без песен, без Пушкина, Лермонтова, Шекспира, современных авторов…. Это будет скучная жизнь без взрыва эмоций, выраженных простыми буквами на бумаге, без той небольшой мистики, когда одни и те же слова, но написанные в определенном порядке, могут тронуть до слез. Сила слова обладает особой энергией, увлекающей за собой и подчиняющей себе наше воображение.

Василий Жуковский

К поэзии

Чудесный дар богов!

О пламенных сердец веселье и любовь,
О прелесть тихая, души очарованье —

Поэзия! С тобой

И скорбь, и нищета, и мрачное изгнанье —

Теряют ужас свой!

В тени дубравы, над потоком,
Друг Феба, с ясною душей,
В убогой хижине своей,
Забывший рок, забвенный роком, —
Поет, мечтает и — блажен!
И кто, и кто не оживлен
Твоим божественным влияньем?

Цевницы грубыя задумчивым бряцаньем

Лапландец, дикий сын снегов,

Свою туманную отчизну прославляет
И неискусственной гармонией стихов,
Смотря на бурные валы, изображает
И дымный свой шалаш, и хлад, и шум морей,

И быстрый бег саней,

Летящих по снегам с еленем быстроногим.

Счастливый жребием убогим,
Оратай, наклонясь на плуг,

Влекомый медленно усталыми волами, —

Поет свой лес, свой мирный луг,
Возы, скрипящи под снопами,
И сладость зимних вечеров,

Когда, при шуме вьюг, пред очагом блестящим,

В кругу своих сынов,

С напитком пенным и кипящим,

Он радость в сердце льет

И мирно в полночь засыпает,

Забыв на дикие бразды пролитый пот…
Но вы, которых луч небесный оживляет,

Певцы, друзья души моей!

В печальном странствии минутной жизни сей
Тернистую стезю цветами усыпайте
И в пылкие сердца свой пламень изливайте!

Да звуком ваших громких лир
Герой, ко славе пробужденный,
Дивит и потрясает мир!
Да юноша воспламененный
От них в восторге слезы льет,
Алтарь отечества лобзает

И смерти за него, как блага, ожидает!
Да бедный труженик душою расцветет

От ваших песней благодатных!
Но да обрушится ваш гром
На сих жестоких и развратных,

Которые, в стыде, с возвышенным челом,
Невинность, доблести и честь поправ ногами,
Дерзают величать себя полубогами!-
Друзья небесных муз! пленимся ль суетой?

Презрев минутные успехи —

Ничтожный глас похвал, кимвальный звон

пустой, —
Презревши роскоши утехи,
Пойдем великих по следам! -

Стезя к бессмертию судьбой открыта нам!

Не остыдим себя хвалою

Высоких жребием, презрительных душою, —

Дерзнем достойных увенчать!

Любимцу ль Фебову за призраком гоняться?
Любимцу ль Фебову во прахе пресмыкаться

И унижением Фортуну обольщать?

Потомство раздает венцы и посрамленье:
Дерзнем свой мавзолей в алтарь преобратить!

О слава, сердца восхищенье!
О жребий сладостный — в любви потомства жить!

Декабрь 1804

Четверг 16.03

13 марта – 135 лет со дня рождения Антона Макаренко

Здравствуйте! 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Мы не можем не рассказать вам об известном на весь мир педагоге и писателе – Антоне Макаренко, труды которого остаются актуальными по сей день.

Антон Семенович родился 13 марта 1888 года, недалеко от деревни Белополье Сумского уезда Харьковской области. Отец трудился рабочим в железнодорожных мастерских, мама была домохозяйкой.

Антон в детстве часто болел и не всегда мог нормально общаться со своими сверстниками, поэтому рано начал увлекаться чтением. Его отец тоже очень любил читать и собрал хорошую коллекцию книг.

Когда мальчику исполнилось 13 лет, семья переехала в город Крюково. Антон стал учеником Кременчугского городского училища и успешно его окончил. Позже он поступил на педагогические курсы, так как понял, что его привлекает педагогика. Он хотел стать преподавателем начальной школы. Свою трудовую деятельность Антон Семенович начал в одной из школ города. В 1914 году Макаренко стал студентом Полтавского учительского института. Тогда же он решил попробовать себя в литературной деятельности. Свой первый рассказ «Глупый день» Антон отправил Максиму Горькому, но знаменитому писателю текст совершенно не понравился. После этого Макаренко на долгие годы оставил попытки стать писателем.

Все эти годы Антон Семенович разрабатывал собственную систему перевоспитания трудных детей, которую он смог применить на практике в трудовой колонии недалеко от Полтавы. Суть этой системы была в том, что из подростков формировались группы, которые занимались самостоятельным обустройством собственного быта. Макаренко призывал детей стремиться получить хорошее образование для того, чтобы в будущем получить достойную профессию. Педагог трудился вместе со своими воспитанниками, чтобы быть ближе к ним, никогда не выделялся на их фоне. Он уделял большое внимание культурной деятельности и часто устраивал спектакли, актерами в которых были сами воспитанники.

Позже Антона Семеновича отправили в другую колонию, которая находилась под Харьковом. Под его руководством трудные подростки избавлялись от вредных привычек и преступных навыков, начинали вести здоровый образ жизни.

В 1925 году он начал писать свою знаменитую «Педагогическую поэму». Эта работа заняла много лет и в 1933 году была издана. А в 1934 году Макаренко был принят в Союз советских писателей.

Последние годы жизни Макаренко посвятил литературной деятельности. В марте 1937 года он переехал в Москву, постоянно встречался с читателями, публиковал научные труды. Вместе с женой Антон Семенович создал «Книгу для родителей», где он описал свой взгляд на воспитание детей. Всего было опубликовано более 60 научных работ. В 1938 году были написаны повести «Флаги на башне» и «Честь». Многие его произведения были экранизированы.

Антон Семенович Макаренко умер 1 апреля 1939 года.

Во время Первой мировой войны Антон Макаренко был призван в армию, но из-за слабого зрения его в скором времени демобилизовали. В 1917-1919 гг. он заведовал школой в посаде Крюков Кременчугского уезда и работал инспектором Высшего начального училища в том же городе, руководил начальным городским училищем в Полтаве.

В 1920 году Полтавский Губернский отдел народного образования поручил Макаренко создать трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей в селе Ковалёвка. Год спустя она получила имя Максима Горького. После окончания Первой мировой войны и двух революций в стране были большие проблемы с преступностью малолетних. По разным оценкам, на территории РСФСР насчитывалось от 4,5 до 7 миллионов детей-беспризорников. Они занимались попрошайничеством и воровством, а те, что постарше, сбивались в банды грабителей. По всей стране чекисты отлавливали их и отправляли в наскоро созданные колонии для перевоспитания. Руководителем одной из них и стал тридцатидвухлетний Макаренко. Штат колонии в селе Ковалёвка состоял из трёх учителей (двое из которых — женщины) и завхоза. Никакой охраны не было. В распоряжении руководителя находилось полуразрушенное здание, несколько мешков муки и револьвер с шестью патронами. 

В декабре 1920 года прислали первых подопечных — это были крепкие, достаточно взрослые ребята (многие беспризорники занижали свой возраст, чтобы избежать тюрьмы). Они вели себя так, будто приехали на отдых: перезимовать «на казённых щах» представлялось им отличной перспективой. Они ели, когда была еда, а когда не было, воровали по соседним деревням, проводили дни за игрой в карты и ножички, а все попытки привлечь их к учёбе и работе встречали по-воровски вежливым отказом, в котором без труда читалась угроза. Макаренко с отчаянием пришлось признать, что стандартные методы воздействия здесь не работают.

Оставался один способ призвать колонистов к порядку — силовыми методами. Но Макаренко понимал: держать в страхе целую ораву малолетних преступников ему не под силу. Он решился на отчаянный шаг: вызвал к себе местного «авторитета» Семёна Калабалина и попросил его съездить в город за деньгами на содержание колонии. Объяснил, что, если он не вернётся, остальным придётся сидеть впроголодь целый месяц. Выдал доверенность на получение денег, лошадь и, поскольку на дорогах было небезопасно, — свой пистолет. 

Макаренко рисковал не только остаться без денег на содержание колонии. Если бы Семён не вернулся — руководителя ждал расстрел. Но парень был глубоко тронут оказанным ему доверием и привёз назад необходимую сумму. Впоследствии Калабалин станет главным сподвижником Макаренко, а колония превратится в преуспевающее предприятие с собственной школой, фермой и цехами на несколько сотен рабочих мест. Позже Макаренко переведут в другое исправительное заведение неподалёку — Коммуну для беспризорников имени Ф. Э. Дзержинского. Там его таланты развернутся на полную: в коммуне будут не только школа, сельскохозяйственные угодья и высокотехнологичный завод, но и оранжерея, театральная труппа и собственный оркестр.

По официальным данным, из более чем трёх тысяч беспризорников, воспитанных под руководством Макаренко, ни один не вернулся в тюрьму. Многие выросли в квалифицированных рабочих, другие получили высшее образование и стали экономистами, управленцами и учителями. 

Педагогическая деятельность Антона Макаренко нашла отражение во многих его литературных произведениях. Первый писательский опыт педагога был не самым успешным и подвергся в 1914 году критике Максима Горького. После этого Макаренко в течение тринадцати лет писательской деятельностью не занимался, но вёл записные книжки. После посещения колонии для несовершеннолетних Алексей Максимович Горький посоветовал Макаренко вернуться к литературной работе и написать книгу о деятельности в колонии и позднее в коммуне имени Ф. Э.  Дзержинского. И вскоре Макаренко представил на суд читателей три своих произведения – «Марш 30 года», «ФД-1», «Педагогическую поэму».

Власти очень пристально следили за деятельностью педагога, и в последствии его преподавательские эксперименты были прекращены. Антон Макаренко получил новое назначение, он отправился в Киев, чтобы занять кресло помощника начальника трудовых колоний. Макаренко понял, что заниматься педагогической деятельностью ему уже не дадут, поэтому сосредоточился на литературном поприще.

Через год на него прислали анонимку, в которой утверждалось, что педагог критикует Иосифа Сталина. Бывшие сослуживцы успели предупредить Макаренко, и он в срочном порядке уезжает в Москву.

Антон Семенович по-прежнему пишет книги, иногда при содействии супруги Г. Макаренко. Вместе с ней Макаренко издал свой новый труд под названием «Книга для родителей», в которой до мельчайших подробностей знакомит читателя с собственными взглядами на воспитание подрастающего поколения. Педагог придерживался мнения, что ребенку нужен коллектив, иначе он не будет адаптирован в социуме. Однако, он писал и о необходимости каждого индивида в свободной реализации. Еще одним непременным условием гармоничного роста и развития личности Макаренко считал трудовую деятельность. Все воспитанники талантливого педагога сами зарабатывали себе на жизнь.    

Спустя годы произведения Макаренко экранизировали, но это случится уже после его смерти. Многие поколения детей выросли на картинах, снятых по произведениям Антона Семеновича – «Поэтическая поэма», «Большие и маленькие», «Флаги на башнях». После выхода «Педагогической поэмы» Антона Семеновича приняли в Союз писателей СССР. В последние годы жизни Макаренко продолжил работу как над художественными произведениями — «Флаги на башнях» (1938), так и над автобиографическими материалами — повесть «Честь» (1937—1938), роман «Пути поколения» (не закончен). Кроме того, он продолжает активно разрабатывать методику педагогической деятельности и воспитания в целом, публикует ряд статей. В 1936 году вышла его первая крупная научно-педагогическая работа «Методика организации воспитательного процесса».

А в 1939 году Президиум Верховного Совета СССР вручает признанному педагогу орден Трудового Красного Знамени.

А.С. Макаренко принадлежит разработка педагогической система, которая подразумевает педагогику как практически целесообразную науку, основой которой является педагогическая логика. Другими словами необходимо выявление закономерного соответствия между итогами, мерой воздействия и целями воспитания. Теория Макаренко говорит о тезисе параллельного действия - единства воспитания, коллектива и личности.

Ключевым моментом является мнение о том, что воспитанник должен быть творцом, а не объектом педагогического воздействия. Макаренко видел будущее в создании воспитательного коллектива. Суть заключается в создании единого трудового коллектива воспитанников и их педагогов, взаимодействие которого станет благоприятной средой для воспитания личности и индивидуальности.

Макаренко сумел противопоставить командно-административному методу управления педагогику гуманистического склада, которая пронизана верой в духовные и творческие силы воспитанника. Антон Семенович исповедовал идею воспитания человека деятельного, духовно развитого члена социума.

Воспитание Макаренко рассматривал не как воспитание отдельного человека, а воспитание целого коллектива, которые в свою очередь будет воспитывать его члены. Именно создание условий нравственного влияния коллектива на личность и есть первостепенная задача педагога.

Антон Семенович Макаренко говорил:

• Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.

• Наша методика воспитания должна основываться на общей организованности жизни, на повышении культурного уровня, на организации тона и стиля всей работы, на организации здоровой перспективы, ясности, особенно же на внимании к отдельному человеку, к его удачам и неудачам, к его затруднениям, особенностям, стремлениям.

• Большая воля – это не только умение чего-то пожелать и добиться, но умение заставить себя и отказаться от чего-то, когда это нужно. Воля – это не просто желание и его удовлетворение, а это и желание и остановка, и желание и отказ.

• Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого.

• Самая трудная вещь – требование к себе.

• Чтобы сохранить коллектив, сохраняйте его живое ядро, следите, чтобы всегда поколение сменялось при наличии подготовленного поколения… сберегайте правила, традиции.

• Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.

• Наша методика воспитания должна основываться на общей организованности жизни, на повышении культурного уровня, на организации тона и стиля всей работы, на организации здоровой перспективы, ясности, особенно же на внимании к отдельному человеку, к его удачам и неудачам, к его затруднениям, особенностям, стремлениям.

• Как можно больше требования к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему.

• Любовь – это самое великое чувство, которое вообще творит чудеса, которое творит новых людей, создает величайшие человеческие ценности.

• Словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное вредительство.

• Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.

Четверг 09.03

Всемирный день чтения вслух

Ежегодно тысячи людей во всем мире посвящают каждую первую среду марта чтению вслух. В этом году Всемирный день чтения вслух выпал на 4 марта. Лозунг этого дня - "Чтение - это движение вперед!".

В первую  среду марта люди во всём мире отмечают Всемирный день чтения вслух. Праздник придумала организация LitWorld, чтобы подчеркнуть, что «делиться историями и эмоциями – неотъемлемое право каждого человека».

Зачем это нужно?

Чтение задействует большинство высших зон мозга. Это отличное упражнение для его поддержания «в форме». Чтение вслух улучшает дикцию, помогает запомнить прочитанное и выстраивает отношения между чтецом и его аудиторией. Согласно новейшим исследованиям, дети, которым читают вслух, почти на год опережают в развитии сверстников, лишённых такого удовольствия.

Как правильно читать? 

Самое главное – не торопясь: максимальная разрешённая скорость – 120 слов в минуту. Чётко проговаривать слова, делая ударения и паузы. Высший пилотаж – читая, произносить текст так, будто вы излагаете собственные мысли: не «читать», а «рассказывать».

Чтобы его отметить, не нужно готовить особые угощения, мастерить костюмы или придумывать украшения. Его можно отпраздновать дома, в кафе, парке, автомобильной пробке и даже на необитаемом острове. Все, что нужно, – это текст, который будем читать вслух.

Читать вслух можно журнал или газету, последние новости из интернета или популярные посты из соцсетей, но лучше всего – хорошую книгу. Фантастику или детектив, пьесу или роман, стихи или сказку – выбирайте, что вам по вкусу.

Можно читать самому себе, не стесняясь выражать чувства и не боясь запнуться. А можно читать кому-то, делясь с ним своими любимыми произведениями и переживаниями.

Специалисты без труда приведут сто и один довод в пользу чтения вслух. Они расскажут, что это развивает память и обогащает словарный запас, улучшает дикцию и повышает уровень грамотности, учит нас внимательнее относится к прочитанному и сопереживать героям… Этот список можно продолжить. Но самое главное – чтение вслух учит нас любить книги.Чтобы его отметить, не нужно готовить особые угощения, мастерить костюмы или придумывать украшения. Его можно отпраздновать дома, в кафе, парке, автомобильной пробке и даже на необитаемом острове. Все, что нужно, – это текст, который будем читать вслух. Читать вслух можно журнал или газету, последние новости из интернета или популярные посты из соцсетей, но лучше всего – хорошую книгу. Фантастику или детектив, пьесу или роман, стихи или сказку – выбирайте, что вам по вкусу. Можно читать самому себе, не стесняясь выражать чувства и не боясь запнуться. А можно читать кому-то, делясь с ним своими любимыми произведениями и переживаниями. Специалисты без труда приведут сто и один довод в пользу чтения вслух. Они расскажут, что это развивает память и обогащает словарный запас, улучшает дикцию и повышает уровень грамотности, учит нас внимательнее относится к прочитанному и сопереживать героям… Этот список можно продолжить. Но самое главное – чтение вслух учит нас любить книги.

Чтение вслух - одно из лучших упражнений для развития речи. Почему именно вслух, а не про себя? Потому что чтение вслух - это речевая практика, чтение же про себя - молчаливое поглощение информации.

Главной целью  является привлечение их к чтению. 

Праздники, посвященные книгам и чтению

14 февраля – Международный день дарения книг
Первый четверг марта - Всемирный день книги в Великобритании и Ирландии
2 апреля – Международный день детской книги
23 апреля - Всемирный день книг и авторского права
23 апреля - Всемирная ночь книги
23 апреля – День обмена книгами и розами (Финляндия)
23 апреля – Праздник Сан Жорди – праздник книг и цветов! (Испания)
10 мая - День книги в Германии
24 мая – День славянской письменности и культуры

6 сентября – День чтения книг

8 сентября – Международный день грамотности
16 октября - Праздник чтения 
31 ИЮЛЯ День воспоминания любимых книжек

День чтения книг

6 сентября проводят День чтения книг. Эти сентябрьские мероприятия первой декады месяца имеют ежегодный характер.

Чтение улучшает память и концентрацию, а также способствует уменьшению стресса.

В жизни всегда есть место празднику, нужно только уметь в это место попасть. Наши дни делятся на будни и праздники. Праздников мы всегда ждём с нетерпением в предвкушении подарков и чего-то нового. Именно поэтому необычные праздники придуманы, чтобы разнообразить нашу жизнь яркими красками, а «художниками» их проведения могут и должны стать библиотекари. Если вы хотите собрать на праздник как можно больше ваших читателей и гостей, его надо сделать необычным, чтобы не был похож на другие. Не делите своих гостей на участников и зрителей, создайте «праздничную общность», когда все выступают как единое целое. У каждого праздника своё время, своя идея, своё «лицо», поэтому сочетание развлекательности, ярких впечатлений, радости новых встреч и положительных эмоций с духовностью и интеллектуальной составляющей сделает такой праздник незабываемым. Главное условие при организации молодёжного праздника – отказ от шаблонов, скучных речей и выступлений. Приветствуются: креативность, весёлое настроение, творчество! Пусть молодёжь почувствует полноту жизни, гармонию с окружающим миром, а в итоге – интересно проведёт свой досуг.

Библиотека и библиотекари имеют счастливую возможность ежедневно создавать праздник и дарить своим читателям радость общения, встречи с новыми друзьями и новыми книгами. Все мы прекрасно знаем, что молодёжь всегда готова к переменам, желает увидеть и узнать что-то новое, хочет не только повеселиться, но и проявить свой ум, смекалку, определённые умения,пообщаться со сверстниками и друзьями.

2 апреля – День детской книги

Детские книги это целый мир, все самое интересное и загадочное в мире детей – это из детских книжек. Но так было не всегда. Понятие детской книги появилось в конце 16 века, когда в России были изданы 2 книги, в которых на понятном для детей языке объяснялось значение более тысячи слов, которые могли бы им встретиться при чтении книг. Дело в том, что до этого те немногие дети, которые умели читать, читали те же книги, что и взрослые. В 19 веке общественность признала, что детям нужны свои собственные книги и этого момента начался расцвет детской литературы. Детская литература очень нравилась и взрослым, так как отличалась живым языком, бурной фантазией и юмором. Самым великим сказочником всех времен признан Ганс Кристиан Андерсен , в день рождения которого 2 апреля по решению Международного совета по детской книге отмечается Международный день детской книги.

Всемирный день книги и авторского права

Благодаря книге, прежде всего, мы получаем доступ к знаниям, идеям.

Мир подобен книге, и тот, кто знает лишь свою страну, прочитал в ней только первую страницу.
Джордж Байрон

Д ата 23 апреля — символическая для мировой литературы — стала поводом для учреждения Всемирного дня книги и авторского права

Всемирный день был провозглашён на 28-й сессии ЮНЕСКО 15 ноября 1995 года (резолюция № 3.18).

Решение было принято с целью просвещения и развития культурных традиций, а также с учётом того, что книги являются наиболее важным средством распространения знания и самым надёжным способом его сохранения. В резолюции отмечается эффективность проведения в этот день книжных выставок и ярмарок.

«Всемирная ночь книг» в Великобритании 23 апреля 2012 года

Акция, которая была впервые проведена в 2011 году в начале марта, задумывалось как своего рода расширение традиции празднования «Всемирного дня книги». В Соединенном Королевстве и Ирландской республике этот праздник с 1998 года отмечается в первый четверг марта и предполагает проведение традиционных акций, включая, например, практику раздачи школьникам книжных ваучеров, которые позволяют приобрести любую книгу из специально отобранного ассортимента всего за 1 фунт стерлингов.
В этот раз организаторами акции планируется раздать ровно миллион книг бесплатно

В рамках этой акции, авторам, чьи книги будут распространяться активистами акции, было предложено сделать задачу чуть более интересной и выбрать по одной книге, которую они хотели бы прорекламировать собственным читателям. Фрагменты, объемом в несколько глав из любимых книг авторов будут прилагаться к экземпляру «основной» книги.

В акции принимают участие многие всемирно известные писатели, которым предоставили возможность продемонстрировать собственный вкус. Так, знаменитый английский фантаст Терри Пратчетт решил познакомить своим читателей с Гилбертом Китом Честертоном, Стивен Кинг взялся «прорекламировать» один из своих любимых романов The Iron Will of Shoeshine Cats Хеша Кестина, который он назвал «лучшим романом, который вы никогда не читали» и «„Крёстным отцом“ с примесью веселящего газа». Автор популярных триллеров Мартина Коул выбрала «Брайтонский леденец» Грэма Грина, бразильский писатель и поэт Пауло Коэльо – сборник «Алеф» Хорхе Луиса Борхеса, Кадзуо Исигуро – «Нетерпение сердца» Стефана Цвейга, а Дон Патерсон – сонеты Шекспира.

Организаторы «Всемирной ночи книг» заявляют, что цель их мероприятия – напомнить людям о радости, которую приносит чтение. Ведь желание начать новую книгу, когда ты уже что-то прочитал, знакомо каждому из нас. Они так же добавили, что если читатели и не доберутся до произведений, предложенных писателями как дополнения, задумка себя уже оправдала: подзабытый сатирический детективный роман Хеша Кестина, предложенный Стивеном Кингом, ради такого случая решили снова издать в Британии.

23 апреля — День книги и розы. В этот день присуждаются различные литературные премии и награды. В этот день все, кто любит книги и цветы, дарят их друг другу и библиотекам.

Сант Жорди (23 апреля)

Празднество, отмечаемое всей Каталонией. Сант Жорди-это день книги и день каталонской культуры. по традиции женщины дарят своему возлюбленному книгу,

мужчины же преподносят розу любимой женщине. В Каталонии в этот день организуются книжные ярмарки, где можно приобрести литературу, розы, посетить презентации книг и публикаций, полюбоваться на традиционные музыкальные уличные инсценировки.

Каждый год 23 апреля отмечается День Святого Георгия, покровителя Каталонии. Кроме того, этот праздник является местной разновидностью дня влюбленных Святого Валентина и становится одним из самых романтичных в Барселоне. История праздника связана с красивой легендой и начинается в IV веке.

Как гласит легенда, в небольшом каталанском городе Монблан наводил ужас на местных жителей злой дракон. Чтобы успокоить гнев чудовища жители каждый день должны были приносить в жертву драгоценности, животных или даже людей.

Однажды жребий пал на дочь короля и чтобы спасти ее, король предложил руку и сердце принцессы тому, кто победит дракона. Святой Георгий сразился с чудовищем и победил его своим копьем. На месте, где была пролита кровь, вырос сад из роз и самую красивую из них Святой Георгий подарил принцессе. Согласно древней традиции, с XV века в этот день принято дарить возлюбленным женщинам розы, а мужчинам книги.

Традиция же дарить книги, связана с памятью о великом испанском писателе Мигеле де Сервантесе, который умер 23 апреля 1616 года, а с 1926 года в Каталонии проводят традиционные книжные ярмарки. Дата 23 апреля стала символичной и за пределами Каталонии, когда в 1995 году ЮНЕСКО провозгласило этот день Всемирным днем книг и авторского права.

Ежегодно в День Сант-Жорди Барселона превращается в одно из самых красивых и романтичных мест мира. В день книг, роз и любви столица Каталонии утопает в цветах, а на центральных улицах проходят книжные ярмарки.

День книги в Германии

(Tag des Buches), также известный как День свободной книги (Tag des freien Buches), отмечают в Германии 10 мая. Эта памятная дата — еще одно печальное напоминание о зверствах нацистского режима.

Вскоре после прихода к власти в Германии национал-социалистической партии в 1933 году в стране началась кампания по демонстративному уничтожению книг, не соответствующих новой идеологии. К ним, в частности, относились книги, написанные евреями, марксистами и пацифистами.

Сожжения книг происходили с марта по октябрь 1933 года, но самая масштабная акция, призванная служить символическим актом устрашения, произошла 10 мая 1933 года. В этот день студенты-националисты из большинства университетских городов, включая Берлин, Мюнхен, Франкфурт-на-Майне и Бонн, сожгли более 25 тысяч томов «вредных» книг. В числе авторов, чьи произведения предали огню, были Карл Маркс, Карл Каутский, Генрих Манн, Эрих Кестнер, Зигмунд Фрейд, Эрих Мария Ремарк, Карл фон Осецкий и многие другие.

В 1947 году 10 мая впервые отметили в Германии как День книги, чтобы напомнить о недопустимости цензуры. После образования двух германских государств его продолжили отмечать в ГДР как День свободной книги, а в ФРГ памятную дату возродили по инициативе Общества немецких книготорговцев в 1987 году.

Основная задача Дня книги в Германии — постоянно напоминать о страшных событиях 1930-х годов, чтобы не допустить их повторения в будущем. И с этой целью в Берлине на площади Бебельплатц, где в мае 1933 года проходило то самое массовое сожжение книг, находится уникальный памятник сожженным книгам, созданный израильским художником и скульптором Михой Ульманом: в центре площади под стеклянной плитой уходят вниз под землю пустые белые книжные полки.

16 октября — праздник чтения во Франции

Осенью, а именно 16 октября, во Франции мы советуем Вам посетить интересный и весьма уникальный праздник чтения. Этот праздник во Франции являет собой очень масштабное, грандиозное мероприятие, оказывающее почет и уважение литературным изданиям. Впервые праздник чтения был проведён в 1989 году, инициатором было Министерство культуры во Франции.

Франция — единственная страна в мире, которая может похвастаться столь масштабным праздником, посвященным книге и литературе в целом.

Праздник книг и чтения во Франции длится 3 дня. За эти 3 дня. В праздник чтения библиотеке принято дарить книги, а также одаривать друг друга интересными книгами. В праздник чтения жители Франции живут исключительно литературными интересами.

Праздник чтения во Франции предоставляет французам уникальную возможность отложить в сторону все свои дела и в течение трёх дней наслаждаться любимыми произведениями или узнавать новинки в мире литературы. Этот праздник способствует воспитанию духовных и нравственных качеств у людей, значительно способствует существенному вкладу в развитие правильной, грамотной речи, развитию мышления, а также творческому и культурному обогащению.

31 июля – День воспоминания любимых книжек

31 июля отмечается День воспоминания любимых книжек. Этот день – отличный повод вспомнить свои любимые произведения. Ведь каждый читающий человек среди сотен прочитанных им книг без труда назовет те, которые оставили в его сердце заметный след, а детские впечатления от книги закрепляются в нашем сознании на всю жизнь.

Любимая книга — это то, что остается в памяти, в душе навсегда, с чем никогда не расстаешься.

Давайте любимые книжки откроем

И снова пойдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться.

У каждого из нас есть литературное произведение, которое осталось в нашем сердце надолго. Его перечитываешь, к нему возвращаешься через годы и открываешь в нем что-то новое. Для кого-то это книга из детства, для других произведение, прочитанное уже в зрелом возрасте.

Книга делает нашу жизнь ярче и богаче, наши чувства – глубже, мысли острее. . В книге можно найти ответы на многие вопросы. Если вы узнаете любимую книгу человека, то многое сможете рассказать о нем, о его мечтах и желаниях. Хорошая книга – это как беседа с умным и добрым человеком.

Надеемся, что чтение вслух станет для всех ежедневной привычкой.  Желаем всем приятного чтения!

Всероссийский конкурс чтения вслух на русском языке "Страница 23"

Четверг 02.03

Тематический урок на тему:

"Финансовая безопасность личности в сети Интернет"

Ребята, у вас есть возможность принять участие в Международной олимпиаде по финансовой безопасности.

Цели Олимпиады: повышение общей информационной, финансовой и правовой грамотности молодежи, формирование новой формы мышления и нового формата деятельности, выявление талантов в области финансовой безопасности; создание условий для индивидуальной образовательной траектории, содействие профессиональной ориентации обучающихся для формирования кадрового ресурса системы финансовой безопасности; стимулирование учебно-познавательной и научноисследовательской деятельности обучающихся, развитие научных знаний в области финансовой безопасности.

На фоне цифровизации всех сфер нашей жизни молодежь становится активным пользователем финансовых услуг в Интернете. Так, каждый третий подросток использует безналичный способ оплаты, а каждый второй -  совершает покупки с помощью смартфона.

Сравнительно высокий уровень цифровой грамотности и наличие смартфона позволяет использовать мобильный и интернет-банк

Знания в области личных финансов становятся особенно актуальными для подростка с 14 лет, когда согласно российскому законодательству несовершеннолетний может открывать вклады и, как следствие, иметь дебетовые банковские карты. А на совершение покупок через Интернет, ведение электронных кошельков вообще нет возрастных ограничений. Именно сфера так называемых повседневных финансов вбирает в себя достижения науки и техники: появляются новые технологии оплаты и финансовые продукты, оградить от использования которых ни детей, ни взрослых практически невозможно. Тем более грамотное пользование финансовыми инструментами позволяет не только решать повседневные задачи (например, оплата покупок, совершение платежей, формирование накоплений и сбережений, инвестирование и др.), но и повышать личное и семейное благосостояние.

Познавательные способности учащихся 16-18 лет позволяют им постигать сложные финансовые явления, недоступные для понимания в более раннем возрасте. Подростки сталкиваются непосредственно с большим количеством бытовых финансовых задач, приобретая опыт подобного рода деятельности. Но молодые люди, вступая в финансовые отношения, могут (как показывают исследования, чаще всего так ведут себя и взрослые люди) действовать, опираясь не на знания и логическое обоснование принимаемого решения, а на опыт родителей, друзей (который часто не является оптимальным) или поддаваясь рекламным уговорам. Подобные ситуации могут наносить финансовый ущерб подросткам, или они просто не будут добиваться поставленных целей при решении своих финансовых задач. Современное общество стремительно развивается во всех сферах, не исключением становятся и финансы,которые сегодня вбирают в себя все последние достижения научного прогресса. В такой ситуации главное научиться действовать по алгоритму (что тоже очень важно при решении многих финансовых задач), ориентироваться в финансовом пространстве, оценивать различные альтернативы решения финансовых проблем и принимать оптимальное решение в конкретных жизненных обстоятельствах.  Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе.   Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе.   Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе. оценивать различные альтернативы решения финансовых проблем и принимать оптимальное решение в конкретных жизненных обстоятельствах.  Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе.   Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе.   Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе. оценивать различные альтернативы решения финансовых проблем и принимать оптимальное решение в конкретных жизненных обстоятельствах.  Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе.   Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе.   Финансовая безопасность становится все более актуальной темой в нашем обществе. 

Финансовая безопасность – понятие, включающее комплекс мер, методов и средств по защите экономических интересов государства на макроуровне, корпоративных структур, финансовой деятельности хозяйствующих субъектов на микроуровне. Из определения данного понятия мы можем выделить уровни финансовой безопасности: 

 национальный, то есть финансовая безопасность всего государства; 

 региональный – безопасность отдельных частей государства; 

 корпоративный, то есть финансовая безопасность организаций; 

 личный – финансовая безопасность отдельно взятого индивида, или личная финансовая безопасность. Личная финансовая безопасность – это социально-экономическая возможность человека иметь финансовую независимость для удовлетворения своих материальных и духовных потребностей, как индивидуально, так и внутри общества, а также сохранение этой независимости в перспективе и её дальнейшее преумножение. Иными словами, финансовая безопасность личности означает независимость и стабильность – и именно поэтому так важно знать, как ее обеспечить каждому из нас.

Цифровые технологии прочно вошли в нашу повседневную жизнь, а то, насколько динамично их использование, можно проследить на примере смартфонов, с помощью которых люди ежедневно выполняют множество задач. Это и хранение копий важных документов, обучение, работа, управление финансами, игры и развлечения, общение с близкими и друзьями, а также заказ продуктов и товаров.

Поставщики услуг и товаров в погоне за меняющимся рынком и для привлечения новых клиентов создают свои мобильные приложения. Каждое из этих приложений собирает и даже хранит персональные данные пользователей, но не каждое обеспечивает их безопасность, чем и пользуются злоумышленники. Ведь именно на эти данные имеется повышенный спрос на «чёрном рынке» хакерских услуг. По сути, персональные данные стали среди них новой валютой, а мобильные приложения – настоящим клондайком.

В основе всех доступных нам сервисов, услуг, с помощью которых мы в  том числе управляемы нашими финансовыми активами и осуществляем финансовые операции, лежат различные виды данных, среди которых непосредственное отношение к нам имеют персональные данные. 

Персональные данные – любая информация, относящаяся к прямо или косвенно к определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных), то есть это любая информация, которая прямо или косвенно указывает на вас или как-то связана с вами. Существует несколько видов персональных данных: а) общие – фамилия, имя, отчество, паспортные данные, дата и место рождения, адреса регистрации и места проживания; б) специальные категории персональных данных, к которым относятся национальность, политические, религиозные или философские взгляды и убеждения, сведения о состоянии здоровья, интимной жизни, судимости; в) общедоступные персональные данные, разрешенные лицом для распространения (информация, которую предоставляем неограниченному кругу лиц через социальные сети, например); в) биометрические персональные данные – отпечатки пальцев,рисунок радужной оболочки глаза, рисунок вен ладони, код ДНК, слепок голоса; г) обезличенные – данные, по которым невозможно установить человека, не имея дополнительных данных (таблица со значениями идентификаторов). 

После перехода многих сфер деятельности человека в Интернет цифровая личность также приобрела цену. Она стала товаром со своими характеристиками, ценностью и стоимостью. И речь идет не просто о завладении паролем или правом доступа. В основе всего современного маркетинга лежит цифровой анализ личности. За сведения о предпочтениях человека, его образе жизни и потребностях готовы платить. Причем чем больше компании готовы вкладывать, тем больший объем данных получают они в свое распоряжение. Благодаря этому работают «умные ленты», точечные показы рекламы, отслеживание потоков людей при показах рекламы – этим уже никого не удивишь, но мы также не до конца знаем, насколько далеко простирается данный анализ. Даже взрослый человек, не говоря о подростках, не в состоянии дать свое осознанное согласие на то, чего не до конца понимает, в том время как цифровая личность может легко стать объектом неправомерных действий. Такие явления, как похищение цифровой личности, уже присутствуют в современной реальности. Если компания работает с управлением финансами граждан и бизнеса, большое количество людей заботят вопросы о том, что она делает с информацией об их финансовых активах, целях инвестирования, готовности к рискам и т.д. Кража цифровой личности – фото, видео с ваших страниц в социальных сетях, аккаунтов и профилей, паспортных данных и копий документов – может быть совершена с разными целями: от банальной продажи информации до шантажа, использования в мошеннических схемах. Самый простой пример — использование номеров телефонов, имен, сведений из жизни и голоса для обмана и мошенничества. В случае, если вам кажется, что кража цифровой личности – это что-то из фантастических фильмов про будущее: в начале 2019 года стало известно о торговой площадке Genesis, через которую продавали более 60 тысяч украденных цифровых личностей, а также о специальном браузере со встроенным генератором цифрового следа человека. Конечно, стать жертвой злоумышленников могут и те пользователи, которые не выставляют важные данные на всеобщее обозрение. Каждый десятый ребёнок сталкивался с мошенничеством с использованием фальшивых сайтов/писем. Например, они заходят на фейковые страницы для онлайн-покупок, заманивающие акциями и скидками, или попадаются на объявления о быстром заработке, цель которых, наоборот, выманить деньги, а не дать возможность их получить. Любой пользователь может стать жертвой утечки данных, когда учётные записи оказываются в сети из-за технической уязвимости или действий злоумышленников. Зачем крадут цифровую личность? Доступ к чужому аккаунту открывает широкие возможности. Можно читать переписку и вести её от имени владельца, можно следить за ним, искать конфиденциальную информацию, публиковать от его лица контент, просить перевести денег, распространять спам, использовать для раскрутки рекламных групп. Все это – угрозы, которые несет в себя утеря персональных данных, составляющих цифровую личность конкретного человека. 1. Мошенничество. Фото и видео реального, человека могут быть использованы для создания поддельной странички в социальных сетях и использования ее в качестве инструмента вымогательства денег. 6 2. Получение бонусов и услуг по постоплате. Некоторые из нас сталкивались с рекламой букмекерских компаний, форекс-сайтов, онлайн покер-румов и других сайтов, предлагающих новым клиентам деньги на счёт, на которые вы можете воспользоваться услугами. Украденные данные будут использованы злоумышленником для создания аккаунта с целью получения бонусов. Как правило, это достаточно безобидно для жертвы, разве что вы не сможете воспользоваться рекламным предложением в будущем. Куда менее радужными могут быть последствия приобретения на украденные данные услуг по постоплате, когда злоумышленник регистрирует на ваши данные аккаунт, использует услуги, а в конце вместо их оплаты просто исчезает. В этом случае от вашего имени совершается полноценное мошенничество. 3. Регистрация аккаунтов. Фотографии красивых девушек используются при создании аккаунтов для спама в социальных сетях, это увеличивает частоту успешных атак. Зачастую злоумышленники не утруждают себя менять данные и берут реальные данные жертвы, включая имя и фамилию. Но не только красивые девушки интересны мошенникам, любые краденные данные могут быть использованы для создания страничек. В сети можно найти предложения о продаже аккаунтов в различных социальных сетях и иных сайтах. Для регистрации подобных аккаунтов злоумышленники также используют краденные данные, реже подобные аккаунты собираются в результате фишинга или утечек данных. 4. Получение займа. Сегодня, в условиях большой конкуренции, компании, занимающиеся онлайн-займами, повсеместно понижают планку требований к заемщикам, упрощая процедуру получения небольшой суммы. Подобные риски окупают высокие проценты по займам, которые иногда доходят до тысячи процентов в год, и большие штрафы за любую просрочку. Минимизация проверок и предоставляемых данных превратила онлайн-займы в лакомый кусок для мошенников, берущих займы на чужие данные. В некоторых случаях мошенникам хватит электронных копий двух документов жертвы, например, паспорта и прав. Можно для их получения создать объявление о работе и просить у потенциальных соискателей после «принятия» на работу копии документов. Мошенники знают много способов получить копии документов и взять на них займ. Бывают и более изощренные схемы мошенничества с получением займов без ведома владельца. На одном из русскоязычных форумов как-то появилось предложение о продаже авиабилетов за 50% от их реальной стоимости. Предлагавший услугу владелец сервиса заверял, что никакого мошенничества нет, авиабилеты не покупаются на краденные средства. Первое время посетители форума относились с недоверием к заманчивому предложению, затем положительные отзывы начали привлекать все больше и больше клиентов. Клиенты отправляли злоумышленнику все данные, включая ксерокопии документов. Ни у одного из клиентов не возникло проблем с полетом. Проблемы возникли позже, когда банк, в котором эти билеты оформлялись в кредит, начал требовать вернуть сумму за авиабилеты, проценты и внушительные пенни за просрочки. В итоге жертвы заплатили по 200-300 процентов от реальной стоимости приобретённых билетов. 5. Месть и нанесение вреда репутации. В сети можно найти немало историй как парни, желая отомстить девушке, выставляли ее фотографию и анкету на различных сайтах. Главная проблема в том, что даже если сайт удалит фотографию и профиль жертвы, к этому времени другие сайты, копирующие данные, разместят у себя ее профиль, фотография попадёт в поисковую выдачу по картинкам. Удалить данные со всех сайтов и поисковых систем часто становится практически 7 неразрешимой задачей, особенно если у жертвы нет на это достаточных средств. Если вы человек, зависимый от репутации, недоброжелатели могут попытаться испортить вам ее. Например, размещать от вашего имени отзывы на товары для взрослых. Все, кто в дальнейшем будут искать информацию о вас, будь то работодатели или потенциальные партнеры, наткнутся на подобные, не красящие вас, отзывы. 

Что делать в случае утечки персональных данных? 

В случае, если ваши персональные данные попали в сеть и оказались выложены на одном или нескольких сайтах, эффективными могут быть следующие меры. 

1. Обращение к владельцу сайта. Самый простой и часто самый эффективный метод, если ваши персональные данные утекли и выложены на одном или нескольких сайтах. Вежливо, без угроз, попросите владельца сайта вам помочь. Если вежливое обращение не поможет, предупредите, что вы будете вынуждены обратиться в суд и к регулирующему органу с одной-единственной целью – защитить ваши персональные данные. 

2. Обращение в регулирующий орган. В России это Роскомнадзор. Напишите обращение, в котором сообщите, что указанный сайт распространяет персональные данные без вашего разрешения, нарушая законы Российской Федерации. Обязательно укажите ссылку на выложенные данные. Максимум, на что способен регулирующий орган ‒ оштрафовать владельца, если он установлен и находится в одной правовой юрисдикции с самим органом, либо заблокировать его на территории страны размещения регулирующего органа. Для многих владельцев сайтов блокировка на территории той или иной страны – серьезная потеря аудитории, и они незамедлительно удаляют контент, ставший причиной блокировки. 

3. Жалоба хостинг-провайдеру и регистратору. Хостинг-провайдер – организация, предоставляющая сайту сервер для размещения, регистратор – организация, где владелец сайта зарегистрировал доменное имя. Вам надо зайти на сайты регистратора и хостинг-провайдера и найти там контакты для жалоб, обычно они содержат слово «abuse». Даже если такого контакта не обнаружится, обратитесь по любым доступным контактам. 

4. Обращение к борцам с мошенниками. Если сайт является мошенническим (например, торгует документами, или ваши персональные данные выложены там с целью вымогательства), стоит предупредить об этом организации, занимающиеся борьбой с подобными сайтами или составляющие базы опасных сайтов. 

5. Обращение в суд. Если обращение к владельцу сайта, хостинг-провайдеру и регистратору не принесли положительного результата, вам необходимо найти адвоката и задуматься об обращении в суд. Суд может принять решение, согласно которому страница с персональными данными будет заблокирована на территории вашей страны, а также обязать поисковые системы удалить из выдачи ваши персональные данные. Однако возможности суда сильно зависят от законодательства вашей страны, стоит проконсультироваться по данному вопросу с юристом. Эффективность метода также завязана на возможностях суда, в России это один из самых эффективных методов. Нередко владельцы сайтов, чтобы с них сняли ограничения, удаляют заблокированный решением суда контент. 

6. Обращение в правоохранительные органы. В России, как и во многих других странах, распространение или продажа персональных данных является уголовным преступлением. Стоит уведомить правоохранительные органы о сайте, нарушающем закон. К счастью, сегодня для этого необязательно идти в ближайший участок, отстаивать очередь и писать заявление, все это можно сделать онлайн. 

7. Изменение данных документов. Если вы опасаетесь, что выложенную ксерокопию вашего документа могут использовать в мошеннических целях, например, оформить заем, разумным шагом будет обратиться в правоохранительные органы и сменить номер документа. Такая возможность доступна не во всех странах, вам лучше обратиться к юристу для уточнения деталей. 

Как предотвратить кражу цифровой личности? 

Как предотвратить кражу цифровой личности? Чтобы обезопасить свои данные, необходимо соблюдать элементарные правила цифровой гигиены: 

 не делиться о себе большим количеством информации в сети; 

 создавать сложные и разные пароли, ещё лучше – пользоваться менеджером паролей для их создания и хранения; 

 везде, где это возможно, настроить двухфакторную аутентификацию для входа в аккаунт; 

 не хранить конфиденциальные документы и приватные фотографии в открытом виде на устройствах – смартфонах, планшетах, ПК; 

 поставить защитное решение на все устройства и регулярно обновлять его; важно, чтобы это был не просто антивирус, а комплексное решение для защиты от фишинга, онлайн-мошенничества, веб-слежки, с функцией безопасных платежей; 

 устанавливать приложения только из официальных магазинов и внимательно проверять, какие разрешения вы даёте установленным приложениям; 

 не переходить по сомнительным ссылкам, не воспринимать заманчивое предложение как призыв к действию; 

 с осторожностью относиться к звонкам с незнакомых номеров, к сообщениям от неизвестных отправителей, к любым просьбам перевести денег; 

 использовать для передачи почтовые сервисы с возможностью удалить данные у получателя: подобный функционал есть у Gmail, можно удалить отправленное письмо, можно запретить копирование и пересылку данных; 

 обязательно удалять из электронного почтового ящика письма и мессенджеров, содержащие персональные данные на случай взлома вашего почтового ящика, особенно если вы пересылали куда-то сканы своих документов; 

 попросить адресата уважительно отнестись к вашим персональным данным: отправляя письмо с документами по почте или в мессенджере, сопроводите его просьбой уважительно отнестись к вашим персональным данным 

 не называть ксерокопии документов ключевыми словами: в некоторых социальных сетях, например, ВКонтакте, документы, загружаемые пользователями, попадают в публичный доступ, поэтому, любым ценным документам, как бы они ни передавались и хранились, лучше давать нейтральные заголовки, например, «pic15» или «image1988»; 

 не использовать социальные сети для авторизации на сайтах: в обмен на это вы предоставляете сайту доступ к своим персональным данным, которые он собирает, иногда продает, иногда у него их воруют злоумышленники; 

 удалять все неиспользуемые аккаунты: утечки с сайтов – один из самых распространенных путей кражи личности; 

 при пересылке копий своих документов, указывать на них дату и адресата (либо сайт, куда отправляете данные) с помощью водяного знака или приложенной к фото документов бумажкой с написанными на ней данными адресата: даже если копия попадет в руки злоумышленников, они не смогут использовать ее на других сайтах и, скорее всего, удалят как бракованный товар. 

 при пересылке копий своих документов, указывать на них дату и адресата (либо сайт, куда отправляете данные) с помощью водяного знака или приложенной к фото документов бумажкой с написанными на ней данными адресата: даже если копия попадет в руки злоумышленников, они не смогут использовать ее на других сайтах и, скорее всего, удалят как бракованный товар.  

Соблюдение этих правил позволит хотя бы затруднить доступ мошенникам к важной части сведений о вас как о человеке, поможет снизить риск потери денег, репутации, времени.

Если сам пользователь уделит больше внимания тем данным, которые он предоставляет о себе сознательно или машинально, похищение цифровой личности не будет столь элементарным. 

На фоне стремительного распространения использования биометрии как способа распознавания (идентификации) человека для различных целей – например, для идентификации в пропускных системах офисов, в компьютерных системах, смартфонах, платежных сервисах; идентификации пользователей финансовых услуг – особенно актуальным становится вопрос обеспечения защиты данного вида персональных данных. Биометрические данные уникальны для каждого человека, они не повторяются и не изменяются в течение жизни. К биометрическим персональным данным относятся: отпечатки пальцев; рисунок вен ладони; рисунок радужной оболочки глаз; код ДНК; образ лица; слепок голоса; рост; вес; особенности строения тела; изображения человека (фотографии, видеозаписи); иные физиологические и биологические характеристики человека (например, походка). 

Угрозы неправомерного использования биометрических персональных данных и способы защиты от них 

1) Дипфейки1) Дипфейки – реалистичная подмена фото, аудио и видеоматериалов, созданная с помощью нейросетей. Используя компьютерные алгоритмы, можно «оживить» фотографии, заменять лица на видео и даже синтезировать голос человека. Дипфейки может создавать практически каждый в силу доступности обучения и количества программ для работы с этой технологией. Такой низкий порог входа двигает технологию вперед, но также увеличивает количество инструментов у мошенников для обмана пользователей и кражи их персональных данных. Дипфейки могут быть использованы для манипулирования нашим сознанием: например, с помощью этой технологии могут быть созданы провокационные видео с резкими заявлениями политиков либо видеообращение известного блогера, которые либо вызывают большой резонанс в обществе, либо призывают зарегистрироваться на каком-либо сайте,чтобы поучаствовать в розыгрыше призов. Особенно опасно, если вместе с такими видео распространяется ссылка на фишинговый сайт. Но наиболее распространенным способом использования дипфейков остается вымогательство – притворяясь друзьями, родственниками или начальством мошенники могут получать персональные данные человека, используя голосовые или видеосообщения, как подтверждение своей личности. 

2) Программы распознавания лиц– нейросети, которые анализируют уникальные черты человеческого лица и сравнивают их с другими фотографиями в различных базах. Наверняка каждый из нас хотя бы раз пользовался поиском по картинке в браузере. С помощью алгоритмов, позволяющих собирать ключевую информацию о человеке по его фото, можно найти его аккаунты в социальных сетях и использовать его персональные данные. Для такого поиска достаточно загрузить фотографию человека, и программа выдаст информацию о нем из открытых источников. Благодаря такому «портфолио» на жертву мошенники с легкостью составят подходящую схему обмана, чтобы вытянуть еще больше персональных данных, а затем и денег. 

Как защититься от мошенников, использующих чужие биометрические данные? 

 Не стоит пользоваться программами распознавания лиц, поскольку таким образом ваши данные попадут в их базу, и вы станете гораздо более уязвимой целью для мошенников. 

 Закрывайте свои профили в социальных сетях – так программы не смогут найти ваши фото при анализе. 

 В социальных сетях добавляйте в «друзья» только проверенных людей, которых вы знаете лично. 

 Мошенники чаще всего используют открытые ресурсы для создания дипфейков. Если ограничить доступ к вашим аккаунтам в соцетях и мессенджерах (настроить приватность), то у них будет меньше шансов создать с вашей личностью что-то правдоподобное. 

 Публикуйте только необходимую информацию и убедитесь, что на страницах ваших друзей и знакомых минимум ваших персональных данных, либо же их нет совсем. 

 Проверьте данные о розыгрышах, конкурсах или мероприятиях на официальном сайте компании или в действительном аккаунте знаменитости, от лица которых проводится акция. Не стоит переходить по неизвестным ссылкам даже если на сопровождающем публикацию фото реальное изображение известного человека. 

 Будьте бдительны – всегда находите первоисточник или анализируйте материал, прежде чем совершать какие-либо действия. Мошенники постараются создать стрессовые условия, чтобы вынудить вас принять решение незамедлительно. Не поддавайтесь таким уловкам, даже если на первый взгляд все выглядит правдивым.

 Если вам позвонил якобы близкий родственник или знакомыйи сообщил о том, что у него проблемы и ему грозит привлечение к уголовной ответственности, и он просит передать деньги сотруднику полиции, готовому урегулировать вопрос, нужно задать уточняющие вопросы: «Какая кличка у моей собаки» или «Когда и где мы виделись последний раз?», то есть необходимо задавать такие вопросы, ответы на которые знаете только вы оба. 

Если вы разговариваете якобы с сотрудником полиции, уточните, из какого он отделения, после чего позвоните в дежурную часть данного отделения и поинтересуйтесь, действительно ли ваш родственник или знакомый доставлен именно туда.

Фишинг в социальных сетях

Этот вид мошенничества имеет множество форм и подразумевает использование популярных социальных сетей для того, чтобы завладеть чужой учетной записью, украсть конфиденциальные данные жертв, или заманить их на фейковые сайты с целью обогащения. Мошенники могут создавать фейковые (поддельные) аккаунты, выдавая себя за кого-то из знакомых потенциальной жертвы, чтобы заманить ее в свою ловушку, или они могут даже выдавать себя за аккаунт службы обслуживания клиентов известной компании, чтобы охотиться на жертв, которые обращаются в эту компанию за поддержкой. Также через социальные сети мошенники могут предложить купить различный товар с большими скидками и вы, переходя по предложенным в аккаунте ссылкам, попадаете в ловушку: не получаете товар и теряете деньги. Чем опасен фишинг в социальных сетях? 

Взломав ваш аккаунт и получив доступ к вашим перепискам, отправленным и полученным файлам, базе подписчиков, мошенники получат широкие возможности для различных видов шантажа, публикации провокационной информации и социальной инженерии: прикрываясь вашей личностью, мошенник может связаться с каждым из списка контактов – так может быть запущена цепная реакция мошеннических активностей. Нередко такие рассылки происходят в ночное время, так как мошенники часто работают из других стран (это усложняет процесс поиска мошенника правоохранительными органами). 

Наиболее опасные виды фишинга: 

1) Сообщения с просьбой денежного займа, голосования в конкурсе, ссылкой на «смешное видео» от когото из ваших друзей. При переходе на страницу голосования или для просмотра «смешного видео» вам предлагается ввести логин и пароль на странице, похожей на главную страницу социальной сети, после чего аккаунт оказывается взломанным. 

2) Интернет-магазины, кинотеатры, службы доставки и прочее. Здесь целью становятся данные, позволяющие получить доступ к привязанным банковским картам. Согласно исследованию Group-IB, в 2020 году такие сервисы стали целью в 30,7% случаев мошеннических атак. В зоне риска находятся и те, кто вводит платежные данные в онлайн-магазинах: ошибившись с окном ввода, не проверив адрес в строке браузера, вы рискуете отправить деньги мошеннику. Тем более, что существуют сервисы, имитирующие ошибку транзакции с целью ее повторения, например, чтобы провести транзакцию два раза подряд. 

3) Игра на чувствах и эмоциях через публикацию на страницах социальных сетей очень эмоциональных историй о детях или животных, нуждающихся в помощи, с подкреплением поста фотографиями, документами и сообщением «максимальный репост». 

Главное – создать конверсию поста и его Официальный сайт Group-IB https://www.group-ib.ru/resources/threat-research.html распространение от одного человека по цепочке его друзей и контактов.

 Конечно же деньги от такой «псевдоблаготворительности» идут мошенникам! 

4) Игра на любопытстве. Вы можете получать заманчивые предложения в личных сообщениях, либо в ленте. В любом случае вас попросят перейти по какой-либо ссылке и ввести личные данные или данные банковской карты. 

Основные правила защиты от фишинга в социальных сетях: 

 Как только вы узнали, что данные утекли или потенциально могли быть украдены мошенниками, как можно быстрее меняйте пароли от социальных сетей, почты, платежных сервисов. А лучше менять пароли раз в три месяца! 

 Никогда не используйте одинаковые пароли. Правило «1 пароль, 1 сервис» поможет прервать запущенную фишинг-цепочку по проверке соответствия ваших логина и пароля другим популярным сервисам. Сегодня мошенники используют автоматические сервисы, позволяющие очень быстро проверить, куда еще могут подойти ваши данные. 

 Будьте внимательны. Избегайте спешки в момент ввода логина, пароля и платежных данных. Проверьте адресную строку, присмотритесь к элементам дизайна. Если что-то смущает, вводить данные не следует! 

 Используйте двухфакторную аутентификацию. Если ваши логин и пароль окажутся в руках взломщиков, для входа потребуется ввести полученный на телефон код, или использовать дополнительное приложение. 

 Не доверяйте сомнительным предложениям и ссылкам. Ссылка, скрытая сервисом коротких URL, подобным bit.ly, может привести к мошенникам. Если стилистика сообщений или манера общения вашего друга в чате изменилась – возможно, это повод ему позвонить и удостовериться, что вам пишет именно он. 

Фейковые аккаунты: чем они опасны и как их распознать? 

Поддельный профиль в социальной сети – один из способов выманить личные данные и деньги пользователей. Создаваться фейковые странички могут по разным причинам. 

1. Самая безобидная из них – когда человек по каким-либо личным причинам не хочет афишировать свое присутствие в социальной сети. Фамилия и имя, как правило выдуманные. Вместо аватарки цветы или котики, друзей мало или вовсе нет. 

2. Сайты магазинов и страницы поддельных благотворительных фондов для помощи попавшим в беду. Такие магазины часто предлагают популярные или дефицитные товары по очень низким ценам, и обычно просят перевести полную стоимость прежде, чем отправят товар. А за фасадом благотворительного фонда могут скрываться террористические или экстремистские группировки, которые занимаются сбором денежных средств на финансирование своей противозаконной деятельности. И даже если вы в последний момент передумали платить вперед, то наверняка отправили мошенникам личные данные: кому доставлять и куда. Они будут рады и этому – а уж как использовать вашу личную информацию, непременно придумают. 

Что делать: 

 проверяйте информацию об акциях на официальных сайтах магазинов; 

 помните, что крупные магазины вряд ли будут рассылать новость о розыгрыше через социальные сети, для этого они скорее используют СМС или электронную почту; 

 стоит насторожиться, если вас просят рассказать об акции большому количеству знакомых, – это типичный способ мошенников распространить свои ссылки. 

3. Взломанный аккаунт реального человека. С таких профилей могут приходить сообщения со спамом (чаще всего запрещенная к распространению информация или вредоносные ссылки), либо агрессивные и оскорбительные письма, призванные спровоцировать вас поинтересоваться личностью «хейтера» и, возможно перейти по ссылке (часто единственной), размещенной в его профиле. С таких аккаунтов, если они принадлежали девушке, могут осуществляться попытки познакомиться с противоположным полом с целью выманивания денег и личных данных. Но чаще мошенники отправляют всем друзьям письма с просьбой о финансовой помощи или просто выручить деньгами до завтра. Кроме того, с таких аккаунтов может осуществляться деятельность по вовлечению пользователей социальных сетей в финансирование террористической и экстремистской деятельности.Если вам вдруг будут приходить письма от друзей с такими мольбами, будьте уверены – это, скорее всего, обман. Для того, чтобы не быть обманутым, лучше поинтересоваться у друга лично, позвонив ему. 

Что делать: 

 не реагируйте на негативные комментарии: просто заблокируйте пользователя и удалите сообщение; 

 не переходите куда-либо со страниц незнакомых вам пользователей, особенно если единственная доступная опция на них – это кликнуть по предложенной ссылке; 

 внимательно проверяйте все страницы, где вас просят ввести личные данные: посмотрите на доменное имя, протокол https и значок замка; 

 настройте двухфакторную аутентификацию во всех социальных сетях, где это возможно. 

 в настройках приватности запретите незнакомым людям оставлять комментарии и скройте свои публикации от них, чтобы избежать спама и оскорблений. 

4. Создание профиля знаменитости – любимый исполнитель вдруг объявил сбор, например, на помощь какому-то человеку, или розыгрыш призов. 

Что делать:

 проверьте, верифицирована ли страница известного человека, с которым вы хотите пообщаться в соцсетях, – надежные профили отмечены синей галочкой; 

 проверьте дату создания профиля и всех постов, если фотографии загрузили два дня назад, наверняка его автор – мошенник; определить оригинальность фото можно с помощью функции «поиск картинок» в Google или Яндексе; 

 просмотрите контент аккаунта: вредоносные ссылки или нецензурные выражения – повод «не дружить» с такой публичной страницей. 

 проанализируйте активность: почитайте комментарии и изучите ленту и скорость ее наполнения – фейковые профили наполняются быстро, причем наполняются они однотипными комментариями, а также подписываются на всех подряд. 

Финансовая безопасность в онлайн-играх 

Компьютерные игры уже давно перестали быть чем-то необычным и загадочным и в них играет огромное количество человек по всему миру. По данным компании Microsoft, общая аудитория видеоигр составляет более трех миллиардов человек. С развитием интернета появился отдельный класс компьютерных игр, в которые можно играть не только локально на своем компьютере или с партнером на одной клавиатуре, а с тысячами и десятками тысяч игроков со всей планеты. 

Рост количества игроков в онлайн-играх влечет за собой и рост угроз, поскольку мошенники стараются извлекать максимальную выгоду из сложившейся ситуации. 

В онлайн-играх хранится не только игровая валюта и приобретенные игровые предметы, но настоящие деньги – все это вызывает у злоумышленников особый интерес. 

Основные опасности в онлайн-играх 

1) Кража персональных данных Пожалуй, самый распространенный вид онлайн-мошенничества. 2) Кража денег Игровая валюта, предметы игры и настоящие деньги в виртуальном кошельке – основной интерес мошенников. Специалисты предупреждают, что для геймера риск подвергнуться мошенничеству наиболее высок, когда он открывает счет для оплаты, без чего нередко многие игры вообще не «запускаются». 48% случаев мошенничества приходится как раз в момент оплаты. 

3) Кража аккаунта Украв аккаунт, мошенники начинают шантажировать пользователя, требовать деньги за возврат аккаунта. 

4) Вредоносное ПО Например, пользователю предлагается скачать плагин для какой-то игры. Не подозревая подвоха, он переходит по ссылке на другой сайт, где запущено вредоносное программное обеспечение. Цель такого ПО – нанести ущерб безопасности и конфиденциальности устройства пользователя. Кроме того, в файлы игры могут быть встроены вирусы, и по незнанию пользователь может впустить их в свою систему во время установки. 

5) Нарушение приватности Сопоставив данные, полученные из игр и других источников, злоумышленники могут получить доступ к другим вашим учетным записям, например, в социальных сетях, а также зарегистрировать на ваше имя новые учетные записи или даже создать цифровые личности. 

6) Скрытые сборы Некоторые онлайн-игры выпускаются в условно бесплатной версии: часть контента предоставляется бесплатно, а для получения доступа ко всем возможностям и функциям необходимо заплатить. Для этого необходимо привязать банковскую карту к своей учетной записи, и оплата будет автоматически списываться с карты при покупке пользователем новых предметов или услуг. 

Почему стоит остерегаться мобильных приложений

Многие приложения не являются вредоносными, а просто разработаны без учёта мер безопасности или содержат уязвимости. По данным прошлогоднего отчёта компании Positive Technologies уязвимости высокого уровня опасности выявлены в 38% мобильных приложений для операционной системы (ОС) iOS и в 43% приложений для ОС Android. Их эксплуатация позволяет злоумышленникам удалённо получить доступ к пользовательским данным, в том числе перехватить персональные данные и финансовую информацию. Мобильные приложения в большинстве имеют клиент-серверную архитектуру. На устройстве пользователя реализована так называемая клиентская часть – само приложение, которое он загрузил из магазина приложений и через которое взаимодействует с серверной частью. На сервере, находящемся на стороне разработчика (а не в приложении на телефоне), происходит обработка данных. Таким образом, безопасность пользовательских данных во многом зависит от того, как разработчик реализовал защиту клиента, сервера и канала передачи информации между ними. Например, при работе с приложением интернет-магазина введённые вами логин и пароль или данные банковской карты злоумышленник может перехватить, если разработчик приложения не предусмотрел их передачу на сервер по защищённому протоколу в зашифрованном виде, или хранит в приложении в открытом виде, или не ограничил число неправильных попыток ввода аутентификационных данных.

Помимо упущений со стороны разработчиков, сами пользователи могут своими действиями создавать предпосылки для компрометации собственных устройств, открывая вложения в письмах от неизвестных отправителей, переходя по подозрительным ссылкам в сообщениях, скачивая программы из ненадежных источников, повышая привилегии своих устройств (джейлбрейк или рутирование).

Но основной угрозой для мобильных устройств по-прежнему остаются приложения, в которые внедрён вредоносный функционал, позволяющий похитить или повредить данные пользователя.

Как отличить опасное приложение?

Если уязвимости в легитимных приложениях можно устранить только при помощи своевременной установки обновлений, скачанных с сайта производителя программного обеспечения, то вредоносные приложения можно попробовать распознать на этапе установки.

Одна из самых распространённых рекомендаций по обеспечению безопасности мобильных устройств заключается в необходимости скачивания приложений только из официальных магазинов приложений. Перед размещением в этих магазинах каждое приложение проходит процедуру контроля на соответствие требованиям безопасности. Если приложение нарушает эти требования, оно будет удалено. Тогда как приложения из других источников подобную проверку не проходят. Но даже в официальных магазинах встречаются вредоносные программы, замаскированные под легитимные или же имеющие скрытый функционал. Это происходит из-за того, что количество приложений настолько огромно, что система контроля может допускать сбои в своей работе и пропустить вредоносную программу.

Первое, на что следует обратить внимание в официальном магазине при выборе приложения – это его рейтинг, число скачиваний и оценки других пользователей. Если его скачали несколько десятков раз, а отзывы в большинстве своем отрицательные, такое приложение загружать не стоит.

Вторым признаком того, что приложение может быть опасным, служит появляющийся после установки запрос разрешений, избыточных для его нормальной работы. Многие люди, не задумываясь, нажимают на кнопку «разрешить». Но такое слепое доверие может привести к тому, что приложение получит как повышенные права доступа, так и скрытый вредоносный функционал, заложенный злоумышленниками.

Разрешения приложений – это набор функций и действий, который программа сможет выполнять на вашем устройстве. Некоторые их них являются избыточными для работы приложения и могут нарушить конфиденциальность ваших данных. Избыточными разрешениями для отдельных приложений являются возможность вносить изменения в настройки устройства, а также доступ к интернету и к различным данным: контактам, истории звонков, фотографиям, данным геолокации, календарю, заметкам, камере, микрофону, SMS-сообщениям, уведомлениям. Если приложение получает доступ к этим данным, то оно потенциально сможет без вашего согласия загружать их на сервера разработчиков. Очевидно, что навигатору для нормальной работы необходим доступ к геолокации устройства, но стоит задуматься, если доступ к вашему местоположению запрашивает игра «шарики»,а программа для редактирования фотографий хочет просматривать ваш список контактов.

Получив доступ к микрофону и камере, приложение сможет записывать звук, снимать фото и видео без вашего ведома. Доступ к SMS-сообщениям грозит перехватом одноразовых кодов онлайн-банкинга, а список контактов пригодится недобросовестным разработчикам и может быть использован в целях спам-рассылок.

Кроме того, приложение может само по себе не являться вредоносным, но содержать функционал, позволяющий осуществлять полезную нагрузку, т.е. загружать на устройство пользователя другие вредоносные программы, которые могут похитить или уничтожить ваши данные.

Помните, что, как и обычный персональный компьютер, смартфон хранит множество чувствительных данных и нуждается в защите, поэтому следует использовать специально разработанные для мобильных устройств версии антивирусных продуктов и выполнять ряд рекомендаций.

Рекомендации

1. Откажитесь от самостоятельного повышения привилегий мобильного устройства (джейлбрейк или рутирование). Такие устройства перестают обеспечивать базовые требования защиты, что делает их уязвимыми точками входа для вредоносной деятельности.
2. Загружайте приложения только из официальных магазинов приложений и с сайтов разработчиков.
3. Используйте антивирусные программы для мобильных устройств.
4. Всегда внимательно изучайте, какие разрешения у вас запрашивает приложение и действительно ли они нужны ему для работы.
5. Откажитесь от использования подозрительных приложений, запрашивающих избыточные разрешения, даже если они представлены в официальных магазинах приложений.
6. Проведите ревизию в настройках разрешений для приложений и отключите те, которые им не нужны и которые могут влиять на конфиденциальность ваших данных.
7. Ограничивайте в приложениях число попыток ввода логина и пароля.
8. Используйте сложные и надежные пароли, уникальные для каждой учетной записи.
9. Используйте двухфакторную аутентификацию везде, где это возможно.
10. Своевременно обновляйте операционную систему своих устройств и установленные приложения до последних версий.
11. Делайте резервные копии важных данных.

Невозможно рассматривать вопросы защиты прав человека в финансовой сфере, не определив понятие собственно «прав человека». В их число принято включать право на жизнь и свободу, свободу от рабства и пыток, свободу убеждений и их свободное выражение, право на труд, образование и т.д. Этими правами должны обладать все без исключения люди вне зависимости от их пола, возраста, расовой и этнической принадлежности, вероисповедания и т.д. 

 Перечень ключевых прав и свобод человека зафиксирован во Всеобщей декларации прав человека, принятой в 1948 году, позднее были созданы и другие документы, расширяющие и уточняющие перечень прав человека в различных сферах. 

Многие из упомянутых выше прав человека с финансовой сферой напрямую не связаны, однако ошибочно было бы думать, что в финансовой сфере не могут нарушаться права человека. 

Среди факторов, непосредственно угрожающих правам человека в финансовом секторе, выделяются: 

1. Дискриминация в практиках кредитования: выдача кредитов может затрагивать права человека вне зависимости от величины и срока займа. Так, в выдаче займа человеку может быть отказано из-за его расы, религии или вероисповедания. А развитие автоматической проверки кредитоспособности позволяет замаскировать такие практики. 

2. Отсутствие объективного представления о клиенте: все финансовые организации должны проводить полный комплекс проверок до выдачи кредита, в том числе при работе с людьми. Несоблюдение этого принципа и выдача кредита без проверок может привести к серьезным нарушениям прав человека впоследствии. 

3. Отсутствие объективного представления о секторе, в который планируется инвестировать: финансовые организации должны убедиться, что их инвестиции в разного рода проекты не ведут к нарушению прав человека. 

4. Конфиденциальность данных клиентов и сотрудников: слабая защита такого рода информации может вести к нарушению прав человека, особенно в случае, если третьим лицам стала доступна информация о важных для человека аспектах его финансового положения. Финансовым организациям важно обеспечивать защиту данных, чтобы этого не произошло, а также повышать компетенции работников в части защиты информации. 

5. Равенство в оплате труда: организации в финансовом секторе (как и в любой другой сфере) должны обеспечивать справедливую оплату труда, основанную на оценке производительности работника, его профессиональных, а не каких-либо других качеств. В противном случае нарушается одна из базовых предпосылок концепции прав человека – идея о всеобщем равенстве. Меры по защите прав человека в финансовой сфере можно разделить на реактивные (работу по факту уже совершенного мошенничества, например, на основе жалоб от его жертв) и превентивные (когда потенциальные нарушения прав человека выявляются до того, как от них кто-то пострадал. Деятельность в обоих направлениях ведет Банк России. В него можно обратиться и сообщить, что финансовая организация нарушает права человека в финансовой сфере.ЦБ не вмешивается в договорные отношения между организацией и клиентом, однако может инициировать проверку деятельности организации и принять меры, если нарушения будут выявлены. ЦБ ведет статистику по обращениям с жалобами на различные виды организаций. Более половины всех жалоб на нарушение прав человека в финансовой сфере приходится на кредитные организации. 

Всего же за январь-март 2022 года в Банк поступило 94,9 тыс. жалоб. Банк России имеет свою интернет-приемную, где можно выбрать удобный способ обращения за его помощью: https://cbr.ru/reception/. 

Если Банк России не вмешивается в отношения клиента и организаций, то помочь с урегулированием конфликта может финансовый омбудсмен. Он является независимым от органов власти, организаций и должностных лиц. 

В случае возникновения спорных ситуаций с финансовой организацией он может помочь осуществить досудебное урегулирование и избежать обращения в суд. 

Существует ряд ограничений для тех, кто хочет обратиться за помощью к финансовому омбудсмену: 

 он рассматривает вопросы оказания финансовых услуг для личных, семейных, бытовых нужд, не связанных с ведением бизнеса; 

 все споры с финансовыми организациями решаются только при их взаимодействии с финансовым уполномоченным; 

 максимальный размер денежных требований составляет 500 тыс. рублей (исключение – споры по ОСАГО, там лимит не установлен); 

 со дня возникновения спора с финансовой организацией должно пройти менее трех лет. 

Перед тем, как обратиться за помощью к финансовому омбудсмену, следует убедиться, что его спор подлежит рассмотрению, затем подать претензию в финансовую организацию и написать обращение финансовому уполномоченному. Связаться с уполномоченным, а также найти более подробную информацию о работе финансового уполномоченного можно на официальном сайте: https://finombudsman.ru/. 

Юридическую помощь в части урегулирования отношений с финансовыми организациями также оказывает Общероссийская Общественная Организация «Союз защиты прав потребителей финансовых услуг» (Финпотребсоюз), созданная в 2010 году. 

Целью организации является защита прав и законных интересов потребителей в сфере финансовых услуг и создание справедливого и цивилизованного финансового рынка. Организация решает целый круг задач, связанных с оказанием юридической помощи, содействием повышению эффективности поставщиков финансовых услуг, общественным контролем за соблюдением законодательства в данной сфере, повышением информированности о рынке финансовых услуг, предотвращением мошенничества и пр. 

Более подробную информацию и контакты организации можно найти на ее сайте: http://www.finpotrebsouz.ru/. Еще одна организация, занимающаяся защитой прав человека – Роспотребнадзор, его задача – защита прав потребителей (в том числе потребителей финансовых услуг). Эта организация может осуществить проверку, соблюдает ли организация, оказывающая финансовые услуги, правила их предоставления. 

Помимо этого, Роспотребнадзор отвечает за проверку того, чтобы финансовая организация не предоставляла информацию, вводящую в заблуждение ее клиентов. В случае выявления каких-либо нарушений Роспотребнадзор может применить меры по их пресечению: выдать предписание о прекращении нарушения прав пользователей, потребовать устранить существующие нарушения, а также привлечь к ответственности тех, кто совершил нарушения. Он же ведет статистику относительно выявленных нарушений в сфере потребителей финансовых услуг.

Контакты горячей линии по защите прав потребителей, а также информацию о деятельности Роспотребнадзора можно найти на официальном сайте: https://www.rospotrebnadzor.ru/. Федеральную антимонопольную службу можно также отнести к организациям, стоящим на страже прав человека в финансовой сфере. 

Одной из ключевых ее задач является обеспечение конкуренции на рынке финансовых услуг. Наряду с этим она контролирует соблюдение законодательство в сфере рекламы. В числе направлений деятельности:  предотвращение и пресечение рекламы, способной ввести пользователя в заблуждение или нанести вред его здоровью;  защита от недобросовестной конкуренции;  привлечение субъектов рекламной деятельности к ответственности за нарушение законодательства;  взаимодействие с органами регулирования рекламы. Говоря об организациях, защищающих права потребителей финансовых услуг, нельзя не отметить работу органов внутренних дел, полиции. Они занимаются расследованием преступлений и обязаны принимать обращения граждан в любое время вне зависимости от места совершения преступления и полноты данных о нем. В заявлении нужно указать суть произошедшего, дату, время и место. Важно также предоставить информацию о размере нанесенного ущерба. После подачи заявления необходимо получить талонуведомление о его приеме. Решение о дальнейшей судьбе заявление должно быть принято в течение семи дней с момента обращения. Если ответ не получен, нужно обратиться к руководителю ОВД, а если и у него ответ получить не удастся – в прокуратуру. 

Существуют также организации, ориентированные на помощь потребителям отдельный категорий финансовых услуг. 

Так, например, Федеральный фонд по защите прав вкладчиков и акционеров, работающий с 1995 года, решает следующие задачи: 

 выплата компенсаций, пострадавшим на российском финансовом рынке; 

 бесплатное юридическое консультирование пострадавших на российском финансовом рынке;  повышение финансовой грамотности и финансовой бдительности. 

Подробную информацию о деятельности фонда, а также о том, кто и в каком случае может рассчитывать на компенсацию можно найти на официальном сайте: https://fedfond.ru/ Защитой интересов вкладчиков занимается и Агентство по страхованию вкладов, созданное в 2004 году и оказывающее физическим лицам и индивидуальным предпринимателям помощь в получении средств, вложенных в банки (банк для этого должен быть участников системы страхования вкладов). 

Проверить, какие банки являются участниками программы, а также узнать, что делать вкладчикам банков, лишившихся лицензии, также можно на официальном сайте агентства: https://www.asv.org.ru/ 

Прокуратура Российской Федерации играет особую правозащитную роль, так как ее органы обладают относительной автономностью функциональных ветвей государственной власти и достаточной разветвленностью, обеспечивающей практически повсеместный доступ к ним населения. 

В Федеральном Законе от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации» закреплены нормы, подтверждающие правозащитный характер деятельности органов прокуратуры. 

Кроме того, прокуратура обладает полномочиями по осуществлению защиты прав и свобод человека и гражданина, как в надзорном, так и в ненадзорном видах деятельности. 

Подать обращение в Прокуратуру РФ можно на сайте: https://epp.genproc.gov.ru/web/gprf/internet-reception. 

Четверг 23.02

Четверг 16.02

                             ПАМЯТКА 

                               

                                                         ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 

            ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИЗМУ

Человечество столкнулось с самым коварным и беспощадным “хищником” – террором. Для террориста не существует моральных правил. Он фанатик и его переубедить словами нельзя. Поэтому мы должны смотреть на мир открытыми глазами и не обольщаться тем, что сия горькая чаша нас минует.  Противодействие терроризму не только задача специальных служб. Они будут бессильны, если это противодействие не будет оказываться обществом, каждым гражданином нашей великой страны. Для этого не надо быть суперменом. Обычная житейская смекалка и внимание являются одним из самых эффективных видов противодействия террору.

Взрывы домов в ряде городов России показали, что только наша беспечность и безразличие позволила свершиться этим страшным происшествиям. Ведь на глазах жильцов в подвалы завозились мешки с компонентами взрывчатых веществ под видом сахара и других продуктов. Проще простого, увидев такое действие, позвонить по телефону 112 (вместо прежних 01 и 02) и попросить проверить. Вам будут благодарны сотрудники специальных служб. Легче проверить, чем потом разбирать завалы и видеть горе людей.

Мы знаем о многочисленных случаях террористических актов, совершенных с использованием автомобилей, начиненных взрывчаткой. Конечно, определить на улице такой автомобиль простому человеку невозможно. Но в своем дворе, увидев припаркованную чужую машину, можно и нужно обеспокоиться, позвоните по телефону 112 и попросите проверить. Пусть Вас не гложет мысль о том, что Вы причинили неудобства спецслужбам, пусть Вас не беспокоит боязнь того, что Вас назовут паникером. Вы платите налоги, на которые содержатся специальные службы, обеспечивающие Вашу безопасность.

Излюбленный метод террористов – использовать сумку, портфель, пакет, сверток, начиненный взрывчаткой и положить его в мусорный контейнер или урну, оставить у прилавка, под столом, в салоне общественного транспорта, кинотеатре, спортивном комплексе. Но ведь все мы взрослые люди и знаем, что просто так пакет или сверток в мусорном баке лежать не могут. А раз есть угроза терроризма, то не исключено и самое страшное. Проявите бдительность, позвоните по телефону 112 и расскажите о своих опасениях. Если Вы едете в общественном транспорте, сообщите об этом водителю. Быть может, Вы спасете жизнь и здоровье многих людей.

Ужасно, но есть категория людей, которые сознательно идут на смерть ради совершения акта террора. Они также отличаются от основной массы своим поведением, одеждой, отрешенностью. Одежда должна прикрыть взрывное устройство. Она или явно не по сезону или явно больше размеров, который смертник носит. Человек знает, что он несет взрывчатку. Он напряжен, опасается прямых контактов с окружающими, сторонится от них. Он едет в определенный адрес и не заинтересован, чтобы его разоблачили.

Есть сомнения, запомните приметы, позвоните и сообщите: в каком направлении он движется, на каком транспорте, как он выглядит.

Взрывоопасный предмет может быть ЗАЛОЖЕН в:

учебной аудитории, коридоре;

столовой – особенно во время обеденного перерыва;

спортивном и концертном залах во время проведения массовых мероприятий;

на улице перед входными дверями.

Обнаружить наличие взрывоопасного предмета можно по следующим ПРИЗНАКАМ:

-  портфели, сумки, пакеты, лежат на полу, в урне, под столом, в оконном проеме.

Спросите, где владелец. Если его рядом нет, есть повод для беспокойства;

-  штатные боеприпасы – гранаты, снаряды, мины, тротиловые шашки. Увидели штатный боеприпас – сразу бейте тревогу;

-  торчащие из свертка, пакета провода;

-  звук работающего часового механизма, жужжание либо лежащий в пакете и просматриваемый мобильный телефон или пейджер;

-  привязанный к пакету натянутый провод или шнур;

-  неприятный запах либо запах горючего вещества (бензин).

В случае обнаружения подозрительного предмета, НЕОБХОДИМО:

Не трогать, не передвигать обнаруженный подозрительный предмет! Предоставьте эту возможность специалистам.

Попросить, чтобы никто не пользовался средствами радиосвязи, в том числе и мобильными телефонами, пультами дистанционного управления сигнализацией автомобилей и другими радиоэлектронными устройствами вблизи данного предмета.  Ждите прибытия инспектора отдела охраны и специальных служб.    В мире достаточно часто фиксируются факты направления взрывных устройств и отравленных порошков в почтовых отправлениях.

Если Вы получили подозрительное письмо или посылку, бандероль, то не вскрывайте его. Положите в полиэтиленовый пакет или сумку и немедленно позвоните дежурному диспетчеру. До прибытия инспектора отдела охраны и режима правильнее всего выйти из помещения.

Если Вы вскрыли отправление и обнаружили там подозрительные предметы, то ничего не разворачивайте, вложите это отправление в пакет и немедленно сообщите дежурному диспетчеру. К отправлению больше не прикасайтесь и вместе с коллегами выйдите из помещения.

Еще раз обращаем Ваше внимание на то, что категорически запрещается самостоятельно предпринимать какие либо действия с взрывными устройствами или подозрительными предметами - это может привести к взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!

                                    БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫМИ!

Четверг 09.02

Видно люди крепче,чем броня. Афганистан

Воспитательный час на тему: 

«ДОРОГАМИ ВОЙНЫ»,

ПОСВЯЩЁННЫЙ

14 ФЕВРАЛЯ 1943г. - ДНЮ ОСВОБОЖДЕНИЯ ЛУГАНСКА

"ДОРОГАМИ ВОЙНЫ" 

 Цель: Формирование у обучающихся гражданских и патриотических качеств личности в условиях изучения культурно-исторического наследия родного края. Познакомить обучающихся с героической историей Луганска, вкладом его жителей в победу над врагом; командирами и полководцами, командовавшими операцией по освобождению города. Довести до сознания обучающихся значимость событий 1941 – 1945 г., вызвать интерес к поисковой исследовательской деятельности. Прививать чувства гордости и любви к родному краю; воспитывать патриотизм подрастающего поколения

 У каждого народа в календаре есть особые даты, которые определяют важные, судьбоносные моменты в его истории. Для жителей луганского края такой датой стало 14 февраля 1943 года – день освобождения Луганска от немецко-фашистских захватчиков. Именно этому событию посвящена наша встреча.

Война…Это слово нам не приснилось. Оно слышится в каждом доме, когда листают старые фотографии и смотрят на портреты родных и близких людей, когда убелённые сединами мужчины и женщины вспоминают свою молодость, такую трудную и, несмотря ни на что, прекрасную.  

      Оно слышится и тогда, когда за окошком бушует май и мы, чтя память отцов и дедов вспоминаем Великую Победу. Страшное слово война, коснулась всех, кто живет на Луганской земле сегодня.

Тесно переплетаются в жизни людей нити прошлого и будущего. Из прошлого мы черпаем силу духа, гордость за принадлежность своему народу, извлекаем уроки и делаем выводы на будущее.

14 февраля — День освобождения Луганска от фашистских захватчиков. Трагические страницы нашей истории начинаются осенью 1941 года, когда немецко-фашистские захватчики оккупировали большую часть Донбасса. Советская армия вела ожесточенные бои за каждую пядь родной земли. Создавались воинские подразделения, состав которых проходил срочную выучку. Было создано 33 истребительских батальона, в составе которых насчитывалось 6750 человек.

10 июля 1941 года городской обком партии принял решение о создании народного ополчения. В него были записаны те, кто не был призван на фронт - всего 220 тыс. человек. Многие из них позже пополнили 383-ю и 395-ю шахтерские дивизии.   544 дня и ночи гремели ожесточённые бои на донецких степных просторах. За этот период войска провели 8 операций. Битва за Донбасс имеет 2 периода:

Первый - оборона Донбасса

Второй - освобождение Донбасса

Для захвата Донбасса фашисты создали мощную группу войск, которая по численности была больше в 3 - 4 раза. На территории Чернухинского, Комиссаровского советов наступление немцев сдерживала 18-я армия Южного фронта. Ожесточенные бои шли на территории нашего поселка в декабре1941-январе 1942 годов. Воины 395 стрелковой дивизии 18-й армии на Комиссаровской земле уничтожили 28 единиц военной техники и более 700 фашистов. Здесь погибло 330 солдат и офицеров Советской Армии. В те тяжелые месяцы для жителей Комиссаровки - 327 односельчан призваны в ряды советской армии.

Поражение Красной Армии под Харьковом в мае 1942 года резко изменило ситуацию в пользу врага. Дорогами Луганщины с тяжелыми боями начали отступление, при этом потери только 37-й армии составили 65 % личного состава – более 30 тысяч человек. С оставлением 22 июля города Свердловска, последнего районного центра области, оборонительные бои на территории Украины закончились, республика была полностью оккупирована. В Луганск немцы зашли 17 июля без уличных боев.

Оккупация продолжалась 212 дней, с 17 июля 1942 года по 14 февраля 1943. Но и в этот период на территории края самоотверженно действовали подпольные организации и партизанские отряды. Земля горела под ногами фашистов. Луганская земля не покорилась Новому порядку.

Наш поселок Комиссаровка был оккупирован немецкими захватчиками в понедельник 7 декабря 1941 года. Новый порядок обернулся для жителей новой трагедией – 19 мирных жителей были расстреляны в районе станции Баронская, а два жителя Вергелевки у стен старого железнодорожного вокзала города Дебальцево. 79 мирных жителей, в том числе 26 детей были угнаны в Германию. Таков итог временной оккупации.

Разгром германских войск под Сталинградом стал решающим для освобождения Луганщины от оккупантов. В боевых действиях по освобождению края принимали участие 3-я танковая армия Воронежского фронта, 6-я, 1-я, 3-я гвардейские армии Юго-Западного фронта, 51-я, 5-я армии и 5-я танковая армия Южного фронта.  Освобождение началось с северо-восточных районов области, куда первыми вступили воины 573-го полка 195-й стрелковой дивизии 1-й гвардейской армии Юго-Западного фронта (командующий генерал-лейтенант В. И. Кузнецов).

18 декабря 1942 года они освободили первое село Луганского края – Пивневку Меловского района. Почти месяц шли кровопролитные бои за первый районный центр – Меловое.

30 января с рубежа реки Северский Донец перешла в наступление в направлении Луганска 3-я гвардейская армия под командованием генерал-лейтенанта Д. Д. Лелюшенко , входившей в состав Юго-Западного фронта, подошли к городу. На следующий день прорвали две линии немецкой обороны, но были остановлены. Большую угрозу для наступавших войск создавали вражеские резервы, находившиеся в районе Дебальцево. С целью их разгрома 7 февраля на Дебальцево начал наступать 8-й кавалерийский корпус генерал-майора М.Д.Борисова.

 Кавалеристы освободили Чернухино, Адрианополь, Софиевку, Городище, достигли станции Дебальцево, уничтожили немецкие резервы, но и сами попали в окружение. Лишь 24 февраля корпусу, ставшему к тому времени 7-м гвардейским, из окружения удалось вырваться. В этих боях погибли заместитель командира корпуса генерал-майор С. И. Дудко, начальник штаба полковник И. Д. Сабуров, начальник политотдела полковник А. А. Карпущенко, командир дивизии генерал-майор М. М. Шаймуратов.

 Этот героический рейд кавалеристов облегчил бои за освобождение Ворошиловграда, который был взят нашими войсками 14 февраля. В тот же день войска 3-й гвардейской армии освободили Краснодон, 16-го февраля 5-я танковая армия Южного фронта овладела Свердловском, 17-го – Ровеньками.

Однако дальнейшее наступление наших войск остановили две сильные вражеские ударные танковые группировки. По линии река Миус – Дебальцево – Артемовск противник создал рубеж обороны, а затем нанес контрудар — 3 марта немцы вновь захватили Лисичанск, освобожденный нашими войсками 6 февраля. Возникла угроза захвата и Ворошиловграда. Для его прикрытия была выделена стрелковая дивизия, а 3-я гвардейская армия удерживала оборону по Северскому Донцу от Лисичанска до Ворошиловграда. Ожесточенные бои велись на небольшом Привольнянском плацдарме на правом берегу Северского Донца. Потери немцев здесь составили более 7 тысяч человек, 74 танка, 150 пушек и минометов.

 Значительными были потери и нашей 78-й стрелковой дивизии. В конечном итоге положение на фронте, проходившем по территории области, стабилизировалось до середины августа.

  Победа под Курском и Орлом летом 1943 года сделала возможным освобождение всего Донбасса. Оборонительные и наступательные бои на Луганщине велись 18 месяцев, в них принимало участие около 200 крупных воинских соединений тринадцати армий.

Ожесточенные бои завязались на дальних подступах к городу. На рассвете 14 февраля начался штурм, в результате которого был освобожден первый областной центр Украины. Главную роль в этом сыграли 59-я, 243-я, 279-я гвардейские дивизии, 2-й гвардейский и 2 –й танковые корпуса. Победа в битве на Курской дуге переросла в общее наступление советских войск. Во второй половине августа войска Южного фронта прорвали мощно укрепленный немцами Миус-фронт. 1 сентября начала наступление 51-я армия, а на следующий день – 3 я гвардейская армия.

В течение трех дней враг окончательно был изгнан из  пределов Луганской области.

Город находился в оккупации 7 месяцев (212 дней).  157 Героев Советского Союза, уроженцев области. Всего в боях за освобождение области погибло около 120 тыс. солдат и офицеров. За годы войны область направила в действующую армию более 400 тысяч человек.

Мы помним и тех, кто не вернулся с полей сражений, кто умер от ран в послевоенные годы, и тех, чьи могилы и сегодня, уже спустя 79 лет, всё ещё остаются безымянными. В каждой семье чтят их память.

Преемственность поколений мы видим в нынешние дни. Сегодня мы вспоминаем тех людей, благодаря которым была освобождена наша многострадальная земля. Сегодня мы показываем, что ничего в истории у нас не утеряно, мы чтим свои традиции.

Подразделения ЛНР и ДНР 23 января 2015 года начали активные действия по ликвидации Дебальцевского плацдарма, занятого киевскими силовиками на стыке территорий двух Народных Республик. 18 февраля власти ДНР объявили об освобождении Дебальцево от украинских карателей. События 2014 года показали, что наш народ, наша молодежь, верная заветам отцов и дедов, всегда готова встать на защиту своей земли!

Мы должны помнить, что для нас сделали наши деды и прадеды. Наша многострадальная земля Донбасса не приняла тогда фашизм – не принимает его и сейчас.

Поэтому только низкий поклон тем, кто остался. Мы должны чтить и помнить ту самоотверженность, с которой они не пускали сюда фашизм. Сегодняшний день очень значимый для жителей нашей Республики.

Время, словно проверяя на прочность, подвергает нас все новым и новым испытаниям. Но сколько бы лет не прошло, подвиг этих людей останется в памяти.  Ведь мы в долгу перед ветеранами до конца дней своих. Они защитили не только наши жизни, но и само звание человека!

Среда 08.02

Воспитательный час

«300-летие Российской академии наук»

Презентация "300 лет Российской академии наук"

Здравствуйте, дорогие ребята! Нас ждет очень насыщенное и интересное занятие – хочется, чтобы вы активно делились мнениями и дополняли мой рассказ. Тема неслучайна: 8 февраля – это день российской науки, праздник ученых, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности. Это день рождения Российской академии наук, о которой мы с вами поговорим сегодня. В 2022 году Президент Российской Федерации объявил о старте Десятилетия науки и технологий. Основными задачами проведения Десятилетия являются привлечение талантливой молодёжи – таких школьников как вы – в научную сферу, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны, повышение доступности информации о достижениях и перспективах отечественной науки для граждан России. Именно о достижениях науки и ваших перспективах мы поговорим с вами сегодня.

Скажите, пожалуйста, как вы думаете, что может объединять Ивана Петровича Кулибина, Константина Эдуардовича Циолковского, Дмитрия Ивановича Менделеева и Михаила Васильевича Ломоносова? 

Все они прославились благодаря своим научным открытиям и изобретениям.

Иван Петрович Кулибин (1735-1817) – русский механик-изобретатель, прозванный «нижегородским Архимедом», член и механик Императорской академии наук. Изобрел отечественную 3 технологию производства оптических стекол, разработал новые мостовые конструкции. Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) – русский и советский учёный-самоучка, разрабатывавший теоретические вопросы космонавтики и занимавшийся философскими проблемами освоения космоса Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907) – русский ученый-энциклопедист. Открыл периодический закон химических элементов – один из основных законов естествознания. Он оставил свыше 500 печатных трудов, среди которых классические «Основы химии» — первое стройное изложение неорганической химии. Является автором фундаментальных исследований по физике, метрологии, воздухоплаванию, метеорологии, сельскому хозяйству, экономике, народному просвещению, тесно связанных с потребностями экономического развития России. Организатор и первый директор Главной палаты мер и весов. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) – первый крупный русский учёный-естествоиспытатель. Будучи ярким примером «универсального человека», он проявил себя как энциклопедист, физик и химик: вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований.

Вспоминая достижения этих людей, мы часто использовали слова «наука», «научный», «ученый». Как вы считаете, что такое наука?

Хочу отметить, что у слова «наука» много значений. Но мы сегодня будем подразумевать под этим словом осознанную деятельность человека, направленную на изучение себя и окружающего мира, а также на получение новых объективных знаний о мире. Обращу внимание на слово «объективный» – настоящая наука не терпит домыслов и ложных интерпретаций, изучает мир таким, какой он есть, независимо от личных оценок учёных. Теперь давайте вспомним, какие науки вы знаете.

Чаще всего при классификации наук за основу берут критерий предмета познания – то есть, что именно и как мы изучаем. Науки делят на естественные, точные и социально-гуманитарные. Если немножко упростить, естественные науки — это науки о природе, точные науки – это науки, основанные на математике, а социально-гуманитарные науки – это науки об обществе и месте человека в нём. В зависимости от связи с практикой науки бывают фундаментальными и прикладными. Фундаментальные изучают основные законы функционирования природы и общества. Их задача – исследовать основные законы мироздания. Прикладные науки на основе фундаментальных разрабатывают практическое применение этих знаний в обществе. Сегодня границы между предметами отдельных наук подвижны и размыты. Один и тот же предмет изучают сразу несколько наук. Формируются междисциплинарные науки – генная инженерия, биоинформатика, нейробиология и многие другие.

в следующем 2024 году РАН исполнится 300 лет – у нее действительно богатая и насыщенная история.

Действительно, сегодня в структуру Академии входят региональные отделения, региональные научные центры и представительства Академии. А началось всё, как и многие другие грандиозные события в России, с императором Петром I, и подошел он к вопросу создания Академии со всей своей скрупулезностью, дотошностью, «жадностью до знаний» и жаждой к переменам». План создания Академии наук сформировался у Петра I во время его заграничных путешествий. Увиденное и услышанное в Англии, Франции, Голландии производит на него большое впечатление. После таких встреч и поездок мысль организовать в России научно-учебные центры, уже никогда не покидает Петра. По его проекту Академия существенно отличалась от всех родственных ей зарубежных организаций. Она была государственным учреждением; ее члены, получая жалование, должны были обеспечивать научно-техническое обслуживание государства. Академия соединила функции научного исследования и обучения, имея в своем составе университет и гимназию. 

Первым домом для Российской академии наук, называвшейся тогда Академией наук и художеств в Санкт-Петербурге, было здание Кунсткамеры на Васильевском острове. Это здание знают все, кто хоть однажды посетил этот прекрасный город на Неве. Его проектирование и строительство было начато в 1718 г. сначала для экспонатов музея, а затем для Академии наук и ее библиотеки. Замысел императора о формировании Библиотеки складывался исходя из опыта собственного обучения и увиденного за границей, а также из общения с учеными и государственными деятелями. Однако ясно было одно – новая библиотека должна была принадлежать государю и одновременно быть публичной. Придавая большое значение роли Библиотеки в просвещении страны, Петр I стремился открыть ее двери для посетителей. Когда Петру предложили установить плату за вход в Библиотеку и Кунсткамеру, тот заявил, что никто не будет ходить туда за деньги. «Я еще приказываю, – сказал Петр, – не только всякого пускать сюда даром, но если кто приедет с компаниею смотреть редкости, то 6 угощать их на мой счет чашкою кофе, <…> , либо чем-нибудь иным, в самых этих комнатах». Во исполнение приказа библиотекарю выдавали деньги на угощение посетителей. Здание Кунсткамеры и по сей день является символом и логотипом Российской академии наук.

Детально роль науки в Российской истории была описана в утвержденном императором Александром I Уставе Академии 1803 года, в котором он изложил и основные вехи ее создания: «Главнейшие обязанности Академии следуют из самой цели ее назначения, общей со всеми академиями и учеными обществами: расширять пределы знаний человеческих, усовершенствовать науки, обогащать их новыми открытиями, распространять просвещение, направлять, колико возможно, познания ко благу общему, приспособляя к практическому употреблению теории и полезные следствия опытов и наблюдений; ее в кратких словах книга ее обязанностей». Со времени произнесения этих слов прошло более двух веков, но они актуальны и сегодня. За свою долгую историю существования несмотря на различные политические, экономические и социальные изменения в стране, Академия наук остается главным научным центром России и одним из ведущих – в мировой науке. Дополнительную информацию об истории Академии можно здесь: статья «Зарождение традиций» .

Как вы видите, Российская академия наук имеет очень богатую историю. Великие ученые работали в ней в разные годы. 

Основные достижения Николая Ивановича Лобачевского относятся к геометрии. Он — создатель неевклидовой геометрии. Ученый также добился значительных результатов в других математических разделах. Он разработал новый метод решения уравнений, создал ряд теорем о тригонометрических рядах, изучил непрерывную функцию. Опубликовал ряд блестящих статей по алгебре и анализу, физике, механике, астрономии, теории вероятности. Лобачевский в течение 40 лет преподавал в Императорском Казанском университете, в том числе 19 лет руководил им в должности ректора. 

 Илья Иванович Мечников доказал, что воспаление — одна из защитных реакций на раздражители (инфекции). Чем сильнее реакция, тем успешнее организм борется с заболеванием. В современной медицине это одна из аксиом, и именно поэтому не рекомендуется сбивать температуру при простуде. Илью Мечникова называют «отцом теории врождённого иммунитета» и «отцом геронтологии» В 1908 году стал лауреатом Нобелевской премии по физиологии и медицине.

Софья Васильевна Ковалевская стала первой в мире женщиной – профессором математики. Ковалевская открыла третий классический случай разрешимости задачи о вращении твёрдого тела вокруг неподвижной точки. Доказала существование аналитического (голоморфного) решения задачи Коши 8 для систем дифференциальных уравнений с частными производными, исследовала задачу Лапласа о равновесии кольца Сатурна, получила второе приближение. В 1889 году получила большую премию Парижской академии за исследование о вращении тяжёлого несимметричного волчка. 

Николай Иванович Пирогов – выдающийся хирург, анатом, естествоиспытатель и педагог, профессор, создатель первого атласа топографической анатомии, основоположник русской военно-полевой хирургии, основатель русской школы анестезии. Пирогов был главным хирургом осаждённого англо-французскими войсками города Севастополя во время Крымской войны. Оперируя раненых, он впервые в истории русской медицины применил гипсовую повязку, дав начало сберегательной тактике лечения ранений конечностей и избавив многих солдат и офицеров от ампутации.

Иван Петрович Павлов разделил всю совокупность физиологических рефлексов на условные и безусловные, а также исследовал психофизиологию типов темперамента и свойства нервных систем, лежащие в основе поведенческих индивидуальных различий. В 1904 году получил Нобелевскую премию «за работу по физиологии пищеварения».

Сергей Павлович Королёв – это один из основных создателей советской ракетно-космической техники, сделавшей СССР передовой ракетно-космической державой, ключевая фигура в освоении человеком космоса, основатель практической космонавтики. Председатель Совета главных конструкторов, академик Академии наук СССР. В официальных документах его называли просто «Главный конструктор». Под его руководством был организован и осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта планеты Юрия Гагарина.

Игорь Васильевич Курчатов – советский физик, «отец» советской атомной бомбы. Академик АН СССР, доктор физико-математических наук, профессор. Основатель и первый директор Института атомной энергии. Главный научный руководитель атомного проекта в СССР, один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях.

Мы вспомнили великие открытия прошлого. Думаю, что вам всем интересно, а каково состояние российской науки сегодня? Какие открытия делают ученые?

РАН сегодня – это ведущий центр координации фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований, проводимых по важнейшим направлениям естественных, технических, медицинских, сельскохозяйственных, общественных и гуманитарных наук. В соответствии с исторически сложившимся статусом и задачами Академия построена по научно-отраслевому и территориальному принципу и включает 13 отделений РАН (по областям и направлениям науки) и 3 региональных отделения РАН. Среди отделений РАН по областям и направлениям науки действуют отделение математических наук, физических наук, нанотехнологий и информационных технологий, химии и наук о материалах, биологических наук, наук о Земле, историко-филологических и др.

Достижения представлены на слайде – обратите внимание на то, как молоды эти ученые. Что объединяет всех их? Жажда знаний, упорство, отсутствия страха ошибок, трудолюбие – этими и другими качествами должен обладать тот, кто хочет увековечить свое имя в науке и инженерии. Думаю, что многие из вас обладают этими качествами и, может быть, кто-то из вас тоже совершит открытие или изобретет новый полезный объект. Сейчас в науку можно попасть со школьной скамьи – появляется всё больше и больше возможностей для каждого. У каждого из вас есть всё необходимая для успеха – было бы желание. 

В 2022 году стартовало Десятилетие науки и технологий – теме научно-технологического прогресса будет уделяться особое внимание. Десятилетие науки и технологий в России включает в себя комплекс инициатив, проектов и мероприятий. Все они направлены на усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны. В течение всего Десятилетия при поддержке государства будут проходить просветительские мероприятия с участием ведущих деятелей науки, запускаться образовательные платформы, конкурсы для всех желающих и многое другое. Узнать об инициативах подробнее можно на сайте наука.рф По всей стране открываются высокотехнологичные площадки, чтобы вы могли реализовать свои идеи на современном оборудовании и под руководством опытных наставников. Найди площадку по интересам в своём регионе и начни свой путь в науке и изобретательстве! 

Помимо ярких региональных событий каждый год проводится множество самых разных федеральных мероприятий. Есть специальный календарь, который включает в себя крупные мероприятия по разным научно-технологическим направлениям, организаторами мероприятий календаря стали Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федеральный центр дополнительного образования, Российское движение детей и молодежи «Движение первых», ведущие вузы России, Образовательный фонд «Талант и успех», Ассоциация участников технологических кружков, госкорпорации и др. 

Занимаясь наукой в школе, посещая дополнительные программы и участвуя в мероприятиях, каждый из вас абсолютно точно сможет проявить себя в создании новых продуктов, интересных исследованиях и научной деятельности. Не верите – давайте посмотрим на несколько проектов таких же ребят как вы. 

Вы можете использовать как предложенные описания проектов, а можете рассказать региональных командах. Возможно, в вашей школе были активные школьники – расскажите об их достижениях. Главное – показать детям, что не нужно быть «особенным» и «избранным».  Согласитесь, если бы вы не знали возраст разработчиков, по описанию проектов вы бы никогда не подумали, что это детские проекты. Действительно, возраст не помеха, был бы интерес, а все возможности для самореализации сейчас есть. 

Палитра технологий сегодня невероятно обширна – каждый может найти для себя что-то интересное. Участвуйте в мероприятиях, записывайтесь на программы, зовите друзей – ведь работать в команде всегда интереснее. 

Закончить хочу мотивирующей цитатой, которая очень подходит к нашему занятию: «Когда наука достигает какой-либо вершины, с нее открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по которым наука пойдет дальше». Цитата эта принадлежит Сергею Ивановичу Вавилову, основателю научной школы физической оптики. С его именем связано становление советской физики. Признанный ученый, яркий организатор, историк и популяризатор науки, общественный деятель, а также младший брат советского ученого-генетика Николая Вавилова. Как правильно заметил Сергей Иванович, процесс научного познания бесконечен – каждый раз, достигнув очередной вершины, мы видим новые пути развития. Сотни тысяч ученых, инженеров, проектировщиков работают сейчас в нашей стране и каждый день «открывают новые дороги». Вы тоже можете пойти дальше предела и попробовать новый путь – путь знакомства с наукой и технологиями, а я буду рядом и всегда дам совет, с чего начать. Так что не бойтесь задавать вопросы и пробовать новое.

Четверг 02.02.2023 г.

Воспитательный час

«И превращался в пепел снег…»

200 дней и ночей, которые переломили ход истории. Ровно 80 лет назад — 2 февраля 1943 года — советскими войсками была одержана победа в Сталинградской битве, самой кровопролитной в истории человечества. На берегах Дона и Волги, а затем у стен Сталинграда страна потеряла почти полмиллиона бойцов, свыше 600 тысяч были ранены.

Лишь благодаря стойкости советских воинов, их непостижимому героизму и невероятной любви к Родине наступил крах германского фронта, начался коренной перелом в войне. Наша армия захватила стратегическую инициативу и удерживала ее до конца войны. Поражение фашистского блока под Сталинградом подорвало доверие к Германии со стороны ее союзников. Это было началом конца для нацистского режима.

Лондонское радио в те дни передавало, что за 27 дней была завоёвана Польша, а в Сталинграде за 29 дней немцы взяли несколько домов. За 38 дней была завоёвана Франция, а в Сталинграде за это время фашисты продвинулись с одной стороны улицы на другую. О накале боёв говорит и тот факт, что вокзал в течение двух дней 13 раз переходил из рук в руки. В середине ноября немцы занимали большую часть города, но их наступательные возможности окончательно иссякли.

Бывший посол США в Советском Союзе Джозеф Дэвис, увидев развалины Сталинграда, сказал: «Этот город мёртв, и вы его не восстановите…». Но Сталинград восстал из руин. В честь его защитников на Мамаевом кургане воздвигнут величественный памятник – скульптура Родины-Матери. В мае 1965 года Волгоград (Сталинград) был назван городом-героем. 19 ноября 1942 г. началась грандиозная стратегическая наступательная операция Красной Армии по окружению и уничтожению вражеской группировки под Сталинградом.

Началом Сталинградского сражения считается 17 июля 1942 года. Тогда авангарды 6-й армии Паулюса на реках Чир и Цимла вступили в бой с подразделениями 62-й и 64-й армий Сталинградского фронта. Завершение — 2 февраля 1943-го, когда в плен сдалась гитлеровская группировка, основу которой составляли остатки 6-й армии вермахта, а также подразделения 8-й итальянской, 3-й и 4-й румынских и 2-й венгерских армий в Сталинградском котле.

К середине июля 1942-го на Сталинградском направлении превосходство противника над Красной армией в самолетах было более чем в два раза. В танках и артиллерии — в 1,3 раза. К концу июля – началу августа немцы выдавили подразделения 62-й и 64-й армий на левобережье Дона. Часть наших дивизий оказалась в окружении.

Итак, историки выделяют два этапа битвы за Сталинград. Первый — оборонительный. Он продолжался с 17 июля по 18 ноября 1942 г. 

Второй этап — наступательный — с 19 ноября 1942 г. по 2 февраля 1943 г. Сначала советские войска отступали под напором превосходящего их по численности и силе противника.

28 июля Сталин издал приказ №227 «Ни шагу назад!». К отступающим применялись самые жесткие меры, вплоть до расстрела. За три недели наступления немецкие танки 4-й армии Гота подошли к Сталинграду с юга, 14-й танковый корпус — с севера, шесть дивизий 6-й армии Паулюса — с запада.

23 августа город на Волге был уничтожен самой массовой суточной бомбардировкой в истории войны — 2 тысячи самолето-вылетов 4-го воздушного флота люфтваффе разрушили город, где до начала боев проживало около 400 тысяч человек, убив пятую часть горожан. Весь сентябрь немцы пытались сбросить наши войска в Волгу

Тракторный завод под обстрелами продолжал выпускать танки, которые с проходной уходили в бой. Подкрепления шли с левого берега Волги катерами и баржами. Их подвергали постоянным бомбежкам люфтваффе.

Сталинградская битва. Сентябрь 1942 г.

Враг, хоть и медленно, приближался к городу. Наступил трагический день 23 августа, когда 6-я немецкая армия под командованием генерала Ф. Паулюса достигла западной окраины Сталинграда. Вражеская авиация подвергла город жестокой бомбардировке, совершив 2 тысячи боевых вылетов. Были разрушены жилые кварталы, промышленные объекты, погибли десятки тысяч мирных жителей. Озлобленные фашисты решили стереть город с лица земли город.

13 сентября противник начал штурм города. Оборона Сталинграда была возложена на 62-ю и 64-ю армии (командующие — генералы Чуйков Василий Иванович и Шумилов Михаил Степанович).

Начались бои на улицах города. Советские воины стояли насмерть, защищая каждую пять волжской земли. «Ни шагу назад! Стоять насмерть!» — эти слова стали девизом защитников Сталинграда. Борьба шла за каждую улицу, за каждый дом. До Волги фашистам оставался один километр.

14 октября пять немецких дивизий начали наступление при поддержке тысячи самолетов. К 11 ноября немцы вышли к Волге на участке в полкилометра. Но потеряли до половины личного состава.

Советские бойцы проявили огромное мужество. 58 дней два десятка защитников под командованием сержанта Якова Павлова обороняли дом, который на карте командующего 6-й армией немцев Фридриха Паулюса был помечен как крепость.

Нельзя забыть подвиг матроса Михаила Паникахи, который в неравном бою, загоревшись, бросился на вражеский танк с бутылкой зажигательной смеси.

Местом самых ожесточенных боев, ключевой позицией обороны, значащейся в донесениях как высота 102, стал Мамаев курган.

Хроника Сталинградской битвы

19 ноября в рамках операции «Уран» началось контрнаступление Красной армии. 23 ноября в районе Калача-на-Дону огромная фашистская группировка, пытавшаяся захватить Сталинград, была окружена. В течение декабря были разгромлены итальянские, румынские и некоторые немецкие части. Мы отбили попытки танковых дивизий Манштейна пробить коридор к Паулюсу. В январе 1943-го 6-я армия советскими ударами была разделена на две части.

31 января была ликвидирована южная группировка фашистов, пленен фельдмаршал Паулюс с 24 генералами. 2 февраля капитулировала северная группировка немцев.

в Сталинградской битве. Сталинград стал символом мужества, страданий и боли нашей страны. Казалось бы, надо навечно забыть и похоронить те страшные 200 дней и ночей, но наша па-

мять не дает сделать это, она вновь и вновь возвращает нас в те суровые годы.

Слава защитников волжской земли будет вечно жить в народной памяти как образец мужества и героизма советского народа.

Наш долг не только сохранить этот пример, но и донести его будущим поколениям, открывая все новые факты этой Великой битвы.

Четверг 26.01.23 г.

Воспитательный час на тему: "Смерть на экспорт. Легкие деньги или расплата собственной свободой".

ЦЕЛЬ: разъяснить понятия «наркотики» и «психоактивные вещества», ознакомить  с законами, ограничивающими употребление, распространении, производство наркотиков и психоактивных веществ; выяснить неблагоприятные последствия употребления, распространения, производства наркотиков и психотропных веществ. Посмотрите сначала видеоролик:

1. ДЕТИ ПОД ПРИЦЕЛОМ

2. 
   

3. Наркотик - любое химическое соединение, которое воздействует на функционирование организма. 

4. Психоактивные вещества – это такие вещества, после приема которых меняется энергетическое состояние,  настроение человека или его способность чувствовать и понимать окружающий мир или самого себя.

Употребление любых наркотиков наносит непоправимый удар по здоровью человека. Здоровье – это тот бесценный дар, которым, к сожалению, человек часто пренебрегает. 

Злоупотребление наркотиками - это их употребление любым неприемлемым с медицинской и социальной точек зрения образом или приемлемым, но неправильным.

 Еще в 19 веке европейские химики научились изготавливать из природного сырья более чистые и сильнодействующие препараты. В 1805 году немецкий химик Ф. Зертюрнер выделил из опия алкалоид названный морфином (в честь греческого бога сновидений – Морфея), в 1832 году – французский химик П.-Ж. Робикс – кодеин. Высокое содержание морфина и кодеина в опии составляет 10 и 0,5% соответственно. С 1870 – х годов из морфина химическим путем стал получать героин (диацетилморфин) и другие сильнодействующие наркотики.

До самого начала ХХ века наркомания в России не была актуальной проблемой. Появление большого количества зависимых от наркотических веществ людей приходится на времена Первой мировой войны и революции. В эти годы и началась история наркомании в России, широко распространение и использование кокаина и морфия в качестве обезболивающего средства в военно-полевой хирургии и лечения онкологических заболеваний. 

Морфий тоже служил в те времена источником вдохновения для богемной элиты. Сказалось также и снижение значения культурных ценностей и полное отрицание религиозных постулатов.

Но шествие наркомании по миру не обошло стороной и Россию. Вот только в советское время об этом мало кому было известно. В то время наркоманов отправляли в лечебно-трудовой профилакторий(ЛТП).

Второй всплеск наркомании пришелся на 70–е годы ХХ века. В этот период из-за введения советских войн в Афганистан доступными стали наркотики азиатского происхождения. Контроль же за перевозом сильнодействующих средств практически не осуществлялся.

После развала Советского Союза и перехода страны к рыночным отношениям рост наркомании в России стал устойчивым и постоянным. С 1985 по 1995 годы число только зарегистрированных наркоманов возросло в пять раз. Ситуация осложнялась тем, что в России гораздо быстрее, чем в других странах, наркоманы переходят от легких наркотиков к тяжелым. Произошли также качественные изменения на рынке наркотических средств. На первое место по продажам вышли искусственно созданные синтетические и полусинтетические вещества. Цифры увеличения количества изъятого героина поднялись с 2% до 56%.

Проблема наркомании решается трудно. На сегодняшний день нет достаточно эффективных методов лечения наркомании и реабилитации больных, а также способов, препятствующих вовлечению в этот процесс новых людей. Причина в том, что эта проблема не столько медицинская, сколько социальная. В демократическом обществе, где гражданам дано много свободы, проблема наркомании практически не решается. Ведь это дело выбора человека. Возврат к тоталитарному обществу, построенному на страхе, — не выход. Основной путь решения проблемы — личностный, воспитание у каждого индивидуума отношения нетерпения и неприятия к наркотику. Но в нашей стране пока не создано действенной системы антинаркотической пропаганды.

Препараты, из конопли: анаша, план, гашиш, марихуана. Препаратами называют смесь веществ, которая содержит одно или несколько наркотических составля­ющих. Смесь может быть в любом виде — жидком, твердом, порошкообразном и т. д.

Препараты из конопли обладают резким специфическим запахом и очень горькие на вкус. Они обычно используются при курении, их смешивают с табаком и делают самодельные папиросы.

Курение препаратов из конопли вызывает возбуждение. При длительном употреблении наркотика появля­ются сонливость, рассеянность, невнимательность.

Признаки употребления препаратов из конопли:

1) расширенные зрачки;

2) на белках выступают кровеносные сосуды;

3) сухость во рту, жажда;

4) чревоугодие;

5) беспричинный смех;

6) учащение сердцебиения;

7) сильное головокружение;

8) потеря ориентации в пространстве и во времени;

9) галлюцинации;

10) потеря контроля в поведении;

11) расстройство координации движений.

Последствия употребления препаратов из конопли:

1) снижается умственная деятельность, ухудшается успеваемость в школе;

2) замедляется половое развитие;

3) человек перестает контролировать свои действия (это приводит к травмам, авариям на дорогах и т. п.);

4) увеличивается риск заболевания раком легких, полости рта, кишечника и т. п. (причем этот риск в несколько раз больше, чем при курении обычных табачных изделий);

5) при длительном употреблении развивается психическая зависимость;

6) регулярное употребление часто становится ступенью к переходу на более сильные наркотики.

Транквилизаторы: снотворные и успокаивающие средства (барбитураты, радедорм, реланиум, элениум и др.). Транквилизаторы применяются в медицине для лечения стресса и бессонницы. Практически все эти пре­параты вызывают зависимость как психического, так и физического характера, особенно при длительном употреблении или превышении рекомендуемых доз. Среди наркоманов наиболее распространено употребление снотворного препарата реладорма.

Признаки употребления транквилизаторов:

1) сонливость;

2) бессвязная речь;

3) нарушение координации движений;

4) нарушение речи;

5) тремор (дрожание конечностей, в основном кистей рук, особенно заметно, когда руки находятся в покое; тремор является результатом разрушения специальных клеток головного мозга);

6) тремор в мышцах (частое и мелкое сокращение мышц, в результате чего возникают непроизвольные движения и дрожание рук);

7) неадекватные суждения;

8) беспорядочное движение глаз;

9) при резком отказе от употребления препарата может произойти остановка дыхания.

Последствия употребления транквилизаторов:

1) могут привести к сильной физической зависимости;

2) смертельный риск (на состояние опьянения этими препаратами приходится наибольшее количество смертей и несчастных случаев, чем при употреблении других наркотических веществ).

Психостимуляторы: эфедра, эфедрин, амфетамин, кокаин. Этот вид наркотических веществ обладает возбуждающим действием. В результате наблюдается ускоре­ние мыслительных процессов, человек становится более разговорчивым, слишком активным, проявляет беспокойство, непоседливость. Возможны разные способы употребления.

Признаки употребления психостимуляторов:

1) бессонница;

2) потеря аппетита

3) сухость во рту;

4) тошнота и рвота;

5) помутнение в глазах;

6) галлюцинации;

7) агрессия;

8) истощение организма.

Последствия употребления психостимуляторов:

1) развиваются сердечно-сосудистые заболевания;

2) нередки попытки самоубийства;

3) человек теряет ощущение реальности;

4) перестает контролировать свое поведение, что приводит к несчастным случаям, в том числе со смертельным исходом;

5) организм быстро истощается и «изнашивается», что существенно сокращает жизнь.

Опиаты: маковая соломка, метадин, героин, морфий, кодеин, «ханка», «химка». Эти наркотики дают ощущение счастья. Они обладают очень сильным действием, особенно героин. Привыкание и зависимость вырабатываются очень быстро. Это самый опасный и разрушительный вид наркотиков. Их вводят внутривенно. Изготавливают опиаты в подпольных лабораториях.

Признаки употребления опиатов:

1) покраснение глаз;

2) сужение зрачков до точки;

3) зуд по всему телу;

4) снижение аппетита;

5) сразу после употребления наркотика возникает сонливость, вялость.

Последствия употребления опиатов:

1) подавляюще действуют на работу центральной нервной системы;

2) быстро развивается очень сильная физическая зависимость;

3) первая реакция — ощущение счастья — быстро проходит, с каждым следующим разом для достижения такого же эффекта требуется все большая доза;

4) при отказе от приема препарата возникает ломка;

5) характерен очень высокий риск смертельного исхода при передозировке или употреблении препаратов низкого качества с вредными примесями;

6) способствуют возникновению сепсиса и анафилактического шока;

7) высокий уровень риска заражения ВИЧ-инфекцией, гепатитом;

8) развиваются тяжелые заболевания печени;

9) возникают психические нарушения.

Галлюциногены: ЛСД, экстази, летучие вещества наркотического действия (бензин, клей, растворители ). В эту группу входят разные по химическому составу препараты.

Галлюциногены воздействуют на центральную нервную систему, мозг, эмоции. В результате происходят заметные изменения в ощущениях, чувствах, мышлении, самосознании. Человеку, употребляющему препараты этой группы, кажется, что он сам и мир вокруг него изменился, стал другим. Воздействие на человека летучих наркотических веществ аналогично воздействию алкоголя.

Признаки употребления галлюциногенов:

1) психические отклонения;

2) умственная деградация;

3) повышенная чувствительность к цвету и другим раздражителям;

4) искаженное восприятие пространства и времени;

5) необычные психические ощущения;

6) галлюцинации, видения.

Последствия употребления галлюциногенов:

1) нарушения психики;

2) формируется сильная зависимость;

3) проявление психических нарушений даже спустя несколько недель и месяцев после последнего приема наркотика;

4) развитие психических заболеваний;

5) генетические изменения, неполноценное потомство

Официальный запрет на культивирование, производство, продажу и владение наркотиками, а также покупку и т.д. действует в большинстве странах мира. Однако, есть территории, на которых продажа и употребление легких наркотиков декриминализированы и даже легализованы. К таким местам относятся ряд штатов США и Австралии, Чехия, а также Нидерланды, где марихуана запрещена, но взрослые (старше 16 лет) не привлекаются к ответственности за марихуану, а в кафе могут продавать её на законных основаниях.

Делаются попытки смягчить международные законы и их правоприменение. В частности, в 2016 году впервые за четверть века была созвана тематическая спецсессия ООН с целью «реформировать репрессивную наркополитику». Среди основных были темы – отказ от репрессий наркоупотребляющих в пользу медико-социальных мер, отмена смертной казни за наркопреступления, прекращение тотальной войны с наркотиками, инициированное в начале 1970-х годов.

Ряд стран предложили декриминализировать марихуану для научных и медицинских целей, при этом позиция России и Китая не изменилась – они категорически противостоят любой форме легализации любых наркотиков. Употребление наркотиков непременно приводит к проблемам с законом.

Но позиция государства  это одна сторона проблемы, а реальная жизнь – противоположная. Как часто мы бежим от проблем с помощью психотропных веществ и наркотиков, как часто ищем «непыльной» работы и легких денег.

 Все чаще в интернете или через «друзей» нам поступают предложения быстрого, весьма прибыльного заработка. Как часто мы принимаем такие предложения, подозревая, что они не совсем законны, но, как всегда, надеемся, что нас «пронесет», не заденет, мы только разочек чуть подзаработаем. И как горько бывает разочаровываться, как больно порой приходится расплачиваться за необдуманные поступки.

 В Луганской Народной Республике вступил в действие ЗАКОН «О наркотических средствах и психотропных веществах».

Статья 38 Запрещение потребления наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача

В Луганской Народной Республике запрещается потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача.

    Настоящий Закон устанавливает правовые основы государственной политики в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и в области противодействия их незаконному обороту в целях охраны здоровья населения, государственной и общественной безопасности.

Некоторые молодые люди, пробующие наркотики, возможно даже не подозревают, что в Луганской Народной Республике употребление, хранение, производство и продажа наркотиков – это уголовно наказуемые преступления, за которые предусмотрено очень суровое наказание. Конечно, это в основном относится к распространителям наркотиков, для которых предусмотрены такие наказания, как  лишение свободы. Кстати, в Уголовном Кодексе не так уж и много преступлений, которые предусматривают такое суровое наказание, разве что убийство и другие, очень тяжкие преступления.

Почему за наркотики общество так сурово наказывает? Ответ очень прост - распространители наркотиков стоят в одном ряду с убийцами, так как они таковыми и являются. Если бы один человек дал другому человеку яд с целью убить и достиг бы желаемого, то ни у кого не было бы сомнения в том, что он убийца. Люди, которые причастны к незаконному обороту наркотических или психотропных веществ, будут привлекаться к ответственности на основании Уголовного кодекса:

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 

ПОПРОБОВАЛ  =ПОТРЕБЛЕНИЕ

Статья 6.9 ч. 1 Кодекса Луганской Народной Республики оби административных правонарушениях (далее – КоАП ЛНР). 

Потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ.

ШТРАФ – от 3000 до 5000 российских рублей или АРЕСТ – до 15 суток.

ВНИМАНИЕ!

Лицо, добровольно обратившееся в медицинскую организацию для лечения в связи с потреблением наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, освобождается от  административной ответственности за данное правонарушение.

ВЫРАСТИЛ = КУЛЬТИВИРОВАНИЕ

Статья 10.6 КоАП ЛНР. Незаконное культивирование растений, содержащих наркотические

средства ли психотропные вещества  либо их прекурсоры, если это действие не содержит уголовно наказуемого деяния.

ШТРАФ – от 2000 до 5000 российских рублей или АРЕСТ – до 15 суток.

КУПИЛ =ПРИОБРЕТЕНИЕ

НЕСЕШЬ =ХРАНЕНИЕ,

В КАРМАНЕ =ПЕРЕВОЗКА

Статья 6.8 ч. 1 КоАП ЛНР. Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка без цели сбыта наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов или новых потенциально опасных психоактивных веществ, а также незаконные приобретение, хранение, перевозка без цели сбыта растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, если эти действия не содержат уголовно наказуемого деяния.

ШТРАФ – от 4000 до 5000 российских рублей или АРЕСТ – до 15 суток.

ВНИМАНИЕ!

Лицо, добровольно сдавшее приобретенные без цели сбыта наркотические средства, психотропные вещества, их аналоги или новые потенциально опасные психоактивные вещества или растения, содержащие наркотические средства или психотропные вещества,  либо их части, содержащие наркотические средства или психотропные вещества, освобождаются от административной ответственности за данное административное правонарушение.

Кроме того, административная ответственность предусмотрена за:

- вовлечение несовершеннолетнего в употребление новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ (ст. 6.11 КоАП ЛНР);

- уклонение от прохождения диагностики, профилактических мероприятий, лечения от наркомании и (или) медицинской и (или) социальной реабилитации лицом, на которое такая обязанность возложена судом (ст. 6.1КоАП ЛНР);

- пропаганду либо незаконную рекламу наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров (ст. 6.14 КоАП ЛНР).

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Статья 284 ч. 1 Уголовного кодекса Луганской Народной Республики (далее – УК ЛНР). Незаконное культивирование в крупном размере растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества либо их прекурсоры.

ШТРАФ – до 50 минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до двух лет, либо ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ  РАБОТЫ – до 480 часов, либо ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ – до 2-х лет, либо ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ на тот же срок.

Статья 276 ч. 1 УК ЛНР.

Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка без цели сбыта наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в значительном размере, а также незаконные приобретение, хранение, перевозка без цели сбыта растений, содержащих наркотические

средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства

или психотропные вещества, в значительном размере.

ШТРАФ – до 5 минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 3-х месяцев, либо ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ – до 480 часов, либо ИСПРАВИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ – до 2-х лет, либо ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ – до 3-х лет, либо ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ на тот же срок.

ПРЕДЛОЖИЛ КОМУ-ТО = СКЛОНЕНИЕ К ПОТРЕБЛЕНИЮ

Статья 283 ч. 1 УК ЛНР. Склонение к потреблению наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов.

ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ – до 3-х лет, либо АРЕСТ – до 6-ти месяцев, либо ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ – от 3-х до 5-ти лет.

ПРОДАЛ КОМУ-ТО = СБЫТ

Статья 277 ч. 1 УК ЛНР. Незаконные производство, сбыт или пересылка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконный сбыт или пересылка растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества.

ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ – от 4-х до 8-ми лет с ОГРАНИЧЕНИЕМ СВОБОДЫ – до 1 года либо без такового.

ПОМНИТЕ!

Необдуманный шаг в неверном направлении может полностью перечеркнуть ваше будущее…

Четверг 19.01.2023

Воспитательный час "Осторожно: вирусные заболевания! Грипп! Коронавирус!" Covid-19

Цель:

1. формирования и развития знаний о коронавирусе и мерах профилактики

2. познакомить путями заражения, с симптоматикой заболевания и профилактическими мерами по недопущению распространения заболевания, сохранения здоровья.

Добрый день ребята, сегодня наш воспитательный час будет посвящен Коронавирусу, сегодня мы познакомимся с ним, узнаем какие симптомы у заболевания, как передается коронавирус, как защитить себя от заражения?

Ситуация в мире

Как известно, впервые вирус был обнаружен в городе Ухань. Это достаточно крупный город с населением около 11 миллионов человек. С опасным вирусом в нем боролись более 1200 человек, проводя нужные для ограничения инфекции и лечения заболевших мероприятия в самом очаге. Власти Китая тоже помогали всеми силами, заблокировав 15 городов с общим количеством жителей более 60 миллионов. В этих городах применяли серьезные карантинные меры.

Число инфицированных коронавирусом в Китае неуклонно росло, как и количество летальных случаев.

Вирус активно изучается. Его выделили у больных и полностью расшифровали, определив, что он относится к коронавирусам, ранее не заражавшим людей. Источником болезни стали больные животные (по мнению большинства ученых – летучие мыши: вирус совпадает на 90% и мог мутировать, что привело к заражению человека) и путь передачи сначала был от животного к человеку, но вирус вскоре преодолел барьер и стал распространяться от заболевшего человека к здоровому. Этот путь и является основным на данный момент.

Устойчивость коронавируса идентична вирусу атипичной пневмонии, вспышка которой была в 2003 году.

30 января 2020 г. ВОЗ ввела чрезвычайную ситуацию по всему миру, цель которой – обращение внимания стран для мобилизации собственных ресурсов, направленных на лечение больных. Если у каких-то стран нет такой возможности, необходимо обратиться за помощью. ВОЗ пугает неизвестность, а объединение усилий всех стран поможет ситуацию взять под контроль.

Сегодня вспышка коронавирусной инфекции вновь сильна и профилактика ее весьма актуальна.

Что такое коронавирусы?

Как вы думаете Что такое КОРОНАВИРУС?

Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики.

Однако, бывают и тяжёлые формы, такие как ближневосточный респираторный синдром (Mers) и тяжёлый острый респираторный синдром (Sars).

Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом?

• Чувство усталости

• Затруднённое дыхание

• Высокая температура

• Кашель и / или боль в горле

1. Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп.

2. Если у вас есть аналогичные симптомы, подумайте о следующем:

3. Вы посещали в последние две недели в зоны повышенного риска прилегающие регионы где есть случаи заражения вирусом?

4. Вы были в контакте с кем-то, кто посещал в последние две недели в зоны повышенного риска Китай и прилегающие регионы где есть случаи заражения вирусом?

5. Если ответ на эти вопросы положителен - к симптомам следует отнестись максимально внимательно.

Как передаётся коронавирус?

1. Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает.

2. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.

3. Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.

Ребята а сейчас давайте поговорим как можно защитить себя от этого страшного вируса?(ответы детей)

Как защитить себя от заражения?

1. Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей.

2. Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство.

3. Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час).

4. Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки.

5. Всегда мойте руки перед едой.

6. Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица.

7. Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования.

8. Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы.

9. Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока эпидемиологическая ситуация не стабилизируется.

10. На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).

ПАМЯТКА

Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.
Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

1. ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
   Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.
   Гигиена рук - это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.
   Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

2. ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ
   Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.
   Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.
   Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.
   При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.
   Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

3. ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
   Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

4. ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ
   Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.
   Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:
   - при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;
   - при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;
   - при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
   - при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

5. КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?
   Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально.
   Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
   - маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;
   - старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;
   - влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
   - не используйте вторично одноразовую маску;
   - использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
   При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.
   Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.
   Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.
   Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.

6. ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
   Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
   Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

7. КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.
   В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

8. КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ
   Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.
   Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

9. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/
   КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
   Вызовите врача.
   Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
   Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
   Часто проветривайте помещение.
   Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
   Часто мойте руки с мылом.
   Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
   Ухаживать за больным должен только один член семьи.

Большое спасибо за внимание!!!

Будьте здоровы!

Оставайтесь дома, ради себя и своих близких!

16.01.2023

Уважаемые обучающиеся, 

приветствую вас во втором семестре.

В связи со сложившимися техническими затруднениями работы сайта колледжа, предлагаю вам ссылки на блоги преподавателей:

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГБОУ СПО ЛНР "Комиссаровский колледж-агрофирма" адреса личных блогов преподавателей и мастеров производственного обучения:

Милько Лариса Григорьевна https://milkolarisa.blogspot.com/

Перькова Яна Владимировна https://perkovayana.blogspot.com/

Самойлова Ирина Сергеевна https://samoilovairaira.blogspot.com/p/405_2.html

Захарова Юлия Григорьевна https://zaharovauliya.blogspot.com/p/405.html

Меньшиков Виктор Давыдович https://mensikovviktor1955.blogspot.com/

Долгов Евгений Дмитриевич https://evgenijdolgov.blogspot.com/

Синица Ирина Александровна https://sinicairina.blogspot.com/p/blog-page_23.html

Зосич Римма Муратовна https://rimmazosich.blogspot.com/

Янзюк Алла Федоровна https://anzuk101.blogspot.com/p/blog-page_75.html

Шестакова Татьяна Алексеевна https://shestakovatatian.blogspot.com/

Порохня Ольга Викторовна https://olgaporoxnya.blogspot.com/p/405.html

Майдик Ольга Ивановна https://maydikolga.blogspot.com/

Пархоменко Лариса Ивановна https://lorparkhomenko.blogspot.com/p/405_8.html

Лазарев Сергей Александрович https://sl289116.blogspot.com/

Рябышенко Сергей Аркадьевич https://sergeiryabyshenko.blogspot.com/

Таран Александр Павлович https://taranaleksandr.blogspot.com/

Гонтовая Виктория Владимировна https://29viktoriyagontovaya08.blogspot.com/

Меньшиков Александр Викторович https://eptopyatdistant.blogspot.com/p/405_10.html

Скочко Юлия Александровна https://uliaskocko516.blogspot.com/?m=1

Демиденко Анна Ивановна https://annademidenko.blogspot.com/

Мишота Ирина Алексеевна https://miishotairina.blogspot.com/

Охрименко Ольга Андреевна https://practice105313.blogspot.com/p/blog-page_39.html

Полякова Анастасия Андреевна https://polykova205305.blogspot.com/

Шевля Дмитрий Сергеевич https://shevlyadima.blogspot.com/

Кузьменко Геннадий Александрович https://kuzmenkogennadiy.blogspot.com/

Половинка Татьяна Ивановна https://polovinka308.blogspot.com

Четверг 19.01.2023

Внеклассное мероприятие "Молодогвардейцы в огне войны"

Цель: воспитание у учащихся чувства глубокого патриотизма, веры  в людей, готовности  встать на защиту мира, защищать свою Родину.

В героической летописи Великой Отечественной войны советского народа против немецко-фашистских захватчиков немеркнущей страницей сияет подвиг юных подпольщиков Краснодона – членов комсомольской организации “Молодая гвардия”.

В суровую пору тяжелых испытаний, молодогвардейцы мужественно сражались с врагом и до конца выполнили свой священный долг.

Молодогвардейцы... Не меркнут в десятилетиях их воинский подвиг, отвага, мужество. Но возникает вопрос: что дало им силы? Откуда в этих юных людях, почти мальчиках и девочках, такая исполинская мощь духа? Ответ таков: они горячо любили свою Родину, свой народ, гордились ими.   Ученик 10 класса Анатолий Попов, который через несколько месяцев вступит в “Молодую гвардию”, написал в школьном сочинении:

“Советский народ предпочитает умереть стоя, чем жить на коленях. Такова воля моего народа и такова моя воля. И когда нужно будет принести себя в жертву Родине, я не задумываясь, отдам жизнь...”

1941-й год. На нашу землю пришел враг. В жестокую схватку с ним вступили все советские люди, от мала до велика.  20 июля 1942 года немцы вступили в Краснодон. По безлюдным улицам притихшего городка проносилась мотопехота, гремели сапоги оккупантов. Слезы и горе, унижения и жестокую расправу с мирными жителями принесли завоеватели. Зверствам их не было конца.

Олег Кошевой, будущий комиссар “Молодой гвардии”, написал стихи:

***

На милую и горделивую,
На наш родимый, мирный край,
На нашу Родину счастливую
Напал фашистский негодяй.

Он осквернил все дорогое,
Где только подлая нога
Ступала фрица-людоеда,
Там пепел, смерть и нищета.

Все, как один, возьмем винтовки,
В бою не дрогнем никогда!
За нашу кровь, за наши слезы
Мы отомстим врагу сполна.

Бороться! Эта мысль возникла одновременно у многих юношей и девушек, оказавшихся в оккупированном Краснодоне. Но как? У ребят не было ни оружия, ни опыта... Будущие молодогвардейцы начинают действовать в одиночку и маленькими группами. На помощь комсомольцам пришло партийное подполье. С его помощью юные мстители создали подпольную организацию “Молодая гвардия”.

Молодогвардейцы хорошо понимали, что борьба с врагом будет трудной, каждый из них рискует жизнью. В клятве молодогвардейцев есть такие слова: “И если... потребуется моя жизнь, я отдам ее без минуты колебаний. Если же я нарушу эту священную клятву под пытками или из-за трусости, то пусть мое имя, мои родные будут навеки прокляты и меня самого покарает суровая рука моих товарищей”

Члены подпольной организации “Молодая гвардия”

9 сентября 1942 года фашисты совершили одно из страшных своих злодеяний: живыми закопали в парке Краснодона 32 шахтера, отказавшихся давать уголь для фашистской Германии.

Молодогвардейцы поклялись на могиле замученных шахтеров: “Мстить беспощадно за сожженные, разрушенные города и села, за кровь наших людей, за мученическую смерть шахтеров-героев”.

Юные патриоты свято выполнили свою клятву. Они в бою добывали оружие, уничтожали врага и технику; слушая радио, писали листовки и развешивали их в городе, организовывали диверсии на складах с оружием. Взлетали на воздух фашистские машины, пропадали без вести гитлеровские солдаты и офицеры. В городском саду были повешены два предателя-полицейских. 

Боевая группа под руководством Сергея Тюленина уничтожила вражескую автоколонну. Из Волченского концлагеря молодогвардейцы освободили более 70 пленных. Фашистские грабители пытались угнать скот в 500 голов в Германию.

 По указанию командира “Молодой гвардии” Ивана Туркенича боевая группа расстреляла за городом охрану, а скот разогнала по ближайшим селам.

7 ноября 1942 г. над городом реяли красные флаги. Целый день фашисты не могли их снять, так как молодогвардейцы повесили табличку “Заминировано”.

После ноябрьских праздников юные мстители освободили еще 20 советских военнопленных, обреченных на смерть. Юные патриоты сожгли “биржу труда”. Там находились списки тех, кого должны были угнать в Германию. От немецкой неволи молодогвардейцами были спасены более тысячи людей. Их героизм вселял уверенность в советских людей.   Они   видели, что врага уничтожают, и верили в победу Красной Армии.

Во второй половине декабря 1942 года началось отступление немецких войск, разгромленных на Волге. День и ночь через Краснодон тянулись длинные обозы. Радость переполняла сердца краснодонцев, близился конец “нового порядка”. Немцы всячески пытались скрыть свои поражения на фронте.  А  молодогвардейцы расклеивали листовки, в которых рассказывалось о том, какие потери несет враг, какие города освобождены.

Но враг был еще силен. К концу 1942 года “Молодая гвардия” не давала покоя гитлеровцам и их сообщникам. Немецкое командование, обеспокоенное ее деятельностью, направило в Краснодон специальные силы гестапо, которые получили приказ очистить от партизан тылы.

Молодогвардейцы готовились к самой важной операции — вооруженному восстанию, чтобы прийти на помощь Красной Армии во время освобождения Краснодона. Но не пришлось юным мстителям встретить Красную Армию, потому что в их рядах оказался предатель.

“Я нашел следы подпольной молодежной организации и стал ее членом. Когда я узнал ее руководителей, я вам пишу заявление. Прошу прийти ко мне на квартиру, я расскажу вам все подробно...” — написал этот текст под диктовку своего отчима, бывшего белогвардейского офицера, агента полиции, изменник  Почепцов.

Как только начались аресты, Сергей Тюленин, рискуя быть арестованным, обежал всех ребят и всех предупредил.

Молодогвардейцам был дан приказ немедленно уходить из города маленькими группами в условленные места и оттуда пробираться в партизанский отряд. Но ребятам пришлось вернуться в Краснодон, так как на каждом шагу были немецкие патрули. Они хватали всех подозрительных.

Гестаповцы подвергали арестованных молодогвардейцев нечеловеческим пыткам. Но они стойко держались. Ни один из них не выдал своих товарищей. В фашистском застенке примером мужества и стойкости для молодогвардейцев были коммунисты — их старшие товарищи.

Виновником ареста Олега Кошевого был старик — бывший кулак, к которому Олег попросился ночевать, Полицейские зверски избили Олега. В камеру его бросили уже без сознания. После частых допросов и пыток, приходя в сознание, он говорил своим товарищам, что нужно быть стойкими до конца и умереть с достоинством. На последнем допросе перед казнью Олег сказал: “О работе “Молодой гвардии” меня не спрашивайте, не скажу ни слова. И еще запомните: советскую молодежь вам никогда не поставить на колени — она умирает стоя”.

Мать Сергея Тюленина Александра Васильевна была тоже арестована. На четвертом допросе она увидела своего Сережу. Окровавленные тряпки еле прикрывали худенькое тело, переносица была перебита. А дальше было самое страшное. На глазах у матери пытали сына. Раскаленный прут почти вошел в больную руку Сережи. Чтобы не закричать, мать вся сжалась, стиснула зубы... Потом раздели 53-летнюю женщину и били на глазах у сына. Молчали мать и сын. Тогда два полицая схватили Сережу, потащили к двери, стали закладывать в щели его пальцы.

- Закрой уши, мама,— попросил Сережа.— Наши придут, отомстят гадам за все.

Сережа страшно закричал. Александра Васильевна потеряла сознание.

Чтобы получить нужные им признания, фашисты вырезали на спине у Ули Громовой пятиконечную звезду, но не сумели сломить волю отважной патриотки.

Толя Попов настолько был избит на допросе, что товарищи поднесли его на руках к тюремному окну, чтобы его увидели пришедшие мать и сестра.

Когда трибунал судил военного преступника Отто Шен, он, давая показания, рассказывал страшные вещи: “Заключенных избивали до потери сознания, им ломали ноги, руки, затем обливали холодной водой и бросали в карцер; делали вид, что казнят через повешение, а потом полузадушенных вынимали из петли, а также применяли и другие пытки. Тела арестованных молодогвардейцев были сплошь в кровоподтеках и ссадинах. Мучения молодогвардейцев усиливались еще и тем, что мы морили их голодом. На всех арестованных я не затратил ни одного килограмма хлеба, не говоря уже о других продуктах питания, хотя они у нас содержались по 10—12 суток. Им не давали даже воды вволю

***

Нет! Нет! Вовеки не бывать
Хозяином врагу.
Он может жечь и убивать,
Душить людей в дыму,
Нет, никогда такой народ
Как русский наш народ,
Не упадет и не умрет
И в рабство не пойдет!

Измученных молодогвардейцев 15, 16 и 31 января 1943 года вывезли на казнь к шурфу шахты № 5. Все они были истерзаны, изувечены, полураздеты и разуты. Группами загоняли их в полуразрушенное здание шахтной бани. Там продолжали бить и пытать их, надеясь вырвать признание. Но и у смертной черты молодогвардейцы были непреклонны, как и на допросах. Их расстреливали у края шурфа, а некоторых сбрасывали живыми в 50-метровый шурф.

Шурф шахты № 5 – место казни молодогвардейцев.

И здесь, у последней черты, коммунисты были образцом для молодогвардейцев. Один из полицейских показал: особое влияние на них оказал казненный вместе с ними председатель Краснодонского горсовета Яковлев, который со связанными руками, с поднятой головой сам пошел к шахте и громко воскликнул: “Умираю за партию!”

***

Метель и ветер в дикой круговерти.
И пять шагов...
Лишь пять шагов до смерти.
Одежда в клочья порвана
И тело.
И небо - словно в горе поседело.
Колючий снег,
Сугробы кровь пятнала...
Есть пять шагов в запасе -
Много ль, мало?
Бездонный ров дорогу преградил,
В нем все исчезнет,
Чем дышал и жил.
Неужто смерть сильней всего на свете?
Жизнь, к Родине любовь
Сильнее смерти!
Все вынесли - насилие и муки,
Старался каждый
Поддержать друг друга.
Стояли, крепко за руки держась.
Презрение в глазах,
А не боязнь.
И голос вдруг раздался над снегами:
- Вы нас убьете,
Только правда - с нами!

Чтобы скрыть следы преступлений, палачи завалили шурф камнями, железом. Несколько дней из-под земли слышались стоны. Не утихал над Краснодоном плач матерей.

Вскоре Красная Армия заняла город. Краснодонцы пришли к шурфу, у которого были расстреляны юные патриоты. Оцепенев, стояли они. У стен полуразрушенной бани остатки окровавленной одежды, расчески, платочки... И снова непосильные черные дни. Сотни глаз следят за бадьей, которая уходит вглубь шурфа. И вот она поднимается вверх. Еще одно изувеченное тело... Молодогвардейцев было трудно узнать. Они лежали изуродованные, у некоторых на груди были вырезаны звезды. Матери искали приметы своих детей и по ним узнавали их. И так день за днем две недели!

Среди казненных молодогвардейцев не было Олега Кошевого. Только 19 марта в ровенском лесу был найден его труп.  В шестнадцать лет он был совершенно седой. Немцы выкололи Олегу левый глаз, выжгли на груди номер комсомольского билета. Похоронили Олега 20 марта в Ровеньках на центральной площади. Вместе с ним хоронили   молодогвардейцев Любу Шевцову, Виталия Субботина, Семена Остапенко, Диму Огурцова.

1 марта 1943 года Краснодон прощался со своими героями. Их похоронили с воинскими почестями в братской могиле, на центральной площади города.

Оставшиеся в живых молодогвардейцы и бойцы Красной Армии над могилой юных патриотов дали клятву отомстить за них.

Братская могила молодогвардейцев. 

Газета “Правда” от 15 сентября 1943 года писала: “Никогда не забудут советские люди бессмертный подвиг организаторов, руководителей и членов подпольной комсомольской организации “Молодая гвардия”. К их могиле не зарастет народная тропа”.

Вперед, заре навстречу,
Товарищи в борьбе!
Штыками и картечью
Проложим путь себе.

Смелей вперед, и тверже шаг,
И выше юношеский стяг!
Мы — молодая гвардия
Рабочих и крестьян.

Ведь сами испытали
Мы подневольный труд.
Мы юности не знали
В тенетах рабских пут.

На душах цепь носили мы —
Наследье непроглядной тьмы.
Мы — молодая гвардия
Рабочих и крестьян.

И, обливаясь потом,
У горнов, став своих,
Творили мы работой
Богатство для других.

Но этот труд, в конце концов
Из нас же выковал борцов,
Нас, молодою гвардию
Рабочих и крестьян.

Мы поднимаем знамя!
Товарищи, сюда!
Идите строить с нами
Республику Труда!

Из ста трех молодогвардейцев в живых осталось лишь одиннадцать, а до конца войны дожили семеро. Четверо, в том числе и командир "Молодой гвардии" Иван Туркенич, погибли, сражаясь на фронтах Великой Отечественной войны.

Старшему из молодогвардейцев, Михаилу Шищенко, было 25 лет, младшему, Радию Юркину, - 14 лет.

До последнего вздоха был верен памяти товарищей Радий Петрович Юркин. Военный летчик, он после выхода в отставку вернулся в Краснодон. Последнее место работы - музей "Молодая гвардия". Он умер совсем еще молодым от сердечного приступа во время интервью корреспонденту одной из украинских газет.

А роман о подвиге его товарищей, роман, героем которого был четырнадцатилетний Радик Юркин, долгие годы оставался любимой книгой поколений советской молодежи.

Похоронены герои молодогвардейцы в братской могиле на центральной площади города Краснодона, и в братской могиле г. Ровеньки

Памятник героям “Молодой гвардии”.

Вы пробудились вылитыми в бронзу,
Вам пытки не смогли согнуть плечей,
И, как заря, гранит под вами розов,
И знамя, неколеблемо ничем.

Видны вам и верхушки терриконов,
И солнечный над ними небосвод,
И улицы родного Краснодона,
Которыми пришел сюда народ.

Пришел он к вам, живущим, а не мертвым,
Сказать спасибо вам за вашу жизнь,
Сказать, что комсомольские когорты
Идут в строю за коммунизм.

В венках, увитых лентами, поверьте,
Что положили к вашим мы ногам,
Хранится ваше светлое бессмертье
И верность вашим боевым делам.

Уважаемые обучающиеся, напоминаю!

Зимние каникулы у вас начинаются 31 декабря 2022 года, а заканчиваются 16 января 2023 года.

Четверг 29.12.2022

Воспитательный час "Новый год. История, традиции, приметы"

Новый год– это самый любимый праздник большинства взрослых и детей, ведь в ночь с 31 декабря на 1 января (а в большинстве стран начало года приходится именно на эти числа) случаются самые настоящие чудеса!

С нетерпением, волнением и радостью люди ждут наступления торжественной ночи. Подготовка к празднику начинается заранее, и к концу декабря уже вовсю сверкают огнями улицы городов, а в каждом доме стоит наряженная елка.

Праздничная атмосфера царит повсюду: в домах, магазинах, ресторанах.

Приятная новогодняя суета охватывает всех без исключения. Люди ходят по магазинам в поисках подарков для своих друзей и родных, выбирают самые красивые наряды и продумывают меню праздничного стола.

Корнями история празднования Нового Года уходит в Месопотамию, где зародилась традиция отмечать весеннее пробуждение природы, происходило это в марте месяце. Уже тогда веселье длилось больше недели. Никто в эти дни не работал, люди ходили на гуляния и веселые маскарады.

Позже обычай встречать Новый Год переняли греки, затем египтяне и римляне.

В России Новый Год не всегда отмечали в ночь с 31 декабря на 1 января.

На какую дату выпадал этот праздник у язычников, до крещения Руси, неизвестно до сих пор, однако фактом является то, что празднование Нового Года совпадало с окончанием зимы.

С появлением нового летоисчисления, связанного с крещением Руси, за праздником закрепилась дата 1 марта, позже она передвинулась на 1 сентября.

В 1699 году царь Петр I издал указ о праздновании Нового Года 1 января. Это было сделано по примеру всех европейских стран, живших по григорианскому календарю.

До настоящего времени праздник в России отмечают 1 января.

В каждой стране свои новогодние традиции, однако есть несколько праздничных обычаев, которые соблюдают люди во всем мире.

Что принято делать на Новый Год?

• Собираться всей семьей.

Большинство людей стремятся встретить праздник в теплой, уютной, домашней атмосфере. Поднять бокалы пенящегося шампанского, загадать желание в кругу родных и друзей, посидеть за праздничным столом, ­­­­­– именно эти вещи ценятся во всех странах мира!

• Украшать дом.

Создавать праздничную атмосферу в доме принято с древних времен. Чем только не украшали свое жилище наши предки! В основном, это было что-то съедобное: яблоки, орехи, картофель и даже яйца. Значительно позже появились стеклянные шары, гирлянды и прочие знакомые нам элементы декора. Сегодня выбор новогодних украшений настолько велик, что подобрать именно то, что сделает ваш дом неповторимым и сказочным, не составит труда.

• Дарить подарки.

Ни один Новый Год не обходится без подарков. Так было и раньше, люди поздравляли друг друга с завершением старого года и началом чего-то совершенно прекрасного.

Традиция дарить подарки, безусловно, является одной из самых приятных!

Украшать елку на Новый Год принято во многих странах. Символом праздника может служить не только ель, но и любое хвойное дерево (сосна, пихта и так далее).

История этой традиции началась очень давно. С древних времен люди верили в силу Мирового дерева, которое являлось символом жизни.

Практически все народы почитали именно вечнозеленые растения. Поначалу их наряжали в лесах или возле домов, не срезая. Позже люди начали ставить деревья в своем доме, до сих пор эта традиция сохранилась, однако на смену живым растениям все чаще приходят искусственные.

Елку принято украшать шарами, огоньками, фонариками, гирляндами, шишками, сладостями. Многие придерживаются определенной цветовой гаммы, которая соответствует наступающему году.

новогодние столы людей разных стран:

• Англия, рождественский пудинг

Практически в каждом доме Англии на столе присутствует сладкий десерт из муки, цукатов, лимонной цедры, яблок, изюма, орехов и специй. Блюдо начинают готовить за месяц до торжества! Это делает его еще более желанным, особенно для младших членов семьи.

• США, фаршированная индейка

Индейку очень любят готовить на разные праздники в Соединенных Штатах Америки, исключением не является и Новый Год. Начинка птицы может быть абсолютно любой, каждая семья готовит блюдо по своему рецепту.

• Австрия и Венгрия, штрудель

Традиционный десерт занимает свое почетное место на новогоднем столе. Его обычно подают с мороженым и красиво украшают орехами, ягодами и сиропом.

• Япония, пирожные «Моти»

Нежные пирожные из рисового теста не только ставят на праздничный стол в Новый Год, но также раздают друзьям, приходящим в гости, соседям и родственникам.

• Германия, свиная рулька

Любимое блюдо всех немцев обязательно присутствует на столе в новогоднюю ночь! Варится рулька обычно в пиве, а подается с квашеной капустой, картофелем и другими гарнирами.

Самый добрый сказочный персонаж, которого с нетерпением ждут все дети, это, конечно, Дед Мороз.

Старик с длинной седой бородой, приезжающий на тройке лошадей поздно ночью, когда все уже спят, тихо заходит в дома и оставляет под елкой подарки.

История появления этого персонажа уходит корнями в древние времена, когда еще было язычество. Всемогущий бог Морозко олицетворял зиму-красавицу, был щедрым дарителем морозов и метелей. С принятием христианства Морозко стали представлять как отрицательного героя, и только в советское время образ доброго дедушки вернулся.

Уже много лет у детей существует традиция писать письма Деду Морозу, который живет вместе со своей внучкой Снегурочкой в городе Великий Устюг, именно оттуда он приезжает в новогоднюю ночь с подарками, которые все ждут с таким нетерпением!

Новый год и Рождество — долгожданные праздники, любимые всеми. Игры, забавы вокруг зеленой красавицы надолго остаются в памяти детей. Мы искренне надеемся, что они будут радостными. Но не стоит забывать, что именно в период праздничных дней дома, на прогулках и в гостях вас могут поджидать самые неожиданные опасные ситуации. Чтобы избежать их или максимально сократить риск воспользуйтесь следующими правилами:

I. Правила поведения в общественных местах во время проведения Новогодних Ёлок и в других местах массового скопления людей.

1. Если вы поехали на новогоднее представление с детьми, ни в коем случае не отходите от них далеко, т.к. при большом скоплении людей легко затеряться.

2. В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм.

Следует:

3. Подчиняться законным предупреждениям и требованиям администрации, милиции и иных лиц, ответственных за поддержание порядка, пожарной безопасности.

4. Вести себя уважительно по отношению к участникам массовых мероприятий, обслуживающему персоналу, должностным лицам, ответственным за поддержание общественного порядка и безопасности при проведении массовых мероприятий.

5. Не допускать действий, способных создать опасность для окружающих и привести к созданию экстремальной ситуации.

6. Осуществлять организованный выход из помещений и сооружений по окончании мероприятий

7. При получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям администрации и сотрудников правоохранительных органов, ответственных за обеспечение правопорядка, соблюдая спокойствие и не создавайте паники

II. Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников.

Во время новогодних праздников, помимо обычных правил пожарной безопасности следует соблюдать ещё несколько простых норм, которые позволят вам получить от выходных дней только положительные эмоции:

1. Не украшайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками.

2. Не обкладывайте подставку ёлки ватой..

3. Освещать ёлку следует только электрогирляндами промышленного производства.

4. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен!

5. Не следует использовать пиротехнику, если вы не понимаете как ею пользоваться, а инструкции не прилагается, или она написана на непонятном вам языке.

6. Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую пиротехнику.

7. Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические устройства.

Запрещено:

- устраивать "салюты" ближе 30 метров от жилых домов и легковоспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами деревьев.

- носить пиротехнику в карманах.

- держать фитиль во время зажигания около лица.

- использовать пиротехнику при сильном ветре.

- направлять ракеты и фейерверки на людей.

- бросать петарды под ноги.

- низко нагибаться над зажженными фейерверками.

- находиться ближе 15 метров от зажженных пиротехнических изделий.

Поджигать фитиль нужно на расстоянии вытянутой руки. Помните, что фитиль горит 3-5 секунд. Отлетевшую искру очень трудно потушить: поэтому, если она попадет на кожу — ожог гарантирован. При работе с пиротехникой категорически запрещается курить. В радиусе 50 метров не должно быть пожароопасных объектов.

При этом зрителям следует находиться на расстоянии 15- 20 метров от пусковой площадки, обязательно с наветренной стороны, чтобы ветер не сносил на них дым и несгоревшие части изделий. Категорически запрещается использовать рядом с жилыми домами и другими постройками изделия, летящие вверх: траектория их полёта непредсказуема, они могут попасть в дом, залететь на чердак или крышу и стать причиной пожара.

В квартирах и частных домах не рекомендуется при праздновании Нового Года зажигать дома бенгальские огни, использовать взрывающиеся хлопушки, зажигать на ёлках свечи, украшать их игрушками из легковоспламеняющихся материалов. Не оставляйте без присмотра включённые электроприборы.

В случае малейших признаков загорания немедленно сообщите в пожарную охрану по телефону — 01, с мобильного телефона 112 (бесплатно), эвакуируйте людей и приступите к тушению огня подручными средствами. Соблюдая указанные требования, вы гарантируете себе хорошее настроение и веселый праздник.

III. Правила поведения на дороге.

1. Переходите дорогу только на зелёный сигнал светофора.

2. Переходить дорогу можно только на пешеходном переходе, обозначенном специальным знаком и «зеброй». При наличии подземного перехода предпочтительней использовать его при переходе через дорогу.

3. При переходе через дорогу на пешеходном переходе, не оборудованном светофором, следует не забывать сначала посмотреть направо, а, дойдя до середины дороги, налево.

4. Не следует перебегать дорогу перед близко едущей машиной. Лучше подождать, когда она проедет. Водитель может не успеть затормозить, а вы можете неожиданно упасть, создавая тем самым аварийно опасную ситуацию, а также ситуацию опасную для вашей жизни и жизни водителя.

5. Не забывайте, что при переходе через дорогу автобус и троллейбус следует обходить сзади, а трамвай спереди.

6. При проезде в пригородных поездах соблюдайте правила поведения; переходите железнодорожные пути в строго отведённых для этого местах.

7. При пользовании общественным транспортом соблюдайте правила поведения в общественном транспорте, будьте вежливы, уступайте места пожилым пассажирам, инвалидам, пассажирам с детьми и беременным женщинам.

IV. Правила поведения на общественном катке.

Коньки нужно подбирать точно по ноге: только в этом случае голеностопные суставы получат хорошую поддержку, а вывихи и растяжения суставов будут практически исключены. Лучше всего надевать коньки на шерстяные носки. Шнуровать коньки нужно тщательно. Коньки должны сидеть плотно, но перетягивать шнуровку нельзя, иначе ноги онемеют. А потом смело вставай на коньки и катайся в свое удовольствие.

Катание детей до 12 лет возможно только в сопровождении взрослых. Нахождение ребенка до 12 лет на катке возможно только при наличии сопровождающего.

Во время нахождения на катке запрещается :

1. Бегать, прыгать, толкаться, баловаться, кататься на высокой скорости, играть в хоккей, совершать любые действия, мешающие остальным посетителям;

2. Бросать на лёд мусор или любые другие предметы. Пожалуйста, пользуйтесь мусорными баками;

3. Приносить с собой спиртные напитки и распивать их на территории катка;

4. Находиться на территории катка в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;

5. Портить инвентарь и ледовое покрытие;

6. Выходить на лед с животными.

7. Применять взрывчатые и легковоспламеняющиеся вещества (в том числе пиротехнические изделия).

8. Проявлять неуважение к обслуживающему персоналу и посетителям катка.

9. Во время катания на льду могут появляться трещины и выбоины. Во избежание неожиданных падений и травм просим Вас быть внимательными и аккуратными. В случае получения травмы незамедлительно сообщите об этом персоналу катка. Вам окажут помощь.

10. Помните, что администрация катка не несет ответственности за рисковые ситуации, связанные с нарушением здоровья посетителей (травмы, ушибы и др.).

V. Во время загородных пеших или лыжных прогулок нас может подстерегать такие опасности как переохлаждение и обморожения.

Морозы при сильном ветре, длительное воздействие низких температур вызывают обморожение, и часто сильное. Обморожение возможно при небольшой температуре, но при повышенной влажности, а также если на человеке мокрая одежда. Чаще всего страдают пальцы рук, ног, ушные раковины, нос и щёки.

Признаки переохлаждения:

1. озноб и дрожь;

2. нарушение сознания (заторможенность и апатия, бред и галлюцинации, неадекватное поведение);

3. посинение или побледнение губ;

4. снижение температуры тела

Признаки обморожения конечностей:

- потеря чувствительности;

- кожа бледная, твёрдая и холодная наощупь;

- нет пульса у лодыжек;

- при постукивании пальцем слышен деревянный звук.

Первая помощь при переохлаждении и обморожении:

1. Доставить пострадавшего в помещение и постараться согреть. Лучше всего это сделать с помощью ванны, температура воды в которой должна быть от 30 до 40 градусов (в случае обморожения конечностей, сначала опускают их в воду с температурой 20 градусов и за 20-30 минут доводят температуру воды до 40 градусов.

2. После согревания, следует высушить тело, одеть человека в сухую тёплую одежду и положить его в постель, укрыв тёплым одеялом.

3. Дать тёплое сладкое питьё или пищу с большим содержанием сахара.

При обморожении нельзя: 1. Растирать обмороженные участки тела снегом;

2. Помещать обмороженные конечности сразу в тёплую воду или обкладывать тёплыми грелками;

3. смазывать кожу маслами;

4. давать большие дозы алкоголя;

VI. Во время лыжных прогулок следует соблюдать несложную технику безопасности во избежание травм:

1. При перевозке лыжи должны быть крепко связаны или скреплены между собой специальными креплениями. Верхние острые концы лыж должны быть прикрыты чехлом.

2. Переносить лыжи следует в вертикальном положении, острыми концами вверх.

3. Помните, что лыжные палки служат для отталкивания от поверхности снега и поддержания равновесия, а не для фехтования. Не следует махать ими и поднимать острыми концами вверх.

4. Как разминуться с встречными лыжниками-

Основное правило — лыжня "делится пополам". За несколько секунд до встречи необходимо:

- "перестроиться вправо" — шагнуть правой лыжей в область вне лыжни, утоптанную палками, а затем левой лыжей - на правую колею лыжни. При этом движение вперёд продолжается.

- закинуть левую руку с палкой за спину, острием палки вправо, от лыжни

- в сам момент встречи можно дополнительно отклонить корпус чуть вправо, чтобы не толкаться плечами.

При соблюдении всех этих несложных правил надеемся, что каникулы ваши пройдут весело, разнообразно и не принесут никаких неприятных ощущений.

Четверг 23.12

Тема воспитательного часа «Правила безопасного поведения обучающихся во время зимних каникул»

1. Соблюдай правила дорожного движения. В зимнее время на дороге больше опасностей. Будь осторожным и внимательным  во время  движения по дороге, особенно в вечернее время суток.  Не забудь  прикрепить к верхней одежде светоотражающую повязку.

 

2. Соблюдай правила личной безопасности на улице. Не стоит  разговаривать с незнакомыми людьми,  садиться в незнакомый транспорт. Нельзя подходить и  трогать руками подозрительные предметы. В случае обнаружения  подозрительных предметов в общественных местах, подъездах и т. д .необходимо  сообщить взрослым, в милицию.

 

3. Соблюдай правила культурного поведения в общественных местах. Соблюдай правила охраны жизни и здоровья во время новогодних мероприятий,  не используй хлопушки, бенгальские огни, петарды и другие пиротехнические средства.

 

4. Будь осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдай правила безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д.

     4.1 Соблюдай временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере.

     4.2  Необходимо осторожно обращаться  с газовыми, предметами бытовой химии, лекарственными препаратами. Находясь один дома, не открывай дверь незнакомым людям.

     4.3  Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами.

    4.4  Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

     4.5 Соблюдай правила безопасности при обращении с животными дома и на улице.

 

5. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

     5.1  Не играй вблизи зданий, с крыш которых свисает снег и лёд.

    5.2 Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги, соблюдать правила  безопасности при прогулках в лесу,  вблизи водоемов.

     5.3  Будь осторожным на льду. При недостаточной толщине (до 15 см) нельзя выходить на лёд. Запрещается  пребывание на реке, водоеме в период зимних каникул. Необходимо осторожно обращаться с лыжами, коньками, санками. Кататься на санках, лыжах, коньках в незнакомых, неприспособленных  для этого  местах,  – опасно.

    5.4 При очень низкой температуре воздуха не  рекомендуется выходить на прогулку во избежание обморожения кожи.

 6. Необходимо заботиться о своем здоровье,  проводить профилактические мероприятия против гриппа и простуды.

 8. Не употребляй спиртные напитки, табачные изделия, наркотики и другие психоактивные вещества.

 9. ЗАПРЕЩАЕТСЯ  управлять транспортными средствами без соответствующих документов.

 10.Не играй с открытым огнём.

 11 ЗАПРЕЩАЕТСЯ приобретать и использовать пиротехнические средства, представляющие угрозу для жизни и здоровья людей.

Правила поведения в общественных местах во время проведения праздников, новогодних ёлок и в других местах массового скопления людей

·         В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм.

Следует:

·         Подчиняться законным предупреждениям и требованиям администрации, милиции и иных лиц, ответственных за поддержание порядка, пожарной безопасности.

·         Вести себя уважительно по отношению к участникам массовых мероприятий, обслуживающему персоналу, должностным лицам, ответственным за поддержание общественного порядка и безопасности при проведении массовых мероприятий.

·         Не допускать действий, способных создать опасность для окружающих и привести к созданию экстремальной ситуации.

·         Осуществлять организованный выход из помещений и сооружений по окончанию мероприятий.

·         При получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям администрации и сотрудников правоохранительных органов, ответственных за обеспечение правопорядка, соблюдая спокойствие и не создавая паники.

Правила поведения на дороге

·         Переходите дорогу только на зелёный сигнал светофора.

·         Переходить дорогу можно только на пешеходном переходе, обозначенном специальным знаком и «зеброй».

·         При переходе через дорогу на пешеходном переходе, не оборудованном светофором, следует не забывать сначала посмотреть направо, а, дойдя до середины дороги, налево.

·         Не следует перебегать дорогу перед близко едущей машиной. Лучше подождать, когда она проедет. Водитель может не успеть затормозить, а вы можете неожиданно упасть, создавая тем самым аварийно опасную ситуацию, а также ситуацию опасную для вашей жизни и жизни водителя.

·         Не забывайте, что при переходе через дорогу автобус следует обходить сзади.

·         При проезде в пригородных поездах соблюдайте правила поведения; переходите железнодорожные пути в строго отведённых для этого местах.

·         При пользовании общественным транспортом соблюдайте правила поведения в общественном транспорте, будьте вежливы, уступайте места пожилым пассажирам, инвалидам, пассажирам с детьми и беременным женщинам.

Правила поведения на общественном катке

      Коньки нужно подбирать точно по ноге: только в этом случае голеностопные суставы получат хорошую поддержку, а вывихи и растяжения суставов будут практически исключены. Лучше всего надевать коньки на шерстяные носки. Шнуровать коньки нужно тщательно. Коньки должны сидеть плотно, но перетягивать шнуровку нельзя, иначе ноги онемеют. А потом смело вставайте на коньки и катайтесь в свое удовольствие.

Во время нахождения на катке ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

·         Бегать, прыгать, толкаться, баловаться, кататься на высокой скорости, играть в хоккей, совершать любые действия, мешающие остальным посетителям.

·         Бросать на лёд мусор или любые другие предметы. Пожалуйста, пользуйтесь мусорными баками.

·         Приносить с собой спиртные напитки и распивать их на территории катка.

·         Находиться на территории катка в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.

·         Портить инвентарь и ледовое покрытие.

·         Выходить на лед с животными.

·         Применять взрывчатые и легковоспламеняющиеся вещества (в том числе пиротехнические изделия).

·         Проявлять неуважение к обслуживающему персоналу и посетителям катка.

·         Во время катания на льду могут появляться трещины и выбоины. Во избежание неожиданных падений и травм будьте внимательными и аккуратными. В случае получения травмы незамедлительно сообщите об этом персоналу катка. Вам окажут помощь.

·         Помните, что администрация катка не несет ответственности за рисковые ситуации, связанные с нарушением здоровья посетителей (травмы, ушибы и др.).

Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников

    Во время новогодних праздников, помимо обычных правил пожарной безопасности следует соблюдать ещё несколько простых норм, которые позволят вам получить от выходных дней только положительные эмоции:

·       Не украшайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками.

·       Не обкладывайте подставку ёлки ватой.

·       Освещать ёлку следует только электрогирляндами промышленного производства.

·       В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен!

·       Не следует использовать пиротехнику, если вы не понимаете, как ею пользоваться, а инструкции не прилагается, или она написана на непонятном вам языке.

·       Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую пиротехнику.

·       Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические устройства.

·       Использовать пиротехнику только на специально отведённых местах.

Правила поведения зимой на открытых водоёмах

·         Не выходите на тонкий неокрепший лед

·         Места с темным прозрачным льдом более надежны, чем соседние с ним — непрозрачные, замерзавшие со снегом.

·         Не пользуйтесь коньками на первом льду. На них очень легко въехать на тонкий, неокрепший лед или в полынью.

·         В случае крайней необходимости перехода опасного места на льду завяжите вокруг пояса шнур, оставив за собой свободно волочащийся конец, если сзади движется товарищ. Переходите это место с большим шестом в руках, держа его поперек тела.

·         Помогая провалившемуся под лед товарищу, подавайте ему в руки пояс, шарф, палку и т. п. За них можно ухватиться крепче, чем за протянутую руку, к тому же при сближении легче обломить кромку льда.

·         Попав случайно на тонкий лед, отходите назад скользящими осторожными шагами, не отрывая ног ото льда.

·         Не ходите с грузом за плечами по ненадежному льду. Если этого нельзя избежать, обязательно снимайте одну из лямок заплечного мешка, чтобы сразу освободиться от него в случае провала.

·         При провале под лед не теряйтесь, не пытайтесь ползти вперед и подламывать его локтями и грудью. Постарайтесь лечь "на спину и выползти на свой след, а затем, не вставая, отползти от опасного места.

При проламывании льда необходимо:

·          Избавиться от тяжёлых, сковывающих движения предметов.

·         Не терять времени на освобождение от одежды, так как в первые минуты, до полного намокания, она удерживает человека на поверхности.

·         Выбираться на лёд в месте, где произошло падение.

·         Выползать на лёд методом «вкручивания», т.е. перекатываясь со спины на живот.

·         Втыкать в лёд острые предметы, подтягиваясь к ним.

·         Удаляться от полыньи ползком по собственным следам

    Особенно опасен тонкий лед, припорошенный снегом.

    Следует помнить, что наиболее продуктивные – это первые минуты пребывания в холодной воде, пока ещё не намокла одежда, не замёрзли руки, не развились характерные для переохлаждения слабость и безразличие. Оказывать помощь провалившемуся под лёд человеку следует только одному, в крайней мере двум его товарищам. Скапливаться на краю полыньи не только бесполезно, но и опасно.

    Во время загородных пеших или лыжных прогулок нас может подстерегать такие опасности как переохлаждение и обморожения

    Морозы при сильном ветре, длительное воздействие низких температур вызывают обморожение, и часто сильное. Обморожение возможно и при небольшой температуре, но при повышенной влажности, а также, если на человеке мокрая одежда. Чаще всего страдают пальцы рук, ног, ушные раковины, нос и щёки.

 Признаки переохлаждения:

·       озноб и дрожь;

·       нарушение сознания (заторможенность и апатия, бред и галлюцинации, неадекватное поведение);

·       посинение или побледнение губ;

·       снижение температуры тела.

Признаки обморожения конечностей:

·       потеря чувствительности;

·       кожа бледная, твёрдая и холодная наощупь;

·       нет пульса у лодыжек;

·       при постукивании пальцем слышен деревянный звук.

Первая помощь при переохлаждении и обморожении:

·       Доставить пострадавшего в помещение и постараться согреть. Лучше всего это сделать с помощью ванны, температура воды в которой должна быть от 30 до 40 градусов (в случае обморожения конечностей, сначала опускают их в воду с температурой 20 градусов и за 20-30 минут доводят температуру воды до 40 градусов.

·       После согревания, следует высушить тело, одеть человека в сухую тёплую одежду и положить его в постель, укрыв тёплым одеялом.

·       Дать тёплое сладкое питьё или пищу с большим содержанием сахара.

При обморожении нельзя:

·       Растирать обмороженные участки тела снегом.

·       Помещать обмороженные конечности сразу в тёплую воду или обкладывать тёплыми грелками.

·       Смазывать кожу маслами.

При соблюдении всех этих несложных правил надеемся, что каникулы ваши пройдут весело, разнообразно и не принесут никаких неприятных ощущений.

Четверг 22.12.2022

Воспитательный час на тему: « Познай себя. Сделай шаг вперед»

Цели: акцентировать внимание студентов на собственной личности с целью самопознания и дальнейшего саморазвития; научить осознавать и анализировать свои поступки;развивать умение правильно оценивать себя и других; способствовать формированию веры в свои силы

 Человек – существо общественное. Проявить себя как личность может только в общении с другими людьми. Человек утверждает себя не только своими достижениями, а каждым своим поступком. Страх насмешек, боязнь показаться глупым, неумным заставляют нас часто выбирать пассивную позицию, идти на поводу у других и вместе с тем постоянно чувствовать внутреннее недовольство, оттого, что не смогли отстоять себя. Но, каждый человек уникален, неповторим. Слово «уникальный» означает «единственный, неповторимый». Я хочу, чтобы каждый из вас задумался о своей уникальности. Для этого надо правильно оценивать свои силы и возможности, а значит - познать себя.

«Познай самого себя». Эта фраза принадлежат величайшему философу древности Сократу, который жил много веков назад. Уже тогда человек задумывался: кто он, какой у него характер, что он любит, чего не любит, каковы его цели в жизни, как к нему относятся другие люди? Этот процесс называется самопознанием. Чего не знает человек? Человек не знает разве только предела своей силы. Люди ищут себя везде, только не в себе самих.

Знать себя недостаточно, нужно иметь правильную самооценку. Самооценка – это оценка своих достоинств и недостатков. Не каждый человек может себя правильно оценить. Самооценка бывает завышенной, заниженной и верной. Люди с заниженной самооценкой считают себя глупыми, слабыми, некрасивыми. Эти люди очень обидчивы, необщительны, неуверенные в себе. Люди с завышенной самооценкой, наоборот, считают себя самыми умными, красивыми, талантливыми. Они очень общительны, самоуверенны, но они часто берутся за работу, которая им не по силам и не доводят её до конца. И только люди с правильной самооценкой знают свои сильные и слабые стороны, не боятся критики, не боятся общения, они уверенно возьмутся за дело, которое им по силам, доведут его до конца и заслужат уважение окружающих. Верная самооценка помогает человеку сохранять своё достоинство и жить в ладу со всеми и с самим с собой. Познать себя необходимо!

 Тест «Моя самооценка».  Пройдем с вами испытание и узнаем, какая у каждого из вас самооценка. Возьмите листок бумаги. Нарисуйте на нём 8 кружочков в один ряд. Лучше расположить листок в ширину. Быстро напишите букву «я» в любом кружочке. А теперь вы можете узнать какая у вас самооценка. Чем ближе к левому краю, тем ниже ваша самооценка. Чем ближе к правому краю, тем выше ваша самооценка. Те, кто поставил букву «я» посередине, имеют правильную самооценку. Этот результат должен дать вам пищу для размышлений, для дальнейших наблюдений над собой.  Ведь если человек будет знать свои сильные и слабые стороны, он может развить свои таланты, исправить свои недостатки и найти достойное место в жизни.

Реализация своих талантов, рост в профессиональной деятельности. создание достойной семьи - это самореализация человека в обществе. Для того, чтобы человек смог реализовать свои замыслы, он должен поставить себе цель и идти к ней. 

Многие не могут определить свои цели, принципы, идеалы. Я думаю, они просто плохо представляют себе, что это такое. Давайте разберемся с этими понятиями. Жизненные цели - что это такое? (Это мечта. То, к чему человек стремится.)

Работа с понятиями: цели, принципы, идеалы

Цели

Зачем нужно ставить перед собой цели? (Чтобы к чему-то стремиться, чтобы был смысл жизни.)

Сколько целей может быть у человека?

Какие же бывают цели в жизни? (Могут быть краткосрочные, долгосрочные цели.)

Примерные ответы:

Богатство, слава, власть.

Стать мастером своего дела, чтобы все тебя уважали.

Быть просто хорошим  человеком, любить людей.

Создать хорошую семью, построить дом, посадить дерево, вырастить детей.

Жить для себя: учиться, развиваться, путешествовать.

Принести пользу людям, жить для людей.

Найти свою любовь.

Жить для удовольствия, наслаждения.

Совершить научное открытие, найти лекарство от неизлечимой болезни.

Ученые говорят, что жизненная цель дает человеку силы, он начинает что-то делать для достижения этой цели, и в конце концов его мечты сбываются. Но жизненные цели бывают разные. Одни дают силы на всю жизнь, а другие только на короткий период. Как вы думаете, какие цели могли бы стать целями всей жизни? (ответы)

Говорят, что достигнуть цели совсем не трудно: надо просто каждый день делать к этой цели хотя бы один шаг. Иначе эта цель так и останется мечтой.

Но даже самая красивая цель может быть человеком отвергнута, если нужно поступаться принципами. Человек часто стоит перед выбором - поступить по свести или как удобнее.безопаснее, проще. Но и принципы у людей могут быть разными. От того по каким  принципам живет человек, будут зависеть и его поступки, и цели, к которым он будет стремиться.

 Принципы

Жизненные принципы - это убеждения, взгляд на вещи, жизненные правила. Какие бывают принципы?

Есть люди, которые руководствуются , например. такими принципами : "Человек человеку - волк" (закон джунглей) ", "Бери от жизни все!", "После нас - хоть потоп!" и т. п. Какие еще вы знаете принципы? (ответы)

Зачем нужны принципы? Может ли человек изменять свои принципы в течение жизни? Бывают ли люди без принципов? (Дайте ответы).

В истории много примеров, когда за принципы люди сознательно шли на смерть, если ценой жизни было предательство - веры, Родины или друзей, ведь изменить своим принципам - значило потерять себя как человека, потерять уважение к себе. Можете ли вы привести примеры? 

Жизненные принципы человека зависят от его идеалов. А что же такое идеал?

Идеалы

Идеал - совершенное воплощение чего-то, что составляет высшую цель деятельности, стремлений. Я прочитаю качества идеальных людей. Представьте себе, что нужно выстроить их в порядке убывания. Какие качества вы бы поставили на первое место? (записываем на листах)

Идеал мужчины: привлекательность, верность, мужественность, деликатность, понимание.

Идеал женщины: обаяние, верность, женственность, хозяйственность, уступчивость, понимание.

Идеал гражданина: коллективизм, патриотизм, национальная честь и достоинство, совесть, мужество, ответственность.

Идеал работника: профессиональная компетентность, высокая работоспособность, организованность и деловитость, деловое сотрудничество и самодисциплина, требовательность к себе и другим, культура труда и бережливость, потребность к самообразованию, самосовершенствованию.

 Составление самохарактеристики

Сейчас, когда мы разобрали что есть самооценка и как она формируется, разобрали что такое цели, принципы и идеалы и определились что для каждого ближе, я попрошу вас составить самохарактеристики. Для этого прошу вас ответить на вопросы анкеты.

Анкета "Самохарактеристика"

1. Ваш внешний вид. (Довольны ли вы своей внешностью?

2. Убеждения и идеалы. (Есть ли у вас принципы? К чему вы стремитесь в жизни?)

3.Способности и интересы. (Что вас интересует больше всего, что у вас получается лучше, какие книги вы читаете?)

4. Отношение к труду. (Какую работу вы выполняете с удовольствием, а какую делаете нехотя? Есть ли у вас трудовые обязанности в семье?)

5. Нравственно-волевые качества. (Какие человеческие качества вы считаете самыми ценными; какие самыми отвратительными? Кто ваш любимый герой? Кому и в чем вы хотели бы подражать?

 Надеюсь, она поможет вам в вашей самооценке.

(Желающие сдают анкеты.)

Заключительное слово

Как известно, все люди уникальные, но осознать эту уникальность многие не могут или не хотят. А для этого нужно всего лишь познать себя, дать себе объективную оценку. Оказывается, это совсем непросто. И даже составить объективную характеристику будучи на 3 курсе удается немногим. Процесс познания себя у каждого свой, индивидуальный, неповторимый. Он будет длиться всю жизнь. С познания себя начинается и познание других людей, и познание мира, и познание смысла жизни.

Четверг 15.12.2022

Тема воспитательного часа: «ЗАКОН И ПРАВОПОРЯДОК»

 

«Права человека абсолютны, интересы государства относительны».

Тацит

Цель:

Способствовать включению обучающихся в процесс освоения прав человека, воспитания и уважения к ним.

Развивать умения и навыки анализировать основные положения Всеобщей декларации прав человека.

Формировать активную позицию гражданина республики.

Задачи:

1. Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение.

2.формировать навыки  учащихся жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей.

3.Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

 

Ход воспитательного часа

  Все мы с вами живем в еще очень молодой республике, которая называется Луганская Народная Республика. Что означает слово МИР?

 Обратимся к словарям.

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара. 

2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; 
тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

3. Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

Удивительно, но для слишком многих людей  мир – не более чем сказочная мечта. Они живут в оковах: я имею в виду атмосферу нестабильности и страха. Посмотрите, как много наших людей испытывают потребность в мирной жизни, потому что до сих пор живут в тревожном перемирии, в условиях зыбкой нестабильности. Что же является символом мира?

По библейскому приданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия. Оливковая ветвь была античным символом мира.

Но все же, голубь с оливковой ветвью – это только эмблема. Представьте, что вы – посланники мира. Попробуйте составить своё пожелание своим родным и близким.

Мир возможен только тогда, когда он поддерживается гарантированной законностью, когда все страны, все народы, все граждане и все члены общества соблюдают законы , законы общечеловеческие, законы государственные.

Именно закон поддерживает, гарантирует и обеспечивает основное право человека - право на жизнь, мир и развитие.

Права человека – обеспеченные законом возможности удовлетворения им своих интересов;

Они зафиксированы в пакете международных актов, главный среди которых – Всеобщая декларация прав человека, принятая и провозглашенная Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 года. (День прав человека).

Без осуществления прав человека невозможны свобода, справедливость и всеобщий мир, нормальное развитие человека.

За права человека надо бороться, потому, что всегда находятся силы (корыстные, бесчестные люди, бюрократы, властолюбцы…), которые стремятся эти права ущемить, нарушить.

Права человека не отделимы от его обязанностей, и настоящий гражданин использует свои права для своего свободного развития, для укрепления благосостояния и могущества своей Родины, дружбы, мира и сотрудничества с народами других стран. («Всеобщая декларация прав человека». СТ. 1,2.)

Всем известно, что человек — существо общественное. Но жить в обществе и быть свободным от общества нельзя.

Каждый член общества — единственный и неповторимый. Он имеет свои привычки, склонности и пристрастия. Но индивид живет в обществе, состоящем из других столь же неповторимых индивидов. Так как же им следует сосуществовать в одном доме, на одной улице, в одном городе и в одной стране? Об этом мы и поговорим сегодня на нашем воспитательном часе «Закон и правопорядок».

Мораль — это совокупность правил, принятых в обществе и регулирующих поступки каждого члена этого общества. По словам Конфуция, правила морали требуют от человека «владеть собою настолько, чтобы уважать других, как самого себя, и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы поступали с нами».

Выполнение правил морали привело бы к бесконфликтному сосуществованию всех членов общества. Но, к сожалению, порой, то ли по незнанию, то ли просто не желая считаться с окружающими, некоторые члены общества нарушают моральные нормы и совершают аморальные поступки.

Ребята, попробуйте вспомнить примеры наиболее часто встречающихся аморальных поступков. Как часто мы мы являемся свидетелями грубости и хамства, неуважения к старшим, сталкиваемся со сплетниками и клеветниками, с замусориванием территории, с неприличными надписях в подъездах домов и в лифтах и т.д.

Правила морали нигде не записаны, но за их нарушение наступает моральная ответственность в виде морального осуждения нарушителя со стороны тех, кто согласен с моральными нормами. И если бы все люди научились соблюдать нормы морали, обществу не потребовалось бы принимать различные законы.

Мудрый человек, известный историк Василий Осипович Ключевский  говорил: “Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает”. Но сколько же людей вовремя не вспомнили, что жизнь даётся один раз! Или думали так: если она даётся один раз – надо взять от неё всё. Значит – гуляй, развлекайся, получай удовольствие.

Сколько же людей именно так загубили свои жизни, свои судьбы! 

Послушайте, пожалуйста, одну историю: 

В подъезде дома шло бурное веселье. Группа подростков отмечала день рождения своего старшего товарища, которому исполнилось 15 лет. Шум стоял невообразимый. Слышались нецензурные выражения, сопровождавшиеся громким хохотом. Жильцы попытались навести порядок. Именинник глотнул стакан пива и вынул нож. Решил показать свою “крутость”. И показать так, чтобы соседи “всё поняли”. Те поняли… и вызвали милицию. Оперативная группа приехала мгновенно. К удивлению милиционеров “самый крутой” отказался отдать нож, начал оскорблять их и оттолкнул сержанта.

Как Вы думаете, какие деяния совершили подростки? 

Ребята искренне не понимали, за что их задержали. Ещё больше удивились, когда дежурный начал составлять протокол. “А за что? – начал один из них. – Ну, выпили – так ведь день рождения…” 

Дежурный протянул ему книжицу. Она называлась Кодекс Луганской Народной Республики об административных правонарушениях. Книжка была открыта на странице, где напечатана статья 20.1. Ее название – “Мелкое хулиганство”. И вот тут “самый крутой” зашумел: “Вы не имеете права. Мы несовершеннолетние…” 

Милиционер с интересом посмотрел на “борца за народные права”. “Именинничек? – поинтересовался он.– Вот тебе другая книжечка. В ней о тебе” – и протянул ему Уголовный кодекс Луганской Народной Республики. Книжка была открыта на статье 253. Статья называется “Хулиганство”. 

Из уголовного кодекса Луганской Народной Республики.
Статья 253. Хулиганство (в сокращении)

1. Хулиганство, то есть грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, совершенное:

а) с применением насилия к гражданам либо угрозой его применения;

(пункт «а» части 1 статьи 253 в редакции Закона Луганской Народной Республики от 25.03.2021 № 259-III)

б) по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы;

(пункт «б» части 1 статьи 253 в редакции Закона Луганской Народной Республики от 10.07.2020 № 179-III)

в) на железнодорожном, внутреннем водном или воздушном транспорте, а также на любом ином транспорте общего пользования, -

(часть 1 статьи 253 дополнена пунктом «в» в соответствии с Законом Луганской Народной Республики от 10.07.2020 № 179-III)

наказывается штрафом в размере от пятидесяти до ста минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до трех лет, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо лишением свободы на тот же срок.

2. То же деяние, совершенное с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия, либо группой лиц, группой лиц по предварительному сговору или организованной группой либо связанное с сопротивлением представителю власти либо иному лицу, исполняющему обязанности по охране общественного порядка или пресекающему нарушение общественного порядка, -

(абзац первый части 2 статьи 253 в редакции Закона Луганской Народной Республики от 25.03.2021 № 259-III)

наказывается штрафом в размере от ста до двухсот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от трех до четырех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо лишением свободы на срок до семи лет.

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные с применением взрывчатых веществ или взрывных устройств, -

наказываются лишением свободы на срок от пяти до восьми лет.

К тому же оказалось, что уголовная ответственность за действия, совершённые именинником, наступает с 14-летнего возраста. Если вину подростка докажут в суде, это будет означать, что он совершил преступление и его ждет уголовное наказание

Как Вы думаете, с какого момента для именинника началось его “падение в пропасть”?

Потом милиционер объяснил, что все другие “участника банкета” совершили административное правонарушение. Но ответственность за административное правонарушение за мелкое хулиганство наступает с 16 лет. Поэтому отвечать за поведение своих детей будут отвечать их родители по статье 5.35 Кодекса Луганской Народной Республики об административных правонарушениях. На них будет наложено административное наказание.

Из Кодекса Луганской Народной Республики об административных правонарушениях

Статья 5.35. Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних

1. Неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних -

влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот российских рублей.

2. Нарушение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних прав и интересов несовершеннолетних, выразившееся в лишении их права на общение с родителями или близкими родственниками, если такое общение не противоречит интересам детей, в намеренном сокрытии места нахождения детей помимо их воли, в неисполнении судебного решения об определении места жительства детей, в том числе судебного решения об определении места жительства детей на период до вступления в законную силу судебного решения об определении их места жительства, в неисполнении судебного решения о порядке осуществления родительских прав или о порядке осуществления родительских прав на период до вступления в законную силу судебного решения либо в ином воспрепятствовании осуществлению родителями прав на воспитание и образование детей и на защиту их прав и интересов, -

влечет наложение административного штрафа в размере от двух тысяч до трех тысяч российских рублей.

3. Повторное совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 2 настоящей статьи, -

влечет наложение административного штрафа в размере от трех тысяч до пяти тысяч российских рублей или административный арест на срок до пяти суток.

А вот у самого именинника дела обстояли совсем плохо. Из дежурной части милиции его не отпустили. Поместили в изолятор временного содержания. Потом его переведут в следственный изолятор. Потом будет судебное разбирательство. 

Причина – совершено опасное правонарушение. Оно опаснее, чем административное.

Поэтому описание такого правонарушения находится в самом строгом кодексе – Уголовном. Все деяния, которые описаны в нём, называются преступлениями.

Вот такой получился день рождения

Закон — нормативный акт, принятый государственной властью и устанавливающий общеобязательные правила поведения человека.

За нарушение этих правил человек подвергается различным видам наказания со стороны общества. Различные нарушения закона могут быть квалифицированы как правонарушение или как преступление.

Приходит время, и каждый человек выбирает свой жизненный путь. Кажется, что выбор очень велик, но на самом деле принципиальных вариантов только два. Законопослушные граждане выбирают здоровую, безопасную и счастливую жизнь, а незаконопослушные — жизнь без правил, где побеждает сильнейший и где царят хаос и анархия.

Правонарушение — антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законодательством и влекущее наказание, предусмотренное Кодекс Луганской Народной Республики об административных правонарушениях.

А теперь давайте обсудим такие часто встречающиеся и порой не замечаемые нами примеры правонарушений, как переход улицы в неположенном месте. Казалось бы, подумаешь, ерунда какая?

Давайте вместе попытаемся разобраться, какие опасности таят в себе эти, казалось бы, «невинные шалости» на дорогах.

Нарушение правил на дорогах могут привести:

• к травмированию беспечного пешехода;

• к образованию аварийной ситуации;

• к дорожно-транспортному происшествию.

А теперь давайте задумаемся над тем, во что обходится государству защита граждан от беззакония. Сколько стоит содержание полиции и ГИБДД, судов и прокуратуры, колоний для малолетних преступников, тюрем, лагерей и т.д. А ведь все эти деньги могли бы быть истрачены на развитие культуры и искусства, на здравоохранение и образование, на строительство новых жилых домов, заводов, стадионов, бассейнов и т.д.

Получается, что чем ниже уровень преступности, тем богаче общество. А чем богаче общество, чем выше уровень культуры его граждан, тем меньше в этом обществе социальных причин для возникновения преступности.

 Так что же выберете вы? Закон и порядок или хаос и анархию?

Не забудьте, что на выбранном вами пути законопослушных граждан от вас самих потребуется неукоснительное выполнение всех моральных норм и законов общества.

 Каждый из нас – частичка Республики. И от всех нас зависит будущее нашей Родины – молодой и развивающейся Республики, ваше отношение к праву, как к общественной ценности, ваш интерес к правовому образованию.

Желаю вам всегда жить на мирной Земле в правовом государстве, чувствуя его поддержку и защиту!

Четверг 08.12.2022

Служение Родине - высшая доблесть

День Героев Отечества в России — это памятная дата, которая отмечается ежегодно 9 декабря. Она установлена Федеральным законом Российской Федерации № 22-ФЗ от 28 февраля 2007 года «О внесении изменения в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России».

Надо сказать, что свою историю праздник ведёт ещё с 18 века. Эта декабрьская дата приурочена к выдающемуся событию эпохи правления императрицы Екатерины II — в 1769 году она учредила орден Святого Георгия Победоносца. В те годы этим орденом награждались воины, проявившие в бою доблесть, отвагу и смелость.

Орден Святого Георгия имел 4 степени отличия, из которых первая была наивысшей. Известно, что кавалерами всех четырёх степеней стали четыре человека, среди которых великие русские полководцы Михаил Кутузов и Михаил Барклай-де-Толли. Екатерина II удостоила и себя этой награды в честь учреждения ордена.

До 1917 года в день памяти Святого Георгия (26 ноября по старому стилю) в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. После Октябрьской революции 1917 года праздник, как и орден, были упразднены.

В 1943 году для награждения рядового и сержантского состава, отличившегося на фронтах Великой Отечественной войны, был учрежден своеобразный аналог российского ордена Святого Георгия Победоносца — орден Славы I, II и III степени, награждение которым проводилось до лета 1945 года. За этот период его полными кавалерами стали 2640 человек.

Статус высшей военной награды был возвращён ордену в 2000 году в соответствии с Указом Президента РФ № 1463 от 8 августа 2000 года «Об утверждении статута ордена Святого Георгия, положения о знаке отличия — Георгиевском кресте».

В 2007 году российские парламентарии выдвинули идею о возрождении данного праздника (который затем и был установлен). Авторы законопроекта пояснили, что возрождение традиции празднования Дня героев — это не только дань памяти героическим предкам, но и чествование ныне живущих Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы. А также они выразили надежду, что новая памятная дата будет способствовать «формированию в обществе идеалов самоотверженного и бескорыстного служения Отечеству».

Сегодня День Героев Отечества — дань высочайшего государственного и общественного уважения к тем, кто удостоен самых почетных государственных наград — званий Героев Советского Союза, Российской Федерации, ордена Святого Георгия и ордена Славы.

В честь этой даты в Москве, в Георгиевском зале Кремля, проходит торжественный приём с участием Героев Отечества, на который также приглашаются члены правительства РФ, члены Совета Федерации и Госдумы, региональные власти, а также представители конфессий, общественных объединений, деятели культуры, науки и искусства. А в российских городах к этому дню приурочено проведение праздничных концертов, встречи с ветеранами и другие торжественные мероприятия.

Вы слышали   имя Георгия Победоносца?

А видели его образ. Где?  ( на гербе Москвы,  а также России, на монетах). А кто знает историю этого великомученика?

Георгий Победоносец жил в 3 веке. Он был сыном богатых   родителей, исповедовавших христианскую веру.

 В 20 лет  юноша был образован, красив и имел отличное телосложение. Кроме того, он был очень храбр.

Существует легенда,  что недалеко от  того места, где родился св. Георгий в городе Бейруте, в озере жил змей, который часто пожирал людей. Суеверные люди той местности  начали регулярно по жребию отдавать ему на съедение юношу или девицу. Очередь дошла до дочери правителя той местности. Ее отвели к берегу озера и привязали, где она в ужасе стала  ждать появления змея. Когда же зверь стал приближаться к ней, вдруг появился на белом коне юноша, который копьем поразил змея и спас девицу. Этот юноша был ни кто иной,  как  святой великомученик Георгий. Таким чудесным явлением он прекратил уничтожение юношей и девушек.

После этой победы св. Георгий и стал называться Победоносцем.

 Святой Георгий выступил  против императора,  когда тот задумал истребить всех христиан.  Император приказал своим оруженосцам заключить Святого Георгия в темницу и подвергнуть  пыткам.  

 В течение 7 дней молодого юношу  пытали.  Различные истязания выдержал   Георгий:  его ноги забивали в колоды, а  на грудь  клали  тяжелый камень;  его привязывали к колесу, истыканному железными остриями; засыпали  негашеной известью на три дня; поили   чародейными травами.

Георгий перенес все эти мучения и не отрекся от Христа.  Никакие уговоры не  смогли заставить отречься его от веры. И его приговорили к смерти.

Георгий, придя на место казни, помолился и с радостью склонил свою голову под меч

 (6 мая) 303 г.  Именно поэтому 6 мая - День святого великомученика Георгия..

Кроме  6 мая — «Юрий вешний» в России отмечался  день 9 декабря— «Юрий осенний».     

В 1769 году в России был утверждён военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия четырёх степеней, из которых первая была  наивысшей. Он считался чрезвычайно почётной наградой. Претендовать на Георгиевский орден могли те, кто в морской службе "18 кампаний служили", или "в полевой службе 25 лет обер-офицерами служили". Заслужить Георгиевский орден было чрезвычайно трудно.

В дореволюционной России не было более чтимой награды для офицера, чем белый крест ордена Святого Георгия Победоносца.

Идея создать такую награду принадлежит Петру 1. Замысел Петра I воплотила в жизнь царица Екатерина II. Отдавая должное воинской славе Русской армии и стремясь упрочить свое влияние на военных, она утвердила 9 декабря 1769 г. новый военный орден. Теперь вы поняли, почему мы празднуем День Героев Отечества 9 декабря.

Полное название ордена - Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия.

Георгиевская лента ордена всех степеней имела чередующиеся три черные и две оранжевые продольные полоски. Позднее многие воинские награды получили оранжево-черную ленту.

Орденом награждено более 10 тысяч человек, однако, за всю его историю награждение первой степенью производилось  лишь 25 раз, второй - 117.

 Первый кавалер ордена святого Георгия 1 степени граф Петр Александрович Румянцев.  Русский военный и государственный деятель, граф, долгие годы управлявший Малороссией. Участник Семилетней войны, командующий русскими войсками в войнах с Турцией при Екатерине II.

Лишь четыре человека являлись полными кавалерами ордена: М.И. Кутузов, М.Б. Барклай-де-Толли, И.И. Дибич-Забалканский,   И.Ф. Паскевич.

Первыми звания Героя Советского Союза 20 апреля 1934 года были удостоены семь летчиков (Михаил Водопьянов, Иван Доронин, Николай Каманин, Сигизмунд Леваневский, Анатолий Ляпидевский, Василий Молоков, Маврикий Слепнев), спасшие с льдины в Чукотском море членов арктической экспедиции и экипаж ледокола "Челюскин".

Первыми женщинами – Героями Советского Союза стали летчицы Валентина Гризодубова, Полина Осипенко, Марина Раскова, совершившие беспосадочный перелет Москва – Дальний Восток в 1938 году.

Большая часть орденов была присвоена во время и после Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Сколько людей в эти тяжелые годы ковали Великую Победу нашего народа на фронтах и в тылах!  Четыре звезды героя получил Георгий Константинович Жуков - великий полководец. Маршал Советского Союза. Министр обороны СССР. Кстати, обратите внимание на совпадения: Великая Отечественная война окончилась 6 мая 1945 года - в день памяти святого Георгия Победоносца; командующим армией был маршал Георгий Константинович Жуков; Пасха 1945 года  тоже пришлась на 6 мая, праздник великомученика Георгия Победоносца!

Три звезды Героя у летчиков А.Покрышкина, И.Кожедуба, маршала СССР С.Буденого.

Всего за героические подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, звания Героя Советского Союза были удостоены более 11 600 человек.

Всего за период существования СССР звания Героя Советского Союза было удостоено 12 772 человека

Последним, кому была вручена медаль "Золотая Звезда" Героя Советского Союза (№ 11664) 24 декабря 1991 года стал младший научный сотрудник – водолазный специалист капитан 3 ранга Леонид Солодков. Он отработал под водой в барокамере во время научных экспериментов более 3000 часов – 15 дней на глубине 500 метров и 25 дней – на глубине 450 метров.

Во время  Великой Отечественной войны, в ноябре 1943 года, в нашей стране был утвержден новый орден  -   орден Славы.  

Орден Славы по своему статусу и цвету ленты почти полностью повторял орден Святого Георгия.

Орден Славы имеет три степени. Эти знаки отличия могли быть выданы за личный подвиг на поле боя, выдавались в порядке строгой последовательности — от низшей степени к высшей.

Награждение орденом проводилось до лета 1945 года Всего за годы Великой Отечественной войны было выдано около миллиона знаков Ордена Славы III степени, более 46 тысяч — II степени и 2631 — I степени.

Главная государственная награда современной России – звание Герой Российской Федерации – была установлена Законом РФ от 20 марта 1992 года. Этим же законом был учрежден знак особого отличия – медаль "Золотая Звезда".

Звание Героя Российской Федерации присваивается за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига.

Первым удостоенным звания Героя Российской Федерации стал лётчик-космонавт Серге́й Константи́нович Крикалёв. Рекордсмен Земли по суммарному времени пребывания в космосе (803 дня за шесть стартов )

Хорошо  было, если  бы награды вручались только за подвиги, совершенные в мирное время. Но еще полыхают на планете войны, слышны  выстрелы в спину, совершаемые террористами.

Чеченская война 

Женя Родионов – простой русский парень. В 18 лет был захвачен в плен чеченскими бандитами. Не снявший нательного креста с груди, вопреки требованиям озверевших ваххабитов, молодой пограничник Евгений Родионов и три его сослуживца, выстояли, не отреклись от Родины и веры. Сто дней и ночей их жестоко избивали, истязали чеченские бандиты, требовали, чтобы они предали свою веру и перешли в ислам. У пленников была возможность остановить побои и истязания, остаться в живых. Нужно было только отказаться от России. Наши солдаты этого не сделали. Не добились успеха мучители. Выстояли русские солдаты.23 мая 1996 года, в день рождения Евгения Родионова, исламские экстремисты отрезали ему голову. Казнили и его трёх сослуживцев.

Звучит песня «Я же русский солдат»

Осетино – грузинская война.(слайд 22)

С 25 мая 2008 года подполковник К.А.Тимерман исполнял обязанности командира батальона миротворческих сил в Южной Осетии.
8 августа 2008 года грузинские вооруженные силы вторглись в зону ответственности батальона подполковник К.А.Тимермана.
Руководствуясь мандатом миротворческих сил, он до последнего момента пытался принудить грузинскую сторону к соблюдению перемирия и недопущению нарушения установленных границ. В ответ грузинская сторона открыла огонь из всех видов вооружения.
Умело руководя действиями подчиненных, подполковник К.А.Тимерман проявил в ходе боя мужество и героизм, лично уничтожил шестерых боевиков. Несмотря на полученное ранение в ногу, он не покинул поле боя.
В результате первых суток боя подразделением подполковника К.А.Тимермана было уничтожено 6 танков, 4 бронированных машины, около 50 человек живой силы противника.
Когда казармы сгорели, и не было места для укрытия и ведения боя, подполковник К.А.Тимерман решил, что надо уводить личный состав. Батальон уходил пешком через горы, во главе с раненым командиром. Раненых несли на себе.
Из 200 военнослужащих батальон потерял убитыми 15 человек, но мог быть уничтожен полностью, если бы не умелые действия командира.
Указом Президента Российской Федерации от 14 августа 2008 года за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга в Северо-Кавказском регионе, подполковнику Тимерману Константину Анатольевичу присвоено звание Героя Российской Федерации с вручением медали «Золотая Звезда»

Звучит песня «Комбат батяня»

Пешков Олег Анатольевич – российский военный лётчик, выполнявший свой воинский долг в Сирийской Арабской Республике, подполковник.
Во время выполнения боевой задачи его бомбардировщик был сбит и упал на сирийской территории.  Экипаж успел катапультироваться.
Командир экипажа подполковник О.А.Пешков погиб во время приземления на парашюте в результате обстрела с земли боевиками. Он с первого дня пребывания и до последнего вылета с честью и достоинством выполнял свой воинский долг – долг гражданина и офицера России.
Указом Президента Российской Федерации от 25 ноября 2015 года «За героизм, мужество и отвагу, проявленные при исполнении воинского долга» подполковнику Пешкову Олегу Анатольевичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

Звучит песня «Офицеры»

Орден Святого Георгия был восстановлен в Российской Федерации в 2000 году. Первым в истории современной России был удостоен ордена Святого Георгия 4-й степени за мужество, отвагу и самоотверженность, проявленные при исполнении воинского долга в Северо-Кавказском регионе Макаров Сергей Афанасьевич. Российский военачальник, генерал-полковник запаса.

В России, в канун Великого праздника Победы, ежегодно, с 24 апреля по 12 мая, начиная с 2005 года, проводится масштабная акция под названием «Георгиевская ленточка».

Акция начинается с распространения волонтёрами среди населения небольших отрезков лент, по форме и цвету как и  Георгиевская лента. По условиям акции ленточку необходимо прикрепить на лацкан одежды, повязать на руку, на сумку или на антенну автомобиля.

Георгиевская лента — это многовековой символ, олицетворяющий подвиг русского воина на полях сражений. Это элемент награды, за которую многие отдали свою собственную жизнь.

У каждого времени — свои герои. Сейчас они носят защитные костюмы, респираторы и очки. Ежедневно они рискуют жизнью в борьбе с коварным вирусом.  

А на нашей земле сегодняшним героям с оружием в руках приходится доказывать верность Отечеству.

Накануне Дня Героев Отечества Президент России Владимир Путин подписал указ о награждении медицинских работников за самоотверженность в борьбе с коронавирусом. 

В честь Дня героев Отечества в Георгиевском зале Кремля проходит торжественный прием, на который приглашаются военные и гражданские лица, проявившие особое мужество и героизм.

«Убежден, летопись российской славы никогда не будет прервана. Потому что патриотизм, отвага, готовность, невзирая на личные риски, в трудную минуту взять ответственность на себя, роднят людей самых разных национальностей, профессий и возрастов. Эти качества в крови, в характере нашего народа», — отметил Владимир Путин в своём праздничном обращении.

О подвигах стихи слагают,

О славе песни создают.

«Герои никогда не умирают,

Герои в нашей памяти живут!

Четверг 01.12. 2022

Воспитательный час 

СПИД - приговор или есть шанс выжить?

20 век поставил нас перед сложной проблемой – СПИД.  Многие из вас могут сказать: «Ну сколько можно говорить об этом?»  Ведь каждый из нас думает, что это нас не коснётся. Но тем не менее, не зря ВИЧ/СПИД называют чумой 21 века. Начавшись с нескольких случаев, уже через год болезнь была зарегистрирована в 16 странах мира у 711 человек. Ровно через 5 лет в 113 странах мира выявлено 72,5 тысяч ВИЧ-инфицированных. В начале нового тысячелетия их число достигло 40 миллионов, больше, чем погибло в годы Великой Отечественной войны. Ежедневно вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ) заражается около 16 тысяч человек.

В РБ количество ВИЧ-инфицированных исчисляется тысячами, и это лишь «вершина айсберга». Учёные установили, что на каждый выявленный случай ВИЧ-инфекции приходится около 2-3 нераспознанных случаев. Таким образом, уже сейчас в нашей стране насчитывают десятки тысяч таких больных. В основном, это молодые люди от 15 до29 лет. Ежегодно в мире инфицируется до 17 тысяч человек, из них 10% дети до 14 лет. 80% поражённых – это трудоспособное население в возрасте от 20 до 39 лет. Болезнь приводит к изоляции и одиночеству.

За всю историю человечество не раз сталкивалось с инфекционными болезнями, для которых было характерно массовое распространение. Не зря им давали меткое название «повальные болезни». Некоторые из них сопровождались высокой смертностью и назывались «моровая болезнь», «моровая язва». Это - чума, холера, оспа, грипп. Но благодаря иммунитету, вакцинации, ни одна болезнь не смогла уничтожить население нашей планеты

И вот сегодня мы столкнулись с новым заболеванием - синдромом приобретенного иммунного дефицита (СПИДом), которое образно называют «Чумой 21 века». Это заболевание получило такое название потому, что очень быстро распространяется и приводит к летальному исходу. До настоящего времени эффективных методов лечения - нет. Возможна лишь профилактика.

Что же из себя представляет вирус, вызывающий иммунодефицит человека? Существует несколько типов — основные ВИЧ 1 и ВИЧ 2 — это семейство так называемых медленных вирусов. Вирус поражает людей независимо от возраста и пола. Нет ни одной расы на земле, устойчивой к ВИЧ. Наибольшая концентрация вируса у человека после заражения наблюдается в крови, грудном молоке, слюне. На первых этапах организм справляется с ВИЧ, но уменьшение числа клеток, ответственных за иммунитет, приводит к неспособности человека сопротивляться любой инфекции, и наступает смерть.

Существует несколько путей передачи инфекции - при половых контактах; при, контакте с кровью, от больной матери к ребенку; при вскармливании молоком; через загрязненные кровью колющие, режущие инструменты, которые повреждают кожу и слизистые (при хирургическом вмешательстве, чаще - среди наркоманов).

Других путей передачи инфекции (через белье, предметы обихода, рукопожатие, при кашле и т.д.) не существует.

Весь клинический период болезни делится на 4 стадии.

1 стадия - период инкубации или период «скрытого окна». В это время у человека отсутствуют симптомы заболевания, анализы крови могут быть отрицательными, но он уже является вирусоносителем и, следовательно, источником заражения. Этот период составляет от 3 недель до 3 месяцев.

2 стадия : проявления первичных признаков, которые могут проявляться:

■ в виде острых инфекций — слабость, температура, потливость, боль в горле, дискомфорт в кишечнике;

■ бессимптомное течение, но уже с положительными результатами анализов;

■ увеличение двух и более лимфоузлов.

3 стадия: стадия вторичных заболеваний. Нарастает слабость, температура, потеря веса. В этой стадии различаются несколько этапов. На последнем этапе уменьшается масса тела более чем на 10 %, наблюдается необъяснимая лихорадка, поносы, грибковые заболевания кожи, полости рта; туберкулезная инфекция, саркома Капоши поражает несколько органов. Это уже ВИЧ — инфекция в стадии СПИДа, т.е. возникает синдром приобретенного иммунодефицита человека

4 стадия: терминальная - приводит к смерти.

Итак, у каждого ВИЧ — инфицированного через определенное время (от 1 года до 8-9 лет) возникает СПИД. До явных признаков заболевания человек не знает о том, что опасно болен. Вот почему даже в развитых странах в 50% люди погибают в течение 18 месяцев, остальные — в течение 36 месяцев. Первое место в распространении ВИЧ принадлежит людям, употребляющим наркотики. Это создает особо опасную обстановку, т.к. этот путь, как никакой другой, способствует быстрому распространению инфекции.

Наркоман, зная о возможности заражения, пользуется индивидуальным шприцом, забор наркотика производит из общей посуды и при участии в нем больного, поэтому заражение почти всегда неминуемо. К тому же состояние «ломки» нарушает контроль за соблюдением всех мер предосторожности: в ход идут использованные иглы, шприцы, и, конечно, в этом случае вопросы инфицирования ВИЧ отступают на задний план - человек оказывается в плену выбранного им же образа жизни.

Всемирный день борьбы со СПИДом отмечается ежегодно 1 декабря. Он не является общегосударственным выходным в России, однако здесь проходят акции, связанные с датой. Действо учреждено Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) в 1988 году.

Идея была выдвинута Д. Бунном и Т. Неттером - сотрудниками отдела по информированию общественности ВОЗ. Предложение нашло поддержку среди функционеров учреждения. Таким образом было принято решение об основании праздника, впервые прошедшим в 1988 году. 1 декабря выбрано для того, чтобы дата не затмевалась рождественскими каникулами и выборами в США.

Принято перед началом мероприятий определять их девиз. На первых порах уделялось большое внимание теме инфицирования детей и молодёжи. Однако она подверглась критике. Отмечалось, что болезнь может коснуться представителей всех возрастов. Несмотря на все усилия, недуг распространялся по Земле устрашающими темпами.

Для борьбы с ним в 1996 году создана Объединённая программа Организации Объединённых Наций по ВИЧ/СПИД (ЮНЭЙДС). Учреждение, состоящее из множества подразделений ООН, согласовывает борьбу с эпидемией по всему миру и имеет офис в России. Одной из его задач стало планирование и координация памятной даты. Структура призывает объединить усилия и обращать внимание на проблему не только 1 декабря, но и на протяжении всего года. Событие не носит характер праздника, потому что связано с памятью о жертвах вируса.

Всемирный день борьбы со СПИДом 2022 года сопровождается просветительскими акциями. 1 декабря проходят публичные лекции, семинары, выставки. Участниками могут быть все желающие. Здесь слушателям рассказывают о мерах защиты и предосторожности от болезни, механизмы заражения. Развенчиваются ложные представления и мифы о способах передачи смертельно опасного возбудителя.

Особое внимание уделяется разъяснительной работе в учебных учреждениях. В школах готовятся стенгазеты, размещаются плакаты, проводятся тематические занятия. В средствах массовой информации транслируются программы о мероприятиях. Сюжеты рассказывают о жизни инфицированных, их судьбах, ходе лечения. Сообщается о последних достижениях в терапии.

Благотворительные организации выделяют гранты на исследовательскую работу. Учёные делятся собственными прогнозами, говорят об успехах и трудностях. Видные деятели культуры, искусства, звёзды шоу-бизнеса записывают видеоролики, обращающие внимание на проблему ВИЧ. Отсутствие на сегодняшний день лекарств от недуга компенсируется широкой образовательной кампанией. Её цель – сократить рискованные действия людей, повышающие вероятность заражения.

Россия является страной, в которой СПИД приобрёл характер эпидемии. Периодическое снижение её темпов происходит за счёт повышенной смертности пациентов. Государственные меры ограничиваются традиционными заявлениями чиновников о помощи. Обещания власти дополняются мизерным финансированием профилактических и медицинских мер.

Любите жизнь! Не подвергайте себя малодушию и невежеству. Помните, что один неправильный шаг может стоить и Вашей жизни, и жизни сотен других людей. Гроза — мимолётное явление. Небо разгневается, выльет дождём свою злость и снова засияет такой же нежной и прозрачной красотой. Гроза – это явление, нагнетающее нас ужас. Но от любой грозы можно укрыться, спрятаться. Или просто успокоиться, притихнуть в своём уголочке. Это же касается и СПИДа. Люди! Подумайте о себе, о близких, о родных… О всех.. О каждом. Каждый из вас – это та самая надежда на продолжение рода человеческого! Люди! Опомнитесь! Изменив поведение на безопасное, вы принесёте ещё новые и новые, счастливые и весёлые, таинственные и немного грустные, восторженные и дорогие минуты в ваш календарик жизни… . Гроза закончилась. Послышались песни птиц. Засияла переливающаяся цветами жизни радуга. Снова показалось солнце – надежда на светлое будущее. Чёрные, несущие гибель тучи, уплывали далеко-далеко и скрывались за горизонтом. Тысячи, миллионы человеческих глаз с надеждой и восторгом глядели в небо. Их губы невольно шептали: «Я хочу жить!»…

 Жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут. Сравнивая нашу Землю с Вселенной, мы находим, что она – это всего лишь точка… Точка, которую населяют живые существа. Точка, где день сменяется ночью, идёт за месяцем месяц, за годом год, где жизнь сменяется смертью.

Символом солидарности с теми, кого эпидемия СПИДа затронула лично является красная ленточка. Это символ памяти о сотнях и тысячах людей, которых мы потеряли, а также международный символ борьбы со СПИДом.

Первым стал носить красную ленточку Илья Лагутенко - солист группы «Мумий Тролль». Сейчас мы раздадим вам красные ленточки. Давайте повесим эти ленты на деревья, на свои сумки, чтобы все знали, что мы – против СПИДа. Мы за жизнь!

Четверг 24.11.2022

Воспитательный час "Поговорим о сыновьях"

Как много замечательных праздников в году: в январе мы отмечаем всеми любимый праздник новый год, в феврале – поздравляем мужчин с днем защитников отечества, в марте – всех прекрасных женщин с днем весны и красоты 8 марта, в июне – день нашей родины России.

А вот в ноябре есть сразу две замечательные даты, которые нельзя оставить без внимания – это день сыновей, который отмечаем 22 ноября, и день матерей, который приходится на последнее воскресенье месяца. Два праздника отмечаются в один месяц и наверно не просто так, как символ неразрывной связи матери и сына, матери и ее надежной защиты и опоры в будущем.

День сыновей – семейный праздник, который отмечают сыновья и их родители.

В России в 2022 году День сыновей справляется 22 ноября. Праздник имеет неофициальный статус и не закреплен на официальном уровне.

Для России День сыновей – молодой праздник и только набирает популярность. Торжество распространилось на территории РФ благодаря СМИ, однако одной истории, объясняющей его возникновение нет.

Цель праздника – укрепить семейные отношения, сплотить детей и родителей.

Традиционно этот праздник проводится в семейном кругу. Матери и отцы дарят сыновьям подарки, произносят в их честь тосты и поздравления.

Рождение сына у многих народов считалось большой радостью и наградой для отца и матери. Ведь он подрастет и станет продолжателем рода, защитником и добытчиком для семьи. Воспитание ребенка – это всегда большая ответственность для родителей. Важно не только рассказать и научить, но и подтвердить своим личным примером справедливость азбучных истин.

Взрослый успешный сын, который счастлив в браке и не забывает о своих родителях – это объект гордости и результат кропотливого труда как отца, так и матери.

День сыновей – международный праздник, который, как и в России, отмечается 22 ноября во многих странах мира. В некоторых государствах сложились свои даты и традиции проведения этого торжества.

В Японии 5 мая проходит Праздник мальчиков. В этот день семьи, у которых есть мальчики, вешают перед домами флаг, на котором изображен карп. По народным японским поверьям эта рыба символизирует смелость, ум и честь. На дверях вешаются зеленые флаги. Количество флагов соответствует количеству мальчиков.

В Швеции 7 августа справляется День мальчиков, который также называется День лангуста. В этот праздник мальчики наряжаются в костюмы этих животных, готовят художественные номера, принимают участие в спортивных играх и состязаниях.

В Бразилии 12 октября отмечается День детей. В этот день проводятся маскарады и карнавалы. Родители дарят детям подарки, а в детских магазинах производители проводят акции на детские товары.

На сыновей возлагались большие надежды, поэтому рождение сына в семье и по сей день радость.

К выбору имени новорожденного сынишки относились очень серьезно, так как имя буквально управляет судьбой человека. Поэтому мать и отец подыскивали имя, которое будет оберегом от болезней и несчастий и принесет ему удачу. Защитными именами считались имена дедушек и бабушек, проживших долгую жизнь. Если в семье было много детей, их нередко называли по порядку рождения или просто по времени года. Например, Ждан – долгожданный ребенок, Вторак и Третьяк – соответственно, второй и третий сын, а Березень – апрельский.

В старину воспитанию сыновей придавалось особое значение: отец строгостью формировал в сыне мужской характер и готовил его к взрослой свободной жизни, ибо только отец мог подать мужской пример. «Любя сына своего, увеличивай ему раны, и потом не нахвалишься им» - так говорилось о воспитании сыновей в сборнике правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи XVI века - «Домострое».

Сейчас это звучит жестоко и современные методы воспитания стали более демократичные, но в тоже время, по мнению Яна Гранта, автора книги «У меня растет сын! Как воспитать настоящего мужчину»: «Любовь и твердость характера - основные ресурсы родительского воспитания». И с этим трудно спорить.

Приведем некоторые цитаты из книги, говорящие о важной роли родительского участия в жизни ребенка:

Мальчишки нуждаются в родителях, которые научат понимать их свои чувства.

Мамы учат мальчиков «опираться на землю», в то время как отцы – «стремиться к звёздам» и смело противостоять враждебному миру.

Без мужчины, которому мальчик мог бы подражать, он чувствует себя потерянным. Его должен направлять духовно просветленный мужчина, который передаст все лучшее от старшего поколения, а также привьёт дисциплину и укажет цель!

Отец показывает мальчику, что значит «быть мужчиной», учит уважать женщин, демонстрируя, что рядом с мамой всегда есть тот, на чью твёрдую руку она может опереться.

Дайте ясно понять мальчику, что в семье вы лидер, которого нельзя заставить танцевать под свою дудку! 

Для мамы сын – это радость и надежда, опора и гордость:

  Я вспоминаю первый крик,  

С которым сын мой в мир явился,

И солнце, что в тот миг взошло,

Хоть с ночи все туман клубился.

Я помню руки медсестры,  

Уже державшие младенца,

В окне огромный солнца нимб

Над этим всем священнодейством

Кричи малыш, живи малыш.  

Скорей на ножки поднимайся.

Но, только, я тебя молю,

Став сильным, нежным оставайся!

Сколько бы лет не исполнилось, для мамы сын всегда остается самой большой любовью и заботой:

Повзрослел мой сынок –
Незаметно как это случается.
Светлый нежный пушок
Над губою его пробивается.
И надтреснутый, сиплый,
Но милый его голосок
Превращается в бархатный
Очень приятный басок.

Повзрослел мой сынок –
Незаметно как это бывает.
И в отцовских кроссовках
Давно уже он щеголяет.
А его рубашонки, игрушки,
Фломастеры, книжки
Перебрались тихонько
На полки малышки-братишки.

Повзрослел мой сынок –
Незаметно как это сбывается.
И походка его
В мужскую уже превращается.
Вечерами, возможно, уже не в футбол он играет,
А девчонок по улицам темным
Домой провожает.

Повзрослел мой сынок –
Незаметно как это приходит.
Забывает он сказки –
Из детства тихонько уходит.
И в пятнадцатый раз
Под дождливым осенним ненастьем
Мальчик мой,
Я хочу пожелать тебе мира и счастья!

Рядом с сыновьями у мам вырастают крылья:

 

Два хороших сына у меня.
Две надежды,
Два живых огня.
Мчится время по великой трассе –
У меня – две юности в запасе.
Жизнь горит во мне, неугасима.
У меня две вечности –
Два сына.
(Л. Татьяничева)

Не менее ярки сдержанные эмоции в поздравлениях отцов своим чадам, где выражается гордость за достигнутые сыновьями успехи и надежды на поддержание мужественности на всём дальнейшем жизненном пути ребёнка, каковым он остаётся для родителей, даже становясь мужчиной.

С трепетом вспоминаются слова ефрейтора Святкина – героя Леонида Быкова  из кинофильма «Аты-баты, шли солдаты...», когда перед своим последним боем он рассказывает товарищам о том, что написал письмо годовалому сынишке:  «… я ему написал, чтоб он человеком был, чтоб ему не довелось хлебнуть, то, что мне, чтоб дешёвка из него не вышла ...».

И хочется верить, что пройдёт год, два, пять, и День сына станет таким же известным и популярным праздником, как День матери и День отца, встав в один ряд с датами, когда родные и близкие дарят друг другу тёплые слова, заботу и любовь!

Четверг 17.11.2022

Воспитательный час "Их было только 28..."

Тревожное время переживала наша Родина осенью 1941 года. Ожесточённые бои шли в 100-120 километрах от Москвы. Вражеские крупные танковые группы пытались прорваться по Волоколамскому шоссе к столице нашей Родины. Советские войска, оборонявшиеся на этом направлении, получили приказ командования: задержать врага, во что бы то ни стало. Среди других соединений Советской Армии выполнение этой почётной боевой задачи выпало и стрелковой дивизии под командованием генерал-майора И. В. Панфилова. 16 ноября 1941 года бессмертной славой покрыли себя 28 гвардейцев этой дивизии в бою у разъезда Дубосеково. 

Поныне помнит
Подмосковный лес
Бесстрашие советского солдата -
Бои за Дубосековский разъезд!
Их было Двадцать восемь,
Двадцать восемь
Защитников
Своей родной земли.
Шёл мокрый снег…
И с дальних
Дымных просек
На их окопы
Танки грозно шли.

В те дни, когда враг рвался к Москве, весь мир узнал имена панфиловцев...

 Девизией  командовал генерал-майора И.В. Панфилов.
Вот как характеризовал этого человека Рокоссовский К.К. «Он производил очень хорошее впечатление. Простое, открытое лицо, некоторая даже застенчивость. Вместе с тем чувствовалась в нем кипучая энергия и способность проявить железную волю и настойчивость в нужные моменты. О своих подчиненных он отзывался очень уважительно. Видно было, что хорошо знает каждого из них...»

Душой отряда гвардейцев был наш земляк политрук В.Г. Клочков.
 

А Майя Ивановна Панфилова, дочь прославленного командира написала о нём так:
«Он нам оставил ценности все те,
Которые не купишь на прилавке.
И не достанешь в магазинной давке.
В подарок их подавно не дают.

Он нам оставил СОВЕСТЬ, ЧЕСТЬ и ТРУД».

Начался бой. Команду подавал политрук. Под огнём панфиловцы выскакивали из окопа и бросали связки гранат под гусеницы танков, а бутылки с горючим – на моторную часть или бензобак. Четыре часа над окопами храбрецов бушевала огненная буря. Рвались снаряды, летели бутылки с горючей смесью, с шипением и свистом проносились снаряды, бушевало пламя, расплавляя снег, землю и броню. Враг не выдержал и отступил. 18 машин сгорело на месте.  Поредели и ряды защитников. В дымке наступающих сумерек снова послышался гул моторов. Зализав раны, наполнив брюхо огнём и свинцом, враг, охваченный новым приступом бешенства, опять рванулся в атаку - ещё 30 танков двинулись на горстку храбрецов.

28 солдат из дивизии генерал-майора И.В. Панфилова под командованием политрука В.Г. Клочкова залегли у станции Дубосеково. На них шло 20 немецких танков. Этот рубеж стал линией смерти...
Политрук Клочков посмотрел на солдат.
- «Тридцать танков, друзья! - сказал он. Наверное, помирать нам здесь придётся во славу Родины. Пусть Родина узнает, как мы здесь дерёмся, как мы защищаем Москву. Отступать нам некуда - позади Москва».

Страна тогда услышала впервые
Клочкова легендарные слова:
-Ребята! Велика у нас Россия,
А отступать нам
Некуда! Москва!
Москва за нами!
И, как в старой песне,
Воскликнул он:

Умрём же под Москвой!
Эти слова Клочкова вошли в сердце бойцов, как призыв Родины, требование, её приказ, вселив в них новую силу беззаветную отвагу. Теперь уже было ясно, что в этой схватке воины обретут себе смерть, но всё же они хотели заставить врага дорого заплатить за их жизнь. Солдаты, истекая кровью, не покидали своих боевых постов.
Вдруг ещё один тяжёлый танк пытается прорваться к окопу. Навстречу ему встаёт политрук Клочков. Его рука сжимает связку гранат - последняя связка. Тяжело раненый с гранатами бросился он к вражескому танку и подорвал его. Не слышал отважный политрук, как сильный взрыв прокатился эхом по заснеженным просторам. Пронзенный пулями, он упал на родную землю. Так геройски погиб наш земляк.
Стойкость 28 советских героев богатырей оказалась крепче вражеской брони. Защитники родной земли исполнили то, что надо было исполнить. Раскинув натруженные руки, как бы прикрывая своими бездыханными телами израненную, пропитанную кровью родную землю, лежали те, кто стоял.
За беспредельное мужество, героизм, воинскую доблесть и отвагу Советское правительство посмертно присвоило участникам боя у разъезда Дубосеково высокое звание Героя Советского Союза. 
Имена героев-панфиловцев внесены в летопись Великой Отечественной войны золотыми буквами.
 

Среди героев–панфиловцев были сибиряки - Клочков В.Г., Крючков А.И., Емцов П.К., Митин Г.С., Васильев И.Р., Шадрин И.Д., Трофимов Н.И.. Из них все, кроме Васильева, из Алтайского края. Весь народ хранит память о своих богатырских сынах, но особенно дороги имена панфиловцев – локтевцам. Трое из такой маленькой горстки героев – из Локтевского района. Это Емцов П.К. уроженец с. Георгиевки, Митин Г.С. из с. Устьянка, Клочков В. Г. из с. Николаевки.
Как выяснилось позднее, не все 28 панфиловцев пали в этом бою. Вот имена тех, кто остался в живых после этого боя.

• Момышулы  Бауыржан

• Добробабин  Иван Евстафьевич.

• Кожабергенов Даниил Александрович.

• Васильев  Илларион Романович.

• Натаров  Иван Моисеевич.

• Тимофеев  Дмитрий Фомич.

• Шемякин  Григорий Мелентьевич.

• Шадрин  Иван Демидович. (17 июня 1913-21 октября 1985, (72 года) село Плотниково,   Каменский район, Алтайского края)
 После боя 16 ноября попал в плен в бессознательном состоянии. До 1945 года находился в концлагере, после освобождения ещё 2 года провёл в советском фильтрационном лагере для бывших военнопленных. В 1947 году вернулся домой в Алтайский край. Умер Герой Советского Союза в 1985 году.
"В памяти народной подвиг ваш бессмертен"
 

В 1967 году в деревне Нелидово (1,5 км от Дубосеково) открыт Музей героев-панфиловцев. На месте боя воздвигнут мемориальный комплекс, посвященный бессмертному подвигу 28 героев-панфиловцев. 
В открытом поле стоят воплощенные в монументальных гранитных формах шесть богатырей, олицетворяющих воинов шести национальностей, совместно проливших кровь за свободу и независимость Родины.
 

В центре композиции трехфигурная часть монумента - "Клятва на верность Родине". Воины крепко сжимают в руках оружие. Гневные лица преисполнены мужества и решимости. Выбросив вперед правую руку, командир как бы призывает бойцов к битве с врагом. Высота каждой фигуры - 10 м.
Впереди скульптурной группы сооружена широкая полоса из бетонных плит - символ кордона, дальше которого фашисты не прошли. Одним концом полоса упирается в гранитную стену с описанием трагического события, а другим - в ритуальную площадь, выложенную бетонными плитами с музеем-дотом и обзорной площадкой на нем.

Бессмертный подвиг  28 героев-панфиловцев  вошел в историю  Великой Отечественной войны как замечательный пример героизма, стойкости, беззаветной любви советских людей к своей Родине.
 

Пусть на века сохранятся традиции и слава советских людей, пусть наша молодёжь берёт пример своих отцов,  матерей и старших братьев  как любить и защищать Родину и свой народ.

Четверг 11. 11

Тема воспитательного часа:  «Здесь солдаты умирали, заслоняя сердцем нас.»

Цель занятия:

- формирование патриотизма и гражданственности, чувства гордости за свое Отечество и ее героев; увековечивание подвига многонационального народа и формирование чувства единства, равенства и уважения людей разных национальностей, объединенных в единое сообщество;

- формирование уважительного отношения к исторической памяти своего народа, родного края;

- развитие интереса к историческим событиям и судьбам людей, сохранивших мир на земле;

- содействовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию личной культуры, культуры народов, проживающих на территории ЛНР, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию всех народов и понимания единства и общности культур в общечеловеческих рамках;

- формирование понимания ценностей демократического общества и важнейших качеств личности: гражданской позиции, нравственности, патриотизма, чувства долга и личной ответственности учащихся.

«Здесь солдаты умирали, заслоняя сердцем нас.»

Ход занятия

Слайд 2

Время быстро идет по маршруту,

Бьют часы, отбивая года.

И вот уже 83 года отделяет нас с вами от самого страшного события ХХ века – начала Второй мировой войны. Уже и ветеранов остались единицы, и очевидцев все меньше и меньше. Ужасы той войны будто стираются из памяти человечества. И за ежедневной суетой мы не замечаем, как меняется наше отношение к событиям того времени. И уже преступников можно оправдать, да и сами преступления не так уж и страшны; мы не обращаем внимания, как исподволь пытаются переписать историю, а в центре Европы военные преступники провозглашаются героями и развязываются все новые и новые военные конфликты.

Слайд 3

Солдаты Великой войны, погибая, завещали нам, их потомкам:

Я говорю с тобой из сорок пятого...

Взгляни на снимок: я на нем живой...

Не допусти же вновь войну проклятую!

Пусть будет небо мирным над тобой!

Слайд 4

Именно поэтому мы вспоминаем события тех далеких лет, благодарим ветеранов за мир, оплаченный самой высокой ценой – ценой жизни.

Нелегким был путь к победе – 4 тяжелейших года, миллионы погибших, искалеченных войной людей.

Слайд 5

Одной из самых трагичных, самых значимых страниц той войны стала Великая Отечественная война, которая прошла через судьбы всех советских людей. Сполна тяготы войны испытал на себе и Донбасс.

С первых дней Великой Отечественной войны работа всей промышленности, транспорта, сельского хозяйства шахтерского края проходила под лозунгом «Все для фронта, все для победы!» В военкоматы Ворошиловградской и Сталинской областей поступили тысячи заявлений об отправке на фронт. В 1941 году в Донбассе были сформированы и отправлены в бой 383-я, 393-я и 395-я стрелковые дивизии, которые получили название «шахтерские».

Создавалось народное ополчение. 368 тысяч тружеников Донбасса, вступивших в ополчение, отработав смену на предприятиях, проходили военную подготовку. В городах и селах создавались истребительные батальоны и группы содействия по борьбе с вражескими парашютистами, диверсантами, лазутчиками и провокаторами. Бойцы этих отрядов охраняли промышленные предприятия, линии связи, железнодорожные станции, мосты.

Слайд 6

В конце сентября 1941 года немецкие войска начали наступление, которое в тяжелых боях отражали части Юго-западного и Южного фронтов. Маршал Советского Союза Иван Баграмян писал: «Оборонительные бои за Донбасс, проходившие в самый трудный начальный период Великой Отечественной войны, имели значительное влияние на дальнейшее развитие событий на этих участках фронта. Здесь потерпели провал планы гитлеровских стратегов разгрома войск Юго-Западного и Южного фронтов, захвата и использования в своих целях одного из важнейших экономических районов нашей страны. В этих боях фашистские войска потерпели большой материальный и моральный ущерб». Оборонительные и наступательные сражения на Ворошиловградщине в целом продолжались 18 месяцев, в них участвовало до 200 крупных воинских соединений тринадцати армий.

29 сентября 1941 года I танковая группа фон Клейста совместно с мотострелками 11 немецкой армии мощным тараном с ходу прорвала оборонительные порядки Южного фронта Рабоче-Крестьянской Красной Армии (РККА) и просочилась на территорию Донбасса, в район города Осипенко (позже Бердянск).

 Так началась Донбасско-Ростовская стратегическая оборонительная операция (29 сентября — 16 ноября 1941 года) — оборонительная операция Южного фронта и левого крыла Юго-Западного фронта Красной Армии на территории Донбасса во время Великой Отечественной войны. В ходе неё были проведены Донбасская и Ростовская фронтовые оборонительные операции.

 Донбасская операция (29 сентября — 4 ноября 1941 года) — фронтовая оборонительная операция на территории Донбасса.

Слайд 7

  К концу сентября 1941 г. подступы к Донбассу обороняли войска 6-й армии Юго-Западного фронта (командующий Маршал Советского Союза С.К. Тимошенко), 12-й, 18-й и 9-й армий Южного фронта (командующие генерал-лейтенант Д.И. Рябышев, с 5.10.41 г. — генерал-полковник Я.Т. Черевиченко).

Сформированная в Ворошиловграде 395-я стрелковая шахтерская дивизия, которой командовал Герой Советского Союза А.И. Петраковский, начала боевые действия под Мариуполем.

383-я и 395-я стрелковые дивизии вместе с другими частями 18-й армии с 31 октября 1941 года до 18 июля 1942 года держали оборону на Миусе. Все это время шахтерские полки были на главном направлении ударов гитлеровцев, задерживали врага, не позволяя ему продвинуться ни на шаг. Это имело не только оперативно-тактическое значение, но и обеспечивало работу шахт, отгрузку в центральные регионы страны ранее добытого коксующегося угля, скопившегося на складах в огромном количестве.

Но даже в самые тяжелые дни, когда наша армия отступала, теряя свою территорию, солдаты проявляли мужество и отвагу.

Слайд 8

29 сентября 1941 года быстрым маневром немецких подразделений были взяты в широкий охват дивизии 9-й и 18-й армий Южного фронта в районе Черниговки, которые с боями оборонялись и пытались прорваться из окружения вплоть до октября 1941 года, понесли тяжелые потери. И лишь нескольким дивизиям 18-й армии удалось 8-10 октября 1941 года вырваться из этого окружения. По данным военного историка А. Исаева вышли из окружения штаб 18-й армии и разрозненные части 30-й, 51-й, 99-й, 130-й, 164-й, 176-й, 218-й, 274-й стрелковых дивизий и 96 горно-стрелковой дивизии.

Слайд 9

Я шлю тебе письмо из сорок пятого...

Взгляни на снимок, сверстник дорогой.

Земля стонала, вся в огне, в пожарищах,

А мы за жизнь вели жестокий бой.

И рядом наземь падали товарищи,

И каждый был такой же молодой...

На нем я вместе с нашими ребятами.

Ты посмотри, какой я молодой...

Слайд 10

Советское командование предприняло контрудар по наступающим танкам фон Клейста, и 14 октября 1941 года 9-я армия совместно с Таганрогским боевым участком успешно отбила все атаки и сама пошла в наступление, потеснив немцев на 10-15 км, взяв значительные трофеи.

13 октября 1941 года 383-я стрелковая дивизия РККА заняла позиции полосы шириной в 50 км, а уже 14 октября вступила в бой с превосходящими силами противника и полностью уничтожила огнем полк королевских итальянских мушкетеров. В ходе пятидневных боев 383 стрелковая дивизия уничтожила около 3000 немецких и итальянских солдат, сама потеряла около 1500 красноармейцев и по приказу штаба Южного фронта была вынуждена отойти на новые позиции, в район г. Сталино (позже Донецк).

Слайд 11

Это память опять от зари до зари

Беспокойно листает страницы.

О мужестве наших солдат мы знаем из воспоминаний ветеранов.

«Ушли мы из Сталино только в ночь на 21 октября, когда остальные дивизии, подчиняясь приказам, отошли, оголив фланги.» - вспоминал бывший командир 383 стрелковой дивизии К.И. Провалов.

Слайд 12

В рядах 395-й стрелковой дивизии, защищавшей Донбасс, было немало прославленных бойцов. Среди них командир разведчиков Поликарп Колев, удостоенный за ратные подвиги ордена Ленина, бесстрашный командир батареи Захар Галета, старшина разведроты Владимир Хацко. Связистом одного из полков был Петр Синяговский, молодой забойщик шахты «Центральная-Ирмино», в свое время побивший первый рекорд Алексея Стаханова.

Легенды слагают о нас,

В них жизнь повторяется снова,

А годы уходят в запас,

Идя по-солдатски сурово.

Сквозь прошедшие годы мы помним имена героев, сложивших головы за нашу землю, мы будем вечно благодарны им, не делившим Родину и народ по территориям и национальностям, идущим на смерть во имя жизни.

В оборонительных сражениях на Миусе участвовали представители многих национальностей. Здесь совершил свой подвиг адыгейский поэт Хусен Андрухаев. 8 ноября 1941 года возле села Дьяково отражала атаки противника стрелковая рота. Младший политрук Хусен Андрухаев был ранен, но не оставил поле боя. Враги окружили его, стали кричать: «Русс, сдавайся!» Отважный воин ответил им: «Русские не сдаются!» Когда вышли все патроны и отбиваться уже было нечем, он подорвался гранатой, забрав с собой на тот свет нескольких гитлеровцев.

Стойкость и мужество советских солдат сорвали планы немецкого командования окружить и уничтожить войска Южного фронта и развить наступление на Кавказ.

Но к передовым частям 1 танковой армии с марша подтянулись свежие силы группы армий "Юг" (командующий генерал-фельдмаршал фон К. Рундштедт) и советские войска под давлением превосходящих сил противника были вынуждены отступить.

По приказу Ставки Верховного Главнокомандующего правый фланг Южного фронта отошел и закрепился на позициях Красный Лиман -Дебальцево, в то время как на левом фланге фронта, от Дебальцево до п. Хапры заняли оборону 9-я и 18-я армии Южного фронта.

Слайд 13

В обороне Донбасса принимал участие и 95 пограничный полк.

С 17 ноября 1941 года полк охраняет в окрестностях Ворошиловграда (Луганска) войсковой тыл 12-й армии (2-го формирования), но уже 25 ноября, выполняя новый приказ командующего Южным фронтом (1-го формирования), совершает марш в район города Дебальцево, где поступает в оперативное подчинение 74-й стрелковой Таманской дивизии (1-го формирования).

Боевое крещение полка состоялось на рассвете 6 декабря. Его первым противником оказались не немцы, а их союзники итальянцы из 52-й дивизии «Торино».

Имея перевес в живой силе и огневой мощи, несколько дней они пытались прорвать позиции пограничников. Но всякая очередная попытка тут же оборачивалась для врага новыми непомерно высокими потерями в живой силе и технике. Лишь в течение первых пяти дней сражения и только одним 1-м мотострелковым батальоном капитана М.В. Курбатова было истреблено около 500 вражеских солдат и офицеров. Впоследствии Курбатов за эти бои будет удостоен высшей государственной награды СССР — ордена Ленина.

Яростно рвущихся вперёд итальянцев полк сдерживал не только огнём с места, но и решительными контратаками. Так было и 10 декабря 1941-го в ходе штурма несколькими часами раньше захваченной противником высоты 130.

Понимая, что атака в лоб неминуемо обернётся неоправданно высокими потерями, командование полка отдало предпочтение фланговым ударам, которые одновременно нанесли два спешенных сабельных эскадрона. Причём один из них возглавил лично командир полка Фадеев, а другой, усиленный взводом автоматчиков, — комиссар Майсурадзе.

Слайд 14

Наши раны болели,

Наши кости белели,

Мы солдатское лихо

Вместе с кашею ели.

В этом бою совершил свой последний подвиг комсорг отдельной роты автоматчиков замполитрука Василий Ильич Утин. В критическую минуту, преодолевая страшную боль (снарядом ему оторвало правую руку, в которой был зажат автомат), он занёс высоко над головой левую руку с наганом и поднял разрозненные группы автоматчиков в атаку. Отважный воин был сражён вражеской очередью на самой вершине высоты за несколько минут до полного разгрома окопавшихся здесь итальянцев.

Смелый тактический замысел увенчался полным успехом — в сумерках высота вновь оказалась в наших руках. Однако до полной победы было ещё очень далеко. Бои за стратегически важный железнодорожный узел Дебальцево продолжались. Оперуполномоченный особого отдела НКВД СССР 95-го погранполка младший лейтенант госбезопасности В.Е. Дорофеев «был в первых рядах наступающих; ворвавшись в Дебальцево, лично руководил группой бойцов, истребил до 10 фашистов, ведя уличный бой по очистке города от оккупантов, в котором был ранен». Ожесточенные бои велись и в самом городе.

Выйдя 19 декабря 1941 года из боя и закрепившись на рубеже: село Вергелёвка, посёлок Октябрьский, 95-й пограничный полк немного отдохнул и привёл себя в порядок. После чего в 9 утра 22 декабря пошёл на новый штурм. Повторный удар был сокрушительным — к 15.00 того же дня город был освобождён.

Слайд 15

Боевые действия в районе Дебальцево полк вёл вплоть до 23 марта 1942 года, нанеся при этом противнику огромный урон в живой силе. По неполным данным, подчинённые майора С.М. Фадеева тогда вывели из строя 4366 солдат и офицеров противника. Но и сам полк понёс немалые потери. Так, только с 20 по 25 декабря 1941 года из боёв не вернулись 222 человека.

Уже к исходу 23 декабря городские предместья вновь находились в руках противника. Спасая полк от полного окружения, комдив-74 полковник Ф.Е. Шевердин был вынужден отдать ему приказ об оставлении Дебальцево и отходе на прежний рубеж обороны — село Вергелёвка, посёлок Октябрьский, включая расположенную южнее посёлка Толстовка высоту 326,6.

Слайд 16

Ожесточенные бои за Донбасс продолжались долгих 8 месяцев. В ноябре немецкие войска вторглись в границы Ворошиловградской области. 22 июля 1942 г. советские войска оставили последний районный центр Ворошиловградской области – город Свердловск. Вся территория Донбасса была оккупирована и включена в так называемую «военную (прифронтовую) зону», подчиняющуюся непосредственно военному командованию.

Гитлеровцам удалось захватить юго-запад Донбасса и выйти к Азовскому морю, на подступы к Крыму. Впереди была битва за Ростов-на-Дону.

Слайд 17

Годы за годами, как ливни скорые… 78 лет отделяет от нас те героические события.

От героев былых времён
Не осталось порой имён.
Те, кто приняли смертный бой,
Стали просто землёй и травой.
Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых,
Этот вечный огонь,
Нам завещанный одним,
Мы в груди храним.

Четверг 03.11.2022

Воспитательный час «Семья, отношения в ней взрослых и детей»

 Цели - содействовать углублению моральных знаний обучающихся; формировать положительную нравственную оценку семейных ценностей, воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения; способствовать моральному развитию подростков; побуждать их к анализу собственного поведения и обогащению нравственного опыта, к самовоспитанию.

 Тема нашего воспитательного часа посвящена семье.

Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Семья – это поддержка и опора, одна из главных ценностей в жизни человека.

   Я вам хотела бы прочитать ещё одно определение слово СЕМЬЯ по Ожегову: «Семья – объединение людей, сплочённых общими интересами».

 Мы будем очень много времени проводить вместе. Будем учиться, участвовать в конкурсах, спортивных мероприятиях, проводить различные праздники совместно. Нас 12 и мы все такие разные.

  Вашему вниманию представлена русская пословица: «Вся семья вместе, так и душа на месте». Как вы это понимаете? Все в доме, здоровые, счастливые, умиротворенные в семье.

  А что же такое дом? Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.

А дом, заставленный добром, - ещё не дом.

И даже люстра над столом, - ещё не дом.

И на окне с живым цветком – ещё не дом.

И даже с чайником баском – ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так истина понятна и проста –

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим Теплом.

О каком же Тепле идёт речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

Подумайте над этим вопросом.

 Но, к сожалению, в семьях между родителями и детьми  иногда случаются конфликты.  

Вспомните, из-за чего могут происходить ссоры? Поздно пришел, курю, долго говорю по телефону, сижу за компьютером, включаю музыку на полную громкость, не помогаю по дому и т. п.

Исследования ученых говорят, что три четверти современных детей постоянно конфликтуют с родителями, некоторые дети даже убегают из дому. В мире сейчас  много беспризорных детей. И у многих из них - нормальные семьи, мама и папа. 

Почему же дети не могут найти общего языка с родителями? Как вы думаете?

Родители не дают свободы.

Родители ругают, бьют, достают своими поучениями.

Родители ненавидят своих детей.

Родители все время работают, не занимаются с детьми.

Родители жадничают, не дают денег.

Получается, что во всем виноваты родители, но неужели сами дети ни в чем не виноваты?

Дети не уважают родителей, не хотят их слушать.

Дети презирают родителей за то, что они не могут заработать на достойную жизнь

Дети ленивые, не хотят учиться, помогать по дому

Дети не верят в Бога. И т. п.

 Сегодня мы не будем осуждать родителей. Попробуем их понять.

 Отцы и дети. Эта проблема стара как мир. Противоречия между двумя поколениями были и будут всегда. Но именно в наши дни эти противоречия стали принимать такие уродливые формы. «Шнурки», «черепа», «предки», «родаки», «папик» и «мамик» - такими оскорбительными кличками величают своих родителей современные дети. А ведь вырастить и поднять на ноги детей в современной мире - это почти подвиг. Традиция уважать родителей и вообще всех старших есть у каждого народа. Без этого ни один народ не смог бы сохраниться, передать свой опыт следующим поколениям. Народы Кавказа, где эти традиции очень сильны, даже секрет своего долгожительства объясняют тем, что у них принято почитать и уважать старших. А живут там люди по сто и больше лет, сохраняя здравый ум и работоспособность. Традиция почитать родителей и старших была всегда сильна и на Луганщине. Каждый христианин знал древнюю библейскую легенду о сыновьях Ноя.  Один из сыновей Ноя, Хам, посмеялся над отцом. За это потомки Хама навечно стали рабами, а само имя Хам стало нарицательным - так называют грубого, наглого человека, который никого не уважает, считает себя выше других. В Библии можно найти много заповедей о том, как воспитывать детей, как относиться к родителям.

Главное правило - это заповедь: «Чти отца и матерь, да благо тебе будет и долголетен будешь на земли». В ветхозаветные времена с непокорными детьми поступали по всей строгости - могли и забить камнями до смерти. Страшное наказание ожидало тех, кто поднимал руку на родителей: «Кто ударит отца своего или свою мать, того должно предать смерти». Такому же наказанию подвергался и человек, бранивший своих родителей: «Кто злословит отца своего или свою мать, того должно предать смерти».

В России тот, кто поднимал руку на своих родителей или оскорблял их, считался «поганым», с ним не водились, не подавали руки, не принимали в приличном обществе. Советы и наставления родителей - драгоценнейшее наследство, которое могут получить от них дети. Но далеко не все почитают своих родителей, часто можно встретить ребят, которые не подчиняются родителям, грубят, огрызаются в ответ на замечания, а повзрослев, не хотят ухаживать за престарелыми родителями, отправляют их в приюты. А потом плачут от собственных детей, обвиняя их в черствости и эгоизме.

Среди афоризмов, посвященных семье, мне попался очень интересный афоризм.  

«Первую половину жизни нам отравляют родители, а вторую - дети»  Как понять эти слова?

В детстве нас "достают" родители, потом мы сами становимся родителями, и нас уже "достают" свои собственные дети.

Сначала мы не слушаемся родителей, а потом за это наши  дети не будут слушаться нас.

В детстве нас раздражают родители своими поучениями, потом мы будем раздражать наших детей.

- А может быть, не ко всем относится этот афоризм?

Нет, есть такие семьи, где родители и дети - настоящие друзья, в таких семьях и дети, когда становятся родителями, тоже получают уважение от своих детей.

Дело не в родителях, а в детях. Родители везде одинаковые: они хотят детям добра, потому и наказывают их. А если дети это воспринимают как отравление, то и их дети тоже ответят им тем же.

А если дети уважают родителей, то и их дети тоже станут их уважать.

Это относится к тем родителям, которые сами были грубыми и непослушными в детстве.

- Можете ли вы сказать, что родители отравляют вам жизнь?

К счастью, есть еще семьи, в которых дети считают родителем друзьями, прислушиваются к их советам и замечаниям, гордятся ими.

Все-таки немало есть ребят, у которых добрые и хорошие отношения с родителями. Как же удается им  избегать вражды и конфликтов? Сейчас мы попробуем испытать себя в нескольких ситуациях. Для начала создадим привычную семейную обстановку. Представьте себе:

Тихий вечер после рабочего дня. Папа расположился с газетой на диване, мама хлопочет на кухне, сестра делает домашнее задание. А вы играете в новую компьютерную игру. Вдруг мама заглядывает в вашу комнату и строгим голосом заявляет:

М а м а. У нас закончился сахар. Ну-ка, бросай своих монстров – и  в магазин!

А у тебя самый сложный уровень! Что ты ответишь? Предлагаю выбрать лучший и худший варианты ответа:

а)    «Сейчас закончится уровень и я схожу»;

б)    «Пусть сестра сходит»;

в)    «Можно без сахара обойтись. Я сахара не ем»;

г)    «Завтра схожу».

Какой вариант ответа вам кажется самым лучшим?

Может быть, у вас есть свой вариант - самый бесконфликтный? 

Еще одна ситуация. Сестра долго пыталась отогнать вас от компьютера, потом пожаловалась бабушке. Бабушка стала уговаривать.

Бабушка. Пожалуйста, уступи сестре компьютер, ты ведь уже три часа сидишь. А ей нужно срочно реферат по истории печатать.

- Предлагаются такие варианты ответа:

а)    «Ей нужен реферат, а мне нужно пройти этот уровень»;

б)    «Закончится уровень, и она сядет»;

в)    «Может и от руки написать - подумаешь, реферат!»;

г)    «Компьютер мне подарили, я и буду им распоряжаться».

Что можно выбрать?

Какие еще варианты можно предложить? 

И, наконец, третья ситуация. Пока вы штурмовали свой ypoвень,   позвонила классная руководительница и поговорила с папой. После этого разговора у папы возникли вопросы.

П а п а. А почему это ты в школе сегодня отсутствовал?

- Можно предложить 1000 вариантов ответа. Но вы решили не врать, поэтому предлагаем только четыре:

а)      «Мне уже 14 лет, и я не обязан перед вами отчитываться»;

б)      «Захотел - и прогулял!»;

в)      «У нас зачет был, а я не приготовился, вот и прогулял»;

г)      «Как вы меня все достали!»

Какой же вариант ответа покажет почтение к родителям?

Какие еще будут варианты - самые достойные? Сказать, что больше такого не повторится.

  Ежедневно в семье возникают тысячи таких ситуаций. Реагируя на них, неплохо вспомнить древнюю восточную мудрость: «Вы можете однажды пожалеть о том, что смолчали, но о сказанном будете сожалеть долго».

  Во всех предложенных ситуациях родители вели себя безукоризненно. Но ведь родители тоже люди. Они тоже частенько срываются, грубят. И тогда никакой ребенок не выдержит, ответит грубостью.  Предлагаю вам поработать .

Первая ситуация - составьте портрет идеальных родителей.

Вторая ситуация - составьте образ идеального ребенка.

Третья ситуация - составьте портрет идеальной семьи.

Для выполнения задания нужно всего лишь закончить предложения:

Идеальные родители - это...

Идеальные дети -  это...

Идеальная семья - это...

 Мы сегодня говорим об уважении к родителям, о семейных ценностях. Всем известна древняя притча о трех буханках хлеба.

Один человек покупал каждый день три буханки хлеба. На вопрос продавца, зачем ему столько, он отвечал, что себе оставляет только одну буханку, а две оставшиеся делит таким образом: одной - долг возвращает, вторую - в долг дает.

О каком долге говорил этот человек? О долге детей перед родителями и о долге родителей перед детьми.

Родители подарили нам жизнь, окружили бескорыстной любовью и заботой. Благодарность, любовь, уважение - вот единственное, чем можно заплатить за все это. Тех, кто не согласен с этим, предостерегал еще древнегреческий философ Сократ: «Берегись также, чтобы люди, заметив твое непочтение к родителям, не стали сообща презирать тебя, ибо никто не может быть уверен, что, сделав тебе доброе дело, получит от тебя благодарность».

Четверг 27.10.2022

Воспитательный час

Цель занятия: знакомство с Северным морским путем и его значением, ролью атомного ледокольного флота в развитии российской Арктики.

"Россия - мировой лидер атомной отрасли"

Арктика долгое время оставалась загадочным неизведанным краем. 

Благодаря отважным первопроходцам и их экспедициям со временем ситуация менялась - люди начали осознавать значение северных регионов для России, и вместе с этим возникло понимание, что для развития этих регионов нужен путь, который бы соединил их между собой и с основной частью России.

Со временем заветный путь вдоль северных берегов был найден и получил название Северного морского пути.

Северный     морской путь на западе ограничен входом в пролив Карские Ворота архипелага Новая Земля и меридианом, проходящим на север от мыса Желания. Далее он проходит через моря Ледовитого океана (Карское море, море Лаптевых, Восточно-Сибирские море и Чукотское море) и доходит до мыса Дежнева. Протяженность всего маршрута в общей сложности около 5600 км. Сейчас это кратчайший морской путь между Европейской частью России и Дальним Востоком, который обеспечивает освоение региона Арктики и международную торговлю.

Сообщение по Северному морскому пути все время развивается - строятся и развиваются порты, города и поселения, обеспечивающие движение по Северному морскому пути. Самые крупные из них - Сабетта, Дудинка, Хатанга, Диксон, Тикси, Певек. Мурманск и Архангельск также являются важными портами. Со временем эти поселения стали иметь не только региональное, но и всероссийское, и даже мировое значение, ведь использование Северного морского пути позволяет сокращать время транспортировки грузов для многих стран мира, таким образом экономить на стоимости перевозки при большем объеме доставляемых грузов.

С развитием технологий стали появляться особые суда - ледоколы, способные проходить сквозь толщи льда. Ледоколы сначала работали на паровых двигателях (в качестве топлива использовался каменный уголь). Потом появились дизель-электрические ледоколы. Для таких судов нужны мощные двигатели, а для двигателей нужна энергия. А много энергии - значит много топлива. Сначала угля, потом дизеля, которые при сжигании выделяют большое количество углекислого газа, что стало одной из причин появления парникового эффекта. Гениальным решением для работы на северном морском пути стало использование атомных ледоколов.

Атомные ледоколы во много раз мощнее других. они могут работать без дозаправки чуть более пяти лет. а ледоколам, которые работают на обычном топливе, хватает горючего всего на пару месяцев. кроме того, атомные ледоколы, в отличие от дизельных, не наносят вреда хрупкой арктической природе. след атомного ледокола - это только облако пара.

Основная часть атомного ледокола - атомный реактор, который дает судну энергию для движения.Сейчас в России, благодаря выдающимся ученым, инженерам-конструкторам и судостроителям, есть самые мощные атомные ледоколы и единственный в мире атомный ледокольный флот, в состав которого входят суда "50 лет Победы", "Ямал", "Вайгач","Таймыр", "Арктика" и "Сибирь", а так же контейнеровоз "Севморпуть" - единственное в мире грузовое судно с ядерной энергетической установкой.

Ледоколы выполняют важную задачу по перевозке грузов, полезных ископаемых, которые добываются в Арктике, а также содействуют в изучении Арктики и Северного Ледовитого океана в рамках научных экспедиций.

Первый атомный ледокол - "Ленин"начал работать в декабре 1959 году и работал до 1989 года.

Атомная энергетика - новое и очень эффективное начинание в науке и промышленности. Атомную энергию используют не только для работы ледоколов, но и для получения электроэнергии для промышленности и быта простых людей.

    В начале октября в России произошло эпохальное событие, способное изменить энергетику не только внутри страны, но и по всему миру. Через месяц после загрузки новым топливом новейший реактор БН-800 Белоярской АЭС выведен на номинальный уровень мощности. В чем смысл этого решения?

Чтобы понимать, что такое МОКС-топливо, нужно знать две вещи. Первая — каждый ядерный реактор, например, такой, как отечественные водо-водяные энергетические реакторы (ВВЭР), работает на специальном топливе — уране-235. В процессе деления нейтронов в реакторе тепловыделяющие сборки (или тепловыделяющие элементы, сокращ. ТВЭЛ) отдают в воду большое количество тепла.

Через 4−5 лет работы «ядерного кипятильника» их нужно менять: старые ТВЭЛ, потерявшие свои свойства и отдавшие все тепло, деактивируют и убирают в специальное хранилище, а материал, из которого они сделаны, переходит в категорию отработавшего ядерного топлива (ОЯТ). Хранение такого топлива — настоящая проблема для большинства стран мира. Несмотря на облучение и деактивацию, элементы продолжают «фонить» и представлять опасность вне стен атомной электростанции. Такой же головной болью ОЯТ было и для России.

Вторая вещь, которую нужно знать о МОКС-топливе, — оно сделано из отработавшего ядерного топлива, тех самых отслуживших свое тепловыделяющих сборок. Именно на таком топливе работают реакторы на быстрых нейтронах БН-800 на Белоярской АЭС. Но как может отработавшее топливо заново давать свет и электроэнергию?

Реактор на быстрых нейтронах

Реактор БН-800 на Белоярской АЭС отличается от того, что можно увидеть на других электростанциях. На обычной электростанции в качестве теплоносителя используется вода — она пропускается в громадных объемах через активную зону реактора, нагревается и поступает в теплообменники для создания пара, который вращает турбины в машинном зале и вырабатывает электричество.

Белоярская АЭС / Wikimedia / Авторство: Александра Золотова. Собственная работа, CC BY-SA 4.0

В БН-800 все устроено иначе. Вместо воды через активную зону насосами прогоняется натрий. Он позволяет использовать в качестве топлива не дорогостоящий уран-235, а уран-238, запасы которого в природе человечество не сможет полностью использовать в ближайшие несколько сотен лет. Натриевый реактор гораздо стабильнее водо-водяного: при схожих тепловых мощностях давление в нем значительно меньше, что снижает риск аварий в несколько десятков раз.

При этом температура теплоносителя в БН-800 значительно выше, чем в реакторах ВВЭР. ТВЭЛы из отработавшего ядерного топлива разогревают натрий до температуры в 500 градусов, в то время как вода на выходе из реактора нагревается до температуры в 300 с небольшим градусов.

Это позволяет получать больше тепла и электричества, расходуя меньше топлива. Процесс получается более безопасным и контролируемым, а срок службы тепловыделяющих сборок, спрессованных на специальном заводе, фактически, из «ядерного мусора», увеличивается.

Интересно, что дефицита в отработавшем ядерном топливе сейчас нет ни в России, ни в мире. Только в нашей стране в хранилищах находится примерно 14 тыс. тонн ОЯТ, которое можно использовать для производства МОКС-топлива и реакторов на быстрых нейтронах.

С учетом того, что на каждый реактор нужно примерно 8−9 тонн на несколько лет работы, Россия может обеспечить себя электричеством и теплом на ближайшие сотни лет только внутренними ресурсами, а если импортировать отработавшее топливо из-за рубежа, то вопрос с электроэнергией будет решен навсегда.

Завод по производству МОКС-топлива

Несмотря на то, что разработкой реакторов на быстрых нейтронах занимались еще в СССР, для промышленного производства МОКС-топлива пришлось построить отдельный завод. В Красноярском крае вырос целый горно-химический комбинат, где радиоактивные элементы сначала обеззараживают, а затем «пересобирают» в высокопроизводительные сборки для натриевых реакторов.

Электрохимический завод в Красноярске / Фото: ЭХЗ Росатом

К 2027 году будет запущена новая линия, на которой будут собираться ТВЭЛы из гидрида гафния — более стабильного химического соединения, благодаря которому увеличивается срок службы тепловыделяющих сборок в более мощных реакторах. После БН-800 в промышленную эксплуатацию могут быть запущены БН-1200 с тепловой мощностью в 2800 МВт — это примерно столько же, сколько у самых мощных в мире реакторов ВВЭР-1200.

Технологию натриевых реакторов пытались доработать и в США, но дальше экспериментов на отдельных реакторах дело не дошло. Американские ядерщики не до конца разобрались в тонкостях проекта и на этапе передачи документов строителям в первоначальный проект внесли более тысячи правок. В случае с литературным произведением такое количество требований можно пережить и проработать, но с ядерными реакторами все обстоит иначе.

При этом практически сразу в Южную Каролину, где и планировали строить завод, привезли 12 тонн оружейного плутония, частицы которого необходимо было использовать для производства тепловыделяющих сборок. В итоге несколько миллиардов долларов инвестиций растворились в неизвестном направлении, а за хранение оружейного плутония штат платит несколько миллионов долларов каждый месяц.

В данный момент достраивается завод по изготовлению МОКС-топлива в японском Роккасё, префектура Аомори. Его строят с 2017 года в тесном сотрудничестве с США. При этом в Японии работает только одна электростанция с реакторами на быстрых нейтронах — АЭС Мондзю в префектуре Фукуи.

Этот реактор в данный момент считается небезопасным — с момента ввода в строй в 1995 году на АЭС регулярно происходили аварии. При этом мощность японской АЭС в разы меньше, чем российской АЭС с реакторами БН-80: 280 МВт против 2100 МВт.

Скажем честно, Россия не является пионером в этой технологии. Зато она стала первой, кто решил довести ее до ума и преуспел в этом.

Если взглянуть на мировой опыт, то впервые реактор на МОКС-топливе построили французы. Было это в 1970‑е годы. Однако из-за нескольких инцидентов (внезапного резкого падения реактивности) его останавливали, запускали снова, потом снова останавливали и окончательно заглушили в феврале 2010 года, так и не выведя на проектную мощность.

В Великобритании и Японии быстрым реакторам тоже не повезло. Единственными конкурентами в этой области для нас сейчас являются китайцы, которые, кстати, используют российское топливо с обогащенным ураном: они запустили экспериментальный быстрый реактор CEFR в 2011 году, а сейчас строят демонстрационный блок, который должен заработать в ближайшие годы.

«Хоть у нас и не было первенства в использовании этой технологии, сейчас мы в ней, безусловно, мировые лидеры, — уверен Александр Уваров. — На данный момент оба быстродействующих натриевых реактора работают в России. А то, что реактор БН-800, загруженный МОКС-топливом, выведен на 100%-й уровень мощности — это выдающееся событие, такое произошло впервые.

Между прочим, изначально задумывалось, что именно так, безотходно, должна работать ядерная энергетика. Этого не случилось, потому что после войны стояли другие задачи — обеспечить потребности военных. Им, во-первых, была нужна бомба, во-вторых, подводные лодки. Поэтому были запущены другие технологии, которые до сих пор применяются в атомной энергетике. Те реакторы, что сейчас используются на АЭС, изначально создавались для военных нужд.

В позднем СССР была предпринята попытка вернуться к технологии многократного использования ядерного топлива, вытянуть ее, но случилась авария в Чернобыле, а затем и распад страны. Таким образом, сейчас мы сделали то, что просто не успели сделать в СССР. И не просто повторили советские достижения, но и продвинулись вперед».

Белоярская АЭС. Фото: РИА Новости/ Павел Лисицын

Переход на замкнутый ядерно-топливный цикл — это стратегическое направление развития атомной отрасли, а в нашей стране его флагманом является Белоярская АЭС, расположенная в Свердловской области. На ней есть четыре энергоблока, и два из них работают на быстрых нейтронах, что позволяет превращать отработавшее ядерное топливо в новое топливо для АЭС, образуя замкнутый цикл его использования. В перспективе можно обеспечить им атомную энергетику на тысячелетия вперед, сделав ее безотходной, и тогда реакторы на быстрых нейтронах станут своеобразными вечными двигателями, которые будут снабжать потребителей копеечной электроэнергией.

По сути, реактор на быстрых нейтронах превратится в “перпетуум мобиле”. Это будет машина по переработке всего сырьевого урана, который мы извлечем из земли. Он весь будет вовлечен в производство электроэнергии. Что в итоге? Мы придем к тому, что за счет такой технологии сырьевая база российской атомной энергетики увеличится в 100 раз. Представьте: если раньше говорили, что урана нам хватит на 100 лет, то теперь его хватит на 10 тысяч лет! Или, к примеру, мы сможем количество атомных электростанций увеличить в 100 раз».

Реактор БН-800. / Павел Лисицын / РИА Новости

Россия - мировой лидер атомной отрасли

Четверг 20.10

Воспитательный час «Первые шаги по карьерной лестнице»

Цели: дать элементарные представления о карьерном росте в профессиональной деятельности человека;  ознакомить с основными требованиями, необходимыми для успешного карьерного роста;  показать пути самосовершенствования для достижения успехов в работе.

 А не рано ли обсуждать тему карьеры, скажут некоторые из вас, когда мы толком еще не освоились в профессии? А почему бы и нет? Тем более, что практически через полгода перед каждым из вас встанет вопрос трудоустройства. В самом начале жизненного пути стоит ставить перед собой высокую планку и по достижении не бояться постоянно ее повышать, тогда и результаты будут высокие, а жизнь не покажется скучной и однообразной, типа: «дом — работа» и опять работа.....

Часть первая

АЗБУКА КАРЬЕРЫ

Не только человек выбирает профессию, но и сама профессия может диктовать условия. А чтобы найти с ней взаимопонимание, необходимо, с одной стороны, развивать в себе свои способности, склонности, интересы; а с другой стороны, учесть особенности, которые даны от природы, ведь  изменить их или очень сложно или невозможно.

 «Требуются на работу» — пожалуй, это самая популярная рубрика в наших газетах. Сегодня поиск работы волнует не только собственно безработных, но и выпускников школ, профессиональных учебных заведений, и просто социально активных людей, ищущих способы самореализоваться.

Молодому человеку особенно трудно найти работу, ведь у него нет ни жизненного, ни трудового опыта.

Но, имея представления о том, какие требования предъявляет работодатель, он может предпринять действенные меры для повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.

И еще, будучи обучающимися, студентами, молодые люди смогут заложить основу для своих будущих успехов в работе.

Пожалуй, любая карьера начинается с вопроса трудоустройства.

Что именно играет решающую роль при принятии решения о приеме на работу?

Все работодатели отмечают особую важность собеседования, ведь большое значение имеет первое впечатление от общения с претендентом. Однако молодые люди, как правило, не имеют представления о том, как вести деловой разговор. В связи с этим руководителями были высказаны такие пожелания идущим на собеседование:

• до встречи обдумать все предполагаемые вопросы и ответы на них;

• относиться к собеседованию как к серьезному, важному шагу;

• показать себя как человека, необходимого фирме;

• показать себя реальными, конкретными делами (рассказать об имеющемся опыте, о собственных достижениях, согласиться поработать временно, за гонорар и т.п., чтобы за это время работодатель смог убедиться в профессионализме и взять на постоянную работу);

• вести разговор энергично, бодро, уверенно, стараться не показывать чрезмерного волнения;

• быть психологически подготовленным к собеседованию (владеть психологическими основами общения, правильно оценивать ситуацию);

• иметь приятный внешний вид (приличная одежда и располагающее выражение лица);

• показать свою вежливость, воспитанность.

Руководители отмечают, что недостаточная профессиональная готовность — дело времени. Обычно молодой специалист легко входит в работу, если он подготовлен в психологическом и социальном плане.

Что же мешает в карьерном росте молодым специалистам? Чаще всего говорят об отсутствии жизненного опыта.

Опыт, да, но это дело наживное. В большей степени мешают продвижению по службе:

• потребительские настроения;

• неготовность проявлять инициативу;

• неготовность принимать самостоятельные решения;

• нежелание брать на себя ответственность;

• неадекватная самооценка;

• психологические проблемы в общении;

• неготовность к интенсивному труду.

Ребята, как вы думаете, что больше всего раздражает босса?

Желая произвести благоприятное впечатление, молодые амбициозные специалисты совершают действия, которые на самом деле только раздражают их босса.

Что же является причиной нескончаемой эпидемии брюзгливости и гнева босса?

Часть вторая

ЧТО РАЗДРАЖАЕТ БОССА?

Причина № 1. Уход с работы только после босса.

Люди, которые постоянно дожидались ухода босса, чтобы тут же последовать за ним. Они таким образом надеются выслужиться перед начальством, и совершенно напрасно. На самом деле ценится не поздний уход, а то, что вы успели сделать в рабочее время. Вызывают уважение сотрудники, у которых хватает времени и на личную жизнь, и на эффективное выполнение своей работы.

Причина № 2. Не бойтесь признать ошибку.

Если вам кажется, что в вашу работу закралась ошибка, не нужно пытаться это скрыть. Гораздо лучше поделиться своими сомнениями с руководством заранее. Ничто не вызывает большего доверия, чем честная самооценка, и ничто не разрушает его быстрее, чем некомпетентность, обнаруживающаяся постфактум.

Причина № 3. Молчание — золото.

Не обсуждайте с коллегами личные проблемы своего босса — это абсолютно неуместно.

Причина № 4. Задерживайтесь на работе.

Уходить раньше своего босса, если работы полно, особенно, если вы в компании недавно — не самая лучшая идея. И уж совсем неприемлемо ставить босса перед фактом, что вы ушли в 18 часов по электронной почте. А босс работал допоздна...

Причина № 5. Скупой платит дважды.

Не экономьте на мелочах, чтобы потом не платить по-крупному. Вы сэкономили компании 2000 долларов, купив недорогой жесткий диск, прекрасно — ну, конечно, если не считать, что он часто ломается и к нему нет драйверов. Итог — потеря производительности плюс расходы на техобслуживание — в сумме получается гораздо больше, чем 2000 долларов.

Причина № 6. Понимайте намеки.

Чтобы обратиться к начальству, очень важно выбрать момент.

Если босс надевает пальто — это значит, что он собирается куда-то уйти. Если, не отрываясь, смотрит на монитор своего компьютера, когда вы заглядываете в его кабинет, скройтесь, даже если у вас какое-то важное сообщение.

Возникает резонный вопрос: если вы не можете понять язык жестов босса, то сможете ли вы понять этот язык у клиентов?

Причина № 7. Жалобная книга.

Больше всего раздражает, когда люди начинают жаловаться на свою нелегкую жизнь — особенно, если это делают на рабочем месте. Один сотрудник считал, что слушать его бесконечные жалобы, начиная от проблем с квартирой до того, как трудно ему выполнить все задачи, поставленные начальством, доставляют коллегам по работе огромное удовольствие. Возможно, он считал, что таким образом вносит свой вклад в построение взаимоотношений в коллективе. Бесконечные жалобы на жизнь свидетельствуют о психологической незрелости и отсутствии здравого смысла такого работника.

Причина № 8. Готовность к разговору.

Заходя на беседу к боссу, всегда имейте с собой ручку и бумагу. Вас приглашают не для того, чтобы просто поболтать. Здесь очень простая философия: если хочешь помочь своему боссу, будь в курсе его дел и помоги ему завершить начатое.

Причина № 9. Будьте кратки.

Не говорите десять минут то, что можно сказать за одну.

Причина № 10. Не убегайте.

Босса очень раздражает, когда кто-то встает и уходит посреди собрания. Это крайне невежливо.

Причина № 11. Не стойте над душой.

Политика открытых дверей — это хорошо, но не надо ею злоупотреблять. Когда шеф разговаривает по телефону, сотрудник иногда заходит в кабинет и ждет окончания разговора. Создается такое впечатление, что в комнате привидение, и это не дает руководителю сосредоточиться, что естественно раздражает его. Если вы заходите в кабинет шефа и видите, что он занят, оставьте записку у секретаря или зайдите позже.

Причина № 12. Пишите и говорите грамотно.

Руководителям не очень нравятся явные ошибки в электронной переписке, безграмотная или слишком сленговая речь, ошибки, допущенные вами в переписке с клиентами или сделанные в рекламных проспектах, листовках.

Причина № 13. Будьте на связи.

Если вы периодически берете работу на дом, нет проблем. Но будьте всегда на связи. Отвечайте на телефонные звонки. Оставьте номер сотового телефона. Будьте готовы ответить на вопрос, связанный с работой, даже если он вас застал в пути. Руководитель желает с вами говорить тогда, когда ему это нужно, а не играть с вами в кошки-мышки.

Причина № 14. Не бойтесь.

В рабочее время каждый делает несколько личных звонков. Не тушуйтесь, когда вас застал начальник в рабочее время, болтающим по телефону с подругой или другом. Не нужно при этом менять интонацию голоса. Подобная перемена тона разговора сразу же выдает вас с головой. Просто вежливо закончите разговор и признайтесь в своем «проступке».

Причина № 15. Не думайте. Знайте.

Босса всегда раздражает фраза: «Надеюсь, это то, что вам нужно», произнесенная его подчиненными, после выполнения очередного поручения.

Сотрудник должен понимать, что и на какие вопросы нужно отвечать. Если он не понимает цели своего поручения, тогда ему лучше подыскать себе работу где-нибудь в другом месте.

Причина № 16. Знать все невозможно.

Если вы не знаете ответа на какой-то вопрос, не нужно притворяться, что вы его знаете. Вы быстрее заслужите доверие, если скажите «Извините, к сожалению, я не знаю, сейчас я все выясню и тут же вернусь».

Причина № 17. Делайте реальные предложения.

Раздражает больше всего человек, который говорит, что нужно сделать то-то и то-то, и при этом совершенно не задумывается о материальной поддержке своего предложения. Будьте готовы отвечать за свои слова. Все это стоит денег. У босса нет времени на какие-то призрачные идеи.

Причина № 18. Занимайтесь своим делом

Ничто так не злит босса, как люди, все время ожидающие подвоха со стороны своих коллег и начальства. Если сотрудник обращается к директору с вопросом: «А как такому-то удалось заполучить то-то и то-то? Есть ли у меня какие-то шансы получить это в следующий раз?» Всегда существует ряд причин, по которым одних людей ценят больше, других меньше, и порой это бывает довольно сложно объяснить. А снискать расположение у начальства, задавая подобного рода вопросы, увы, не получится.

Причина № 19. Подыгрывайте начальству.

Если босс пытается пошутить, то, по крайней мере, имейте достаточно такта, чтобы рассмеяться.

Вывод:

Итак, подведем итоги нашей встречи. Будущим специалистам необходимо стремиться:

• принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность;

• проявлять инициативу;

• критически и правильно оценивать себя и свои возможности;

• улучшать свои навыки общения с людьми;

• работать интенсивно, с большой отдачей.

Карьеру строят по-разному: для одних успех — результат долгосрочного плана, а для других — подарок Фортуны. И все же первых несравнимо больше.

Самое главное — уметь общаться с людьми. Человек может быть очень способен и даже гениален, но проблемы с коммуникацией могут затруднить его карьерный рост. Оказывается, эмоциональная интеллигентность иногда важнее, чем интеллект.

Необходимым качеством любого профессионала являются целеустремленность и настойчивое желание добиться успеха.

В наш век, чтобы не отстать, нужно постоянно двигаться вперед. Правильно ставить цели и рассчитывать свои силы.

И пусть вам сопутствует удача!

Советы начинающему карьеристу.

1. Ставить долгосрочные цели, уметь разбивать стратегические задачи на краткосрочные этапы и следить за их последовательной реализацией.

2. Сориентироваться в рыночной ситуации и выигрышно себя позиционировать.

3. Сохранять гибкость и самокритичность: уметь вовремя осознать ошибки в первоначальной стратегии и внести корректировки.

4. Собирать вокруг себя единомышленников, сохранять трезвость в оценке людей: доверять, но проверять.

5. Всегда ориентироваться на успех, ни в коем случае не искать «объективных» оправданий неудач.

6. Абстрагироваться от статуса «наемника» — относиться к бизнесу с позиции собственника, «пропустить» его через себя, жить им.

7. Быть готовым начать все сначала.

Информация к размышлению «Как работал Наполеон»

(из книги Бена Вейдера «Блистательный Бонапарт»)

Послушайте историю. Молодой человек родом из города «N» без каких-то либо связей, только благодаря собственному уму и усилиям, в тридцать лет становится президентом России (а вам сейчас сколько?) и через всего десять лет его усилиями страна становится одной из сильнейших европейских держав... Фантастика? Не угадали: это было. Один молодой человек, такой же как вы, только во Франции, это сделал. Родом он был из провинции Корсика, а звали его — Наполеон.

И заметьте, от вас он не отличался ничем. Ну, может быть, только своим умением работать. Об этом короткий фрагмент из книги Бена Вейдера «Блистательный Бонапарт».

Он стремится предвидеть все, что должно произойти, так как полагаться на случай нельзя, следует всегда быть готовым ко всему, действовать без промедления.

Подобная сверхчеловеческая активность поражает даже наименее восторженного из всех людей, философа-пессимиста Шопенгауэра, который восклицает: «Бонапарт — самое превосходное воплощение человеческой воли».

В нем нет ничего от идеолога, ибо духу его в высшей степени присущи три великих качества государственного мужа:

• реализм,

• здравый смысл и

• воображение.

Реалист, он направляет свой безмерный гений на решение самых банальных вопросов.

Каждому дню — своя черная работа, каждому обстоятельству— свой закон, каждому существу— своя природа.

Реалист, он умеет извлекать максимум из людей, которых он оценивает одним взглядом.

«Переходите ко мне, — предлагает он молодым предводителям роялистов, воюющим против него в Вандее, — мое правительство будет правительством молодости и ума».

Он вовлекает своих сотрудников, как гражданских, так и военных, в вихрь работы. После восьмичасовых совещаний с наступлением ночи министры падают от усталости; он проходит позади кресел, встряхивая их за плечи:

«Ну-ну, граждане... Только два часа ночи... Надо как следует отрабатывать деньги, которые нам платит Франция».

Он часто приговаривает, как бы убеждая свое окружение: День — что Век!

Реалист, он ставит интерес государства на первое место, как по необходимости, так и по внутреннему убеждению, осуществляя власть не только с неубывающей энергией, но и с неослабевающей дотошностью.

Рабочий день императора

Техническая организация рабочих дней императора — яркое свидетельство его усердия в этой области.

• Поднявшись с рассветом, в халате, он просматривает личную корреспонденцию и газеты, принимая во время утреннего туалета врача, архитекторов или своего библиотекаря. Пока он лежит в ванне, ему читают срочные депеши. Он одевается, покидает свои апартаменты в 9 часов, принимает офицеров, членов своей семьи или сановников. Этот протокольный подъем — одновременно и часть рабочего дня, так как он вызывает к себе тех гражданских и военных лиц, которым хотел бы задать те или иные вопросы или от кого намерен потребовать объяснений.

• Затем следуют короткие аудиенции, так как он, подобно Гете, знает тайну времени, и часто его синие глаза темнеют до черноты, когда какой-нибудь болтливый посетитель слишком долго испытывает его терпение.

• Он завтракает в 9.30, но далеко не всегда, так как затягивающиеся аудиенции нередко позволяют ему выйти к столу только к 11 часам.

• Ему жалко тратить время на еду, и он разделывается с этой неприятной обязанностью за 7—8 минут. Но эту короткую паузу он использует для того, чтобы принять артистов или ученых, задавая им кучу вопросов.

• После короткого отдыха он отправляется в свой кабинет и погружается в работу, то есть в управление империей, которая занимает половину Европы и насчитывает 83 миллиона жителей. В соседнем топографическом кабинете разостланы карты, планы, схемы и статистические таблицы, они в случае нужды у него всегда под рукой.

• Он бросает шляпу и шпагу на кресло и, расхаживая взад и вперед, диктует секретарю. Его тексты носят отпечаток этой нервной ходьбы: фраза прекрасно построена, но проста, так как его внимание занимают лишь идеи. Изредка он останавливается, чтобы пролистать доклад или письмо: все темы его диктовок умещаются — вперемежку — в кладовых его памяти.

• В то время как секретарь переписывает этот словесный поток, чтобы превратить его в текст депеш, Наполеон открывает присланные ему министерские досье и читает их, не пропуская ни одной детали, постоянно требуя комментариев, испещряя пометками почти все документы.

• Потом следует подписание приказов, дипломов, депеш, которые сообщат всей Европе волю императора или выразят его неудовольствие. Какой еще монарх с такой тщательностью изучал столько деталей! От него ничто не ускользнет. Он скрупулезен в том, что касается императорского бюджета...

• Он находит время писать статьи для официальной газеты «Монитор», председательствовать на Государственном совете и собственноручно писать королям или членам своей семьи.

• Стенные часы в его кабинете бьют шесть раз — время обеда, и императрица, очаровательная, с естественной прической, головокружительно кокетливая, успокаивает приглашенных. Случается, что часы бьют семь, восемь, девять ударов, иногда одиннадцать... Ушедший с головой в работу император забыл об обеде.

• Когда он наконец садится за стол на короткую четверть часа, он успевает дать указания гофмаршалу, прочесть срочные депеши или послушать выдержки из прессы.

• После кофе он возвращается в кабинет, оставляя Жозефине заботу о гостях, и вновь принимается за диктовку или чтение.

• Улегшись в 10 часов, он поднимается среди ночи, читает докладные, а главное — изучает в деталях армейские дела, откладывая в своей памяти передвижение полков, этапы трудного марша, число батарей, следит за ежедневным состоянием казны и финансов. Часто будит секретаря, и диктовки возобновляются.

• Такая же активность у него и во время военных кампаний.

Заключение:

Ребята, надеюсь, что обсуждаемая тема «Как сделать карьеру?» поможет вам конкретно и обстоятельно задуматься над этим вопросом уже сейчас.

А представленные элементы азбуки карьерного роста станут первым шагом для более глубокого изучения этого сложного процесса.

Думаю, что вы сможете объективно, критически проанализировать привычки, некоторые негативные черты своего характера, чтобы не допускать оплошностей в поведении, которые будут раздражать вашего босса.

Приведенный пример из жизни императора Наполеона пусть даст своего рода энергетический заряд для осмысления того, что нет предела человеческих возможностей, если поставлена цель.

Желаю всем достигнуть в жизни карьерных высот. Начнем это делать сегодня!

12.10.2022

Воспитательный час   на тему «Кибермоббинг и кибербуллинг»

Цель – повышение психологической компетентности обучающихся в вопросах сопротивления насилию в среде современных интернет-технологий.

Задачи:

1.     Знакомство обучающихся с понятием «Кибермоббинг» и «кибербуллинг»;

2.     Формирование представления о стратегиях эффективного поведения в случае столкновения с интернет-травлей;

3.   Профилактика правонарушений в сети.

Как часто вы пользуетесь сетью? Что вам больше всего нравится в Интернете? Как ваши родители воспринимают ваши занятия\ времяпрепровождение в Интернете? Почему?

Бурное развитие компьютерных технологий и широкое распространение сети Интернет открывает перед людьми большие возможности для саморазвития и общения. Сегодня количество пользователей российского сегмента сети составляет десятки миллионов людей, из них внушительная часть – дети и подростки. Но Интернет может быть не только кладезем возможностей, но и источником угроз.

В последнее время к формам психологического давления, присущего традиционной травле, добавились возможности всемирной паутины — кибермоббинг и кибербуллинг.

Кибермоббинг и кибербуллинг — интернет-травля — это намеренные оскорбления, угрозы, сообщение другим компрометирующих данных с помощью современных средств коммуникации: компьютеров, мобильных телефонов, электронной почты, Интернета, социальных сетей, блогов, чатов и т.д.

Кибермоббинг — вид насилия в цифровой среде, реализуемый с помощью электронного текста (сообщений и комментариев). Кибермоббинг - это намеренные оскорбления, угрозы, диффамации и сообщение другим компрометирующих данных о человеке с помощью современных компьютерных технологий и средств коммуникации, как правило, в течение продолжительного периода времени.

Кибертравля — причинение вреда человеку за счет длительного давления в интернет-пространстве: преследования, распространения слухов, запугивания. Кибербуллинг — преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов.

Есть много способов сделать человеку больно. Например, написать токсичный комментарий под фотографией, оскорбить в групповом чате или на стенке в социальной сети, затроллить, выложить данные или подробности из личной жизни. Поводом для кибербуллинга чаще всего являются внешность, сексуальная ориентация и активность в интернете.

Чаще всего человек не может сам защититься от кибербуллинга, но лишь небольшая часть пользователей готова поддержать жертву травли в сети.

Интернет-травля может осуществляться также через показ и отправление резких, грубых или жестоких текстовых сообщений. Передразнивание жертвы в режиме онлайн, размещение в открытом доступе личной информации, фото или видео с целью причинения вреда или смущения жертвы. Создание фальшивой учетной записи в социальных сетях, электронной почты, веб-страницы для преследования и издевательств над другими от имени жертвы и т.д.

Интернет-травля отличается от других видов насилия тем, что позволяет обидчику сохранить анонимность и вероятность быть непойманным.

В современных условиях преследования и унижения подростков своими сверстниками в реальной жизни, переносятся в виртуальный мир, через публикацию на YouTube роликов со сценами избиения и унижения подростка, выкладывание в социальных сетях компрометирующих фото, личной информации и т.п.

Новые формы травли, называемые кибербуллингом, вызывают сильную обеспокоенность у детей, родителей и специалистов.

Современные исследователи рассматривают следующие основные формы кибербуллинга:

 флейминг,

 гриферство,

 троллинг,

 клевету,

 выдачу себя за другого,

 раскрытие секретов и мошенничество,

 исключение/остракизм,

 киберсталкинг,

 секстинг.

Технологической особенностью информационных процессов в Интернете является то, что размещенная в нем информация никуда не исчезает, поэтому стигматизирующая (от греч.— «ярлык, клеймо») информация сохраняется в Интернете навсегда.

 

Важно помнить о том, что кибербуллинг, как и прямое психологическое насилие являются уголовно наказуемыми, и, несмотря на анонимность, трафики, история браузера и подобные вещи, предоставляемые интернет-компанией, при нанесении реального ущерба, довольно легко помогут установить реальную личность агрессора.

Поэтому первоочередным для защиты от подобных атак является обучение грамотности поведения и сети.

1) Рассказывать о случаях буллинга взрослым, которым доверяешь, также вы можете обратиться за помощью к психологу; Не стоит боятся или стыдиться психологов. Никто, кроме них не будет знать о том, что вы им расскажете.

2) Укреплять самооценку и вести себя уверенно. Быть настойчивым и сильным (хотя бы внешне).

3) Нельзя надеяться отомстить с помощью ещё большей жестокости. Это приведёт к новым проблемам. Лучше искать друзей среди сверстников и использовать самое мощное оружие против агрессии — юмор. Постарайтесь отвечать на оскорбительные комментарии с сарказмом или юмором. Никогда не стоит отвечать негативом на негатив, это лишь ещё сильнее подогреет интерес к вам.

4) Необходимо избегать ситуаций, в которых возможна травля, и отклонять предложения поучаствовать в ней.

5) Если ты стал очевидцем кибербуллинга, правильным поведением будет: а) выступить против агрессора, дать ему понять, что его действия оцениваются негативно, б) поддержать жертву - лично или в публичном виртуальном пространстве предоставить ей эмоциональную поддержку, в) посоветовать жертве пойти за помощью к родителю или учителю, которому она доверяет.

6) Закройте комментарии и/или личные сообщения.

7) Можно также поставить фильтр на комментарии. Введя ключевые слова, подобные им комментарии будут удаляться автоматически.

8) При фактах угроз, преследований, шантажа и прочих вариантах необходимо сохранять страницу с данными сообщениями или материалами – лучше всего сделать скриншот или распечатать, чтобы остались доказательства, поскольку агрессор может потом все данные удалить. Единичные негативные акты, особенно от незнакомых, оптимально игнорировать – не получая должного отзыва и эмоциональной реакции, буллер не станет ввязываться в дальнейшее общение.

9) Не спеши выбрасывать свой негатив в киберпространство. Советуйся со взрослыми, прежде чем отвечать на агрессивные сообщения. Прежде чем писать и отправлять сообщения, следует успокоиться, утолить злость, обиду, гнев.

10) Игнорируй единичный негатив. Одноразовые оскорбительные сообщения лучше игнорировать - часто кибербуллинг вследствие такого поведения останавливается на начальной стадии. Опытные участники интернет-дискуссий придерживаются правила: «Лучший способ борьбы с неадекватами - игнор».

Полностью искоренить кибер-буллинг, так же, как другие проявления жестокости в виртуальном пространстве и реальной жизни, невозможно. Поэтому следует держать взрослых (родителей) в курсе своих проблем.

В заключение мне хотелось бы сказать: каждый из вас должен осознавать всю ответственность за проступки, которые совершаете в своей жизни. Применение физического насилия над детьми также уголовно наказуемо, как и над взрослыми.

Живите по принципу: «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой».

03.10.2022

Воспитательный час

"Мы выбираем будущее"

Уважаемые ребята!

 С 23 по 27 сентября 2022 года прошли референдумы в Донецкой и нашей Луганской народных республиках, Запорожской и Херсонской областях о присоединении к России, а 30 сентября 2022 года в Москве в Большом Кремлевском дворце состоялась церемония подписания договоров о вхождении наших территорий в состав Российской Федерации. Давайте вспомним, что представляет собой референдум. Референдум является формой непосредственного волеизъявления граждан, проводится в форме голосования по какому-либо важному вопросу. Референдум считается состоявшимся, если проголосовало более 50% населения. Несмотря на желание киевского режима помешать волеизъявлению граждан, референдумы состоялись. 

8 лет население наших регионов подвергаются постоянным обстрелам и жестокому обращению со стороны киевского режима. Многие люди вынуждены были стать беженцами, а оставшиеся в  более 6 миллионов человек продолжают находиться в опасной для жизни ситуации. Это русские земли, на которых живут русские люди. 

Города Херсон и Запорожье были основаны Екатериной II в 1778 году как центры кораблестроения России. Несколькими годами позже образовались города Луганск и Донецк, ставшие крупными промышленными российскими центрами. Все время наши земли входили в состав Российского государства, и только лишь последние 30 лет существовали отдельно. Жители Луганщины обратились к  России, с просьбой поддержать наше желание вновь стать частью нашей большой страны - России, проголосовав за это в соответствии с международным правом, и Россия откликнулась на просьбу. Жители Донбасса, Запорожской и Херсонской областей практически единогласно проголосовали за вхождение в состав Российской Федерации. В России теперь не 85, а 89 субъектов Российской Федерации, число россиян увеличилось более чем на 6 млн. чел., а население России превысило 152 млн. жителей. Вновь российскими стали такие крупные города, как Донецк, Мариуполь, Луганск, Мелитополь, Энергодар, Херсон. Народ освобождённых территорий имеет безоговорочное право определить своё будущее демократическим способом, проголосовав на референдуме. 

Право на самоопределение закреплено в статьях 1 и 55 Устава ООН и сформулировано в качестве «принципа равноправия и самоопределения народов». Западное сообщество не раз признавало решения о присоединении территорий к другим государствам – мировая история содержит сразу несколько таких примеров. Часто такие решения принимались против воли государств, в состав которых входили эти территории. И в значительной части подобных случаев результаты были признаны западными странами, а в некоторых – сами процедуры инициировались и активно поддерживались Западом. 

В 1991 году референдумы о независимости были проведены в некоторых республиках СССР (Эстонской, Украинской, Грузинской, Молдавской, Туркменской, Армянской и Азербайджанской). Все референдумы были проведены вопреки руководству Советского Союза, тем не менее они были признаны международным сообществом. Самым резонансным примером в новейшей истории стал «косовский прецедент». Решение о выходе автономного края Косово из состава Югославии было принято вопреки воле югославского государства. Сербия по сей день не признает факт выхода Косова. Тем не менее, это не помешало странам Запада признать независимость Косова. Сейчас мы видим, что США и страны ЕС считают незаконными результаты референдумов в ЛНР, ДНР, Запорожье и Херсонской области и вхождение этих территорий в состав Российской Федерации, что говорит о проявлении политики двойных стандартов. Результаты референдумов восстановили историческую справедливость, вернув исконные русские, российские земли, а также укрепили суверенитет нашей страны.

У нас появилось уверенное будущее, защищенность и надежда на процветание. Мы с вами живем в значимое, судьбоносное для Республики время, и поддержать народ республики своим трудом, своей активной позицией - наш долг и обязанность.

29.09.2022

воспитательный  час  «Есть память, которой не будет конца»

Цели:

• расширить представления обучающихся о Великой Отечественной войне;
• формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину, неприятие попыток исказить и очернить историю войны;
• воспитывать активную жизненную позицию;
• способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;
• побуждать обучающихся к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических мероприятиях.

Год за годом заря над землею вставала,
Поднималась Россия, забыв о былом.
И любовью мальчишек своих баловала,
Как могла, согревала на сердце своем.

Только вдруг 41 ударил огнем,
Подпоясал мальчишек солдатским ремнем.
Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна,
Прозвучало впервые для юных,
Это страшное слово “война”.

Война взломала даже демографию.
И в сорок - трижды проклятом году!
В школярские, ребячьи биографии,
Внесла немыслимую чехарду.

Измерив, жизнь иными величинами,
Во взрослый мир вошли мы напрямик,
Став чуть ли не матерыми мужчинами,
О юности не вспомнив и на миг...

С каждым весенним праздником Победы все дальше уходят от нас военные годы. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. Уходит и память о той войне. Что знает о войне ваш ровесник? Две-три битвы да имя великого полководца. И эта война уже представляется какой-то далекой войной из предыдущего столетия. А между тем живо еще поколение, которое помнит эту войну и может рассказать о ней. “Дети войны” - так называют это поколение. В том далеком 1941 году они были мальчишками и девчонками. Так же, как и вы, они мечтали, дружили, любили. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее. Но у всех у них детство закончилось в один страшный день – 22 июня 1941 года. Дальше – вой сирен, бомбежки, убежища, сожженные, разоренные дома, потеря близких, работа наравне со взрослыми. И страстное ожидание победы. Многие из них не просто ждали победы, но и боролись за нее.

Как живет в нас, наружу не вырвавшись, стон,
Так давно в нашем сердце болит Краснодон.
Мы не все там бывали, но мучил он нас,
Как застрявший осколок свинца —
И не в шурф их бросали, а в наши сердца,
В нашу память, что с нами болит до конца.

• Кто они были?
• Какими они были краснодонские мальчишки и девчонки из далеких сороковых годов?
• Почему именно они, ни на миг не сомневаясь в своей правоте, приняли мученическую смерть?
• Почему они, имея выбор: я или Родина выбрали — Родину...!?

Движется время, стирает углы воспоминаний, лечит раны, выравнивает душевные потрясения.

И в этом столько же естественного, сколько порой досадного и горького. Но как росток сквозь асфальт пробивается суровая, но справедливая истина: то, что отмечено печатью бессмертия, забвению не подлежит. Оно будет жить вечно, всегда волновать умы всех последующих поколений. Давайте сегодня пропустим через себя ток времени, высокое напряжение Памяти, что позволит прикоснуться к их подвигу — сердцем.

1942 год, 29 сентября. Запомни, ровесник, эту дату.

В городском парке города Краснодона гитлеровцы живьем закопали 32 шахтера, которые саботировали работу шахт.

 Это страшное событие стало точкой отсчета создания молодежной подпольной организации...

 . . .которую по предложению Сергея Тюленина назвали “Молодая гвардия”.

Трудно переоценить воинский подвиг и мужество краснодонских мальчишек и девчонок тех далеких сороковых годов. Победа складывалась из больших и малых битв, известных и неизвестных, из мужества и героизма конкретных людей. И слава богу, что история сохранила имена всех, кто сражался в рядах “Молодая гвардия”.

1. Всего неполных три месяца просуществовала молодежная организация “Молодая гвардия”, действовавшая в Краснодоне в период с октября 1942 по январь 1943 года. Задумаемся на минуту: сколько можно успеть за три месяца? Что можно сделать за три месяца?

2. Давайте, сегодня восстановим хронологию событий далеких для нас сороковых годов.

20 июля 1942 года. Краснодон захвачен фашистами. Гитлеровцы установили свой “порядок”. Была создана управа, биржа труда, введена полиция, приехало гестапо. Сразу после прибытия начались массовые аресты коммунистов, комсомольцев. На улицах Краснодона, на стенах домов появились распоряжения оккупантов.

 “За неподчинение новому порядку расстрел”.

 “За уклонение от сдачи оружия — расстрел”.

 “За неявку на регистрацию — расстрел”.

 “За слушание радиоприемника — расстрел”.

 “За появление на улицах после 18-00 — расстрел”.

 “За саботаж на шахтах — расстрел”.

 За распоряжениями следовали кровавые расправы.

Бороться! Эта мысль возникала одновременно у многих юношей и девушек, оказавшихся в захваченном Краснодоне. Но как? Уже в августе начала действовать подпольная комсомольско-молодёжная организация "Молодая гвардия.

 Организаторы “Молодой гвардии”: Виктор Третьякевич, Иван Земнухов, Василий Левашов, Олег Кошевой, Ульяна Громова, Сергей Тюленин, Любовь Шевцова, Иван Туркенич.

Целью было - борьба с вражеской пропагандой, противостояние немцам во всех их мероприятиях, вооруженная борьба. Каждый молодогвардеец приносил клятву в своей готовности отдать жизнь для победы.

Я, вступая в ряды “Молодой гвардии”, перед лицом своих друзей по оружию, перед лицом своей многострадальной земли, перед лицом всего народа торжественно клянусь:

 Беспрекословно выполнять любое задание, данное мне старшим товарищем. Хранить в глубочайшей тайне все, что касается моей работы в “Молодой гвардии”.

.Я клянусь мстить беспощадно за сожженные, разоренные города и села, за кровь наших людей, за мученическую смерть 30 шахтеров. И если для этой мести потребуется моя жизнь, я отдам ее без минуты колебания.

 Если же я нарушу эту священную клятву под пытками или из-за трусости, то пусть мое имя, мои родные будут навеки прокляты, а меня самого покарает суровая рука моих товарищей. Кровь за кровь! Смерть за смерть.

 Что же такое сделали эти мальчишки и девчонки?

Их первой деятельностью стало распространение листовок, с призывами не прогибаться под гнётом фашистов, с правдивыми данными о наступательных операциях Красной Армии. Со временем, на складах Молодой гвардии стали появляться немецкие винтовки, гранаты, патроны. Молодогвардейцы начали активную борьбу с захватчиками, нападали на гитлеровские машины, а чтобы уберечь молодых людей от отправки для работ в Германию, пошли на рискованную операцию – они сожгли биржу, со всеми документами, фамилиями, и при этом их никто не заметил, немцы даже не подозревали кто это мог сделать. Они нарушили телефонную связь, сожгли много скирд хлеба, когда захватчики пытались вывести из Краснодона зерно, молодогвардейцы отбили 500 голов скота, который был приготовлен к отправке в Германию... А на праздник 25-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, на всех крупных зданиях города они развесили красные советские флаги, и поставили таблички – “Заминировано”, из-за чего немцы долго боялись снимать знамёна. И это малейший перечень заслуг Молодой гвардии. Известно, что с того дня, как в городе появилась первая листовка, подписанная коротким и гордым именем “Молодая гвардия”, вся краснодонская городская полиция была поставлена на ноги. Гитлеровцы рыскали по всему городу, подозрительно принюхивались к каждому встречному. Но напасть на след неизвестных смельчаков, бросивших вызов фашистским оккупантам, никак не удавалось. Тем временем приходили все новые и новые вести: кто-то вывесил красный флаг на копре шахты N1-бис, кто-то напал на часовых, охранявших лагерь военнопленных, кто-то заложил мину на дороге, ведущей в Луганск. На мину наскочила немецкая автоколонна с боеприпасами и двое суток ухали на окраине взрывы. 

 А теперь представьте себе, что этим партизанам было всего от 14 до 20!

Весна их только начиналась,
Казалось, жить еще и жить.
Но как же рано оборвалась
Судьбы связующая нить.
От зверских пыток став седыми,
Они в бессмертие ушли,
Оставшись вечно молодыми
Для поколений и земли.

 За время существования “Молодой гвардии”, а это недолгих три месяца, подпольщиками было совершено несколько военных и диверсионных операций.

Наверное, не столь важно, что ребята смогли сделать за эти три месяца, главное то, что фашисты не смогли сделать, благодаря деятельности “Молодой гвардии” Среди особо нашумевших операций подпольщиков:

 Освобождение 70-ти военнопленных из Волченского лагеря;

 Уничтожение вражеской автоколонны, следовавшей на юг;

Подпольщиками было отбито у немцев стадо (около 500 голов), подготовленное к отправке в Германию;

 А в канун 25-й годовщины Великой Октябрьской революции над оккупированным Краснодоном, на глазах у обезумевших фашистов, гордо реяли красные флаги!

Они жили..., и каждый прожитый ими день был подвигом! Немцам ни за что не удалось бы рассекретить подпольщиков, если бы не предательство

Штаб подполья дал указание молодогвардейцам небольшими группами пробираться к линии фронта. Но успели немногие.

Начались аресты. Глухой морозной ночью по пустынным улицам Первомайки двинулся усиленный отряд фашистов во главе с Подтынным. Подходя к дому, указанном в составленном списке, Подтынный с тремя гитлеровцами заходил в квартиру, и, ни слова не говоря, сильным ударом валил с ног свою жертву. Фашисты быстро связывали арестованному руки, ноги, вытаскивали на улицу, бросали в сани. Через несколько минут процессия двигалась дальше...

Первой в ту ночь была арестована Тоня Иванихина. Её стащили прямо с постели, не дав даже одеться. В одной сорочке Тоню до рассвета возили по городу в открытых санях.

Следом за ней были схвачены Анатолий Попов, Саша Бондарева, Борис Главан, Майя Пегливанова, Демьян Фомин... К утру в городскую полицию были доставлены восемнадцать молодогвардейцев посёлка.

Одновременно аресты подпольщиков шли в городе. Четыре камеры городской полиции были забиты до отказа. Дальше началось самое страшное.

Самые жестокие издевательства, самые зверские, каких не могли выдумать даже средневековая инквизиция, были пущены в ход гитлеровцами, чтобы заставить говорить отважных подпольщиков. Молодогвардейцев били в камерах, пытали на допросах, хлестали плетками в коридорах. Фашисты изощрялись друг перед другом, придумывая все новые и новые пытки. В кабинете Соликовского, где обычно допрашивали арестованных, потолок, стены и даже мебель были сплошь залиты кровью...

Нельзя без содрогания читать строки судебных протоколов, где записаны показания фашистских палачей о нечеловеческих мучениях, которым подвергались молодогвардейцы на допросах.

Из следственных документов по делу краснодонской полиции: “Во время допросов всех без исключения молодогвардейцев избивали до потери сознания, им ломали руки, ноги, пальцы, затем обливали холодной водой и бросали в карцер, где инсценировали казнь через повешение...

В страшной трагедии, разыгравшейся в Краснодоне, сыграл подлый изменник Родины, фашистский наймит Василий Подтынный. Бывший лейтенант Красной армии он в первом же бою сдался в плен фашистам и добровольно перешёл к ним на службу. Будучи комендантом полицейского участка на Первомайке и затем заместителем начальника краснодонской городской полиции, Подтынный руководил поимкой членов подпольной комсомольской организации. Он самолично допрашивал многих молодогвардейцев, истязал их, чинил над ними казнь. Подтынный лично допрашивал одного из самых стойких, самых бесстрашных молодогвардейцев Сережу Тюленина.

Сережа с улыбкой перенес все муки, которые чинили ему озверевшие фашисты. Он улыбался, когда четыре толстых “цыганских” иглы по самое ушко вонзились в его пальцы. Улыбался, когда ему зажали ноги между половинками дверей, улыбался, когда раскалённым добела железным прутом жгли его ладони. Когда его уносили из кабинета, он потерял сознание.

О чем думали ребята в последние дни своей жизни? На освобождение из полиции не надеялся никто. Зная, как долго их искали, сколько немцами было приложено усилий, молодогвардейцы абсолютно трезво оценивали ситуацию. Они знали, что живыми не выйдет никто.

16 лет!
Когда Отчизне
Вы так нужны,
Кто сдержит ваш порыв?
Кто сломит вас,
Когда во имя жизни
Вы рветесь в бой,
О смерти позабыв.

Не я – в крови, полуживой,
Растерзан и раздет, -
Молчал на пытках Кошевой
В свои 16 лет.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?

Из воспоминаний Александры Васильевны Тюлениной "В дверях камеры было маленькое оконце. Утром я подошла к двери, в них, может, Сережу увижу. И правда, ведут моего сыночка. Одной рукой завивает чубок свой, другая рука на перевязи, сам бледный, а под глазами синяки. И вскоре заиграл патефон, а я думаю, понятно, зачем завели музыку. Бить начали Сергея. А на третий день вызывают меня..."

Потом его пытали на глазах у матери. Избивали, загоняли в рану раскаленный шомпол, ломали пальцы... Но он "не проронил ни слова о пощаде и не выдал никого из молодогвардейцев”, - это уже свидетельство палача, начальника краснодонского жандармского поста. - От него ничего так и не добились. После пыток я отдал приказание расстрелять Тюленина. Мы удивлялись, как могла у еще молодого человека выработаться такая крепкая воля. По-видимому, презрение к смерти породило в нем твердость характера". Иван Земнухов был ослеплен во время побоев, осколки очков вонзились ему в глаза...”.. нет сил перечислять их муки дальше... 

Даже когда Молодогвардейцев везли на расстрел в крытой брезентом автомашине, из нее глухо доносилась песня. Хриплые многочисленные голоса негромко пели:

Замучен тяжёлой неволей
Ты славною смертью почил.
В борьбе за народное дело
Ты голову честно сложил...

Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим...
Это нужно — не мертвым,
Это надо — живым

Олег Кошевой — навеки 16
Любовь Шевцова — навеки 18 
Иван Земнухов — навеки 18
Сергей Тюленин — навеки 17 
Ульяна Громова — навеки 17 
Иван Туркенич — навеки 20 
Дмитрий Огурцов – навеки 18 
Анатолий Лопухов – навеки 15 

 В густом тенистом парке, раскинувшемся в самом центре Краснодона, сооружен величественный памятник павшим героям “Молодой гвардии”. У подножия его высятся горы живых цветов. Со всех концов страны приезжают сюда люди, чтобы поклониться праху отважных юношей и девушек, беззаветно любивших свою Родину, свой народ. Отдав свои жизни за счастье народа, они обрели бессмертие. Ребята, почтим молодогвардейцев минутой молчания.

До вмятинки прочитаны
Стоят они застывшие
Ещё и не мужчинами,
Уже и не мальчишками.
Солдатами бессменными
Стоят и днем и вечером.
В глазах у них бессмертие,
Великое и вечное.

Чтобы знали!

Чтобы помнили!

22.09.2022

Воспитательный час   на тему «Поверь в себя»

Цель занятия: формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности

Задачи:

Формирование

• адекватного отношения учащихся к мнению окружающих людей

• стремлений учащихся к развитию позитивной самооценки

Вера в себя - убежденность человека в том, что у него все получится, уверенность в себе перед лицом вызова, перед трудной задачей. Вера в себя - это стартовая составляющая любого большого успеха.

Важно, чтобы вы не уничтожали свою веру в себя - сами. Уничтожать свою веру в себя несложно, это делают многие: они опускают свои плечи, делают тоскливое лицо и убежденно рассказывают себе, что они никто и у них ничего не выйдет. Посмотрите на себя - это не про вас? Хуже того, после этого такие люди настойчиво заняты тем, чтобы уничтожить веру в себя у окружающих и особенно близких себе людей.

Я хочу рассказать вам одну очень интересную притчу:

как-то раз маленькие лягушата решили организовать соревнования по бегу. Главной их целью было — забраться на самую верхушку башни.

В момент соревнования собралось очень много зрителей, которые хотели понаблюдать за этими соревнования, а заодно посмеяться над ее участниками.

И вот соревнования начались, и лягушата бросились вперед, покорять ту самую вершину.

Дело в том, что ни один из зрителей не верил, что лягушата сумеют забраться на верхушку башни.

Они выкрикивали им вслед следующие реплики:

«Это невозможно!»

«Они НИКОГДА не заберутся на верхушку!»

«У них нет шансов! Башня очень высокая!»

Маленькие лягушки вдруг начали падать, причем одна за другой.

Не считая тех, у которых открылось второе дыхание. Они продолжали забираться всё выше и выше.

Толпа зрителей продолжала им кричать «Это невозможно!!! Никто из них не сможет этого сделать!»

Лягушата от усталости продолжали падать вниз. Только ОДИН без остановки поднимался всё выше и выше.

Тот единственный лягушонок не упал!

В конце соревнования все лягушки упали вниз, за исключением того единственного лягушонка, который, приложив максимум усилий и забрался на самую верхушку башни!

ОН СДЕЛАЛ ЭТО!!!

Тогда всем лягушкам захотелось узнать, как ему удалось это сделать? Один из участников соревнования спросил у того лягушонка, как же ему удалось добраться до верхушки, как он нашел в себе силы?

ОКАЗЫВАЕТСЯ

Победитель был ГЛУХИМ!!!

Мораль этой притчи такова:

Никогда не слушай людей, которые всячески стараются передать Вам свой пессимизм и негативный настрой.

Эти люди воруют у Вас Ваши самые сокровенные мечты и желания. Они не дают Вам двигаться вперед, к тем самым мечтам, которые Вы лелеете в своём СЕРДЦЕ!

Помните о силе слов. Верьте в себя и в свои собственные силы! ВЫ МОЖЕТЕ ВСЁ!!!

Развивать веру в себя - дело реальное, но не совсем простое. Потрудиться придется, причем по нескольким направлениям. Основное направление - это набирать знаний, умений, жизненного опыта, становиться реально более успешным и эффективным. Вспомогательное направление - выработать правильное отношение к себе и к людям, умение видеть свои достоинства, ощущать свою силу.

1.Развивайте в себе позитивное мировосприятие.

Позитивное мировосприятие - это позитивное отношение к жизни, к людям и к себе. Такое отношение в нашей культуре не очень принято и мало развито, однако развивать его определенно стоит, именно оно дает видение возможностей и желание в этом мире что-то сделать.

2.Поработайте со своими ограничивающими верованиями

Пока вы будете себя повторять: «Я не смогу, мне не дано, я не умею!» – вы образом никогда не сдвинетесь вперед. Вера в себя начинается с того, что вы начинаете говорить о себе более воодушевляющие вещи.

3.Приучайтесь жить и работать эффективно.

Начала личной эффективности несложны: наведите в жизни и делах порядок, начинайте ставить реалистичные цели, напишите самой простой план, позаботьтесь в нем об успехе начала ваших дел - и вперед, переходите к действиям! Далее план будет вам надежной опорой.

4.Следите за своим телом: верящий в себя человек держит осанку и плечи, не сутулится.

Опущенные плечи, тоскливый взгляд и брови домиком обеспечат вам неотъемлемое от жизни огромное количество проблем, трудностей, страхов, ужасов, неприятностей и прочих развлечений. У тех людей, которые привыкли держать осанку – тяжелых вопросов к жизни меньше, а сил и позитива больше. Добавьте к этому внимательный собранный взгляд, уверенные жесты, и вы готовы к встрече с трудностями. Приучите себя к уверенной походке и осанке

Как заставить себя не прислушиваться к полушёпотам за спиной и не зависеть от мнения окружающих? Просто нужно запомнить раз и навсегда: ВСЕ МЫ РАЗНЫЕ.

И предпочтения у нас разные, и вкусы, и отношение к тем или иным событиям. Следовательно – угодить всем просто нереально! И освободиться от этого стремления быть угодным всем.

Есть даже довольно известная восточная притча о том, как шли по городу отец с сыном. Сын ехал на осле, а отец шёл рядом, ведя осла. Встречающиеся им на пути люди высказывали своё мнение относительно выбранного ими способа передвижения. Первый возмутился тем, что младший сидит, в то время как бедный старый отец вынужден идти пешком. Путникам пришлось поменяться местами: теперь отец ехал, а сын шёл рядом. Но следующий встречный громко стал жалеть мальчика и упрекать отца в отсутствии жалости к ребёнку. Отец очень смутился от таких слов и посадил сына рядом с собой. Тогда третий встречный стал возмущаться тем, что эти люди совершенно не жалеют бедное животное, используя его нещадно!

Разумеется, человек, который встретился им сейчас, тоже нашёл, что сказать: он принялся насмехаться над хозяевами осла, который не приносит им никакой пользы… Отец и сын пришли к выводу, что нужно самим определить для себя способ путешествовать.

Очень мудрая притча.

А не так ли происходит со многими из нас, кто стремится не оказаться нелепым в глазах окружающих? Конечно, не стоит быть абсолютно равнодушным к тому, что вызывают наши поступки и действия в жизни других людей. Но вопрос в том, о каких людях идёт речь и о какой ситуации.

На самом деле круг людей, мнение которых в той или иной ситуации необходимо учитывать обязательно, не так широк. Это в первую очередь те люди, на которых непосредственно скажется принятое тобой решение, а также люди, которые компетентны в том вопросе, который ты пытаешься решить (скажем, при выборе машины всегда стоит посоветоваться с экспертом, но вовсе не обязательно спрашивать мнение подруги-домохозяйки).

Кроме того, нужно выстроить свою систему ценностей и выделить в ней те «участки», которые вы готовы корректировать с помощью других людей, а которые остаются неизменными.

И ещё. Нужно взять на себя смелость отвечать за принятые решения самостоятельно. Потому что таких людей уважают, и такие люди никогда не впадают в зависимость от мнения окружающих.

• Никогда не слушай людей, которые пытаются передать тебе свой пессимизм и негативное настроение...

• Не забывай о силе слов.

• Все, что ты слышишь или читаешь, воздействует на твое поведение!

• ВСЕГДА будь… НАСТРОЕН ПОЛОЖИТЕЛЬНО!

• Будь ГЛУХИМ, когда люди ТЕБЕ будут говорить, что твои мечты несбыточны!

• Всегда думай: Я сделаю это!

Внимание!

Уважаемые обучающиеся!

Согласно Приказа , в связи со сложившейся нестабильной ситуацией в регионе,

наш колледж полностью переходит на дистанционное обучение до особого распоряжения!

Группа 508 по профессии «Повар, кондитер»

 

Дни недели	№ урока	Учебная дисциплина	Каб.	Преподаватель
Понедельник	1-2	История	304	Долгов Е.Д.
	3-4	Иностранный язык	302	Порохня О.В.
	5	Безопасность жизнедеятельности	103	Майдик О.И.
	6-7	Основы микробиологии	305	Шестакова Т.А.
Вторник	1-2	Химия	101	Зосич Р.М.
	3-4	Иностранный язык	302	Порохня О.В.
	5	География	1	Пархоменко Л.И.
	6-7	Иностранный язык	302	Порохня О.В.
Среда	1-2	География	1	Пархоменко Л.И.
	3-4	Иностранный язык	302	Порохня О.В.
	5	Иностранный язык	302	Порохня О.В.
	6-7	География	1	Пархоменко Л.И.
Четверг	1-2	Физика	306	Янзюк А.Ф.
	3-4	География	1	Пархоменко Л.И.
	5	География	1	Пархоменко Л.И.
	6-7	Биология	101	Зосич Р.М.
Пятница	1-2	Физическая культура	с/з	Синица И.А.
	3-4	География	1	Пархоменко Л.И.
	5	Химия	101	Зосич Р.М.
	6-7	Обществознание	2	Лазарев С.А.

15.09.2022

Воспитательный час

                        Молодогвардейцам Краснодона посвящается

   Большинству из вас хорошо известны строки, написанные знаменитым поэтом Робертом Рождественским, строки, справедливее которых и быть не может:

    Вспомним всех поименно,

  Горем вспомним своим.

  Это нужно не мертвым,

  Это надо живым.

   Казалось бы, это так просто - помнить. Но не для всех, увы, эта задача оказалась посильной. Сегодня мы видим как во многих странах разрушают памятники воинам-освободителям, во многих странах фашизм поднимает голову, а фашистские преступники становятся героями, историю пытаются переписать в угоду сильным мира сего.

Именно поэтому Россией начата спецоперация по защите жителей Донбасса, именно поэтому так важно сохранить правду о прошлой и нынешней войне и память о героях былых времен и верных памяти предков героев нынешних.

   Так неужели это так трудно - помнить тех, благодаря которым мы живем на земле?!

   Сегодня нам и предстоит это выяснить.

                               Это было в Краснодоне,

   В грозном зареве войны,

   Комсомольское подполье

   Поднялось за честь страны.

     А где же находится город Краснодон?

   Краснодон - небольшой городок, один из районных центров области, которая теперь называется Луганской, а прежде звалась Ворошиловградской. А еще этот край традиционно называется Донбассом. Донбасс - сокращение слов Донецкий бассейн. На многочисленных шахтах Донбасса добывается уголь.

   Донбасс - край шахтеров, физически и духовно сильных людей, привычных к тяжелому и опасному труду, гордых, ценящих товарищество, коллективизм. Среди таких людей взрослели будущие молодогвардейцы.

   Работать на шахты Донбасса ехали люди со всей страны, украинцы, русские, молдаване, армяне... С Орловщины приехали в Краснодон семьи Самошиных, Минаевых, Полянских... Приехала и многодетная семья Тюлениных с годовалым младшим сыном Сережей...

 Город Краснодон и близлежащие поселки - Краснодон, Первомайка, Изварино - жили единой трудовой жизнью. Ребята и девчата города и поселков знали друг друга, у них были общие интересы, увлечения. Способные, целеустремленные, ребята обладали различными талантами. Юный техник Толя Орлов получил прозвище "Толька-инженер". Любу Шевцову, прекрасную танцовщицу и певицу, называли "Любкой-артисткой". Степан Сафонов увлекался астрономией и мечтал о том удивительном времени, когда человек сможет отправиться в космическое путешествие. Лида Андросова весь свой досуг посвящала шитью, вышиванию. Сережа Тюленин мечтал стать летчиком, а пока что разводил породистых голубей. Олег Кошевой и Иван Земнухов писали стихи...

     Из стихотворения Ивана Земнухова.

     Нет, нам не скучно и не грустно,

   Нас не тревожит жизни путь.

   Измен незнаемые чувства,

   Нет, не волнуют нашу грудь...

  

   ... Нам чуждо к жизни отвращенье,

   Чужда холодная тоска,

   Бесплодной юности сомненья

   И внутренняя пустота.

  

   Нас радости прельщают мира,

   И без боязни мы вперед

   Взор устремляем, где вершина

   Коммуны будущей зовет.

     Они мечтали о большой, светлой, плодотворной жизни. Но время, когда они взрослели, было тревожным - по всему миру начал наступление фашизм. И ребята сознательно готовили себя к подвигу.

    В своем дневнике Ульяна Громова записывала понравившиеся ей фразы из книг. Есть в дневнике такие слова Лермонтова: "Что может противостоять твердой воле человека? Воля заключает в себе всю душу, хотеть - значит ненавидеть, любить, сожалеть, радоваться, жить; одним словом, воля есть нравственная сила каждого существа, свободное стремление к созданию или разрушению чего-нибудь, творческая власть, которая из ничего делает чудеса!.."

   А когда началась война, они, не достигшие еще возраста защитников Отечества, сражались за родину на трудовом фронте: работали в совхозе, на шахтах, в военном госпитале, находившемся тогда в Краснодоне, в Центральных электромеханических мастерских...

   А некоторые завтрашние молодогвардейцы, те, кто был постарше, воевали в рядах Красной Армии. Офицером был будущий командир "Молодой гвардии" Иван Туркенич, попал в окружение, вернулся домой, в Краснодон, где ему и его товарищам предстояло совершить подвиг во имя Отчизны...

   В 1942 году, перед самой оккупацией Краснодона, будущий молодогвардеец Анатолий Попов написал в школьном сочинении на тему "Я люблю свою Родину": "

     Летом 1942 года Краснодон был оккупирован. Немецкие солдаты вели себя в городе, как хозяева. Поселившись в понравившемся доме, вынуждали жильцов ютиться в сарае. Грабили без всякого стеснения. А чтобы население не роптало, с первых же дней установили жесткие военные порядки.

   Несколько недель спустя весь город потрясло неслыханное злодеяние оккупантов. И хоть совершалось оно под покровом ночи, весь город узнал о нем. В городском парке были заживо похоронены 32 краснодонца. Среди них - шахтеры и советские служащие, люди, которых знал и уважал весь Краснодон. Их руки были накрепко обмотаны проволокой. Молодую женщину заживо похоронили вместе с младенцем. Были среди погибших и те, кого оставили в Краснодоне для организации сопротивления оккупантам.

   Фашистские палачи рассчитывали запугать краснодонцев. Но просчитались. Глухое возмущение так называемым "новым порядком" превратилось в героическое сопротивление. Молодежь Краснодона и окрестных поселков и прежде тайно обсуждала возможность борьбы. Но многие приняли окончательное решение именно тогда, когда узнали о казни тридцати двух патриотов. С этой трагической ночи можно исчислять историю "Молодой гвардии" Краснодона. Разрозненные молодежные группы быстро объединились в большую организацию, насчитывавшую более ста человек. Командиром организации стал лейтенант Иван Туркенич, комиссаром - Виктор Третьякевич, а затем - Олег Кошевой. Название предложил Сергей Тюленин, и другие охотно согласились, потому что все ребята знали и любили боевую, героическую песню "Молодая гвардия".

   Вступая в ряды "Молодой гвардии", юноши и девушки давали торжественную клятву.  

"Молодая гвардия" установила связь со "взрослым", коммунистическим, подпольем, а потом - и с партизанами. Все в организации было организовано по военному принципу: командир, комиссар, штаб, связные... А работать в подполье невозможно было без соблюдения конспирации, ведь за любое действие, предпринятое молодогвардейцами, можно было поплатиться жизнью. Каждый день жизни молодогвардейцев был подвигом. Тайно собрав несколько радиоприемников, ребята слушали и записывали сводки Совинформбюро, чтобы потом печатать листовки и распространять их по городу. Молодогвардейцы даже создали свою типографию - собрали на развалинах городской типографии буквы - шрифты, сами изобрели состав краски, раздобыли бумагу...

    Оккупанты надеялись воспользоваться дарами щедрого края. Но герои-подпольщики жгли зерно, предназначенное для отправки в Германию. Благодаря диверсиям на шахтах и на железной дороге, за все время оккупации фашисты не вывезли в Германию ни одного состава с углем...

   Молодогвардейцы организовывали военнопленным побеги и помогали им уйти к партизанам...

   А в канун праздника 7 Ноября - дня Великой Октябрьской Социалистической революции - молодогвардейцы ночью укрепили красные флаги на самых заметных зданиях в городе. Город ликовал - подпольщики борются с оккупантами! Оккупационные власти были в гневе, но снять флаги решились далеко не сразу: рядом с флагами красовались таблички: "Заминировано".

   На всех оккупированных территориях фашистами были созданы так называемые "биржи труда", через которые осуществлялся угон в Германию мирных жителей, часто - на верную смерть. Молодогвардейцы решили, что не позволят оккупантам угонять краснодонцев в немецкое рабство. И биржа с готовыми уже списками обреченных была сожжена.

  Молодогвардейцы любили замечательную шахтерскую песню "Спят курганы темные". На ее мотив были написаны новые, боевые, слова:

     Над землей богатою,

   Над родною хатою

   С бандою проклятою

   Мы вступаем в бой.

   И за волю-вольную,

   За страну раздольную

   Вышел в степь донецкую

   Парень молодой.

    Ах ты, степь родимая,

   Степь непобедимая,

   Сильными и твердыми

   Ты растила нас.

   Всей семьей шахтерскою

   На чуму заморскую

   За просторы гордые

   Выйдем в этот час!

  Чем активнее действовали подпольщики, тем больше сил бросали оккупационные власти на их поиски. И вот в организацию внедрен был провокатор - Геннадий Почепцов, который вызнал все, что мог и предал молодогвардейцев.

   Аресты начались в новогодний праздник - 1 января 1943 года. В тюрьмы были брошены не только молодогвардейцы, но и их семьи. Штаб дал приказ оставшимся на свободе спешно уходить из города. Но уйти успели немногие. Комиссара "Молодой гвардии" Олега Кошевого схватили по пути из Краснодона.

   Оставшиеся на свободе молодогвардейцы, верные своим товарищам и своей клятве, не прекращали попыток освободить своих товарищей и до последней минуты не теряли надежды. Сергей Тюленин успешно перешел линию фронта - но вернулся в Краснодон. Группа, во главе которой стояли Юрий Виценовский и Анна Сопова, пыталась организовать пленным побег, но сама была арестована.

   Пытки, которым в течение целого месяца подвергали молодогвардейцев, страшно представить. Но предателей среди них не нашлось.

   Молодогвардейцы слышали нарастающий грохот артиллерии, гул самолетов, возвещавший скорое освобождение Краснодона. Но они понимали, что вряд ли доживут до того дня, который приближали с таким героизмом.

   Что чувствовали молодогвардейцы перед казнью? Александр Александрович Фадеев так представил это в романе "Молодая гвардия": "Уля, полулежа на боку, прислонившись к стене головой, выстукивала соседям-мальчишкам:

   - Ребята, слышите, слышите?.. Крепитесь... Наши идут... Все равно наши идут..."

   А поэт Михаил Исаковский написал стихотворение, которое называется "Слушайте товарищи!".

                                 Слушайте, товарищи!

   Наши дни кончаются,

   Мы закрыты, заперты

   С четырех сторон.

   Слушайте, товарищи!

   Говорит, прощается

   "Молодая гвардия",

   Город Краснодон.

   Все, что нам положено,

   Пройдено, исхожено,

   Мало их осталося,

   Считанных минут.

   Скоро нас, измученных,

   Связанных и скрученных,

   На расправу лютую

   Скоро поведут.

   Знаем мы, товарищи,

   Нас никто не вызволит,

   Знаем, что насильники

   Довершат свое.

   Но когда б вернулася

   Юность наша сызнова,

   Мы бы вновь за Родину

   Отдали ее.

   Слушайте ж, товарищи!

   Все, что мы не сделали,

   Все, что не успели мы

   На пути своем

   В ваши руки крепкие,

   В ваши руки смелые,

   В руки комсомольские

   Мы передаем.

   Мстите за обиженных,

   Мстите за униженных,

   Душегубу подлому

   Мстите каждый час,

   Мстите за поруганных,

   За убитых, угнанных,

   За себя, товарищи,

   И за всех за нас!

   Пусть насильник мечется

   В страхе и отчаянье,

   Пусть своей Неметчины

   Не увидит он.

   Это завещает вам

   В скорбный час прощания

   "Молодая гвардия",

   Город Краснодон.

  Три ночи, 15, 16, а потом 31 января, фашисты казнили молодогвардейцев и их старших товарищей, сбрасывая в шурф шахты N 5 глубиной несколько десятков метров не только расстрелянных, но и живых. Потом немцы спустили в шурф две тяжелые вагонетки. Но жители Краснодона потом вспоминали: еще трое суток после завершения казней из шурфа доносились стоны...

   Пятерых молодогвардейцев, в том числе руководителей организации Олега Кошевого и Любовь Шевцову, увезли в населенный пункт Ровеньки, в тюрьму, где продолжали истязать и расстреляли перед самым освобождением.

   Краснодон освободили в феврале 1943 года - и о подвиге молодогвардейцев узнала вся страна - благодаря газетным публикациям, а потом и роману Александра Александровича Фадеева. Могла ли предположить Ульяна Громова, что Фадеев, автор ее любимого романа "Разгром", посвященного героям Гражданской войны, посвятит ей и ее друзьям самый знаменитый свой роман, который будет называться "Молодая гвардия"?!

  Из ста трех молодогвардейцев в живых осталось лишь одиннадцать, а до конца войны дожили семеро. Четверо, в том числе и командир "Молодой гвардии" Иван Туркенич, погибли, сражаясь на фронтах Великой Отечественной войны.

   Старшему из молодогвардейцев, Михаилу Шищенко, было 25 лет, младшему, Радию Юркину, - 14 лет.

   До последнего вздоха был верен памяти товарищей Радий Петрович Юркин. Военный летчик, он после выхода в отставку вернулся в Краснодон. Последнее место работы - музей "Молодая гвардия". Он умер совсем еще молодым от сердечного приступа во время интервью корреспонденту одной из украинских газет.

   А роман о подвиге его товарищей, роман, героем которого был четырнадцатилетний Радик Юркин, долгие годы оставался любимой книгой поколений советской молодежи

08.09.2022

воспитательный час

«Меры предосторожности во время проведения спецоперации по защите ЛДНР»

 Цели и задачи: формировать умения и навыки давать определения понятиям «безопасность», «опасная ситуация», «экстремальная ситуация», «чрезвычайная ситуация»; познакомить с памяткой и выработать алгоритм действий при обнаружении взрывоопасных предметов; учить обучающихся предвидеть опасности и защищать себя в любых жизненных ситуациях.

 В связи с продолжением спецоперации по оказанию помощи  и защите ЛДНР, хочу напомнить вам правила безопасности в случае попадания в опасную ситуацию.

 Соблюдение правил безопасности поведения в различных ситуациях, в том числе во время проведения спецоперации по оказанию помощи и защите ЛДНР, в случаях попадания под артобстрел, при обнаружении подозрительных взрывоопасных предметов, включая боевые снаряды и мины – залог сохранения жизни и здоровья каждого человека. Знания порядка действий в различных ситуациях очень важны для современного человека, живущего в неспокойном мире, богатом на вооруженные конфликты и террористические акции.

- Давайте рассмотрим сложную экстремальную ситуацию, когда человек на улице оказался под артобстрелом. Скажите, как бы вы поступили, если оказались на улице (возле колледжа, в транспорте).

-Что делать при артобстреле?

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ АРТОБСТРЕЛЕ И УГРОЗЕ С ВОЗДУХА

1. Не бежать, не находиться в вертикальном положении, если взрывы раздаются совсем рядом. Так человек наиболее подвержен контузиям и представляет собой отличную мишень для осколков (напр., шрапнель, и пр.). Упасть на землю и закрыть голову руками — оптимальный способ спасения.

2. Укрытие от бомбардировки. На открытой местности укрытием может служить канава и любая выемка в земле. В таком нехитром укрытии человек может быть убит только прямым попаданием, вероятность которого невысока. Конечно, нельзя исключать также поражение обломками, летящими по параболе, и рикошетящими осколками. Кроме того, не стоит недооценивать и звуковой (акустический) удар. (См. п.7.). Но, в общем случае, найдя такое укрытие, не рекомендуется покидать его до момента, пока бомбардировка не прекратится.

3. Подойдёт и любой выступ земли, бетонные заграждения, насыпь. Не рекомендуется прятаться в обычных подвалах жилищ. Риск остаться под завалами.

4. Следует избегать близости техники, автомобилей, пожароопасных и взрывоопасных объектов. Всё это мало защищает от осколков, зато всегда представляет смертельную опасность для людей поблизости.

5. Чрезвычайно опасны и современные здания, которые недостаточно прочны, зато содержат большое количество окон, витрин, стеклянных элементов. В случае взрыва такая постройка сложится, как карточный домик, а любая стеклянная поверхность превращается в облако острых осколков даже при небольшой ударной волне.

6. Не спасаться в воде: реке, озере или другом водоеме. Вода почти не сжимается, и поэтому при случайном попадании в неё бомбы или снаряда во все стороны расходится невероятной силы взрывная волна, которая приводит к мощным гидравлическим ударам. (Принцип оглушения рыбы динамитом)

7. Рекомендуется пережидать бомбардировку, плотно закрыв уши руками и приоткрыв рот для регулирования давления. Звуковое поражение (акустический удар) может навсегда лишить возможности слышать, привести к разрывам сосудов, барабанных перепонок.

Помните!

Признаками взрывоопасных предметов могут быть бесхозная сумка, портфель, коробка, свёрток, деталь, какой-либо предмет, обнаруженный в школе, в подъезде, у дверей квартиры, под лестницей, в машине и общественном транспорте; натянутая проволока или шнур; провода или изолирующая лента, свисающая из-под машины.

Знайте, что в качестве муляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т. п. Во всех перечисленных случаях необходимо: не трогать, не вскрывать, не перекладывать находку; отойти на безопасное расстояние; сообщить о находке учителю, родителям, сотруднику милиции, водителю, машинисту поезд.

 Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством

— Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.

— Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.
— Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в полицию или иные компетентные органы.

В общественном транспорте:
Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте:
1. Опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить.
2. Если её хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю.

В подъезде жилого дома:

Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома:
1. Спросите у соседей. Возможно, он принадлежит им.
2. Если владелец предмета не установлен – немедленно сообщите о находке в компетентные органы.

В учреждении:
Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, организации:
1. Немедленно сообщите о находке администрации или охране учреждения.
2. Зафиксируйте время и место обнаружения неизвестного предмета.
3. Предпримите меры к тому, чтобы люди отошли как можно дальше от подозрительного предмета и опасной зоны.
4. Дождитесь прибытия представителей компетентных органов, укажите место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения.
5. Не паникуйте. О возможной угрозе взрыва сообщите только тем, кому необходимо знать о случившемся.
Также необходимо помнить, что внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. На наличие взрывного устройства, других опасных предметов могут указывать следующие признаки:

Признаки взрывного устройства:
— Присутствие проводов, небольших антенн, изоленты, шпагата, веревки, скотча в пакете, либо торчащие из пакета.
— Шум из обнаруженных подозрительных предметов (пакетов, сумок и др.). Это может быть тиканье часов, щелчки и т.п.
— Наличие на найденном подозрительном предмете элементов питания (батареек).
— Растяжки из проволоки, веревок, шпагата, лески;
— Необычное размещение предмета;
— Наличие предмета, несвойственного для данной местности;
— Специфический запах, несвойственный для данной местности.

И Самое главное - НЕ ПАНИКУЙТЕ И НЕ ТЕРЯЙТЕ КОНТРОЛЬ НАД СИТУАЦИЕЙ.

- Чтобы обеспечить безопасность при обнаружении взрывоопасных предметов, при артобстрелах, когда жизни людей угрожает опасность, необходимо защитить население, существуют специальные службы (полиция и тд), не забывайте о них.

Надеюсь, что эти простые правила помогут вам сохранить жизнь и здоровье в это непростое время.

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся! 

Будем знакомы! 

Меня зовут Захарова Юлия Григорьевна. 

Я - классный руководитель группы 508. 

С 1 сентября 2022 года обучение в колледже будет проходить в очно-дистанционной форме.

 На этой странице вы сможете узнать свое расписание занятий, важные сообщения и посредством материалов на этой странице, мы будем проводить воспитательный час! 

 Надеюсь наше сотрудничество будет плодотворным и взаимно полезным.

 01.09.2022

РАЗРАБОТКА

ЕДИНОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО УРОКА

«МОЯ ИСТОРИЯ»

«Моя история» презентация

Тема урока: «Моя история»

Цель урока: обобщить и систематизировать знания об истории России Донбасса и Луганщины,  составить представление о неразрывной исторической и культурной связи России,  Новороссии, Северного Причерноморья и полуострова Крым.

Задачи урока:

-     воспитывать у обучающихся уважение к истории своей страны;

-     сформировать целостную картину мира, которая поможет лучше понимать современные исторические процессы;

-      осознания неразрывной связи жителей Донбасса с русским народом;

-     вызвать интерес у обучающихся к истории родного края, мотивировать их к дальнейшей самостоятельной познавательной деятельности; 

-     формировать у обучающихся собственное отношение к историческим событиям, тем самым способствовать развитию активной жизненной позиции, прививать навыки аргументировать и отстаивать собственную точку зрения.

Вид и форма урока: обобщения и систематизации знаний; лекция.

Оборудование: компьютер, презентация, иллюстрации к уроку для оформления доски

Ход урока

1.     Организационная часть

Приветствие, знакомство с обучающимися.

2.     Мотивационная часть

Мы живем в удивительное время, время, когда ломается, перекраивается старый мир, рождая новый порядок, новые ценности, рождается будущее человечества. И только от нас зависит, будем мы стоять на обочине этого бурного процесса или станем активными его участниками и попробуем сделать будущее соответствующим нашим взглядам на жизнь. Нашим современникам выпала уникальная возможность: право выбора образа жизни, право выбора с кем идти дальше, право быть самодостаточными, сильными и успешными. А для того чтобы сделать осознанный выбор, необходимо понимать те процессы, которые происходят в обществе.

3.     Актуализация опорных знаний

- Как вы думаете, почему в нашей стране стали возможны те трагические события, которые происходят вот уже 8 лет? Почему стал возможным раскол народа на два противостоящих непримиримых лагеря? (Ответы учащихся)

- Возможно ли было сохранить мирные отношения и с Россией, и с Европой? (Ответы учащихся)

- Почему Россия поддерживает наш народ, начав специальную операцию в феврале 2022 года? (Ответы учащихся)

- Что объединяет жителей Донбасса и русских людей? (Ответы учащихся)

4.     Основная часть

Алексей Константинович Пушков - общественный деятель, депутат Государственной Думы Ⅵ созыва заметил:

«Возможно, и нам нужно задуматься о том, чтобы принять законодательство, которое будет защищать нашу историю и нашу точку зрения на исторические события, поскольку желающих исказить есть очень много и за рубежом и внутри самой России."

Сегодня нельзя не согласиться с мнением современного политика. Мы видим, как события не столь далеких дней стали камнем преткновения, как забывается история, как постепенно, незаметно смещаются акценты. И Россия из победителя-освободителя в Великой Отечественной войне превращается в агрессора-оккупанта, как друзья становятся врагами.

Поэтому каждому из нас жизненно необходимо не только помнить, но и знать правдивую историю, осознанно делать выводы, чтобы не повторять ошибки предыдущих поколений, передавать историческую правду будущим поколениям.

Так давайте же сегодня обратимся к нашей истории. Тема нашего урока – «Моя история».

 

Лю́двиг Андре́ас фон Фейерба́х - немецкий философ-материалист - говорил: «История — это исключительно процесс очеловечивания человечества.»

    И если мы посмотрим на события сегодняшнего дня, то Россия – одно из немногих государств, которые твердо отстаивают сегодня традиционные общечеловеческие ценности и пытается сохранить человеческие качества в современном обществе, где человек все больше отдаляется от естественных природных законов жизни. 

Если представить человечество как живой организм, то каждый народ в этом живом организме выполняет свою функцию. Одни народности очень точны, рациональны, ответственны – они напоминают разум, другие – предприимчивы, находчивы, рачительны – похожи на сердце человечества, третьи жизнерадостны, влюбчивы, чувствительны. Но вот русские люди в этом ряду занимают особое место, я бы назвала русских людей душой человечества. Русские люди и эмоциональны, и смекалисты, но самое главное, пожалуй только русские люди бескорыстны, способны на подвиг ради других, даже незнакомых, людей, только русские верят в силу добра и справедливости безгранично, действительно открыты и уважительны по отношению к другим народам, людям другой веры. Погибнут русские – и человечество потеряет душу, человечность.

Наверное не случайно русские люли имеют такой характер, ведь за многие века они стали мостиком между Европой и Азией, вобрав в себя культуру, традиции, ценности и восточных, и западных народов, преобразовав их в своё многонациональное, уникальное духовное богатство.

Современная Россия сохраняет в полноте это этническое многообразие, при этом более 80% ее граждан принадлежат к одному триединому народу – это русские (великороссы), украинцы (малороссы) и белорусы, – восточные славяне, наследники Древней Руси, крещенной в Херсонесе князем Владимиром. «Великорус, малорус, белорус – это все одно» - подчеркивал великий русский писатель Федор Михайлович Достоевский. Мы можем называть это «братскими народами», «триединым народом», «восточнославянской исторической общностью» – но суть будет одна. Наши народы всегда хранили память о своем единстве и сопротивлялись попыткам врагов его расколоть.

Единство ветвей русского народа было заложено в глубокой древности.

Уже на рубеже нашей эры археологи, лингвисты и историки констатируют выделение из числа индоевропейских народов общности, которую уверенно можно называть славянской (писателям Римской империи она была известна под именем «венеды»). Представители этой общности жили на части территорий современных России, Украины и Белоруссии, в частности, на стыке границ трех стран.

Древняя Русь, колыбель всех трех восточнославянских народов, была крупнейшим в Восточной Европе государством, контролировавшим торговый путь «из варяг в греки» и отвоевавшим у хазар не менее важный путь «из варяг в персы». Русские князья властно вмешивались в события на Черном, Азовском, Каспийском и Балтийском морях, совершали походы на Константинополь (Царьград) и в далекую Персию, контролировали Крым и нижнее течение Дуная.

Возникли центры ранней русской государственности: северный – в Старой Ладоге и будущем Новгороде, а позднее и южный – в будущем Киеве.

Князь Святослав Игоревич попытался создать мощную причерноморскую державу, а его сын Владимир Святой последовал примеру своей бабки княгини Ольги и в 988 г. принял крещение в Корсуни (Херсонесе), а затем крестил и всю языческую Русь. При князе Владимире закладываются многовековые основы христианской православной России.

Первый серьезный раскол в единстве древнерусского государства произошел после смерти Ярослава Мудрого в 1054 г. Началась междоусобная распря потомков Ярославичей. Остановить кровопролитие было решено после Любечского съезда в 1097 г., где враждовавшие князья решили «Каждый да держит отчину свою».

Это привело к раздробленности Руси и едва не поставило не только государство, но и весь народ на грань существования: орды внука Чингисхана – Батыя – взяли и разорили Рязань, Владимир, Чернигов, Киев, именно тогда значительная часть Южной Руси и превратилась в Дикое Поле. Одновременно с этим на Русь обрушились хищники с Запада, стремившиеся поживиться ослабленной под ордынскими ударами добычей: шведы, немецкий орден в Прибалтике, поляки, венгры.

Александр Невский, победитель шведов и немцев, при котором Владимиро-Суздальское княжество укрепило свои рубежи. Он придерживался принципа «Крепить оборону на Западе, а друзей искать на Востоке», оберегать православную веру и сохранять Русь как единый геополитический субъект. Руководствуясь этим принципом, он признал вассальную зависимость от ордынских ханов, чтобы с их помощью защитить Русь от западных захватчиков, стремившихся уничтожить русское православие и цивилизационную идентичность.

По другому пути пошел князь Даниил Галицкий, победитель поляков и венгров, – он стремился найти поддержку против монголов на Западе, заключил вредившую православию церковную унию, пытался встроиться в западноевропейскую феодальную иерархию, получив от римского папы титул короля. Результаты выбора Александра и Даниила были очевидны уже через полтора столетия. Из-за исторической ошибки Даниила Галицкого Западная Русь досталась полякам и литовцам, а династия самого князя пресеклась.

Под властью потомков Александра Невского Русь сохранила свою геополитическую и цивилизационную идентичность, укрепилась. Ее центром стала Москва, первым князем которой был младший сын Александра – Даниил. Его потомки смогли воспользоваться ослаблением Орды и создать сильное государство, которое в 1380 г. разгромило ордынцев на Куликовом поле, а в 1480 г. сбросила остатки ордынского ига. С этого момента начинается становление Русского государства.

Судьба Донбасса, Луганщины во многом схожа с судьбой России. За многие тысячелетия наш край знал периоды подъёмов и падений, случались времена даже полного запустения. Однако его неосвоенная, но благодатная для жизни земля всегда влекла к себе сильных и энергичных людей. Гунны и готы, скифы и половцы, болгары и венгры – все эти народы прошли через наши земли. Степная зона Луганщины была своеобразным «коридором» во время больших переселений народов. Именно здесь пролегла граница между славянскими племенами и кочевниками, позже край активно обживали украинцы и русские.

       В результате соприкосновения разных культур, взаимопроникновения их обычаев и традиций, как и у русских людей, на Луганщине родилось такое культурное явление, как «луганский характер» - твёрдый, уверенный в себе, открытый всему новому, бережно хранящий каждую крупицу многоцветной мозаики его непростой истории.

Мы из Донбасса, мы такой народ,

Который   всё осилит и всё сможет!

Наш край был заселен с древнейших времен. Возраст луганских археологических памятников впечатляет: самые древние относятся к эпохе древнекаменного века (палеолита), и датируются удивительным числом - 100-150 тысяч лет. Ученые пришли к заключению, что люди на стоянках в  нашем краю пребывали сезонно, и их хозяйственная деятельность была связана с двумя направлениями: охотничьим и производственным - производственное изготовление орудий труда.

         Свидетельством освоения наших земель человеком является расположенный в Перевальском районе археологический памятник «Мергелева гряда», который является древним святилищем солярного (солнечного) типа.  По оценке археологов возраст святилища – ІV-ІІ тысячелетие до н.э. (эпоха бронзы). А одно из найденных погребений на гряде, при помощи радиоуглеродных анализов было датировано возрастом в 5 000 лет.

         Как видим уже в древнейшие времена, люди осваивали наши земли. В VII вв. до н.э. на территории донецких степей появились скифы, вытеснившие киммерийцев. Скифы-степняки, жившее в степях по берегам Сиргиса (Северского Донца устраивали себе временные стоянки-кочевья. Скифские захоронения были найдены в пос. Горняцкий, что в черте г. Перевальск, и вблизи кв. им. Гаевого в черте г.Луганск. В 1969 г. на территории поселка начали строительство школы, оно совпало с местом нахождения курганного могильника. Курган был связан с захоронением знатной скифянки-жрицы, она была похоронена под курганом высотой более 5 м в деревянном склепе.

Позже, с V в. до н.э. до V в. н. э.  сарматские племена господствовали в наших степях. Помнит наша земля и половцев, печенегов, торков (каменные бабы, принадлежащие этому периоду, мы находим и в нашем районе), а уже в  XIV в.  С распадом Золотой Орды в наших местах  появляются “русские поселки”. До начала XVII в. основными жителями Дикого поля (так назывался в те времена наш край) оставались крымские и азовские татары, Большие и Малые ногайские орды.

В 1569 г. после Люблинской унии Польша и Литва вместе с захваченными ею русскими землями окончательно слились в единое государство – Речь Посполитую. Усваивая польский язык и польскую культуру, западнорусские аристократы изменяли своей русской идентичности, превращались в поляков. После того как Россия начала отвоевывать русские земли, в 1596 г. была заключена так называемая Брестская церковная уния, после которой православие было в Речи Посполитой полностью запрещено. Защитниками православия выступили казаки – отважные люди, селившиеся на границах Дикого Поля, чтобы воевать с врагами православной веры. Часть этих казаков жило на Дону, признавая власть русского царя, а часть – в Запорожье, признавая власть польских королей. Однако, когда поляки начали притеснять православную веру, казачество начало поднимать восстания в ее защиту, одно из которых так ярко описано в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Донские казаки чаще всего селились по Северскому Донцу и его левым притокам Деркулу, Айдару, Боровой.  Через территорию области проходил «секретный шлях» из Запорожской Сечи на Дон и Кагарлык.

В 1648 г. Богдан Хмельницкий, избранный гетманом Войска Запорожского объединил восставших казаков и крестьян, нанес полякам чувствительные поражения, а в 1654 г. на Переяславской раде на Днепре провозгласил соединение Малой Руси с Россией. Таким образом, была исправлена многовековая историческая несправедливость, исконно русские земли начали объединяться. Малая Россия, все чаще называвшаяся в эту эпоху Украиной (окраиной), воссоединилась с Великой.

В начале XVIII в. первый русский император Петр I, кроме внутриполитических задач, активно решал задачи внешние. Были созданы мощная армия и флот, проведены великие реформы, развивалась  промышленность растущей империи. В это же время донские казаки сообщили о находках «Горюч-камня» – угольной руды, которая станет будущей мощью Донбасса. В 1703 году по указу Петра I производится первая перепись поселений и населения на Донбассе.

Одна из драматичнейших страниц истории казаков Луганщины связана с тем, что они охотно принимали и использовали для работы в своих хозяйствах бежавших от помещиков крестьян. Помещики жаловались императору Петру І на эти незаконные действия. По их настоянию в наш край были посланы царские войска под командованием князя Юрия Долгорукого с целью возвращения крепостных крестьян их владельцам. Однако девизом донских казаков было: «Возврата беглых с Дона нет».

Конфликт достиг своего апогея в 1707 году. Жители донских станиц и городков, а вместе с ними и беглые крепостные крестьяне, объединившись в отряд под предводительством атамана Кондратия Булавина, решили выступить против царских войск. В ночь с 7 на 8 сентября 1707 года повстанцы на реке Айдар близ Шульгин-городка разбили их, а князя Долгорукого убили.

Расправа последовала жестокая: Петр І, сконцентрировав свои войска, при помощи верхушки казаков Войска Донского разгромил повстанцев, а их предводитель Булавин был вынужден застрелиться. По указу императора все казачьи городки, жители которых принимали участие в бунте, были разорены и сожжены.

Лишь в 30-х годах ХVІІІ века началось повторное заселение этих земель.

Со второй половины XVIII в. Россия начала освоение обширного региона, который по высочайшему повелению императрицы Екатерины II получил название – Новороссия (Новороссийская губерния). В результате русско-турецких войн граница Российской империи сдвигалась на юг и запад, пока в 1783 году в состав России не вошел сам Крым – «Жемчужина в короне империи». На территории Новороссии селились как русские люди из Великороссии, Слобожанщины и Малороссии, так и выходцы из других стран – сербы, венгры, немцы. Инициатором массового заселения Новороссии и создания в ней новых городов стал светлейший князь Григорий Потемкин. В 1776 г. по его инициативе был основан город Екатеринослав (Днепропетровск), в 1778 – Херсон и Мариуполь, в 1784 – Мелитополь, в 1787 – Николаев. Мечтой Потемкина было превратить Новороссию в цветущую, поистине райскую землю.

В 1794 г. была основана Одесса, ставшая крупнейшим русским портом на Черном море, а в 1795 – Луганский завод (Луганск) с его чугунолитейным 8 производством. К концу XIX столетия важнейшими индустриальными центрами стали Донецк (основанный в 1869 году как Юзовка) с его металлургическими заводами и угольными шахтами, Николаев, судостроительные заводы которого были основаны – Николаевский в 1789 г., а Черноморский – в 1897 г., Екатеринослав с его многочисленными металлургическими предприятиями, Харьков со знаменитым Паровозостроительным заводом, основанным в 1896 г.

При Императрице Елизавете земли между Северским Донцом и Луганью начали заселять сербскими офицерами. Елизавета Петровна обратилась к императрице Марии-Терезии с просьбой разрешить сербским офицерам перейти на воинскую службу в Российскую Империю. Так в середине 18 века в донецких степях появились сербы, принявшие российское подданство. В начале речь шла о конных гусарских полках Ивана Шевича и Райко Прерадовича. Селились сербы ротами. Территория, отведенная для их поселений, получила название Славяносербии.

В конце 18 века началось укрепления границ Российской империи на юге. С этой целью строились новые крепости и использовались старые турецкие. Для старых и новых крепостей, а также для потребностей создаваемого Черноморского флота, необходимы было все большее количество пушек, орудий и гранат. Урал с развитой промышленностью был слишком далек. Возникла потребность в новой металлургической базе.

Выбор такого места для организации чугунолитейного завода был поручен давно работающему в России шотландскому специалисту Карлу Гаскойну. Изучив полезные ископаемые края, он предложил лить пушки из чугуна, а не из меди, а завод разместить у слияния рек Лугани и Ольховой. Именно с Указа Екатерины II от 14 ноября 1795 года, вошедший в историю под названием «Об устроении литейного завода в Донецком уезде  при речке Лугани и об учреждении ломки найденного в той стране каменного угля» началась биография города Луганска.  Уже в 1800 году завод дал первую продукцию. Пушки и снаряды луганского производства были отменного качества.

Заводской поселок постепенно разрастался, и в 1882 году Луганск стал уездным городом. Толчком к дальнейшему развитию города послужило основание на рубеже ХIХ-ХХ веков ряда промышленных предприятий, инвестированных иностранным капиталом. Немецкий предприниматель Гартман основал здесь общество машиностроительных заводов Гартмана. Это и явилось началом истории Луганского паровозостроительного завода, который вскоре стал одним из лучших в мире.

Много раз враги решали подчинить своей воле, покорить Россию. Русский народ выстоял, обогатил свою культуру и создал сплав нового расового единства. Сейчас мы говорим о русском мире, русском человеке, подразумевая не национальность, а менталитет, мировосприятие, образ жизни.

 И мы, луганчане, причисляем себя к русскому миру, к русскому народу, ибо только вместе с Россией Луганский край достигал вершин своего расцвета и трудовой, и боевой славы.

Хаос и анархия в Российской империи, наступившие в результате февральской и октябрьской революций 1917 г., привели к тому, что последователи «украинизации», украинские националисты, попытались захватить Киев и провозгласили Украинскую Народную Республику. Однако им так и не удалось надолго закрепиться в Киеве. Атмосфера в городе в эту эпоху прекрасно показана в знаменитом романе Михаила Булгакова «Белая Гвардия».

На Юзовке (ныне Донецк) никто не хотел видеть Украинскую власть и ее посланников. Съезд волостных ревкомов Юзовского района принял решение об экономическом и политическом слиянии региона с РСФСР, а не с Украиной. Даже на печатях, которыми скрепили документ, отчетливо была обозначена российская принадлежность территории.

В гражданской войне в России между сторонниками «Единой и неделимой России» белыми и сторонниками «Пролетарского интернационализма» красными победили последние. Большевики решили создать свою Украину, но на коммунистический лад. Так возникла «Украина имени Владимира Ильича Ленина», как точно выразился Президент РФ Владимир Владимирович Путин – Украинская Советская Социалистическая Республика (УССР). Она находилась под полным контролем коммунистов, но те во имя идей «пролетарского интернационализма» проводили в ней насильственную «коренизацию» и «украинизацию».

Подавляющее большинство жителей Украины по-прежнему не видела никаких противоречий между украинцами и русскими (так теперь начали именовать великороссов, по сути лишив украинцев и белорусов права на имя русских). Вместе русские, украинцы и белорусы переживали радости и горести. Вместе создавали новую индустрию Днепро-Донецкого промышленного района и ставили стахановские рекорды. Вместе, плечом к плечу, сражались с гитлеровцами в годы Великой Отечественной войны. 2021 украинец удостоился звания Героя Советского Союза в военные годы. 25 человек стали дважды героями.

В День Победы никто не делил подвиг народа на «русский», «украинский», «белорусский».

Однако внутренняя украинизация начала сопровождаться «украинизацией извне» – бандеровщиной. Жестокие преследования правительства восстановленной Польши и против русского, и против украинского населения породили такой уродливый феномен как Украинская Повстанческая Армия (УПА), созданная Организацией Украинских Националистов Коновальца и Бандеры. Те выбрали инструментом борьбы и против поляков, и против евреев, и против советской власти, и против русских беспощадный, переходивший границы террор, поощряемый взявшими бандеровцев под своей крыло гитлеровцами.

Бесчеловечной была Волынская резня, устроенная бандеровцами в 1943 г., бесчеловечной была расправа бандеровцев на службе гитлеровцев в белорусской Хатыни в марте 1943 г., бесчеловечным был многолетний бандеровский террор против населения Западной Украины в послевоенные годы. Одной из главных ошибок советской власти была хрущевская амнистия бандеровцев после войны.

Послевоенная советская Украина была исподтишка захвачена этим злом, которое раздувалось иностранной пропагандой, в которой особенно изощрялись бандеровцы, осевшие в Канаде. Когда мощь советской власти под грузом внутренних проблем ослабела, оказалось, что значительная часть советской партийной номенклатуры Украины пронизана сепаратистскими, бандеровскими настроениями. Они поспешили разорвать связи с Россией, забрав с собой даже Крым, искусственно присоединенный к УССР в 1954 г.

После Евромайдана 2014 г., после трагических событий в Одессе, после обстрелов Донецка, в которых погибли десятки детей и неисчислимое множество взрослых, Запад счел народ Украины достаточно повязанным кровью для того, чтобы в открытую превратить Украину в штурмовую базу против России. На это Россия ответила упреждающим ударом. Была признана независимость Донецкой и Луганской Народных Республик и началась спецоперация, конечной целью которой объявлены денацификация и 14 демилитаризация Украины. В ходе спецоперации были освобождены не только территория Донецкой и Луганской Народных Республик – Мариуполь, Северодонецк, Лисичанск, но и Херсонская область, Мелитополь и Бердянск в Запорожской области, Купянск и Изюм – в Харьковской. Напряженная, требующая отдачи всех сил борьба не может не закончиться победой и освобождением наших земель и наших людей от террора бандеровцев. А народ освобожденных территорий – русские, украинцы, представители всех этносов нашей великой многонациональной Родины – не вернутся под власть неонацистов.

С чего начинается единство народа? С наших взаимоотношений с другими людьми, прежде всего – в семье, в школе, с друзьями. Помните лозунг победителей: держаться вместе, любить и помогать друг другу, уметь искренне прощать обидчика.

Луганщина была сильным и процветающим краем только тогда, когда ее судьба была связанна с Россией и сегодня у нашего края, наших людей появилось будущее, надежное, защищенное, светлое.

Будем же достойны нашего великого прошлого, созидая на его фундаменте настоящее и светлое грядущее!